六年級(jí)年的作文（范例4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
前一次的語(yǔ)文考試結(jié)束了我們準(zhǔn)備明天去西施殿痛痛快快地玩一場(chǎng)。臨出發(fā)前，我們小組約定：誰(shuí)也不許再談學(xué)習(xí)的事，如果誰(shuí)要是說(shuō)有關(guān)學(xué)習(xí)的一個(gè)字，那么就要彈誰(shuí)一下腦門(mén)。
西施殿是一個(gè)人山人海而且又熱鬧的地方。這里小鳥(niǎo)的歌唱顯得更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。我們陶醉在這大自然的美妙音樂(lè)中，走了很長(zhǎng)一段路，竟沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話的。
過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)五彩繽紛的風(fēng)箏凝聚起來(lái)，有的外表很可愛(ài)；有的很兇惡；有的好像很喜悅……
我故意繃著臉：“晶想也要彈！好容易出來(lái)一次，你還像悶葫蘆一樣，一言不發(fā)。蔣晶也故意委屈地說(shuō)：“想也要彈，倒不如說(shuō)出來(lái)，你們看湖水多美呀，應(yīng)該怎么描寫(xiě)呢？”
這時(shí)霞光染紅了湖水，我看了看說(shuō)：“霞光映紅了湖水，微波輕揚(yáng)，水面上金光萬(wàn)點(diǎn)�！�
“妮子”和“孫寶”都說(shuō)這樣描寫(xiě)可以了，可蔣晶卻說(shuō)：“不夠全面�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“全面也好，不全面也好，你再提這事，我可真要彈你的腦門(mén)了�！�
蔣晶笑了笑說(shuō)：“王安石為了寫(xiě)‘春風(fēng)又綠江南岸’的‘綠’字，先后改了十幾次，我們?yōu)槭裁床荒苊鑼?xiě)得更好一些呢？”
我們嘆了口氣，無(wú)可奈何地說(shuō)：“那你就說(shuō)吧，看你不說(shuō)出來(lái)，會(huì)憋出心病的�！�
蔣晶說(shuō)：“湖面是兩種顏色，白塔遮住的`地方是黑綠色，霞光照到的地方是紅色，有兩句古詩(shī)寫(xiě)的和這景色有點(diǎn)相仿。”說(shuō)到這兒，她把嘴閉上了，慢騰騰地理著額發(fā)，反而不著急了。她有話不說(shuō)完，倒使我焦急起來(lái)，便一個(gè)勁地說(shuō)：“什么詩(shī)？你倒是說(shuō)呀——”小麗的臉上閃過(guò)一絲笑意，半開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“這次輪著我彈你腦門(mén)了吧？”我知道中了她的計(jì)，大嚷：“該死，該死！”小云插嘴說(shuō)：“小麗，你就說(shuō)吧！”小麗說(shuō)：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！蔽腋吲d地猛擂了小麗一拳，大聲叫道：“真夠味！你肚子還滿有墨水哩！這次，我宣布免去彈你的腦門(mén)�！�
我這么一說(shuō)，逗得她們都樂(lè)了。這一天，我們玩得真痛快，盡情地觀賞了西施殿的湖光山色。
六年級(jí)年的作文 篇2
我晚上有繼續(xù)吃糖了。小時(shí)候我就是這么喜歡吃糖，無(wú)論誰(shuí)勸我都沒(méi)用�？墒怯幸惶炜倳�(huì)……
我晚上又在叫，我感覺(jué)牙齒越來(lái)越痛，好像有針在戳我的牙齦，又宛如有蟲(chóng)子在吃我的牙齦。我無(wú)比疼痛，忍不住“哇”地一聲哭了。我想，媽媽說(shuō)的對(duì)，晚上不應(yīng)該吃糖。還有一句俗話“牙痛不是病，痛起來(lái)要人命。”再想想，原來(lái)真不應(yīng)該不聽(tīng)爸爸媽媽的勸告，要是世界上有后悔藥就好了，但是沒(méi)有。
我哭著哭著，不知不覺(jué)就睡著了。第二天醒來(lái)，媽媽一看見(jiàn)我就哈哈大笑起來(lái)，還邊笑邊說(shuō)：“看你，嘴里想含了個(gè)蘿卜似的。”我連忙跑到鏡子前，一看，呀，牙齦怎么腫了。我斜了媽媽一眼，想：我的牙齦腫了，你還笑得起勁。媽媽仿佛看出了我的`心思，對(duì)我賠理道歉后說(shuō)：“等下我?guī)闳メt(yī)院看看�！�
我們到了醫(yī)院，醫(yī)生看了看我的牙齒，說(shuō)：“這顆牙沒(méi)救了，都爛了，要拔掉�！蔽乙宦�(tīng)要拔，忙對(duì)媽媽說(shuō)：“我們走吧，我不要拔牙，我怕�！边@時(shí)醫(yī)生聽(tīng)到了我的話說(shuō)：“拔牙打了麻藥不痛。如果你不拔了，以后整口牙都要爛的，牙齒更痛�！眿寢屢舱f(shuō)：“是��！聽(tīng)醫(yī)生的，長(zhǎng)痛不如短痛，拔了吧�！蔽以趮寢尯歪t(yī)生的勸告下，決定拔了。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，我的牙痛終于治好了。
經(jīng)過(guò)這次，我再也不貪吃糖了。
六年級(jí)年的作文 篇3
縱古觀今，有多少人在挫折面前迷失自我，在那絕望的泥潭中一絕不起;過(guò)早地與成功劃上了句號(hào);又有多少人在挫折面前艱苦奮戰(zhàn)，品嘗到成功的果實(shí)，從而名垂千古，受萬(wàn)人所敬仰。
挫折不是惡意，是天災(zāi)，就戰(zhàn)勝天災(zāi)，就戰(zhàn)勝天，是人禍，就反思自己。人生的路途不可能一帆風(fēng)順，就如再好的天氣，也終有一天會(huì)遇上狂風(fēng)暴雨。
“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！边@句話告訴我們，只有經(jīng)過(guò)挫折的洗禮，才會(huì)有自己意想不到的所獲。我們所擁有的堅(jiān)強(qiáng)，并非生而就有，他似尖刀，在挫折中越磨越鋒利;經(jīng)驗(yàn)也非圣人所授，它好似荊棘下的玫瑰，采摘它，被刺的同時(shí)手留余香。
遭遇挫折，失敗了，喜悅悲傷中帶著奮斗，成功了，喜悅中夾著一絲心酸。古人云：不僅一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”。挫折對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一把打向胚料的`錘子，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鑄成的將是一把無(wú)往而不利的鋼刀。
當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，絕不能屈服，而是要努力戰(zhàn)勝它，挫折會(huì)令人絕望，也會(huì)使你在困難中鍛造一副堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，可以讓你從山重水復(fù)走到柳暗花明。
摔倒并不等于失敗，而是為下一次成功做準(zhǔn)備。
六年級(jí)年的作文 篇4
咋天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)孫悟空來(lái)到了我的身邊，帶我去天廣庭游玩了一番。
我先是看到了一座山，又聽(tīng)見(jiàn)有人在喊救命，我就跑去看。不看不知道，一看下一跳！這座山下面居然壓著一只猴子，還會(huì)說(shuō)話！莫非它就是《西游記》里面的主人公一孫悟空！于是我上前問(wèn)道：“你是孫悟空嗎”。那個(gè)猴子一臉驚訝的說(shuō)：“你怎么知道？不管了，你能幫俺老孫把這座山上的`一張黃色的符拿下來(lái)嗎？”我二話沒(méi)說(shuō)，跑上山上去把那張符拿了下來(lái)。
頓時(shí)，這座山像快要塌了一樣，劇裂地晃動(dòng)著。眼看著我就要摔下山去。忽然，一道金光閃過(guò)，又有一片云飛過(guò)來(lái)，那道金光把我放到云上，帶我來(lái)到了一座山。我看到有座碑子上面寫(xiě)著花果山三個(gè)大字。那道金光把我放了下來(lái)，我才看清原來(lái)金光就是孫悟空。我正準(zhǔn)備向它道謝，誰(shuí)知它先開(kāi)了口說(shuō)：“謝謝你，多虧了你，俺老孫才從這五指山下出來(lái)�！彼�說(shuō)為了感謝我?guī)业交ü剿Ｋ！?/p>
于是孫悟空便帶我進(jìn)了花果山，我在花果山吃水果，喝果汁，又去水簾洞玩了一會(huì)兒。孫悟空又帶我去天庭喝酒，吃蟠桃，還踢翻了太上老君的煉丹爐，還打了天兵天將，玩的特別盡興。突然，聽(tīng)到一個(gè)聲音：“悟空，你又調(diào)皮了�！本涂吹教炜罩幸粋�(gè)巨大的手掌向我沖來(lái)。啊……
我醒過(guò)來(lái)，才發(fā)覺(jué)是一場(chǎng)夢(mèng)。
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