發(fā)生在校園里的一件事作文
發(fā)生在校園里的一件事開學了，同學們像一群快樂的小鳥，涌進校門，走進教室。
發(fā)新書時，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。
嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上，同學們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒領到書的同學像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負責發(fā)書的何老師，她滿面春風，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。
忽然，何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。作文
“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學急迫地叫著。
“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。作文
全班同學都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學說：“同學們，這套練習冊，我們班少了十本，這十本練習冊可能要上課才能來，誰愿意先不拿書！”這時，同學們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學雖然沒喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。何老師這時又高興又有點為難了。何老師說：“我高興是因為同學們都有高尚的品質，為難是因為這么多同學舉手，不給誰呢！讓誰不發(fā)書呢？”同學們聽了說道：“這幾天，我們互相幫助、關照，住得近的同學合用一本書，這樣我們的學習也不受影響�！焙卫蠋燑c頭叫好，書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學也非常愿意幫助他們，因為我們這樣也是為他人著想。
“我們”、“他們”同在一個大家庭學習。助人為樂是社會公認的美德，助人為樂就要表現(xiàn)在平時，表現(xiàn)在一點一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒發(fā)到練習冊的同學的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習冊，寫作業(yè)時，有的只好借著抄；有的別人寫作業(yè)時，站在旁邊看；還有的干脆輔導成績差的完成作業(yè)。同學們都知道，沒拿到書的同學并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學習，永遠值得我們贊揚。
發(fā)生在校園里的一件事今天早晨，我到學校上學。發(fā)現(xiàn)抽屜里有一條紅領巾。我想：這一定是昨天張桐忘拿了，今天剛好換座位，被我發(fā)現(xiàn)了……。管她呢。等上完操再還也不遲。
上完操，我一進教室，就“哇啦哇啦”大聲朗讀起來，把還紅領巾的事早忘了。后來大隊委過來檢查紅領巾，我才想起這件事，忙把紅領巾交給張桐。沒想到她連一聲“謝謝”都沒說，倒罵起我來：“這哪是我的紅領巾�。吭趺慈玖诉@么多鋼筆水？”我仔細一瞧，也感到有些奇怪：早操前它也是好好的，怎么一下子染上這么多鋼筆水呢？難道是……一些調皮的男生干得嗎？可是我并沒動過它。這時張桐說：“一定是你弄的。你得給我重買一條，不然我要告訴老師�！蔽衣犃撕苌鷼猓哼@不是我染的！你為什么老說是我染臟了？……可最后由于我找不出合適的理由，只得很委屈地給她買了一條新紅領巾。
今天也怪我老是拖拖拉拉的。本來上操前就可以把紅領巾還給張桐。可我老是愛拖到最后，以后可不能這樣了。前車之簽，后事之事嘛！
一件發(fā)生在校園里的事在我的腦海中，有許許多多的事，有好的事，也有壞的事，當然，也有以誠待人的事。
那是一個剛下完雨的早上，我?guī)е职纸o我的五十元早餐費，唱著小歌，興高采烈地上學去。我回到了教室，正準備交早餐費的時候，發(fā)現(xiàn)錢神不知，鬼不覺地不見了，我摸了摸衣袋，還是沒有。我又翻盡了口袋，找遍了書包，最后還是找不到。我鎮(zhèn)定下來，仔細地想了想，忽然，我一拍腦袋，想起了：早上，我在校園西北角拐彎的時候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了個四腳朝廷天�？赡堋柏澩妗钡奈迨谶@個時候從口袋里“跑”出來的。我立刻回到“案發(fā)現(xiàn)場”，果然不出我所料，已經被人撿了，我只好失敗告終。
我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個戴眼鏡的大哥哥走進了我們教室。正在我們疑惑不解的時候，大哥哥開腔了：“21號的同學回校了嗎？”我們都感到很驚訝，這時，我看清楚了，他戴著一副金黃邊框的眼鏡，高高的鼻梁下面有一個小小的嘴巴，尖尖的下巴，看上去還挺有學問的。他對有禮貌地說：“誰是二十一號？二十一號的同學請過來一下？”我猶豫地走過去問：“大哥哥，我是二十一號的，找我有什么事？”“剛才，我在校園西北角拐彎處拾到了五十元，看到錢上用鉛筆寫著‘三（1）班，二十一號’，現(xiàn)在我把錢還給你，你一定很著急了吧�！贝餮坨R的大哥哥回答說。我接過“熱乎乎”的五十元后，正想向大哥哥道謝時，他急忙地走了�？粗恰案叽蟆钡谋秤�，我那“不聽話”的淚水情不自禁地涌了出來，我被他的真誠所感動了：如果不是這個大哥哥有拾金不昧的精神，我不知道如何是好？
這是發(fā)生在一年前的事，到現(xiàn)在，好像是昨天發(fā)生的一樣，依然記憶憂新。這位大哥哥以誠待人的高貴品質真值得我們學習。作文
四
發(fā)生在我身邊的一件事新的一年，新的學期，給予我們新的起點。這是我們共同的起跑線，讓青春舞步踏出最強音，從此真真實實地在校園留下一條青春的足跡。只有把身邊的一點點閃光點捕捉，才會使空泛的時光變得多姿多彩。
清晨，我不情愿的起來，吃著香噴噴的早餐，卻被無奈的時間壓迫著。放下了手中的早餐，撐著微微腫起的眼睛,背起沉重的書包，去學校參加值日。看著黑蒙蒙的天空上，只有幾顆掛在天空上的“小路燈”，心想，真累��！還能有誰來的這么早呀！心中充滿了委屈和無奈。進了學校，周圍一切寂靜，只有幾棵魁梧高大的樹，還在晨風中，盡情搖擺著。校園里的燈，還沒有亮起。走進樓道，隱隱約約，有一個教室亮著一排燈，我加快腳步，原來我們班的開門員已經到校了，我很詫異，居然有人比我還來的早。進了班，韓瑞璋正在座位上看著英語書，我向他打了招呼，看著門口已擺得整齊的作業(yè)。我急忙詢問了一句：“嘿，你什么時候來的？”他邊回答，邊放下書：“我六點半多來的�！蔽衣牶鬅o比驚訝，難道他不困嗎？“六點半鐘？沒搞錯吧，連月亮還沒有下班回家呢！你卻那么積極到崗！瞧，快七點了還沒來幾個人呢？”我不經心地隨口嘟囔著。交了作業(yè)，看著窗戶外漸漸變亮的天空，門外陸續(xù)進來的同學。韓瑞璋似乎想起了什么，突然拿起掃把走出了教室，我一猜又是去做值日去了。他那么積極為了什么呀？望著韓瑞璋遠去，逐漸變小的身影，使我感覺到他散發(fā)的光芒是那么的耀眼。頓時，我明白了。
年華似水，歲月如梭。一轉眼，我已從一個幼稚的小女孩成為了一名中學生。在我的成長經歷中，發(fā)生過許許多多的事，然而隨著時光的流逝，有許多猶如秋天的楓葉那樣，飄落下來，我已經淡忘了。但這件事給我的啟迪，已經融入到我的靈魂深處了。
發(fā)生在我身邊的一件事北京市西城區(qū)156中初一1盧然然
新的一年，新的學期，給予我們新的起點。這是我們共同的起跑線，讓青春舞步踏出最強音，從此真真實實地在校園留下一條青春的足跡。只有把身邊的一點點閃光點捕捉，才會使空泛的時光變得多姿多彩。
清晨，我不情愿的起來，吃著香噴噴的早餐，卻被無奈的時間壓迫著。放下了手中的早餐，撐著微微腫起的眼睛，背起沉重的書包，去學校參加值日。看著黑蒙蒙的天空上，只有幾顆掛在天空上的“小路燈”，心想，真累��！還能有誰來的這么早呀！心中充滿了委屈和無奈。進了學校，周圍一切寂靜，只有幾棵魁梧高大的樹，還在晨風中，盡情搖擺著。校園里的燈，還沒有亮起。走進樓道，隱隱約約，有一個教室亮著一排燈，我加快腳步，原來我們班的開門員已經到校了，我很詫異，居然有人比我還來的早。進了班，韓瑞璋正在座位上看著英語書，我向他打了招呼，看著門口已擺得整齊的作業(yè)。我急忙詢問了一句：“嘿，你什么時候來的？”他邊回答，邊放下書：“我六點半多來的。”我聽后無比驚訝，難道他不困嗎？“六點半鐘？沒搞錯吧，連月亮還沒有下班回家呢！你卻那么積極到崗！瞧，快七點了還沒來幾個人呢？”我不經心地隨口嘟囔著。交了作業(yè)，看著窗戶外漸漸變亮的天空，門外陸續(xù)進來的同學。韓瑞璋似乎想起了什么，突然拿起掃把走出了教室，我一猜又是去做值日去了。他那么積極為了什么呀？望著韓瑞璋遠去，逐漸變小的身影，使我感覺到他散發(fā)的光芒是那么的耀眼。頓時，我明白了。
年華似水，歲月如梭。一轉眼，我已從一個幼稚的小女孩成為了一名中學生。在我的成長經歷中，發(fā)生過許許多多的事，然而隨著時光的流逝，有許多猶如秋天的楓葉那樣，飄落下來，我已經淡忘了。但這件事給我的啟迪，已經融入到我的靈魂深處了。作文
發(fā)生在校園里難忘的事校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦海中，讓我難以忘記。
那是一個陽光明媚的早晨，小鳥在枝頭上歌唱，四周一片寂靜，我趕到學校，好像有什么事要發(fā)生，我走進班里，“叮鈴鈴”清脆的聲音，打破了沉靜的局面，上課了，老師慢步走上講臺說道：“今天我們要讀了《七月的天山》，讀完后，我會找同學說一說感想，我聽后，身子一下子涼了半截，我想到：如果老師提到我，我不會怎么辦？”同學們定會笑話我的。
就在這個時候，老師用眼睛看著我，好像讓我來講自己的感想似的，我裝作一本正經的樣子讀著書，過了一會兒，老師讓我走上了講臺，我半天說不出一個字，結果慚愧的被老師“請”了下來，我心里的難過就不用說了，老師安慰我說：“你不要怕，我只是看看你們膽大還是膽小�！甭牭嚼蠋煹脑�，我信心十足，下午，老師讓我上講臺講，我站在講臺上很快就講完了，換來了大家的贊許，我心里美滋滋的，接著第二位、三位……有的講的吞吞吐吐，有的如流水一樣；還有的講的結結巴巴，都沒我講的好，我心里真的非常高興。
這件事雖已過快三個月了，但我仍然記憶猶新，這件事可能在別人心里是渺小的，但在我心里是那么龐大，老師的愛就像點點細雨滋潤著我的心田，體會到了老師對我及全班同學盡天下最偉大、高尚、無私的愛。作文
駐馬店市第十二小學四
看圖作文一件不該發(fā)生的事看圖作文：一件不該發(fā)生的事 遼寧省阜新市紅樹小學四年一班劉懿瑤 春天來了，陽光明媚，校園里的花壇格外美麗。千姿百態(tài)的花兒，爭奇斗艷。小蜜蜂們正成群結隊地在花叢中飛來飛去，忙著采蜜。小剛在操場上捉蝴蝶玩，他隨著蝴蝶來到了花壇前，被這里美麗的花吸引住了。剛想摘那花中皇后月季花，抬頭一看，見有塊木牌，上面寫著：“愛護花草”。這時，小剛的腦海里進行了一場激烈的思想斗爭：“摘一朵吧，只摘一朵，就一朵，多漂亮的花呀！不行，不能摘，摘花是不對的，要愛護花草�！笨尚偪戳丝茨敲利惖脑录荆瑢嵲谌滩蛔×�，他看了看四周正好沒人，便伸手摘了一朵美麗的月季花。小剛正在欣賞花，突然聽到了一陣腳步聲，他不知所措，怕來人在老師面前告他一狀。這時他突然想出了一個主意：對，把花藏在帽子里絕對沒人發(fā)現(xiàn)。于是他就這樣做了，然后若無其事地走了。這時，值日生小紅來到花壇前澆花，看見了小剛，便問：“小剛，早上好，你在干什么呢？”小剛本來就非常心虛，再加上小紅這么一問，心里就更緊張了，他吞吞吐吐地說：“我……我沒摘花�！毙〖t一聽，心想：“沒摘？，沒摘為什么說這話？這里面一定有鬼！”小紅再一看，見小剛帽子后面露出了一截花梗，便極為嚴肅地說：“小剛，你是不是摘花了？”小剛連忙分辯說：“我……我說過，沒……沒摘�！边呎f邊還把帽子向下拽了拽。突然，只聽小剛“哎喲”一聲，把帽子摘了下來，一只月季花掉在了地上，一只小蜜蜂從花里飛出來，小剛的頭上被蜇了一個大包。小紅看著小剛那狼狽的樣子，覺得又好氣、又好笑，她說：“你再也不要做這種事了，要愛護花草，要為美化環(huán)境做貢獻�！毙傠p手捂著頭，兩眼看著小紅，似乎在說：“我知道了！” 指導教師：尹老師
看圖作文一件不該發(fā)生的事春天來了，陽光明媚，校園里的花壇格外美麗。千姿百態(tài)的花兒，爭奇斗艷。小蜜蜂們正成群結隊地在花叢中飛來飛去，忙著采蜜。
小剛在操場上捉蝴蝶玩，他隨著蝴蝶來到了花壇前，被這里美麗的花吸引住了。剛想摘那花中皇后——月季花，抬頭一看，見有塊木牌，上面寫著：“愛護花草”。這時，小剛的腦海里進行了一場激烈的思想斗爭：“摘一朵吧，只摘一朵，就一朵，多漂亮的花呀！不行，不能摘，摘花是不對的，要愛護花草�！笨尚偪戳丝茨敲利惖脑录�，實在忍不住了，他看了看四周正好沒人，便伸手摘了一朵美麗的月季花。
小剛正在欣賞花，突然聽到了一陣腳步聲，他不知所措，怕來人在老師面前告他一狀。這時他突然想出了一個主意：對，把花藏在帽子里絕對沒人發(fā)現(xiàn)。于是他就這樣做了，然后若無其事地走了。
這時，值日生小紅來到花壇前澆花，看見了小剛，便問：“小剛，早上好，你在干什么呢？”小剛本來就非常心虛，再加上小紅這么一問，心里就更緊張了，他吞吞吐吐地說：“我……我沒摘花�！毙〖t一聽，心想：“沒摘？，沒摘為什么說這話？這里面一定有鬼！”小紅再一看，見小剛帽子后面露出了一截花梗，便極為嚴肅地說：“小剛，你是不是摘花了？”小剛連忙分辯說：“我……我說過，沒……沒摘�！边呎f邊還把帽子向下拽了拽。突然，只聽小剛“哎喲”一聲，把帽子摘了下來，一只月季花掉在了地上，一只小蜜蜂從花里飛出來，小剛的頭上被蜇了一個大包。作文
小紅看著小剛那狼狽的樣子，覺得又好氣、又好笑，她說：“你再也不要做這種事了，要愛護花草，要為美化環(huán)境做貢獻。”小剛雙手捂著頭，兩眼看著小紅，似乎在說：“我知道了！”
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