關(guān)于秋天的作文合集13篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)于秋天的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于秋天的作文1
今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天，天那么高，那么藍(lán)，萬(wàn)里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。，不知不覺(jué)我們到了爺爺家。(藍(lán)天、大雁，全是秋天獨(dú)特的景色。)
爺爺家門(mén)前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿(mǎn)了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那慌黃澄澄的橘子，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，好像再說(shuō)：“小主人，歡迎你回來(lái)。”最讓人垂涎三尺的是那一個(gè)個(gè)大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊!(葡萄好美!橘子好可愛(ài)!鴨梨好味道!)
果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。沉甸甸的稻穗，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭。
一條清澈的小河輕輕地流過(guò)爺爺家門(mén)前。河邊那一棵棵楓樹(shù)，紅得多好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。(好耀眼的顏色。)
啊!我愛(ài)秋天的景色。
點(diǎn)評(píng)：從小作者的筆下，我們看到了一個(gè)生動(dòng)活潑，歡欣可喜的秋天。這個(gè)秋天，有聲有色，有靜有動(dòng)。尤其是小作者在文中運(yùn)用的擬人手法，更使畫(huà)面充滿(mǎn)了生機(jī)與趣味.同學(xué)們，你們?cè)敢饽闷鹗种械墓P，為秋天涂抹一筆最美的色彩嗎?
一、閱讀導(dǎo)引
1、畫(huà)出文中比喻句，并仿寫(xiě)黃葉像_______________。葡萄像__________________________________。
2、作者按_______________順序?qū)�，分別抓住了___________________________________幾種景物來(lái)寫(xiě)。
二、方法索引
1、仔細(xì)觀(guān)察，理解圖意，做到言之有物。
2、注意順序，說(shuō)寫(xiě)具體，做到言之有序。
3、確定中心，展開(kāi)想象，做到眼中有景，心中有情。
4、仿寫(xiě)引路。作文時(shí)，抓住景物色彩、形狀、數(shù)量、大小、神韻、變化等特點(diǎn)寫(xiě)具體，運(yùn)用修辭寫(xiě)生動(dòng)。
秋姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到田野里，她一來(lái)就不停地忙起來(lái)。她給高粱抹紅了“臉蛋”;給玉米穿上了桔紅色的“裙子”;給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。
秋姑娘來(lái)到了森林里。___________________________
秋姑娘又來(lái)到了果園里。_________________________
秋姑娘還來(lái)到了我心里。_______________________
5、秋景薈萃。作文時(shí)，景色應(yīng)具有代表性。
秋天的天空：天空高遠(yuǎn)，太陽(yáng)柔和，云朵潔白→藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾片薄紗似的白云。
秋天的.田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來(lái)。
秋天的果園：一個(gè)個(gè)掛滿(mǎn)枝頭的橘子像是擠在一起的娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地向外張望。∣蘋(píng)果像小燈籠似地掛滿(mǎn)枝頭。
其他：菊花五顏六色/金黃的葉子隨風(fēng)飄落/一群大雁往南飛//
6、開(kāi)頭結(jié)尾例舉：作文時(shí)，首尾既要簡(jiǎn)短，又要緊扣中心。
秋天真美，我愛(ài)秋天!
我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節(jié)!
有人說(shuō)：“秋天真美!”我聽(tīng)了特別想去尋找秋天。
秋天，天高云淡，涼爽宜人，爸爸決定帶我去農(nóng)村游玩。
有人喜歡花紅柳綠的春天;有人喜歡那驕陽(yáng)似火的夏天;也有人喜歡那大雪紛飛的冬天,而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天.
我愛(ài)百花齊放的春天，愛(ài)火辣辣地夏天，也愛(ài)那雪花飄揚(yáng)的冬天，但我更愛(ài)絢麗多彩的秋天。
秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地來(lái)到了人間
三、訓(xùn)練站臺(tái)
1、詞句積累
金秋時(shí)節(jié)秋風(fēng)習(xí)習(xí)天高氣爽遍地是金秋高氣爽秋風(fēng)蕭瑟秋色宜人一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月秋色宜人、秋風(fēng)過(guò)耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋、楓林如火、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、
________________________________
2、說(shuō)說(shuō)我的圖畫(huà)
我畫(huà)了一幅秋天的圖畫(huà)。我在天空中畫(huà)了________________________還在地面上畫(huà)了許多東西，遠(yuǎn)處有_______________________,近處有_________。在畫(huà)上，有我最喜歡的____________________________________。
秋天多美呀!我愛(ài)這幅畫(huà)，我愛(ài)這美麗的秋天。
3、劣文診斷(按診斷改寫(xiě)文章)
同學(xué)們，大家看，這是我畫(huà)的秋天。我畫(huà)了一座高大的山。山上有許多樹(shù)木。有些樹(shù)木的葉子已經(jīng)變黃了，還有的變成了紅色。(可不可以寫(xiě)寫(xiě)葉子在陽(yáng)光下的樣子，微風(fēng)吹過(guò)的樣子，落葉飛舞的樣子呢?)我還畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)。(寫(xiě)出什么鳥(niǎo)?分別寫(xiě)寫(xiě)小鳥(niǎo)停在樹(shù)上的樣子，在空中飛翔的樣子。)近處的草地上，我畫(huà)了幾朵菊花。菊花真美!(分別從顏色、形狀、神韻等方面寫(xiě)出菊花的美.)
關(guān)于秋天的作文2
秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒(méi)有冬天那么美麗�？墒牵谖倚闹袇s是最美的。在充滿(mǎn)豐收的季節(jié)——秋季的時(shí)候，院子、田野、果園的風(fēng)景就猶如一顆顆璀璨的珍珠，我用快樂(lè)的絨毛絲線(xiàn)悄悄地，輕輕地將它們串起來(lái)了。在那一串珍珠項(xiàng)鏈里，每一刻都蘊(yùn)含著農(nóng)民們豐收的喜悅，孩童們的期盼，大人們的汗水；每一刻都包含著那景色宜人的風(fēng)景，憨態(tài)可掬的小動(dòng)物們，孩子們純真的笑容。每一刻都值得永遠(yuǎn)的去珍惜、珍藏，把記憶的寶盒的枷鎖輕輕打開(kāi)了，將這一串珍珠項(xiàng)鏈常在最深處，讓它永遠(yuǎn)的保存吧！
有一年，在充滿(mǎn)幸運(yùn)的秋天，我的母親，答應(yīng)帶我去外婆家玩一陣子。哦，秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！夏姑娘悄悄走了，它帶走了炎熱；帶走了酷暑。秋姑娘提著一籃裝滿(mǎn)豐富多彩的水果的小籃子從天空中輕輕地飛來(lái)了，那個(gè)小籃子就像樹(shù)葉一樣碧綠；就像花朵一樣美麗。秋姑娘悄悄地走向我們的世界，她把小籃子里的水果灑向五彩冰紛的果園！
鄉(xiāng)村的秋天是一個(gè)既美麗又喜悅的季節(jié)，大家難道不信嗎？不信，那就去果園里看一看！果園里，果實(shí)肥碩的蘋(píng)果、披黃抹綠的梨子、果香誘人石榴……掛滿(mǎn)了枝頭，壓彎了茂盛的樹(shù)枝，就像快樂(lè)的孩子們露出了燦燦爛爛的笑容。梨樹(shù)在夜里也會(huì)閃閃發(fā)光了，一片片半青半黃的樹(shù)葉，就像一站盞盞小小的燈籠，飄過(guò)來(lái)，飄過(guò)去。樹(shù)葉飄飄悠悠的落在樹(shù)媽媽的枝頭上，好像在唱一首關(guān)于豐收的喜悅的歌；“秋天是豐收的季節(jié)，無(wú)邊無(wú)際的稻田，放眼望去，目之所及滿(mǎn)是醉的金黃色，在陽(yáng)光的照射下，越發(fā)光耀奪目，好像滿(mǎn)地的金子。嗬！怪不得農(nóng)民樂(lè)的連嘴都合不攏，看著這豐碩的成果，誰(shuí)不心里樂(lè)開(kāi)花呢！
秋天了，天空一碧如洗，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。秋天的天空，像大海一樣湛藍(lán)。朵朵白云宛如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠的漂浮著。風(fēng)一吹樹(shù)葉落了，在天空中飄舞，就像一只只黃燦燦的蝴蝶。還有楓樹(shù)，葉子全紅了，搖一搖，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)，仿佛給大地鋪上了紅色的地毯，把大地裝點(diǎn)的格外美麗。而松樹(shù)，筆直筆直的，滿(mǎn)樹(shù)松葉綠的可愛(ài)，活像一把把張開(kāi)的綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳。秋姑娘唱著豐收的歌向我們走來(lái)了。稻田里機(jī)聲隆隆，一臺(tái)收割機(jī)唱著歡歌，正在田里來(lái)回穿梭，將沉甸甸的稻穗攬入“懷中””。葡萄在葡萄架上睡傻覺(jué)，睡出一嘟嚕一嘟嚕的汗粒子，濃縮成壓彎架子的一串串誘人的微笑……鄉(xiāng)村的秋天就是這樣的！
那一片片紅葉、黃葉、紫葉、藍(lán)葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)，那聲音好像在說(shuō)：“秋天來(lái)嘍！秋天來(lái)嘍！豐收的季節(jié)到嘍！”天空中，一排排美麗的大雁排成整齊的“人”字形，正飛向暖和的南方。那聲音好像在對(duì)著正在玩耍的孩子們說(shuō)：“再見(jiàn)了，可愛(ài)的孩子們，請(qǐng)千萬(wàn)不要難過(guò)，我們因?yàn)槭峙吕�，不能在這里度過(guò)冬天的，因?yàn)檫@里的冬天實(shí)在是太冷了，不過(guò)，我們明年的春天還會(huì)再回來(lái)的！孩子們，再～見(jiàn)～了～”現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，草坪變得像金黃色地毯，花園里一串串火紅火紅的非洲菊像在熊熊燃燒的火焰，一朵朵亭亭玉立的`月季向鄉(xiāng)村的孩子們、城市的同學(xué)們展現(xiàn)出了自己最絢麗多彩的一面——笑臉。秋天到了，天高氣爽，鄉(xiāng)村的孩子們可以帶城市的同學(xué)們可以去捉“膽小鬼”蝸牛、抓“跳遠(yuǎn)高手”蟋蟀、觀(guān)察螞蟻搬家。所以啊，鄉(xiāng)村的孩子們、城市的同學(xué)們都會(huì)露出那最艷麗的微笑。或許這就是城市的同學(xué)們玩得最快樂(lè)的一次，也是鄉(xiāng)村的孩子們，領(lǐng)導(dǎo)著別人游玩的第一次吧！
田野里，瓜果飄香，五彩繽紛。登高望去，猶如金色的海洋。高粱好像去酒店喝了酒的大漢；也像我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的圣火。稠密的大豆葉子，老遠(yuǎn)望去就像干燥枯萎的干雜草。在土地肥沃的村子里，家家戶(hù)戶(hù)的空地上，圍墻上，窗戶(hù)下，都掛著一串串火紅火紅的辣椒，它們各個(gè)都像一個(gè)個(gè)要上臺(tái)表演，可是又害羞的小姑娘，把臉都紅透了；玉米想吃飯了，忍不住張開(kāi)了小嘴，露出金燦燦的牙齒；橘子像一盞盞小小的燈籠，搖掛在枝頭。
感謝上帝讓我看見(jiàn)了真正美麗的風(fēng)景，感謝我的母親讓我去外婆家游玩一陣子�！肮怅幩萍赵氯缢蟆�，“天底下沒(méi)有不散的宴席”，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大，作業(yè)越來(lái)越多，很少有時(shí)間再回外婆家了。我們才發(fā)現(xiàn)，“風(fēng)景之花”早已在大自然與我的心靈上盛開(kāi)，我們已經(jīng)留下了太多的戀戀不舍，只能將這一抹風(fēng)景留藏在記憶深處�？粗鴮�(duì)方，我們只能好好地把自己對(duì)“風(fēng)景”的美好記憶用我這妙筆生花的手喲，記錄下來(lái)嘍！
關(guān)于秋天的作文3
提起秋，還未起風(fēng)，心里就開(kāi)始落葉紛紛如雨了。我并不是憂(yōu)郁內(nèi)向的女子，也不是因?yàn)槎喑钌聘�，而是秋，給人的感覺(jué)是極其復(fù)雜的。
秋是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)揪心的季節(jié)。想想這時(shí)，稻谷壓彎了腰，玉米又露大黃牙了，家里母雞又開(kāi)始?xì)g叫著慶生了......這般豐碩的季節(jié)，怎不叫農(nóng)民心里樂(lè)開(kāi)了花？糧食，是支撐著農(nóng)民家里的主要收入來(lái)源，家里的油鹽醬醋茶，孩子的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)，過(guò)年的衣服年貨，到如今強(qiáng)大的買(mǎi)房壓力，這糧食凝聚了多少農(nóng)民的盼望？耕田犁靶，播種施肥，引水插秧，除草打蟲(chóng)，到最后收割，無(wú)數(shù)的汗水，無(wú)數(shù)的疲憊，都密密的撒在這給父母希望的土地上？
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，當(dāng)你看到自己的父親彎腰挑起那一擔(dān)沉重的草頭的時(shí)候，才能夠真正體會(huì)到我們所吃的糧食中會(huì)有多少父母的汗水？猝不及防，秋天就來(lái)了，帶來(lái)了豐收，也帶來(lái)了沉甸甸的壓力。是喜悅，糧食賣(mài)了父親又可以給兒子攢點(diǎn)房錢(qián)了；是揪心，父親又要挑起那沉甸甸的糧食了，肩膀上或許又有新的勒痕了。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，庭院的菊花依舊嬌艷，可是我們父母的青春容顏怎么就變樣了呢？
秋是一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)寂寥的季節(jié)，也是一個(gè)充滿(mǎn)激情的季節(jié)。起風(fēng)了，衣服單薄終抵不過(guò)凜凜的寒氣，不幾日就又感冒了。早上，院子里還很安靜，幾棵樹(shù)零零散散的杵在那兒，地面上已經(jīng)有暗黃的樹(shù)葉子了。聽(tīng)不到一聲?shū)B(niǎo)叫，看不到一個(gè)雀子的影兒，整個(gè)世界靜謐的`像卡住了聲帶。慢慢悠悠的踱著步子，思維像是架空了，找不到一個(gè)休憩的地兒。
一絲絲涼意不斷襲來(lái)，一不小心就滑到了心坎兒。那些綠意盎然的春天呢，那些五彩繽紛的夏季呢，為何就徒留這樣一個(gè)單調(diào)寂寥的秋天給我呢？這種單調(diào)不僅造成視覺(jué)疲勞，也會(huì)讓失望一次一次放大，找不到彼岸的渡船，看不到明天的希望，焦灼與惶恐不斷沖擊著理智；這種寂寥，讓眼睛閉起就不想醒來(lái)，不想看到同一片落葉，害怕看到同一張面孔，這個(gè)世界能清楚聽(tīng)到的唯有自己饑腸轆轆的聲音......我一遍一遍審問(wèn)自己，在自卑與信念間不斷徘徊。我想到了父親的田野，在同樣荒寂的季節(jié)里，他孤獨(dú)的一把一把撒種，依然在醞釀著來(lái)年的收成；公交車(chē)?yán)锬缃吁�，依然還有男男女女端著快餐擠上車(chē)來(lái)，為了明天的生活能夠繼續(xù)，他們依然要在這狹窄的空間里忍受生活的艱辛；電視里那些激情演說(shuō)的超級(jí)演說(shuō)家們，并沒(méi)有因?yàn)榧竟?jié)的輪換而影響情緒，他們依然在舞臺(tái)上激情四射，暢談夢(mèng)想，揮灑才華.......秋天，給了我們重新思考的孤獨(dú)，也給了我們拼搏奮斗的信心和理由。
秋，是一個(gè)傷感的季節(jié)，也是一個(gè)溫暖的季節(jié)。自古就有傷春悲秋之說(shuō)，關(guān)于秋悲之詞更是不勝其數(shù)。“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，山河破碎，背井離鄉(xiāng)，威風(fēng)凜凜的一代帝王此時(shí)淪為亡國(guó)之君，幽禁他國(guó)，多少凄楚落寞，多少辛酸屈辱，在這個(gè)寂寥蕭瑟的季節(jié)里更讓詞人不勝傷悲；“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”，初見(jiàn)驚艷，再見(jiàn)依然，逝者如斯，此時(shí)已是滄海桑田，多少往事都只能定格在回憶中，你我的相遇，向來(lái)緣淺，奈何情深，秋風(fēng)乍起，卻消不散善男信女那久久縈繞的悲傷；“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，長(zhǎng)年漂泊，奈何已經(jīng)老病纏身，仰望蒼茫大地，木葉蕭蕭下，俯視江流濤濤，江水滾滾而來(lái)，韶光易逝，更讓詩(shī)人生出壯志難酬的悲愴之感.......無(wú)論是家國(guó)之恨，愛(ài)情糾葛，還是宏圖難展，都給秋畫(huà)上了悲傷的符號(hào)。但是，秋不止這一面。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，春去秋來(lái)，季節(jié)輪換，風(fēng)景這邊獨(dú)好：山里的野菊花競(jìng)相怒放，白的如雪，黃的如霞；銀杏早已換上金裝，葉子紛紛落下，碩大的銀杏林像是下起了金黃色的大雨，很是壯觀(guān)，不少新人跳躍著在這里拍照寫(xiě)真；“一年好景君須記，最是黃橙橘綠時(shí)”，雖已是人到中年，青春已逝，但卻是人生成熟大有可為的黃金階段，殷殷囑托，飽含了友人多少真情厚意，理想與友誼也是這個(gè)季節(jié)最溫暖的能量；
“秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥(niǎo)，青山無(wú)事起寒煙”，才華橫溢，卻隱居深山，享山水之樂(lè)，清靜閑適風(fēng)景如畫(huà)的生活環(huán)境更讓詩(shī)人留戀忘返，也透露出詩(shī)人志存高遠(yuǎn)淡泊名利的情懷.....在這個(gè)季節(jié)里，有過(guò)生死離別之痛，也有惺惺相惜之情；有過(guò)迷惘困惑，也有過(guò)心凈入蓮；有過(guò)悲傷，也有過(guò)欣喜。在秋天的荒漠里孤獨(dú)穿行，心也因經(jīng)歷憂(yōu)患而更加溫暖敦厚。
秋天，閉上眼睛，在黑暗里尋找光明；在寂寥中傾聽(tīng)人心最溫暖的聲音；在迷惘中思考人生該怎樣定義？
關(guān)于秋天的作文4
靜靜的聽(tīng)《分手在那個(gè)秋天》這首歌曲，“你的愛(ài)，隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，留下的淚水，打濕你相片，分手在那個(gè)秋季，秋天用灰色代言，是你隨手丟棄的，”我想起來(lái)幾天前，一個(gè)閨中好友給我講的一個(gè)她的真實(shí)故事，可是現(xiàn)在再也看不到她了，因?yàn)橐粓?chǎng)疾病奪去了她的生命，永久的離開(kāi)了我們，她叫月，和我都是農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，也許人到中年的原故，喜歡回憶曾經(jīng)有過(guò)的情感往事，那是她（16歲）上中學(xué)的時(shí)候，喜歡班里的一個(gè)男孩，那個(gè)男孩長(zhǎng)的不是很好看，但說(shuō)不清為什么，月就是很喜歡他，那個(gè)男孩很喜歡笑，也很聰明，月想：“他的生活一定是很幸福的，家庭也很和睦的，要不他怎么那么高興�！痹率且粋�(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩，每天只是用眼睛靜靜的看著他，他的一舉一動(dòng)在月的眼里都是一種享受和滿(mǎn)足，這種青澀的愛(ài)戀悄悄地埋藏在了月的心里，一直到畢業(yè)了，也沒(méi)有告訴他，從畢業(yè)后有三年一點(diǎn)消息也沒(méi)有，月也不好意思去向別人打聽(tīng)他的消息，只是知道他還在繼續(xù)求學(xué)，月想憑他的聰明和才智，以后一定會(huì)有出息的，一定會(huì)考個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)校，這也是月的希望和祝福，也許是他的夢(mèng)想。
三年后的一天，月在車(chē)上遇見(jiàn)了她朝思暮想的他，月很激動(dòng)，三年了，他沒(méi)有變，還是那個(gè)樣子，喜歡笑，車(chē)很快就要到站了，也就是此次分開(kāi)，不知道何時(shí)再能見(jiàn)到，月鼓足勇氣，也拋開(kāi)了了少女羞澀偷偷的遞給了他一張字條，后來(lái)他只給月一個(gè)通信地址，什么也沒(méi)有說(shuō)就走了，用了這個(gè)地址通了兩次信，月得知他根本就不喜歡自己，后來(lái)相約假期相見(jiàn)，可是最終沒(méi)有見(jiàn)著，一別20年，一點(diǎn)音訊都沒(méi)有了，仿佛他從世界消失了一樣，但那些純潔美好的往事，永遠(yuǎn)地藏在了月的.心里，會(huì)在傷心的時(shí)候，默默地想起來(lái)，為自己曾經(jīng)的愛(ài)而流著傷心的淚。在每個(gè)人的心中都有第一個(gè)自己喜歡的人，那是一輩子也不會(huì)忘記的，不論是男女，都如此吧。記得曾經(jīng)看過(guò)這樣的一篇文章，說(shuō)：“男人一輩子只會(huì)愛(ài)一個(gè)人，那就是他第一個(gè)喜歡的人”不知
道這句話(huà)是否是個(gè)真理？我想女人也如此吧，盡管以后你會(huì)有你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，但這種感覺(jué)是不一樣的，那些純潔美好的往事就象淡淡的花香沁人心脾，象在聆聽(tīng)一首美妙的心曲，讓你靜靜地為此守候一生，帶著憂(yōu)傷的美好回憶。
二十年后的一天，月通過(guò)別人知道了他的情況，很高興，但也很矛盾，經(jīng)過(guò)幾天的心里斗爭(zhēng)，還是撥通了他的電話(huà)，聽(tīng)到的依舊那爽朗的笑聲，是呀，二十年，沒(méi)有什么過(guò)不去的了，一切都釋?xiě)蚜�，回首往事，那保留在心底的記憶�?jīng)過(guò)了二十年的洗禮，還是那么清晰的重新浮現(xiàn)在腦海里，純純的淡淡的，在這個(gè)人到中年的時(shí)候，再也找不到那種感覺(jué)了，金秋九月的一天，他們第一次見(jiàn)面了，雖然容顏已老，但還可以看出記憶中一點(diǎn)殘留的模樣，他帶著月去散步，月跟在他的后面，象一個(gè)小孩子似的，只是默默的看著他，月多想讓他牽著自己的手，漫步在紅葉飄飛秋的季節(jié)里，耳邊不時(shí)地飄來(lái)音樂(lè)的聲音，在月的心里有種戀愛(ài)的感覺(jué)，為了等待這一天，足足等了二十年呀，可就是這一天，在月的心里把二十年的等待一筆勾銷(xiāo)了，無(wú)怨無(wú)悔，后來(lái)他帶著月去吃飯，做在車(chē)?yán)铮螺p輕地把頭靠在了他的肩上，好溫暖的感覺(jué)，月閉上了眼睛，臉上露出幸福般的微笑，他們選擇了一家很有情調(diào)的餐廳，坐在了一個(gè)靠窗戶(hù)的餐桌，月喜歡看著他吃飯的樣子，靜靜的看著他的每一個(gè)動(dòng)作，就象當(dāng)年一樣，還是那么喜歡看著他，因?yàn)樵轮蓝甑牡谝淮蜗嘤觯彩欠謩e的時(shí)刻，也許到離開(kāi)這個(gè)世界前再也見(jiàn)不到了，因?yàn)樗ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方工作，這一天是相遇的一天，也是徹底離別的一天，月回來(lái)后沒(méi)有多久，就病了，經(jīng)醫(yī)生診斷是癌癥，其實(shí)在很久以前，月就感到身體不適，只是沒(méi)有徹底去看醫(yī)生，在住院的時(shí)候，我去看了月幾次，到后來(lái)我勸說(shuō)她的家人把病情告訴月，別讓她離開(kāi)的時(shí)候，不明不白的死去，我最后一次去看月的時(shí)候，月托我轉(zhuǎn)交了一個(gè)禮物，一個(gè)小小的盒子，月說(shuō)：“等她走了的時(shí)候，再交給她曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的那個(gè)男人，只求他能到她的墳前撒下一滴思念的淚水，說(shuō)一聲，我也愛(ài)你�！迸�，這就是女人，天生的情感動(dòng)物，女人為情而生為情而死。
在月走后，我找到了那個(gè)男人，帶他去了月的墳前，把月留下來(lái)的東西交給了他，我就離開(kāi)了，當(dāng)我走了很遠(yuǎn)的時(shí)候，我還看著那個(gè)男人跪在月的墳前，也許月真的聽(tīng)到了那期盼已久的話(huà)，然而此時(shí)誰(shuí)能體會(huì)到，月曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的男人的真實(shí)想法？只有他自己在扣心自問(wèn)了。
關(guān)于秋天的作文5
秋天本是收獲的日子，自然也就是喜悅的日子。我依稀記得小時(shí)候家里還會(huì)有種水稻的時(shí)候，每到每年這個(gè)時(shí)節(jié)，水稻田里都是金燦燦地一片；飽滿(mǎn)的顆粒一穗穗壓彎了稻谷的腰，稻谷就好像是謙恭的上貢者，為幸勤的勞動(dòng)人民獻(xiàn)上了它最為殷實(shí)禮物。
那時(shí)候我們都還很小，還有些有趣的事也記憶模糊了。只記得像這個(gè)時(shí)節(jié)會(huì)用那稻草桿做一些類(lèi)似于螞蚱什么的小動(dòng)物斗趣兒，還可以用麥桿做吹器，我們叫它麥響！當(dāng)然這也不是同一個(gè)節(jié)氣能做的事。麥響的聲音雖稱(chēng)不上悅耳，但也算是生趣喃！孩童之樂(lè)本來(lái)就不需要太多的理由，這樣的一個(gè)東西，就可以讓我們度過(guò)一個(gè)愉快而忙碌的上午。而這可能也是我們孩子們，在這個(gè)繁忙的季節(jié)里父母所給的最好的禮物吧！或者說(shuō)是最方便的禮物，因?yàn)檫@些東西可以隨地取材并且制作方便，而又討孩子們歡喜。而大自然也總是那么巧妙的安排，勞動(dòng)人民也發(fā)揮著智慧，在一年四季里，在人們最為辛勞、繁忙，無(wú)暇顧及起自家孩子的`時(shí)候，總是找一些樂(lè)子供孩子們?nèi)偅瑏?lái)消磨孩子們無(wú)關(guān)于他們的每個(gè)繁忙的收獲的季節(jié)。
這個(gè)時(shí)節(jié)里，到處都是歡喜的聲音。不光是人的歡喜，你還會(huì)聽(tīng)到像小花雀這類(lèi)以稻谷、油菜仔為食的小動(dòng)物；在田頭亦或是在谷堆旁，嘰嘰喳喳、飛來(lái)趕去，伺機(jī)對(duì)田里的“獵物”下手，自然它就成了我們的敵人。哦！不，應(yīng)該是大人們的敵人，它可是我們最想要的伙伴；因?yàn)樾r(shí)候最想做的就是抓一只小麻雀然后把它養(yǎng)起來(lái)，還天天守著盼望讓它能聽(tīng)我們的話(huà)， 我也也曾抓起來(lái)過(guò)，不過(guò)總是養(yǎng)不長(zhǎng)久，不管是怎么悉心照顧，最后都是一死。我猜想或許是它那份天生執(zhí)拗，而向往自由的心性在迫使它吧！所以后來(lái)我們?cè)僖膊粫?huì)去抓了。而大人們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里也有顧此不彼的時(shí)候，當(dāng)?shù)乩锎笃竟榷汲墒鞎r(shí)，也就沒(méi)有人去在意那幾只微不足道的小角了！因?yàn)樗鼈兊摹帮埩俊睂?shí)在是小的驚人，莊稼人這時(shí)候是不會(huì)和一群麻雀計(jì)較的。也或許是大自然對(duì)它們的饋贈(zèng)，存在的道理吧。 童年之趣現(xiàn)在看來(lái)或許幼稚可笑，不過(guò)它確實(shí)彌足珍貴，回味起來(lái)意味悠長(zhǎng)，現(xiàn)在還能撫慰憂(yōu)傷。
收獲給人們帶來(lái)的喜悅沖淡了一切疲勞與沉悶，我們孩子自然也跟著沉浸其中，享受這份快樂(lè)。當(dāng)然我們孩子們也有自己慶賀的方式。每天放學(xué)回家，就會(huì)約上同齡好友們，躲在稻草或玉米草垛中，進(jìn)行各種游戲；因?yàn)樵诓荻馍厦娌还茉趺创螋[，身體都不容易受到傷害，軟軟的草垛變成了孩子們的天堂。而每次玩的忘乎所以的時(shí)候，自家母親總會(huì)跑出來(lái)找孩子回家，有的脾氣不好的，就“耳提面命”，就算不挨打也免不了一頓的訓(xùn)斥；盡管每每如此，但每次玩起來(lái)還是把母親的叮囑忘的一干二凈，用“忘乎所以”形容也是恰如其分的。而我卻與他們不同，“我是一個(gè)膽小之人，”他們這么說(shuō)我，但我卻不認(rèn)同他們對(duì)我的這個(gè)稱(chēng)呼，可我也不去和他們爭(zhēng)辯。因?yàn)槲覐男∩眢w就不是很好的緣故吧，讓家里人跟著操了很多心，所以我也變得比別人家的孩子早懂事了些。這可能也是我從小就比較循規(guī)蹈矩，不會(huì)“繞圈”的緣故吧！所以我一到點(diǎn)兒就立刻跑回家，不像他們那樣等到讓自家母親來(lái)“請(qǐng)”！
后來(lái)上了中學(xué)，一個(gè)星期才能回家一次。這對(duì)于我這個(gè)念家非常之人來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始肯定是種煎熬；吃不慣學(xué)校大食堂的飯，見(jiàn)不到父母家人，見(jiàn)不到和自己平時(shí)玩耍的小伙伴的熟悉身影。這時(shí)候便不自覺(jué)地懷念起了母親平日里的嘮叨，懷念起了在家自在悠閑的日子！想起這些總是使我的心惶惶不安了！而母親熟知我這些脾性，所以總會(huì)在我無(wú)助的時(shí)候給我鼓勵(lì)，給我家的溫暖，所以我也沒(méi)有經(jīng)歷什么多大的磨練吧。畢竟還是在本地方，回家也不像往年一樣擁擠不便了。鄰里之人也常說(shuō)我是個(gè)大小伙兒了，不能將慣了，母親雖然每次嘴上答應(yīng)的干凈利落，可心里怎么想的，我是深知的。
車(chē)子一個(gè)猛顛，把我從回憶里顛醒，前面是一段泥濘路。愰若做了一個(gè)大夢(mèng)似的，竟把以往之事回憶了大半。
而今遠(yuǎn)離，將到一個(gè)需要漫長(zhǎng)熟悉的地方。離鄉(xiāng)的愁?lèi)�、孤寂之感如�?lái)勢(shì)兇猛的潮水涌上心頭，擠走最后的那一絲他念。
車(chē)子不斷前行，車(chē)外面兩邊的樹(shù)不斷往后退，我知道每往后退一棵，我離家的距離就又遠(yuǎn)一步了。腦海里又現(xiàn)出今日離家之時(shí)的情境，家鄉(xiāng)的面貌已經(jīng)開(kāi)始換樣了！家里院中的那株葡萄也已經(jīng)到了耄耋之季，葉子變了顏色，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，倒是愈發(fā)多彩；樹(shù)上唯有的那幾顆葡萄，也已經(jīng)被蟲(chóng)子掏為了空殼；一片蒼涼之景，已經(jīng)預(yù)示著傷感。接著還有屋后面的那些楊槐樹(shù)，也伴著輕風(fēng)開(kāi)始散葉；果子孕育成熟后它們也算是了卻使命，所以它們的枯敗是帶著滿(mǎn)心歡喜去的。因?yàn)檎l(shuí)都知道在明年還會(huì)同樣的花開(kāi)花謝，這是個(gè)定局，只是有時(shí)候渴盼這來(lái)的快些罷了。
車(chē)行到山前，山腰之上已是濃重的霧色，這倒與我頗為沉重的心情相符了，似有“薄霧濃云愁”滿(mǎn)路之感。看不見(jiàn)繽紛的秋葉，看不見(jiàn)的巍峨高山，也見(jiàn)不得昔日滿(mǎn)山而此時(shí)卻不在花季的杜鵑花；兩耳轟鳴，踽踽前行。行至山腰，俯仰一片，我們完全被霧色所吞噬；只見(jiàn)得兩旁稀忪相連的老的已經(jīng)斷枝的松柏，屹然挺立！它沐浴其中，卻無(wú)動(dòng)于周?chē)F氣的縈繞，冷冷靜靜，神態(tài)安然。車(chē)子緩慢穿行于這林山霧海間，上坡更為漫長(zhǎng)，這倒有了更多的時(shí)間讓我轉(zhuǎn)過(guò)身去看看，看看身后漸漸遠(yuǎn)去的盤(pán)山公路的盡頭。
沒(méi)有喜悅，沒(méi)有哀傷，靜靜看著在濃霧后面離去的老樹(shù)，心里度著行進(jìn)的距離，慢慢地又合上眼去。
關(guān)于秋天的作文6
1、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
2、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
3、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
4、文尚可通，描寫(xiě)則欠精彩。
5、內(nèi)容欠充實(shí)，結(jié)構(gòu)不緊湊。
6、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
7、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
8、文句流暢，但首尾不能呼應(yīng)。
9、分析清楚，詞亦順適。
10、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
11、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
12、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
13、用例恰當(dāng)，解說(shuō)清楚。
14、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
15、本文圍繞…這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
16、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
17、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。 通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察，采用了合適的語(yǔ)言把繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。 對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。 文章將寫(xiě)得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
18、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
19、深入淺出，明白簡(jiǎn)要。
20、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。
21、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
22、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
23、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
24、說(shuō)理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達(dá)。
25、層次分明，見(jiàn)解正確。
26、闡述詳盡，文詞簡(jiǎn)潔。
27、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
28、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
29、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
30、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
31、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
32、造詞生澀，未能達(dá)意。
33、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
34、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
35、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
36、文章含蓄的'結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
37、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
38、敘述平順，再求精美。
39、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
40、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
41、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀(guān)察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
42、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀(guān)察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
43、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
44、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
45、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
46、詞藻華麗，內(nèi)容再求充實(shí)。
47、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
48、辭暢意達(dá)，所見(jiàn)亦是。
關(guān)于秋天的作文7
秋天是秋天，到處都是落葉。每年秋天，一種不同于其他季節(jié)的味道穿過(guò)落葉飄到每個(gè)人的嘴里。
就口味而言，秋天的水果是不容錯(cuò)過(guò)的經(jīng)典。剝一片橘子，輕輕放進(jìn)嘴里。它又酸又甜。酸和甜共存。這是一種奇妙的感覺(jué)。一小口紅棗是甜的，但不油膩。這件小事讓人胃口大開(kāi)。葡萄又酸又甜。我喜歡吃葡萄干，非常甜，但是如果我吃得太多，我會(huì)對(duì)它們感到厭煩。葡萄干的甜味是能到達(dá)我心底的甜味。另一方面，石榴沒(méi)有那么多甜味，也不酸。我不太喜歡石榴，因?yàn)樗墓夂茈y吃，吃完后，我必須吐出種子。我嘴里很少，但我非常喜歡“石榴”這個(gè)詞，而且，石榴的味道很特別。
秋天的水果又酸又澀，又香又甜。就像秋天一樣，它夾雜著淡淡的悲傷，但也有收獲的喜悅。然而，不清楚是有更多的擔(dān)憂(yōu)還是更多的幸福。
在秋天，我也喜歡吃火鍋。畢竟，秋天吃火鍋在冬天并不提神，但它有一種特殊的味道。窗外的風(fēng)和房子里的火交織在一起，有著意想不到的味道。吃火鍋時(shí)，有時(shí)會(huì)被吹在我臉上的熱浪窒息。靠近窗戶(hù)，清新的微風(fēng)把我嘴里的辛辣味道變成了甜味。甜味和辣味一起滲透進(jìn)我的身體，滲透進(jìn)我的心臟，觸及我心的某個(gè)角落，柔軟而溫柔。那些遭受痛苦的人不再如此侵?jǐn)_。好像喝了酒后有點(diǎn)醉，傷口沒(méi)有痛感，那種感覺(jué)相當(dāng)奇怪。我的心也充滿(mǎn)了不同的味道，甜的，酸的，苦的和澀的。事實(shí)證明，血管中流動(dòng)的血液也會(huì)傳遞和融合這些特殊的感覺(jué)。
秋天的火鍋不是突然的。就像秋天一樣，它沒(méi)有夏天和冬天的極端。秋天有兩種溫度。它涼爽而溫和。
走在森林里的小路上，順便把一片菊花花瓣含在嘴里，還有一種味道，不甜，不辣，不酸，只有一種清涼的香味。站在滿(mǎn)地的落葉上，嘴里嚼著怡人的鮮花，那是一種清新寧?kù)o的畫(huà)面。至于落葉，哦，落葉，有金黃色、火紅色和深綠色。不同的顏色應(yīng)該有不同的.口味，畢竟，它們代表秋天不同的情感。但是現(xiàn)在，他們都落在了后面，為我們鋪平了通往冬天的道路，不是被踐踏就是被憐憫。最后，沒(méi)有人會(huì)調(diào)查它的味道。
但是他們什么時(shí)候倒下的？秋天的到來(lái)似乎只需要一個(gè)晚上。第二天，你可以看到滿(mǎn)地都是金黃色——相當(dāng)關(guān)鍵。
秋天的花朵和樹(shù)葉沒(méi)有春天的嬌嫩。他們已經(jīng)過(guò)了青年時(shí)代�，F(xiàn)在他們都倒下死去了。那是離別的味道，是秋天的贊美詩(shī)。誰(shuí)說(shuō)他們死了？明年春天來(lái)臨時(shí)，它們會(huì)出現(xiàn)在飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)枝上，用自己的不成熟迎接依然溫暖的晴天。
秋天的味道是酸的或澀的，快樂(lè)的或悲傷的，甜的或苦的，斷斷續(xù)續(xù)的。秋天是一個(gè)值得哀嘆的季節(jié)，那里有一種我們平時(shí)嘗不到的味道。
也就是說(shuō)，它只屬于秋天的味道。
秋天充滿(mǎn)了收獲和美麗。然而，在許多秋天的景色中，我特別喜歡秋天的樹(shù)和樹(shù)葉。
一天，我和父親正從停車(chē)場(chǎng)走回家，突然遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)引起了我的注意。它的葉子非常茂盛。它們是紅色、黃色、綠色、橙色和棕色，像玉米棒棒糖一樣交替生長(zhǎng)，高達(dá)一棟建筑。我不僅開(kāi)始幻想，我還希望那是一片滿(mǎn)是五顏六色棒棒糖的鴛鴦夾克衫森林。我急忙走向樹(shù)，我想嘗嘗這美妙的棒棒糖。我剛走到樹(shù)邊，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上最大的一片葉子和中文書(shū)差不多大，而最小的一片葉子只有橡膠那么大。他們有多不同。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一片葉子掉了下來(lái)。然后它卡在樹(shù)枝上，掉進(jìn)了樹(shù)枝的懷抱，好像不愿意離開(kāi)母樹(shù)。然而，另一片被風(fēng)吹走的葉子似乎并沒(méi)有錯(cuò)過(guò)樹(shù)上的生命，它在我落地之前頑皮地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我低頭一看，發(fā)現(xiàn)地上有兩片非常顯眼的樹(shù)葉。一塊看起來(lái)像是不久前掉下來(lái)的。葉子是帶水的新葉子。
另一片是一片落了很久的玫瑰色枯葉，是紅色的，中間只有一個(gè)棕色的小斑點(diǎn)。如果你把他放在楓葉的落葉中，你真的可以混淆真假。樹(shù)葉在幾個(gè)地方裂開(kāi)了，其他樹(shù)葉上不明顯、不整齊的紋理也到了這里，就像人們生氣時(shí)脖子上的紋理一樣，明顯凸起、雜亂無(wú)章。它也感覺(jué)像骨瘦如柴。
就連它的天然香味也消失了。但是那片綠葉完全不同。它認(rèn)為只需要把它放在草叢里。因?yàn)樗木G色身體，除了一點(diǎn)點(diǎn)明亮的黃綠色邊緣滾下邊緣，它是全綠色的。就像思維導(dǎo)圖一樣，分支靜脈也是隱藏的。赤手空拳地看著這片葉子，它看起來(lái)像一個(gè)分開(kāi)雙腳坐在地上的小嬰兒。相反，它看起來(lái)像古代士兵穿的夾克。從側(cè)面看，它看起來(lái)像一只幫助你指路的手。觸摸正面就像觸摸一面新粉刷的墻。它非常光滑。反面像毯子一樣多毛。近距離聞，有淡淡的薄荷香味，令人神清氣爽。
關(guān)于秋天的作文8
秋天來(lái)了
秋天來(lái)了,她悄悄地把一盒盒五彩繽紛的顏料撒向大地為大地帶來(lái)美麗的色彩。果園里果樹(shù)掛起了紅彤彤的蘋(píng)果和黃澄澄的梨桔子更是挨挨擠擠的等著人們?nèi)フ?農(nóng)民伯伯開(kāi)著拖拉機(jī)去果園里收果子一輛輛裝滿(mǎn)果子的車(chē)上也滿(mǎn)載了人們豐收的喜悅。田野里稻海泛起金色的波浪高粱舉起燃燒的火把大豆穿上了黑黑的鎧甲。秋天真是個(gè)五彩繽紛五谷豐登的好季節(jié)。樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)它告訴小動(dòng)物們:冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)過(guò)冬糧食，小青蛙趕緊挖洞準(zhǔn)備舒舒服服睡大覺(jué)，大雁排著整齊的隊(duì)伍飛到南方去了，它們都準(zhǔn)備過(guò)冬了。秋天帶給大地的是一首豐收的歌帶給小動(dòng)物的是一首忙碌的歌帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。
1
秋天的景色
時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼告別了炎熱的夏天，迎來(lái)了涼爽的秋天。秋！你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)一派豐收的景象。讓我們一起去看看這美麗的秋景吧！
秋！你悄悄走來(lái)，走進(jìn)花園，霎時(shí)，萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。她們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
秋！你悄悄走進(jìn)田間。秋風(fēng)吹過(guò)，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。地了的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)聲轟鳴。
你看，秋天來(lái)到了果園里，給碧綠的蘋(píng)果穿上了一件紅色的外衣，這里蘋(píng)果成熟了，變的又香又甜；秋風(fēng)也給碧綠的葡萄穿上了紫瑩瑩的外衣，這里的葡萄也成熟了，如同一串串紫瑪瑙晶瑩刺透，好看極了；秋風(fēng)還給綠綠的橘子穿上了橘黃色的外衣，頓時(shí)橘子也成熟了，如同一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上，再配上綠綠的樹(shù)葉，顏色非常鮮艷……
��！秋天的景色真美�。∥覑�(ài)秋天！
2
秋天的梧桐葉
從那第一片梧桐葉落地開(kāi)始，我就知道秋天已經(jīng)來(lái)了。
我撿起這一片樹(shù)葉，它穿上了金黃色的外套，輕輕地躺在我的小手上，葉脈像一條條小公路，整個(gè)身體像一個(gè)手掌，惹人喜愛(ài)。我用鼻子聞一聞，隱隱約約能聞到一絲清香。
抬頭望去，高大的梧桐樹(shù)上掛滿(mǎn)了葉子，有綠色的，它們還在懷念春夏的氣息；有半綠半黃的，它們一邊思念過(guò)去的溫暖，一邊迎接秋姑娘的到來(lái)；更多的像我手上這一片金黃色的葉子，它們用自己的熱情裝點(diǎn)秋天。
一陣?yán)淅涞那镲L(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)打了一個(gè)寒戰(zhàn)，金黃色的梧桐葉依依不舍地向大樹(shù)揮手告別，在秋風(fēng)中翩翩起舞，像一只只金黃色的蝴蝶，慢慢地飄落下來(lái)，一轉(zhuǎn)眼，大地上就像鋪了金色的地毯，行人走過(guò)，踩在“地毯”上，發(fā)出“啪啦啦”的聲音……
我輕輕地把手上的葉子放到梧桐樹(shù)的腳下，讓它回到伙伴的身邊，我想把它種入我的夢(mèng)里，作為這一年秋天的書(shū)簽。
3
美在秋天
秋天真美！
春天雖有婀娜多姿的楊柳，夏天雖有亭亭玉立的荷花，冬天雖有冰清玉潔的雪花，但我還是喜歡秋天——金色的秋天、飄香的秋天、神奇的秋天！
秋天是金色的季節(jié)。稻浪翻滾似金色的海洋，翩然飄落的樹(shù)葉似嬉戲的金蝶，歡快地飛向大地的懷抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋風(fēng)中綻放，幾多慷慨，幾多豪邁！
秋天是飄香的季節(jié)。如果說(shuō)春天是花枝招展的小姑娘，夏天是熱情奔放的妙齡女郎，那么，秋天就是成熟豐滿(mǎn)的少婦，更有勾魂攝魄的魅力。低垂的谷穗在秋風(fēng)中搖曳，猶如她飄逸的秀發(fā)，枝頭的蘋(píng)果在陽(yáng)光的`照耀下，顯得更加紅潤(rùn)，仿佛她俊秀的面頰。白云為她織出圣潔的紗裙，彩虹為她送來(lái)七彩的裙帶，丹桂為她戴上飄香的花冠。她漫步于原野，送來(lái)陣陣清香。
秋天是神奇的季節(jié)。神奇在田野：高粱舉火把，苞米露金牙，棉花開(kāi)懷笑，豆莢藏嬌娃。走在豐收的田野里，相信你的腳步，也會(huì)邁得更歡快，邁得更有力。
朋友，秋天到來(lái)的時(shí)候，別忘了到田野里走一走，那里一定是金色一片，飄香一片，神奇一片。
4
美麗的秋天
秋姐姐來(lái)了，她用神奇的魔法，讓大自然穿上了一件金色的禮服。
她悄悄地踏進(jìn)果園，吻了吻果園里的“小精靈”——水果，我發(fā)現(xiàn)他們都變了樣：葡萄像一棵棵紫寶石串在一起；一個(gè)個(gè)蘋(píng)果像害羞的小姑娘，羞紅了小臉；柿子紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小燈籠，我真是恨不得咬下一口；橘子掛在樹(shù)枝上，像一個(gè)個(gè)小金球在風(fēng)中搖晃，美麗極了。
她悄悄地走進(jìn)田園，“呼”的一吹，稻田變成了一張
金色的地毯。農(nóng)民在地里忙得不亦樂(lè)乎，臉上的笑容比陽(yáng)光還要耀眼。
她不動(dòng)聲色地跑到打谷場(chǎng)，黃澄澄的顆粒從打谷機(jī)里“嘩嘩”地跑出來(lái)，漸漸地，堆積如山。孩子們?cè)诓荻饫锎驖L，笑聲把機(jī)器聲淹沒(méi)了。
她又躡手躡腳地來(lái)到樹(shù)林，她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿(mǎn)意地走了。我發(fā)現(xiàn)，綠色的葉子變成深黃的了，它們像蝴蝶似的飄落下來(lái)，有的飄到地上，鋪成了厚厚的地毯；有的飄到河里，又變成了小船。
秋天的景色真美啊！我喜歡每個(gè)季節(jié)，但我更喜歡美麗的秋天！
5
關(guān)于秋天的作文9
美麗的秋天
夏天慢慢地走去了，秋天慢慢的來(lái)了。
秋天，蘋(píng)果、梨、桔子、菠蘿水果成熟了，正等著讓人們?nèi)フ�。�?shù)上的葉子變黃了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子慢慢的飄到了地上。嘩啦啦、嘩啦啦，秋雨打在樹(shù)葉上，發(fā)出沙沙沙的聲音。秋天的雨滴在了枯萎的小草上、香香的野菊花上。
你看，還有一些忙碌的小動(dòng)物們。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子。小青蛙加緊挖洞準(zhǔn)備舒舒服服睡大覺(jué)。小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食。大雁們像我們一樣排好隊(duì)飛向遙遠(yuǎn)的南方。還有熊&&小動(dòng)物們都準(zhǔn)備過(guò)冬了。
我喜歡秋天！因?yàn)樗刑鹛鸬墓麑?shí)，忙碌的小動(dòng)物。
美麗的秋天
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，它帶著清涼和溫暖，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
秋天來(lái)了，秋媽媽忙著給樹(shù)木披上了金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像演員那樣地旋轉(zhuǎn)。地上滿(mǎn)是落葉，像鋪上一層厚厚的金毯。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野里的稻子像金燦燦的海浪在翻滾。瞧！稻子妹妹和稻子姐姐們正在跳一首歡樂(lè)的豐收舞。他們的動(dòng)作優(yōu)雅端莊，令人陶醉。
秋天，你真美呀！
秋天來(lái)臨，已經(jīng)有一段時(shí)間了。
我們來(lái)到田野，眼前是一望無(wú)際的稻田，金黃色的稻穗低著沉甸甸的頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)稻田就像一張金色的地毯。一陣風(fēng)吹來(lái)，金色的`地毯像海中的波浪，此起彼伏，非常壯觀(guān)。 走到樹(shù)旁，會(huì)望見(jiàn)樹(shù)上被秋天染紅的紅葉。吟誦著霜葉紅于二月花的詩(shī)句。能不叫人賞心悅目嗎？樹(shù)葉有綠變黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)打著旋兒，在秋分中跳著、舞者，飄入河中，如一只只小船蕩漾在河面。楓葉紅似火，像一團(tuán)紅云籠罩在樹(shù)枝上。
秋天真美呀！我喜歡美麗的秋天。
美麗的秋天
秋天到了，小麻雀嘰嘰喳喳的叫著，到處尋找食物吃。田野里，稻谷成熟了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，想金色的海洋。秋風(fēng)一吹，田野里泛起了金色的浪花。甘蔗地里的甘蔗長(zhǎng)高了。一片片翠綠色的葉子在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)。桔園里桔子成熟了，一棵棵桔樹(shù)上掛滿(mǎn)了桔紅色的小燈籠。 秋天是個(gè)多彩的季節(jié)。一串紅手拉著手，唱起了秋的贊歌；菊花也迫不及待的開(kāi)了，為秋天增添色彩；桂花也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后的吐出了一簇簇橙色的、白色的花朵，把誘人的香味留給了秋天。路旁的樹(shù)葉有深有淺，綠葉映著黃葉，黃葉襯著紅葉。微風(fēng)一吹，落葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)了。
秋天，我愛(ài)你美麗的秋色，更愛(ài)你富饒的田野。
美麗的秋天
秋天到了，雜草枯黃了，葉子也落了。黃澄澄的垂著沉甸甸的穗頭。呵，不是稻田，是黃金的世界。一根根甜甜的甘蔗挺直腰桿，就像大海里的波浪。果園里的桔子夜成熟了。桔子沉甸甸的。農(nóng)民伯伯提著藍(lán)子摘桔子，有的太矮了，只能摘最低下的桔子。有的爬上樹(shù)去摘，有的用鉤子去摘。柿子像一個(gè)紅燈籠。不過(guò)柿子和桔子不一樣。柿子必須放一段時(shí)間才能吃，而桔子摘下來(lái)就可以吃，放一段時(shí)間也可以吃。
秋天帶給了我們快樂(lè)，是農(nóng)民伯伯最忙碌的時(shí)候，也是最開(kāi)心的時(shí)候。
美麗的秋天
炎熱的夏天過(guò)了，清爽的秋天來(lái)了！她拍打這人們的家門(mén)告訴大家：秋天來(lái)了！
我走到小樹(shù)旁，秋媽媽忙著給樹(shù)木披上了金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風(fēng)掃過(guò)，
樹(shù)葉紛紛而落，有的樹(shù)葉寶寶穿上了黃的衣服就落下了。菊花仙子，在清涼的秋天里開(kāi)放了花朵。秋媽媽對(duì)楓葉寶寶說(shuō)：孩子，換衣服了！楓樹(shù)寶寶穿上了衣服就飄下來(lái)了。
我跑到田野旁，發(fā)現(xiàn)稻谷黃了，就像金黃的海洋。秋風(fēng)一吹，稻谷彎下了腰，好像向我們招招手。
我愛(ài)美麗的秋天。
我愛(ài)美麗的秋天
秋天是個(gè)豐碩的季節(jié)。一望無(wú)際的田野像鋪上了金色的地毯，沉甸甸的稻穗壓得道桿太不起頭來(lái)。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，金黃的稻浪就像那長(zhǎng)江后浪推前浪。眼前的情景，農(nóng)民伯伯們高興得眉開(kāi)眼笑。一排排、一行行的桔樹(shù)上沉甸甸的桔子綴滿(mǎn)了枝頭。柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅燈籠，果農(nóng)們沉浸在豐收的喜悅之中。
秋色也是很美的。漫山的楓葉紅了，紅得像晚霞，果真是霜葉紅于二月花。只有那柏樹(shù)依然依然蒼翠。還有那菊花卻迎著燦爛的陽(yáng)光，昂首怒放，有黃的、白的、紫的&&它們?cè)谖L(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。
秋天不但精美，而且香氣也濃。要是碰上桂花樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到回味無(wú)窮的香氣，使人感覺(jué)特別舒服。
我愛(ài)美麗的秋天，更愛(ài)著豐碩的秋天。
關(guān)于秋天的作文10
夏天過(guò)去了，秋天便成為了風(fēng)景。——題記
看樹(shù)梢下曳的竹葉在空中翻飛，卻又無(wú)可奈何的任其落下，不問(wèn)飄向哪里，不知道遠(yuǎn)方，一陣陣清涼的秋風(fēng)在竹席中卷入，遺落在竹里面的香給秋贈(zèng)上了詩(shī)！
坐在門(mén)檻上，門(mén)墩上的“壽”字在腿上盤(pán)首，門(mén)楣外的南瓜藤還有捎些春意，望著頭頂?shù)难阏邳S昏中盤(pán)旅，那掠過(guò)我頭頂?shù)谋闶茄�，這也早不是當(dāng)年的那只，每年都看燕歸一樣的數(shù)量，一樣的顏色，雁卻不是那只雁了，孤雁南飛大概就是這樣吧，秋葉毫不憐惜，耳畔還可以依稀聽(tīng)見(jiàn)桑樹(shù)的枝頭有蟬聲，門(mén)楣口有螞蟻，城市一角，我對(duì)你的感覺(jué)就像是夏天的晚風(fēng)，河流中那種對(duì)嘩嘩聲的喜愛(ài)，田間中鴨子嬉戲，蜘蛛在房梁上結(jié)了一張張網(wǎng)，陳舊的桃符，布滿(mǎn)灰塵的門(mén)框，凹凸不平的地面，聯(lián)絡(luò)著這座茅房的地平線(xiàn)交替，分明兩已不知不覺(jué)被春戀上了，一吹風(fēng)就自顧自的搖擺，掛在房梁上地粗繩板蕩秋千，微妙之中某些“咔嚓”聲，有點(diǎn)呲呲，模模糊糊的眨巴著眼睛，摩挲一下，心中說(shuō)不出的泛酸，寒意侵襲，如夢(mèng)如癡。
秋天的風(fēng)啦啦地帶著樹(shù)枝上的桂花，桂香的甜和風(fēng)中的枝葉，很甜，含一口在嘴里酸了，聞著卻很香甜，秋天走街串巷的街巷都有糖葫蘆，是兒時(shí)的味道，秋天的記憶，風(fēng)一吹豐片枯葉落下桂花香落散下，微風(fēng)好涼，茅房的螞蟻一個(gè)個(gè)都在熱鍋上打了盹，腦�？瞻�，只知道風(fēng)像棉花糖，像嘴唇觸電一般，逐漸融入其中......
“叮，......”輾轉(zhuǎn)纏綿，心跳如雷如鼓，香波流轉(zhuǎn)，突然我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，這個(gè)夏天沒(méi)想到那么簡(jiǎn)單，一條山間小路，居然還能聽(tīng)到自行車(chē)的聲音，天吶！我隨著聲音而去，看到了一雙漂亮的鞋，一張清秀的臉蛋，一雙絕倫的眼睛，臉上沒(méi)有瑕疵，好像周?chē)磺械囊磺�，他都是主角，空氣里浮�?dòng)著怡人的花香，如風(fēng)拂過(guò)的柔軟發(fā)絲，那一刻，我怔怔地看著他，好像眼里都是他，陽(yáng)光剎那間相心溫暖普照，鼻息溫甜的熱氣將所有的煩心都游泳去散，秋天的風(fēng)很涼，眼眶毫無(wú)征兆落了下來(lái)，互生情愫和戀愛(ài)，我感覺(jué)互生情愫要好一些，保持這種關(guān)系便好。
“那你還想和我在一起嗎？”
耳畔傳來(lái)一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)。
我沒(méi)回答，只是心痛到了極點(diǎn)，難受的不吸氧氣，哭的無(wú)法自拔。
“喂，請(qǐng)你回頭”一個(gè)聲音傳到你耳邊
哈，你又做什么夢(mèng)��？王子配公主？香一臉疑惑的問(wèn)，“沒(méi)......”我眼神不定的回答。
突然秋天的風(fēng)飄了，夏天的'雨停了，冬天的臘梅開(kāi)了，春天的陽(yáng)光被灑了下來(lái)，一束光照在了一個(gè)人的臉上，在教室門(mén)外的走廊一掃而過(guò)，有人說(shuō)愛(ài)一個(gè)人就像一座燈塔，光影婆娑，如影如光，有人說(shuō)愛(ài)一個(gè)人就是一眼望萬(wàn)年，就是需要那種三秒的熱度......
我去外打聽(tīng)她是隔壁班的，又向他們的同學(xué)要了他的QQ，就讓他認(rèn)識(shí)我，我唆使我男閨蜜幫我，在我不懈努力下認(rèn)識(shí)了我，可惜，連名字都記不住，愛(ài)到極致便是一種罪，他學(xué)習(xí)好，每天三點(diǎn)一線(xiàn)，下午只要一放學(xué)就去踢足球，打籃球，我便是他忠誠(chéng)的觀(guān)眾，給他送水送毛巾，正好自己也愛(ài)好足球，可是他不屑，他總是那么高冷，要沒(méi)有那么......我也不會(huì)放棄吧？
昨天就這樣過(guò)去了，他，還好嗎？他，如秋，會(huì)過(guò)去，但不會(huì)讓人忘掉，因?yàn)闊o(wú)法忘掉，也忘不掉，是不是田憨憨？你會(huì)選擇你喜歡的那個(gè)男孩，還是那個(gè)男孩喜歡你？一個(gè)你喜歡他卻不能說(shuō)的男孩，一個(gè)為了你瘋掉的男孩，他會(huì)做什么都想起你，考慮你的那就一定值得，平平淡淡的歲月撞入了兩個(gè)男孩，不知是火花還是？絢爛的煙火，總是在那一刻墜落，止步不前，那些美好的青春停留在了高一三班，晚上的“F”和粉筆灰，那門(mén)牌上的高一三班，那些年我們一起奮斗的青春，雖有高一三班，不過(guò)那些人卻早已不是了，夜色越來(lái)越濃是一團(tuán)霧，不遠(yuǎn)處竹林已騰起輕紗一般薄的霧，更遠(yuǎn)的地方是不是在吹簫？
“畢業(yè)了，考上了嗎？”我問(wèn)。
“嗯，上了”。
我們的感情就像“冰糖燉雪梨，”后來(lái)慢慢就化了，到最后什么也不是，風(fēng)在大橋梁上不斷的在他身旁掠過(guò)，吹散了他說(shuō)的零零碎碎的話(huà)語(yǔ)，只剩落入耳朵的一個(gè)字“嗯”，學(xué)生時(shí)期的愛(ài)情，只不過(guò)是在經(jīng)歷長(zhǎng)大蛻變那個(gè)更好的自己而已，難道不是嗎？可能你會(huì)在秋雨中感受某一個(gè)男孩不經(jīng)意間的擁抱，外套里那些殘留的余溫，其實(shí)到最后什么也不剩，什么也不是，在記憶中，只剩下那些秋風(fēng)，甚至忘了那個(gè)人是誰(shuí)？只不過(guò)在經(jīng)歷長(zhǎng)大罷了
關(guān)于秋天的作文11
涼爽爽的秋風(fēng)吹過(guò)村頭時(shí)，一朵朵白云正在高遠(yuǎn)的天空中悄悄地行走，一縷縷炊煙正在深黛的屋頂上悠悠地散開(kāi)，一圈圈漣漪正在茂密的菱塘邊輕輕地追逐。
而那些曾經(jīng)給春夏兩季帶來(lái)過(guò)優(yōu)雅生氣的大雁們呢，開(kāi)始撲棱棱離開(kāi)湖灘水岸，然后，扇動(dòng)強(qiáng)勁而柔美的翅膀，演繹奇幻而流暢的隊(duì)形，吟唱依戀而哀怨的號(hào)子，浩浩蕩蕩地飛向南方。
我和村里的孩子們默默地仰首目送，直到大雁們的影子化作茫茫蒼穹里的一粒粒黑芝麻。
隨后，我們會(huì)帶著淡淡的惆悵，站在高高的板橋上，凝神眺望村西頭的大片蘆葦。
秋陽(yáng)里，修長(zhǎng)連綿的蘆葦一片橙黃，花白的穗子們垂掛在蘆梢頭，左搖右晃，一副無(wú)所事事的模樣。
我們禁不住感嘆：去夏日的蘆葦灘邊捉螃蟹、采蘆葉、挖蘆根的情景仿佛就在眼前。
爾后，我們的目光被一位漁夫所吸引。
漁夫手持一柄長(zhǎng)齒漁叉，神情專(zhuān)注地蹲守在臨水竹臺(tái)上。
我們躡手躡腳趨近竹臺(tái)時(shí)，但見(jiàn)清凌凌的河水里閃爍著一對(duì)獵鷹般敏銳的眼睛，游弋著兩條被尼龍細(xì)繩系住脊鰭的大鯉魚(yú)。
當(dāng)然，這種名為“漾鯉魚(yú)”的捕魚(yú)方法對(duì)于我們水鄉(xiāng)孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不陌生――以那倆鯉魚(yú)為“誘餌”，把潛藏在河水各處的其他鯉魚(yú)們招引過(guò)來(lái)，然后……
果然有趣。我們都幽幽地想：“漁夫太狡猾了！”
沒(méi)過(guò)幾天，大人們搖出一條條大船，帶上一把把寬大鋒利的鐮刀和大捆大捆的草繩，將村西頭的蘆葦們割倒、捆扎，裝上船運(yùn)回村里。最后，會(huì)在蘆樁密布、枯葉狼藉的灘涂上點(diǎn)上一把名曰“燒野”的火，讓熊熊烈焰將殘留其間的害蟲(chóng)燒光焚絕，讓一堆堆灰燼化作來(lái)年的肥力。每每這時(shí)，我們孩子們是必到的看客�？撮L(zhǎng)長(zhǎng)的火龍如何在空曠的蘆葦灘上帶著噼噼啪啪的爆響，順著無(wú)遮無(wú)攔的西風(fēng)，呼嘯而過(guò)，翻滾向前。唯一不忍心見(jiàn)的，是那些正急于儲(chǔ)存過(guò)冬能量而來(lái)不及逃跑的蛇、鼠、蛙等小動(dòng)物們。
不久，村頭的`大場(chǎng)上會(huì)堆起一個(gè)個(gè)小山似的蘆葦垛。大人們帶著很富足的樣子，站在垛底下，看了又看。因?yàn)檫@些堅(jiān)韌又柔順的蘆葦，準(zhǔn)會(huì)喚醒大人們一冬的手藝：劈蘆爿，編蘆席，摘蘆花，織草鞋，搓草繩，纏蘆簾……五花八門(mén)，不一而足。
我們也樂(lè)，趁大人們不在時(shí)，機(jī)靈小猴一般爬上顫巍巍的垛頂，然后，在藍(lán)天白云底下痛痛快快地玩摔跤“擂臺(tái)賽”，玩“狼牙山五壯士英雄跳山崖”，等等。
金燦燦的秋陽(yáng)靜靜地照著挨挨擠擠的農(nóng)舍，連同青磚黛瓦的款款情調(diào)和鳳首脊馬頭墻的道道裝飾。
大人們借用割稻播麥前的空閑，將雜草瘋長(zhǎng)的場(chǎng)地收拾整齊，將泥漿斑駁的衣衫洗凈晾干，然后，望著一望無(wú)際的莊稼，伴著如夢(mèng)如幻的憧憬，沏上一壺香濃爽口的大麥茶，坐在屋檐邊，嘖嘖有聲地呷著、品著。
雞鴨豬羊等“六畜”們也是悠閑得很，安靜得很�；蜚额^愣腦地走在樹(shù)影斑駁的籬笆邊，或不聲不響地躺在涼爽爽的圈棚里，或蕩蕩悠悠地游在清凌凌的小河里。在這樣一個(gè)豐盈而殷實(shí)的季節(jié)，它們是用不著擔(dān)心挨饑受餓的，也用不著通過(guò)焦急的嗓門(mén)和粗野的撲騰贏(yíng)得主人的同情與施舍。
田野里沒(méi)有了種子播撒時(shí)的犁響牛哞，也沒(méi)有了莊稼生長(zhǎng)時(shí)的車(chē)吟輪唱。其實(shí)這時(shí)，無(wú)論是水田里的莊稼，還是旱地里的蔬果，早已曬夠了太陽(yáng)，汲足了水分和肥力，然后，心滿(mǎn)意足地站在主人給選定的位置上，任憑秋風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)地將鮮嫩淺青吹成墨綠，吹成殷紅，吹成金黃，吹成沉甸甸的模樣。最后，心懷感恩地盼望著，讓辛勤栽培它們的主人們，用銀鐮、麻繩、藤筐之類(lèi)的工具，將它們帶回谷場(chǎng)，儲(chǔ)入倉(cāng)廩。
這時(shí)的秋野，并非絕對(duì)意義上的寧?kù)o――當(dāng)我們凝神屏息傾聽(tīng)時(shí)，依然會(huì)有一些輕微得若有若無(wú)的細(xì)聲碎響不時(shí)進(jìn)入耳朵，譬如風(fēng)吹葉子的沙沙聲，魚(yú)兒覓食的嘬嘬聲，谷果脹大的嘰嘰聲，毛毛蟲(chóng)將屎拉在哪片葉子上的咯咯聲，等等。
但這些，純粹是用來(lái)陪襯寧?kù)o，陪伴寂寞的。
我們?nèi)淌懿涣诉@過(guò)于寧?kù)o的鄉(xiāng)村。于是想著法子，非要弄出點(diǎn)什么聲響來(lái)――
站在村道上，拉開(kāi)嗓子，對(duì)著天空，來(lái)一陣歇斯底里的尖叫。但這樣做近乎無(wú)聊，除了嚇走樹(shù)枝上的幾只麻雀，引來(lái)哪家場(chǎng)頭的幾聲犬吠，還有別的意義嗎？
從哪家菜園里采得一片片翠綠的葉子，放在由拇指和食指鉤成的一個(gè)銅錢(qián)般大小的圈里，往下壓出一個(gè)小小的凹陷，然后，用另一只手的手掌使勁拍打葉子凹陷處。這時(shí)，拍打聲與破葉聲匯成“嘭”的一聲脆響。我們樂(lè)了，仿佛過(guò)了一把放鞭炮的癮。但這樣做會(huì)糟蹋菜葉，只能偶爾為之。
最方便廉價(jià)的，是將彎曲成熟蝦形狀的食指放進(jìn)嘴里，“呼呼”地吹出一聲聲口哨�？谏谇宕喽挥行�，尤其是飄在芬芳彌漫的秋風(fēng)里時(shí)，會(huì)越發(fā)地委婉動(dòng)聽(tīng)，令人陶醉。
但話(huà)要說(shuō)回來(lái)，在制造聲響方面，我們是比不過(guò)大人們的。
大人們會(huì)在司空見(jiàn)慣的勞作過(guò)程中漫不經(jīng)心地弄出這樣那樣的奇妙聲響來(lái)，包括咿咿呀呀的櫓槳聲、叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)腻伾茁�、嘭嘭嚓嚓的彈棉聲、吱吱嗚嗚的紡�?chē)聲和嘩嘩啦啦的豆?jié){聲等。
而且神奇，大人們弄出的這些聲響，會(huì)把我們的思緒帶入奇妙無(wú)比的想象天空，最后，仿佛讓我們?cè)谒麄兊膭谧髀曋校?jiàn)晃悠悠行進(jìn)在清波里的一葉扁舟，嗅到一縷縷由哪家媽媽煮開(kāi)的飯菜香，觸摸到那一床溫柔潔白的棉被。
明月當(dāng)空，村莊寂靜。
一串蟋蟀的彈唱把我的夢(mèng)境陪襯得無(wú)比興奮，無(wú)比美妙。
那定然是蟄伏在我家老屋墻腳里的“鐵頭將軍”。趕快抓住它，讓村里所有喜歡蟋蟀的伙伴羨慕不已，自嘆不如。
哦，對(duì)了，明天還得從木柜里取出往年用過(guò)的蟋蟀罐，還得去秋野里拔幾棵柔軟好使的蟋蟀草。
關(guān)于秋天的作文12
教學(xué)目標(biāo)：
1、本次“習(xí)作”教學(xué)，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。
2、圍繞“秋天的景物”，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、感受、表達(dá)等教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力。
3、注重訓(xùn)練學(xué)生理清思路，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
設(shè)計(jì)理念：
“新課標(biāo)”對(duì)四年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作要求是留心觀(guān)察、樂(lè)于表達(dá)，能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞和感想，特別注意用好平時(shí)積累的語(yǔ)言和有新意的詞句。因此，在設(shè)計(jì)這節(jié)“習(xí)作”課的時(shí)候，我注重從學(xué)生對(duì)秋天的“感受”入手，在學(xué)生把握了“秋天景物”特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生盡情地表達(dá)；并提醒學(xué)生用好平時(shí)積累的優(yōu)美語(yǔ)句，愉快地寫(xiě)作文。
教學(xué)過(guò)程中，我還注意從四年級(jí)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和切身感受出發(fā)，注重營(yíng)造輕松和諧的寫(xiě)作意境，注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的過(guò)程和方法的關(guān)注，注重對(duì)學(xué)生情感和態(tài)度的關(guān)注。
課前準(zhǔn)備：
組織一次秋游或課外觀(guān)察活動(dòng)；準(zhǔn)備好“秋天的景色”的多媒體課件或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察體會(huì)，感受秋天的特點(diǎn)。
1、導(dǎo)入秋天。
�。ɡ蠋熂とふ勗�(huà)。）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！�
同學(xué)們，老師剛才朗誦的這句詩(shī)，大家知道寫(xiě)的是什么季節(jié)嗎？（學(xué)生思考回答。）
好！有的同學(xué)說(shuō)是春天，有的同學(xué)說(shuō)是秋天。有“好景”、又有“黃”、“綠”這些色彩，到底是什么季節(jié)呢？老師請(qǐng)大家注意，詩(shī)里寫(xiě)的是“橙黃橘綠”——水果成熟了！對(duì)，秋天。
看來(lái)我們還得逐字逐句地仔細(xì)觀(guān)察和體會(huì)，才能弄懂詩(shī)句的意思。
2、感受秋天。
下面我們來(lái)看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒體“秋天的景色”。）
從影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的.有藍(lán)天、白云映照著平靜的水面，城市里街道兩旁金黃的樹(shù)葉，山上火紅的楓葉，果園里成熟的果實(shí)，農(nóng)田里成熟的瓜果、豐收的糧食等等。）
同學(xué)們可以自由地表達(dá)自己的見(jiàn)聞。（老師可以先讓學(xué)生分組討論剛才看過(guò)的影片，談一談各自看到的“秋天景物”的片斷。老師還要深入到學(xué)生中去傾聽(tīng)，激勵(lì)學(xué)生大膽地口頭表達(dá)，讓學(xué)生互相評(píng)論。）
除了影片中反映的“秋天景物”之外，根據(jù)大家的觀(guān)察，你自己覺(jué)得秋天是什么樣的呢？（老師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)于秋天的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。）
3、把握秋天的特點(diǎn)
好！下面大家各抒已見(jiàn)，談?wù)勀阋?jiàn)到的“秋天”的“模樣”吧。（老師安排學(xué)生分組討論、交流。）
各組都討論好了嗎？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你覺(jué)得秋天有哪些特點(diǎn)？
（老師要尊重學(xué)生的個(gè)人感受，不必強(qiáng)求統(tǒng)一。只要說(shuō)的不是其它季節(jié)的特點(diǎn)就行。）
二、激發(fā)想象，描繪心中的秋天。
1、（師）秋天像一首詩(shī)，秋天像一首歌，秋天像一幅畫(huà)，秋天像一個(gè)美麗的童話(huà)。古人說(shuō)：“萬(wàn)美之中秋為最”。同學(xué)們，你們心中的秋天是什么樣的呢？（老師激發(fā)學(xué)生盡情地用自己的語(yǔ)言去表達(dá)。）
提示：視覺(jué)上——秋天是美麗的季節(jié)；秋天的天空很藍(lán)、云很白；秋天是金黃色的（樹(shù)葉）；秋天是火紅色的（楓葉）、、、、、、
感覺(jué)上——秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風(fēng)下雨后會(huì)很涼；秋天人們會(huì)多穿些衣服；、、、、、、
概括地說(shuō)：秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁、、、、、、）
2、同學(xué)們，我們經(jīng)歷過(guò)很多個(gè)秋天了，大家可能也參加過(guò)“秋游”活動(dòng)吧。請(qǐng)談?wù)勀阈闹杏∠笞钌畹囊惶幥锾斓木吧?/p>
老師組織學(xué)生相互交流。（可以是旅游景點(diǎn)、農(nóng)田、山野、校園等等，老師要指導(dǎo)學(xué)生最好是說(shuō)出自己親身所見(jiàn)的秋天的景物。當(dāng)然，學(xué)生如果說(shuō)的是間接的見(jiàn)聞或加上合理的想像也要給予鼓勵(lì)。）
3、啟發(fā)學(xué)生用最貼切的語(yǔ)句來(lái)描述“秋天的景物”，注意運(yùn)用平時(shí)積累的優(yōu)美語(yǔ)言和詞句。
大家平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)呢？（如：一葉知秋 、秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)蕭瑟、秋風(fēng)掃落葉、北雁南飛、、、、、）
老師給大家背幾節(jié)描寫(xiě)秋天的詩(shī)句吧：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”、“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”、“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”等等。同學(xué)們一定也會(huì)背誦一些描寫(xiě)秋天的詩(shī)句吧�。c(diǎn)學(xué)生背誦有關(guān)的詩(shī)句，并作簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)。）
大家一定還讀過(guò)很多描寫(xiě)秋天的文章，或是看過(guò)反映秋天景物的繪畫(huà)。所謂“仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智”。每個(gè)同學(xué)的心中，秋天也許都不相同。那么，你們就用心地去構(gòu)思，重點(diǎn)描繪你感受最深的秋天的風(fēng)景吧。在寫(xiě)作文的時(shí)候，你可以根據(jù)需要，把你平時(shí)積累的描寫(xiě)秋天的優(yōu)美語(yǔ)句引用到你的作文中去，但注意要用得恰當(dāng)、貼切。
三、精心構(gòu)思，譜寫(xiě)秋天的弦律。
播放理查德·克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋的思語(yǔ)》，營(yíng)造氣氛。
�。◣煟⿵膭偛诺挠懻撝�，老師發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡秋天。好！我們開(kāi)始寫(xiě)作文了。寫(xiě)作文的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們注意：首先要安排好寫(xiě)作的順序，你感受最深的地方要詳細(xì)地寫(xiě)；其次要寫(xiě)出景物的特點(diǎn)，寫(xiě)出你的真情實(shí)感；大家還要注意用上你平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
老師相信你們一定會(huì)寫(xiě)好這篇作文，寫(xiě)完后我們?cè)谡n堂上互相交流、互相欣賞吧！（學(xué)生寫(xiě)作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。）
關(guān)于秋天的作文13
夏季已過(guò)，秋天來(lái)了，我們又一次與地球上活著的生命一同邁進(jìn)了秋天的門(mén)檻。
經(jīng)過(guò)了許多時(shí)日悶熱難熬的日子，幾聲驚雷，一場(chǎng)夜雨，一掃多日的沉悶，突然使空氣變得清爽起來(lái)。天上飄起朵朵白云，碧藍(lán)的晴空給人以高遠(yuǎn)、寧?kù)o的感覺(jué)。樹(shù)葉搖曳在初秋的風(fēng)中，街上的行人似乎也有了一種鎮(zhèn)定和從容。夏天悄悄的走了，離開(kāi)了人們的日歷，離開(kāi)了人們的感覺(jué)。
四季的輪回是這樣的匆忙，這樣的讓人不知不覺(jué)。不經(jīng)意間，一年的時(shí)間，又去了大半。秋天到了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
走進(jìn)秋天，田里的玉米、谷子、高粱、地瓜開(kāi)始成熟，農(nóng)民們期盼著一個(gè)殷實(shí)的秋天。地上的青草依然蔥綠，但卻沒(méi)有了初春時(shí)的嬌嫩。樹(shù)上的葉子一如既往在迎風(fēng)起舞，但不可回避的現(xiàn)實(shí)是，它正走向時(shí)間的盡頭。秋風(fēng)吹拂著大地，也吹拂著歲月，吹拂著人們的心靈。
人生猶如四季。少年時(shí)，好象初春，明媚的陽(yáng)光下，一切在孕育，在萌發(fā)，在生長(zhǎng);青年時(shí)，猶如夏季，風(fēng)風(fēng)火火，熱熱鬧鬧，充滿(mǎn)激情、熱情、豪情;中年時(shí)，好象秋天，開(kāi)始走向蕭條，走向平淡，走向沒(méi)落;老年時(shí)，好象冬天，蒼白，孤獨(dú)，充滿(mǎn)絕望和悲涼。
時(shí)光如流水，一切似乎都在改變，又好像沒(méi)變。大自然如此，人生也如此。比如，我自己，喜歡寫(xiě)點(diǎn)東西，漫無(wú)邊際地想到哪里，寫(xiě)到哪里，有時(shí)寫(xiě)給知己，有時(shí)寫(xiě)給朋友，有時(shí)只是寫(xiě)給自己。至今仍覺(jué)得欣慰的是，這個(gè)習(xí)慣保留到了今天。人生百年，緣歸一夢(mèng)。卑微的生命，需要一種支撐，我寄托于文字，我選擇了文字。
走進(jìn)秋天，心中不免有些感傷，這畢竟是枝葉凋零和走向沒(méi)落的開(kāi)始。閉上眼睛，有時(shí)覺(jué)得這個(gè)世界上原本就只有一個(gè)自己，自己不屬于別人，別人不屬于自己。有時(shí)覺(jué)得自己仿佛在另一個(gè)世界，與這喧囂的滾滾紅塵沒(méi)有關(guān)系。有時(shí)候，覺(jué)得生命中很多東西可以值得享受，比如寂寞，比如遺憾，比如無(wú)奈，比如茫然……“霜葉紅于二月花”，即使在秋風(fēng)中，依然可以期待、可以幻想、可以風(fēng)流、可以美麗，雖然其中伴隨著幾許悲涼。
書(shū)曾經(jīng)是我生命中忠實(shí)的旅伴。上小學(xué)時(shí)，或者是在上小學(xué)前，對(duì)有黑字的紙片，見(jiàn)了就不放過(guò)，逮著什么讀什么。但在那時(shí)的農(nóng)村，可讀的`東西少得可憐，一本小兒書(shū)、一片報(bào)紙，都是稀罕物。偶而借到的一本書(shū)，也常常是前面掉了好多頁(yè)，后面掉了好多頁(yè)，卷了角，爛了邊，還臟兮兮的，有的甚至連名字都不知道。
現(xiàn)在想來(lái)最有詩(shī)意的，還是秋天的陽(yáng)光里，小河淌水的時(shí)候。下午放學(xué)后，或者周日的時(shí)候，割過(guò)一籃青草，然后到小河邊，夾一本書(shū)，躺到鵝卵石上，靜靜的讀。黃昏的時(shí)候，太陽(yáng)是桔黃色的，柔柔的。身旁，清澈的河水在靜靜地流淌。等到太陽(yáng)的光線(xiàn)暗下去，書(shū)上的字再也看不清了，才合上書(shū)，站起身來(lái)，挎起籃子，迎著陣陣炊煙，披著暮色走在回家的小路上。走進(jìn)秋天，就是走進(jìn)了童年的夢(mèng)境，那么熟悉，又那么陌生。
回憶總是美好的，而當(dāng)下的風(fēng)景卻有些傷感和無(wú)奈。走進(jìn)秋天，秋日、秋風(fēng)、秋景，不能不使人想到時(shí)間的逝水、長(zhǎng)河的落日和人生的老年，不能不使人感嘆生命的短暫和大自然規(guī)律的不可違。人生易老天難老。相對(duì)于無(wú)限的時(shí)空，人是如此的脆弱，生命是如此的脆弱。像樹(shù)上的一片葉子，要經(jīng)歷考驗(yàn)，要忍受痛苦，要面對(duì)危機(jī)。平平安安的走過(guò)四季、走過(guò)一生還真的很不容易。
洗凈鉛華，塵埃落定。走進(jìn)人生的秋季，想來(lái)身心比過(guò)去輕松了許多，不再有那種急迫的感覺(jué)，不在有那種貪婪的感覺(jué)，一切可以沒(méi)有，一切可以放棄。祥和和安寧是屬于秋天的，寂寞和瀟灑是屬于秋天的，遺憾和失落是屬于秋天。面對(duì)未來(lái)的日子，心態(tài)應(yīng)當(dāng)更加平和，以一種更加寬容、包容的心，以更加從容和輕松的姿態(tài)，對(duì)待生活的方方面面，對(duì)待今后普通而平凡的歲月，在物欲橫流的世界中找到一份平實(shí)、一份淡然、一份沉靜。
今天偶然從一本雜志上讀到了宋人晏幾道的一首詞：“彩袖殷勤捧玉鐘，當(dāng)年拚卻醉顏紅，舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。從別后，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同……”。當(dāng)年的歡聚，久別后的重逢，把風(fēng)里情懷，寫(xiě)的空靈雅致;歲月里的曾經(jīng)，記憶里的相逢，是夢(mèng)，是歌，更是情。還記否，李煜的“春花秋月何時(shí)了，往事知多少?”李清照的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”寫(xiě)的都是秋天的景象、秋天的心情。
夢(mèng)已成昨，愛(ài)已成歌，深情憂(yōu)郁的眼神，日漸衰老的容顏，還有欲說(shuō)還休的心境，都在這個(gè)無(wú)奈的秋天。在午后曖昧的陽(yáng)光中，觸動(dòng)鍵盤(pán)的手，劃出幾道歲月的痕，留在浩瀚的互聯(lián)網(wǎng)上。這是喧囂后的寧?kù)o，疲憊后的松弛，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有故事。
夏天過(guò)去了，接踵而來(lái)的秋天沒(méi)有懸念。在20xx年的這個(gè)秋天，我背著空空的行囊，漫無(wú)目的行走在少有曲折、少有坎坷、少有風(fēng)景的路上。
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