六年級的作文（精選5篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
秋，它擁有春的清寒，擁有夏的干燥，擁有冬的冷寂，而又不失自身的美好。它好似一個(gè)深沉的姑娘，讓人難以猜透，從而沉迷其中，迷戀它的美好。這樣的它，怎能不使人心生眷戀呢？
我熱衷于它的一切，我喜歡秋季。
秋是殘酷的。它總是將種子從母親身上抽離。在它轉(zhuǎn)身的那一刻，有沒有聽到那一聲聲“沙沙”的哭訴？但如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒凍僵嗎？是秋風(fēng)把種子介紹給大地，讓它脫離生命的母體，走向世界的每個(gè)角落。
��！原來，這就是秋深沉內(nèi)斂的美，剝開殘酷外衣，里面是熾熱的心；原來，秋是生命的胚胎！
打開大門，走進(jìn)秋的世界。
山上披著金燦燦的外衣，看群山叢林盡染。我喜歡踏著朝陽，迎著秋風(fēng)，投身于大自然的懷抱。走在山間的小路上，我盡情的享受秋這位極富音樂才能的演奏師為我演奏出只屬于它的音韻。一縷陽光從樹葉的夾縫里射在地上，就好像白日里的星空。不，它比星空更加耀眼了。伸手，接住一片在空中曼舞的落葉，它的身軀已經(jīng)有些干裂，可它的筋絡(luò)還是那么清晰，因?yàn)樗难豪锖氖欠瞰I(xiàn)。都說：“落紅不是無情物無情物，化作春泥更護(hù)花�！彼�，樹葉才匆匆地結(jié)束它的一生。沉甸甸的果實(shí)壓彎了枝干，有的枝干將身子挺了再挺，努力的將果子扛在肩上，纖細(xì)的枝丫上掛著碗大的`果子，看上去險(xiǎn)些要掉下來的樣子，可是，無論風(fēng)兒怎么吹都動(dòng)搖不了它傲立枝頭的精氣神。
田野里的莊稼成熟了，是農(nóng)民最大的收獲。每當(dāng)我站在田邊，看著奶奶嫻熟的收莊稼，看著汗滴滾落，可她的臉上依舊是洋溢著滿足。有付出就有回報(bào)，在這個(gè)滿足的甜蜜的季節(jié)里，我看到了秋的微笑，一切的辛苦都是值得的。秋的使命，好像在不知不覺中完成了，很多人常常不懂得秋的深沉與成熟，留下一句“自古逢秋悲寂寥”，對于他們來說，春天是最美的，那是因?yàn)榇簩⒆约鹤蠲赖耐獗碓谀且豢陶宫F(xiàn)，它不同于秋的內(nèi)斂，秋，就像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子，把她柔弱弱的一面收藏起來，用行動(dòng)來證明自己的價(jià)值與美好。
我喜歡秋季，正是它的殘酷讓我們明白了，有苦才有甜，有付出才有回報(bào)，正是秋的內(nèi)斂讓我明白了，金子用發(fā)光證明自己的價(jià)值。我們?nèi)四�？證明自己最好的方法是行動(dòng)！
六年級的作文 篇2
從我記事開始，我就和書有了不解之緣。當(dāng)時(shí)，我還不能博覽群書，媽媽就教我唐詩。我記得背的第一首唐詩是駱賓王的《詠鵝》。從那時(shí)起，我便愛上了書。在我上幼兒園的時(shí)候，看的是圖畫書；當(dāng)我升入小學(xué)一年級時(shí)，看的是注音讀物；到了三四年級的時(shí)候，看的是中外名著；現(xiàn)在的'我不僅看書，還試著寫一些故事，如有；恐高癥的小鳥，強(qiáng)盜家族…
我對書的癡迷程度到了“可一日無食，不可一日無書”的地步，一看起來就沒完沒了，老牛拉不動(dòng)，大象也拖不走。不過，媽媽對我看課外書總是有偏見，她總說要把主科學(xué)好就行了，看這些有的沒的有什么用。每次媽媽不給我看書時(shí)，我就央求道：“給我看十分鐘吧，老媽，求求你了，就十分鐘�！�
在我的請求下媽媽終于答應(yīng)了。十分鐘很快就過去了，我意猶未盡，繼續(xù)對媽媽死纏爛打，可媽媽不吃這一套了，我只好“乖乖投降”。等媽媽的腳步聲漸漸消失的時(shí)候，我立馬從床上爬起來，拿出手電筒繼續(xù)看。
我這所以這么愛看書，是因?yàn)闀找绷宋业那椴�，開闊了我的視野，豐富了我的情感。我曾為賈家從興盛到衰亡而流淚，哭泣；為唐僧不辨善惡而憤憤不平；也為梁山好漢替天行道而感到激動(dòng)不已。我覺得會享受生活的人，必定會與書交朋友，我覺得他們明白，有書陪伴的人生，才能堪稱快樂人生。對于我來說，讀書，就像品一杯濃茶，囫圇吞棗，你就只能嘗到苦澀；反之，你細(xì)細(xì)品味，撲面而來的就是那份清香，與之在唇間的那份甘甜。
六年級的作文 篇3
嗨，大家好！我是一只聰明又可愛的蝸牛。
我一出生，背上就有一個(gè)像螺絲一樣的殼，那是我溫暖的家；我還有一對觸角，那是我的“探路器”，因?yàn)槲业难劬?shí)際是個(gè)不起作用的`，就像是聾子的耳朵——擺設(shè)；我的身體很光滑，很柔軟。我的行動(dòng)只能靠身體的收縮來進(jìn)行。
我有一個(gè)小缺點(diǎn)，我的行走非常慢，每分鐘只能走幾厘米。別的動(dòng)物也常常笑話我，要是批評誰的速度慢，常用“像蝸牛一樣”來形容。提起這個(gè)我就覺得很慚愧。
我還有兩個(gè)小秘密，一般人不知道，讓我來說說吧！
先講講唾液，唾液是我的“貼身保鏢”。如果有別的動(dòng)物攻擊我，我就立刻縮進(jìn)殼里，再用唾液把殼口封閉起來。這樣，就是對手力氣再大，也拉不開我的殼；更重要的是，我可以不吃不喝地睡上好幾年，去做個(gè)長長的美夢！
可能你沒有辦法看到我的嘴巴，更別說牙齒了。其實(shí)我的牙齒很多，多的讓你簡直不敢相信。不賣關(guān)子了，告訴你吧，我的牙齒其實(shí)有一千五百多顆，這讓我很自豪！
因?yàn)槲业难例X非常細(xì)小，所以只能吃細(xì)嫩的葉子。因此，我常在夜里去偷吃蔬菜的葉子，大家稱我們蝸牛是害蟲，其實(shí)我們吃得很少很少，請你們原諒。
通過一番介紹，我想，你也一定很喜歡我了吧，那我們就做個(gè)朋友吧！
六年級的作文 篇4
在學(xué)習(xí)生涯中，會有很多課間供我們休息、玩樂。今天下午第一節(jié)課的課間，是最讓我難忘的!
“叮鈴鈴”,下課了。屬于我們的歡樂世界開門了，只見班里左一堆，右邊一堆，原本連在一起的人海成了一堆堆的小人海。
這時(shí)，于鑫堉跑來李澤琨的位置上和他閑聊。而我、孔柄元、李澤琨三人就像沒聽見下課鈴聲似的，一動(dòng)不動(dòng)的坐在位置上，該做什么還做什么。只見李澤琨拿出一張紙，在上面畫了一把劍，開始在周圍寫字。我、于鑫堉等人眼睛都亮了，一臉奸笑地把腦袋湊過去。于鑫堉大聲讀道:“我似神非神，我似妖非妖……”李澤琨連忙用手捂著紙，瞪著于鑫堉，想用眼神殺死他�？捎邛螆謪s一點(diǎn)都不害怕，笑著看著李澤琨。李澤琨無奈，繼續(xù)寫�？妆又x道：“我似魔非魔……”話音未落就被李澤琨更加嚴(yán)厲的眼神打斷了。
李澤琨繼續(xù)寫，我邊瞄邊讀:“我就是那個(gè)亙古未來的仙……”李澤琨停下手中的筆，又像無奈又像生氣地瞪著我，我眼皮跳了跳，心里猛然有種不祥的'預(yù)感：不好，快逃!可還沒等我從凳子上站起來，李澤琨就一邊用手打著我的身子，一邊腳踢我的凳子，把凳子往過道里踢，我也被凳子帶到過道。我心里突然蹦出一個(gè)想法，一絲不易察覺的壞笑浮上嘴角：“快來看了，男子漢大丈夫欺負(fù)柔弱的女子了，真是丟臉�。 蔽乙缓�，李澤琨的動(dòng)作就停止了。我用眼神對他說:“想跟我斗，100年后吧！”李澤坤剛想說什么，“叮鈴鈴”，上課了。我對他做了一個(gè)鬼臉，哈哈，真是老天助我！
這個(gè)課間很美好，很開心，讓人難忘!。
六年級的作文 篇5
我的數(shù)學(xué)任課老師——朱老師，身高1。65米左右，30歲上下，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長著兩只大大的千里眼和一雙順風(fēng)耳，讓你上課時(shí)什么小動(dòng)作也做不了，但她卻是一個(gè)十足的趣味老師。
說朱老師趣味，是因?yàn)樯险n時(shí)，她隨時(shí)能吊起我們學(xué)習(xí)的味口，讓我們學(xué)得輕松、愉快。
有一天，學(xué)校里停水，同學(xué)們沒水喝，上數(shù)學(xué)課時(shí)都表現(xiàn)出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計(jì)，叫一個(gè)同學(xué)講了一個(gè)笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學(xué)習(xí)氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學(xué)明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學(xué)習(xí)的`興趣，還采取了一種星星制的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
有一次，朱老師見我們寫數(shù)學(xué)作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認(rèn)真。就面帶微笑的說：現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個(gè)A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎(jiǎng)一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點(diǎn)希望。在之后的作業(yè)中，得A+和五角星的同學(xué)越來越多。一轉(zhuǎn)眼，又進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段，朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測中，我們的成績并不怎么理想。朱老師又想出了一個(gè)新點(diǎn)子，對我們說：現(xiàn)在，上了98分的獎(jiǎng)一根棒棒糖，上了100分的獎(jiǎng)兩根。這下子，我們的學(xué)習(xí)積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵(lì)下，得了很多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績。
雖然，我懂得學(xué)習(xí)并不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學(xué)習(xí)中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師，我喜歡！
【六年級的作文】相關(guān)文章：
六年級作文_六年級作文04-12
六年級秋雨的作文 _六年級作文12-13
六年級寫秋雨作文_六年級作文12-13
美好的日子的作文 六年級_六年級作文12-13
夢-六年級-六年級作文04-12
六年級作文03-14
處處有真情 六年級作文_六年級作文12-13
以愛為主題六年級作文_六年級作文12-13
(精選)六年級作文11-16