五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)1
如果說(shuō)生活是一杯清水，那么感動(dòng)便是它的調(diào)味劑；如果說(shuō)生活是黑色的夜幕，那么感動(dòng)便是點(diǎn)綴它的星星；如果說(shuō)生活是一片沙灘，那么感動(dòng)便是沙灘上炫麗的珍珠……在我心中，珍藏著一份感動(dòng)。
走在夜間的小道上，那陣陣晚風(fēng)，將那塵封的記憶吹散開(kāi)來(lái)……
“媽?zhuān)阍谀膬喊�！”“什么，在江南！學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)伱知道不？趕緊回來(lái)�！蔽也荒蜔┑臎_著電話嚷嚷。
愁死人了，偏偏在這節(jié)骨眼上去了江南，哎呀，越想越煩，我坐立不安，焦急地在客廳里踱著步，時(shí)不時(shí)抬頭看看掛在墻上的鐘，“嘀嗒，嘀嗒”時(shí)間一分一秒的流逝，“都這么晚了，回得來(lái)嗎？”我心想。
快上學(xué)了，“怎么搞的，還不回來(lái)，趕緊的，再打個(gè)電話催催�！蔽倚÷曕止局�
“喂，媽?zhuān)侥膬毫耍坷蠋熣f(shuō)家長(zhǎng)必須親自到，今天必須回來(lái)！”我以命令的語(yǔ)氣沖著電話吼道。
“……”電話那頭久久的沉默，終于開(kāi)口了“我會(huì)的�！蹦欠N語(yǔ)氣，分明帶著一點(diǎn)傷感，我這才意識(shí)到，剛才口氣是不是重了些。
終于，家門(mén)口有了動(dòng)靜，我急不可耐的打開(kāi)了家門(mén)，眼前是那張日思夜想，熟悉地不能再熟悉的臉孔，可是——今天這張臉為什么如此蒼白無(wú)力，如此疲憊不堪，猛然想起媽媽暈車(chē)很厲害，平時(shí)最怕長(zhǎng)時(shí)間坐車(chē)了，“還好，時(shí)間剛剛好�！眿寢屇桥d奮而又充滿(mǎn)疲憊的聲音打斷了我的思緒，抬起頭，那笑盈盈的臉上透出的分明是滿(mǎn)滿(mǎn)的疲倦，可是又為何故作輕松，為何，還不是為了我這個(gè)整日操勞的丫頭，“媽——”“嗯？”她抬起頭笑著看著我，“我——”怎么回事，想要說(shuō)的話又被吞了回來(lái)，說(shuō)出口的卻是“媽?zhuān)覀円黄饏⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)吧！”我拉著媽媽的手，暖暖的，心中蕩起了幸福的漣漪，那一刻，我被感動(dòng)了，被你濃濃的母愛(ài)感動(dòng)著、震撼著。
一滴水折射出的七彩人生，融入了感動(dòng)，才更加絢麗。朋友，讓我們都睜開(kāi)一雙慧眼，珍藏生活中的感動(dòng)吧。
五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)2
前幾天做手抄報(bào)選擇畫(huà)哪一個(gè)手抄報(bào)模板非常辛苦，其實(shí)，那是一種審美的無(wú)力。
我想畫(huà)的是精美的，讓人一眼見(jiàn)了都覺(jué)得漂亮、合乎主題內(nèi)容的圖畫(huà)，但看了一天，選了成百上千張圖，都不是很中意，我的審美點(diǎn)落不到實(shí)處。有種深深的無(wú)力感，跟朋友吐槽，每次做手抄報(bào)，就覺(jué)得自己沒(méi)有審美，畫(huà)不出自己滿(mǎn)意的內(nèi)容。她笑我對(duì)自己太苛刻，哪里是苛刻呢？分明就是不懂。而審美又很玄乎，看不見(jiàn)摸不著，也不能一言以概之是個(gè)什么東西，實(shí)在難以形容。其實(shí)，說(shuō)起來(lái)審美是件很私人的事情，我們無(wú)權(quán)對(duì)別人評(píng)價(jià)分毫，尤其是不懷好意的那種評(píng)價(jià)，更是不禮貌。
前幾天和媽媽逛商場(chǎng)，見(jiàn)到很多年輕的大姐姐，涂著厚厚的粉底，擦著猩紅的嘴唇，脖子和臉是兩個(gè)色，嘴唇紅得突兀，真心不覺(jué)得美，反而有種怪異，但與她們的目光有接觸時(shí)，還是會(huì)一笑而過(guò)，以示尊重。怎么穿，怎么打扮，是自己的事情，自己喜歡就好，別人最好別評(píng)頭論足，世間的美有這么多種，這么多元化，沒(méi)有唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各花入各眼，欣賞就好，欣賞不來(lái)，就閉嘴。
這些年，我認(rèn)真學(xué)跟媽媽習(xí)穿搭，抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，多問(wèn)多嘗試，慢慢摸索到自己的風(fēng)格，在什么場(chǎng)合穿什么衣服，不喧賓奪主，低調(diào)而內(nèi)斂，得體而大方，是基本的原則。也愿意嘗試更多風(fēng)格，對(duì)各種風(fēng)格的包容都比較大，沒(méi)事的時(shí)候就練習(xí)搭配，怎么掩蓋自己身材的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，也是一年比一年有進(jìn)步。
如果認(rèn)真穿搭捯飭一下，走在人群里，也是閃光的那個(gè)，是的，我是美而自知的。木心講過(guò)一句話，我很認(rèn)同：沒(méi)有審美力是絕癥，知識(shí)也救不了。現(xiàn)在就有一種“隱形窮人”，窮的不是物質(zhì)，也不是文化，而是審美。因?yàn)闆](méi)有審美的加持，生活剝露出了最無(wú)趣庸俗的一面，越來(lái)越講求實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性的背后，精神世界卻一片空洞。正如吳冠中說(shuō)：“今天中國(guó)的文盲不多了，但美盲很多�！�
所以，我時(shí)常會(huì)看一些美圖，名畫(huà)，攝影作品，街拍，培養(yǎng)自己的美商，可惜的是，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，都是零星碎片看一些，對(duì)付日常，足夠了，最近還經(jīng)常出去拍照采風(fēng)，發(fā)現(xiàn)生活里的美和感動(dòng)。
五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)3
生活中，每個(gè)人都有一次次不經(jīng)意的感動(dòng)……
題記
也許，每個(gè)人，都不經(jīng)意被感動(dòng)過(guò)。感動(dòng)時(shí)，會(huì)流著一滴滴眼淚，也會(huì)在心中一次心靈的觸動(dòng)，那是，我們會(huì)感受到一句句的人生哲理。
抗震救災(zāi)·感動(dòng)作文
汶川大地震，那是一個(gè)牽動(dòng)著全中國(guó)人民的心的一刻，在抗震救災(zāi)過(guò)程中，汶川人民被全中國(guó)人民的一次次、無(wú)數(shù)次的援助所感動(dòng)，在那一刻，我相信，全中國(guó)人民必須都出了一份力，雖然有的出的力肖，但那也表現(xiàn)出我們中華民族的團(tuán)結(jié)，一方有難，八方支援，這，表達(dá)著我們的心，當(dāng)我看到一個(gè)老人用手在紙上寫(xiě)了兩個(gè)大字多謝時(shí)，我被不經(jīng)意的感動(dòng)了！
公交車(chē)上·感動(dòng)作文
那是一個(gè)很冷很冷的早晨，我坐上了公交車(chē)去姥姥家，車(chē)上人很多，我只能站著，過(guò)了一會(huì)兒，車(chē)停了，上來(lái)一位老人，老人腿腳不好，上車(chē)很艱難，售票員喊：“誰(shuí)能給這位老人讓個(gè)座！”這個(gè)公交車(chē)是走很長(zhǎng)的路的，讓人讓座很困難，可是出乎我的意料，有很多人都站了起來(lái)，幾乎異口同聲的說(shuō)：“來(lái)，做我這把！”那時(shí)，我真的看到了，老人被車(chē)上人的舉動(dòng)感動(dòng)了，眼里含著一些亮晶晶的的液體，那時(shí)，你能不經(jīng)意被感動(dòng)嗎？？
在大街上·感動(dòng)
那一次，我在大街上走著，忽然看到前面有一群人圍著，不明白在干什么，我加快步伐，走到跟前，聽(tīng)了一會(huì)兒才明白，原先是一個(gè)小學(xué)生被一輛摩托車(chē)撞了，肇事人跑了，圍觀的人都在議論，有的在議論開(kāi)車(chē)的，有的人在議論這個(gè)小孩兒，過(guò)了一會(huì)，一位老人從人群中走進(jìn)去，將小孩細(xì)心翼翼的跑起，然后背在身上，從人群中走了出去，艱難的走了……
我想在場(chǎng)的每一個(gè)人都被感動(dòng)了，包括我自我，可是，你們不深思？也包括我！
這在生活中的不經(jīng)意的一次次感動(dòng)，讓我心中充滿(mǎn)了淚水，但這不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，應(yīng)當(dāng)用自我的心，我們要用心去愛(ài)別人，別人才會(huì)愛(ài)你，這樣，會(huì)讓整個(gè)世界都會(huì)完美，會(huì)感動(dòng)這每一個(gè)人……
五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)4
生活中有很多讓人值得感動(dòng)的事情：當(dāng)你落水時(shí)，有人會(huì)不顧一切的地去救你；當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，有人會(huì)挺身而出，舍身救你……這一切的一切都會(huì)讓你感動(dòng)得熱淚盈眶。
在汶川大地震的時(shí)候，一位姓吳的男教師當(dāng)時(shí)正在上課，突然，樓房震動(dòng)了起來(lái)，老師見(jiàn)狀急忙叫同學(xué)們趕快撤離班級(jí)，迅速跑到室外空曠的操場(chǎng)上。隨著不停的震動(dòng)，當(dāng)老師也跑到操場(chǎng)后，卻發(fā)現(xiàn)還有兩位女同學(xué)沒(méi)有出來(lái)，他又立即跑回樓上。原來(lái)其中的同學(xué)在驚慌失措的時(shí)候，扭傷了腳踝，無(wú)法走路，吳老師毫不猶豫地跑過(guò)去，抱起這位女同學(xué)就往樓下跑。當(dāng)剛剛把她們送到門(mén)口離開(kāi)，而吳老師還沒(méi)來(lái)得及緩過(guò)神時(shí)，只聽(tīng)“轟”地一聲巨響，學(xué)校倒塌了，吳老師被埋在了瓦礫中。這兩位同學(xué)雖然是得救了，但吳老師卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，離開(kāi)了他可愛(ài)的同學(xué)們，再也不會(huì)回來(lái)了。讀到此處，我無(wú)法控制自己的情感，眼淚情不自禁地流了下來(lái)。多么偉大的老師呀！為了救他的學(xué)生不顧個(gè)人安危，在那么危機(jī)的情況下，救出了學(xué)生，卻犧牲了自己年輕的生命的生命。我敬佩他這樣的英雄！
我還有很多讓自己熱淚盈眶的事情。記得有一次，天氣突然變冷，因?yàn)闆](méi)有及時(shí)穿上厚衣服，所以到了中午放學(xué)，我就抱著小膀飛快地往家跑去。突然來(lái)接我的爸爸叫住了我，見(jiàn)我凍得得得瑟瑟，他立刻脫掉自己的外套給我穿上，頓時(shí)，爸爸這帶著溫暖體溫的衣服，溫暖了我整個(gè)全、身，我們快速地往家走去。一路上，爸爸沒(méi)再說(shuō)話，當(dāng)我仰頭看爸爸時(shí)，才發(fā)現(xiàn)爸爸只穿了一件保暖襯衫。此時(shí)他已冷得臉發(fā)青，嘴發(fā)紫，連打好幾個(gè)噴嚏。我擔(dān)心地問(wèn)爸爸是不是很冷，可他卻幽默地說(shuō)自己是一個(gè)“大火爐”�；氐郊液�，爸爸就開(kāi)始發(fā)燒了，而且燒得很厲害，我哭了，而且哭得很傷心，爸爸為了我，竟然什么都不顧。
站在爸爸的床邊，我的眼淚就像斷了線的珍珠，這眼淚熱熱的、咸咸的，這是激動(dòng)地?zé)釡I、幸福的熱淚、愛(ài)的熱淚。
我盼望親愛(ài)的爸爸快點(diǎn)好起來(lái)吧，女兒愛(ài)您！
五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)5
暖暖的氣氛籠罩在整個(gè)小屋，大年三十，一家人品味著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)帶來(lái)的快樂(lè)和溫馨。
我盯著屏幕，專(zhuān)注地欣賞。時(shí)而心情快樂(lè)，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而悲涼傷感。
小品與相聲表演帶來(lái)了滿(mǎn)屋子的哈哈大笑。歌唱舞蹈帶來(lái)一種唯美的享受。突然，當(dāng)我看到了眾多演員一起朗誦《溫暖20xx》，動(dòng)情的朗誦，感動(dòng)的故事，我的心被觸動(dòng)了，那根柔軟的弦微微顫動(dòng)。
我想起花甲老人雪地徒步十幾小時(shí)與兒女相聚;外出務(wù)工者只身騎車(chē)在風(fēng)雪中穿越幾省返鄉(xiāng);為尋求被困女友雪地徒步數(shù)天的癡情男子;只為能等來(lái)返鄉(xiāng)列車(chē)在火車(chē)站席地而躺數(shù)天的人們;望路興嘆歸家心切的游子;滬寧高速上除冰與結(jié)冰速度大比拼;十幾天用不上水的湖北百姓……還有，社會(huì)愛(ài)心人士的無(wú)私援助，大雪無(wú)情人有情。
想著想著，今天發(fā)生的事又歷歷在目。
早晨，就聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲。我漫不經(jīng)心地打開(kāi)了門(mén)�！疤鹛穑銒寢屇�?”隔壁王姨媽的聲音帶著一陣陣香味。
“在家呢!”
“這是我給你們一家人端來(lái)的一碗湯圓，祝你們一家呀，和和美美，團(tuán)團(tuán)圓圓，新年一個(gè)好兆頭�！�
媽媽從廚房出來(lái)連連道謝，臉上一陣微紅，我知道那是充滿(mǎn)感激幸福的顏色。
媽媽突然想起了什么，向王姨說(shuō)道：“呆會(huì)兒下午我們?nèi)タ赐幌聞⒌�，前幾天他在雪中滑倒了，怪可憐的。這大過(guò)年的我們?nèi)タ纯础！蓖跻萄杆俚攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
在王姨點(diǎn)頭的一剎那，我看懂了，那是愛(ài)心閃亮的一瞬。
在這樸實(shí)的鄰里之間，我讀懂了那迸發(fā)出的真情。
雪花雖冷，但也有一顆知道溫暖的心;冬天再冷，但也不能冰冷人間的真情!
不知不覺(jué)中，“5，4，3，2，1!當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”新年的鐘聲敲響了，在這告別昨日迎接明天的時(shí)刻，我想到了幸福。是啊!這鐘聲敲響的時(shí)刻也正是幸福彌漫的時(shí)刻。
雖然外面冬夜寒冷，但我的心里已溫暖如春。
五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)6
有時(shí)候，總覺(jué)得很失落，日子就像水一樣平淡，平淡得出奇，沒(méi)有一點(diǎn)漣漪。在這樣的生活中，沒(méi)有心情，更別提感動(dòng)了，只是陀螺一般生活著。
可就在昨天，我的心被著實(shí)感動(dòng)了一回，這還是緣于我的可愛(ài)的兒子。昨天早晨天稍稍晴了一會(huì)兒，所以上班的時(shí)候都沒(méi)有帶傘。就在我去班里不久，忽聽(tīng)得外面“唰唰唰”的下起了急雨。本就已經(jīng)連陰了好幾天，只盼著天快晴起來(lái)，讓人的.心情也亮起來(lái)。而這突如其來(lái)的雨，又讓人心里亂如麻，學(xué)生們的表情也都是無(wú)奈，他們都盼著晴了天好回家呀！這雨……唉！就在這讓人心煩意亂的時(shí)候，我的四歲半的兒子冒雨跑了進(jìn)來(lái)，“媽媽?zhuān)饷嫦掠炅�，你下班的時(shí)候就打這把傘�！彼褌銙斓搅酥v桌上就飛也似的跑了。由于心情不太好，又上著課，我只是“哦”了一聲，連頭都沒(méi)回。
等到放學(xué)雨也沒(méi)停，我便打著兒子送來(lái)的傘從容不迫的回家了�？吹侥切┰谟曛屑贝掖冶寂艿娜藗儯业男睦飿�(lè)滋滋的——兒子真懂事！回到家，老公也剛回來(lái)，正在放傘，我便打趣地說(shuō)：“下雨的時(shí)候更能看出感情的深淺，你只顧自己打傘，怎么就沒(méi)想到我？還是我的兒子最疼我，怕媽媽挨淋，把傘送到班里�！闭f(shuō)著，我驕傲的舉了舉傘。
沒(méi)想到老公不接我的話，卻轉(zhuǎn)而問(wèn)兒子：“你把傘給了爸爸媽媽?zhuān)约涸趺椿貋?lái)的？”兒子邊表演邊說(shuō)：“我把上衣往上一拽，蓋到頭上就是�！痹瓉�(lái)丈夫的傘也是兒子送的！這時(shí)我才回想起來(lái)，兒子給我放好傘之后，確實(shí)做了一個(gè)蒙衣服的動(dòng)作就急匆匆地拋進(jìn)了雨里，好像還有什么急事似的，原來(lái)是回去給爸爸送傘。我的兒子喲！乖巧、可愛(ài)、懂事又體貼的兒子喲！我的心里有一種無(wú)言的感動(dòng)，使我緊緊將兒子抱在了懷里。
后記：借口于平日工作的忙碌，我們這些所謂忙碌著的大人們幾乎把關(guān)心別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了腦后，即使是家庭成員又有幾回?zé)o微不至的關(guān)懷與問(wèn)候？這樣的心像死水一潭，何來(lái)感動(dòng)可言！可就是這樣一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子卻給了我們深深的警醒：別再找那些無(wú)聊的借口了，拿出你藏的心底久違了的真誠(chéng)的微笑與愛(ài)吧，讓我們的生活灑脫多一點(diǎn)、微笑多一點(diǎn)、感動(dòng)多一點(diǎn)，讓我們的日子不再是死水一潭，而是歡樂(lè)的海洋吧！
五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)7
進(jìn)入初三，成績(jī)提不上去的我正處于無(wú)盡的迷茫中。盲目地做題再壓榨自己的時(shí)間。房間里的那架鋼琴早已被棄置在了一旁。那墨黑的鋼琴版，仿佛掙扎著把我拉進(jìn)無(wú)盡的崎嶇中。
就在我被一道數(shù)學(xué)題困擾不已時(shí)。坐在一旁看書(shū)的母親站起身子，走到我身后，輕輕拍了拍我的肩膀在我耳畔低語(yǔ)：“彈會(huì)兒鋼琴吧，天空之城怎么樣？”的確，我們已經(jīng)很久沒(méi)有觸摸鋼琴了。
輕翻起琴蓋，那熟悉的黑鍵映入我的眼簾。上面雖有點(diǎn)點(diǎn)灰塵，但明顯有人擦拭過(guò)的痕跡，我心頭動(dòng)，與母親相視一笑，母親拿起架在鋼琴上的節(jié)拍器，手指在指尖上飛快的舞動(dòng)，當(dāng)響起那緩慢的節(jié)拍時(shí)，我不耐地皺了皺眉。我曾經(jīng)不止一次告訴母親，曲子彈熟后，直接快速?gòu)椉纯伞?/p>
哪知對(duì)音樂(lè)一竅不通的母親卻道，那怎么行，做事要一步一個(gè)腳印，切記不能急躁。
母親陪我練琴，總是穿戴正式，頭發(fā)在腦后輕輕挽了一個(gè)轡。只聽(tīng)母親在我耳旁吟唱道：“Do La fa si…”音樂(lè)不由自主地在我腦海中展現(xiàn)，心中的五線譜也愈發(fā)清晰。手指彈出心中所唱。但畢竟許久沒(méi)有練琴，手指和指法都有些僵硬生疏，指尖卻還想在琴鍵上飄逸飛舞�！奥c(diǎn)，我們都慢點(diǎn)。”皓腕輕抬，優(yōu)美的旋律從指尖流淌而出，我的心慢慢沉靜下來(lái)，我所以為的高頻率與浮躁都漸漸融化在母親的陪伴中了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，窗外那清澈如水的月光恰巧躲進(jìn)了我的窗戶(hù)。那柔和的月光灑在母親的身上仿佛給她披上了一層圣潔的薄紗�？粗业难劭舨槐M濕潤(rùn)了。
不是聽(tīng)不出母親矢口不提學(xué)習(xí)，不是悟不出母親企圖用鋼琴來(lái)啟示我欲速則不達(dá)的道理，更不是懂不了母親平時(shí)對(duì)我的陪伴。只因那是世上最偉大的，母愛(ài)。
這世上只有兩件事物是需要被仰望的，一是星空，二是母愛(ài)。
這種星光般燦爛的母愛(ài)陪我走過(guò)山河萬(wàn)丈，如點(diǎn)點(diǎn)繁星般，本就在我身邊。
媽媽?zhuān)x謝您！
五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)8
生活就像一杯咖啡，感動(dòng)是縷縷醇香;生活就像一壺?zé)岵�，感�?dòng)是絲絲溫暖;生活就像一簇鮮花，感動(dòng)是片片絢麗。
在我的房間里有一個(gè)花籃，里面裝滿(mǎn)了我的感動(dòng)，它比任何一籃鮮花都要奪目。從收集感動(dòng)的那天開(kāi)始，我便擁有了幸福。
記得前不久，我生病了，上學(xué)放學(xué)便由爸爸接送。星期二那天，我要參加競(jìng)賽班，所以不能正點(diǎn)放學(xué)�？砂职植恢溃菢拥脑捤麜�(huì)在外面等很久的。我想給爸爸打電話告訴他一聲，可卻來(lái)不及，也只能讓爸爸等了。競(jìng)賽班一下課，我便急匆匆地往樓下跑，心想：爸爸會(huì)不會(huì)等不到我先走了?可我一出校門(mén)，發(fā)現(xiàn)爸爸背著手，依然站在那里，月光下的身影很長(zhǎng)�？粗h(yuǎn)處的爸爸，覺(jué)得他好像不再那么年輕了。爸爸什么時(shí)候開(kāi)始老的?是在送我上學(xué)的路上嗎?我的鼻子酸酸的。爸爸見(jiàn)我出來(lái)，微笑著向我招招手，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在爸爸轉(zhuǎn)身的瞬間抹了一下眼睛。
一路上，爸爸關(guān)切地問(wèn)我身體好些了嗎?有沒(méi)有咳嗽?中午飯吃了多少?我沉默著不說(shuō)話，怕只說(shuō)一個(gè)字就又會(huì)掉眼淚。爸爸見(jiàn)我不說(shuō)話，小心翼翼地問(wèn)：“怎么了?不舒服嗎?”我搖了搖頭，深吸一口氣，說(shuō)：“很好啊，只是我今天忘了說(shuō)要參加競(jìng)賽班的事，讓您等了這么久�！卑职忠�(jiàn)我身體無(wú)恙，便松了一口氣，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我早就想到你今天要上競(jìng)賽班的，所以晚來(lái)一會(huì)兒，也沒(méi)等多久�！痹瓉�(lái)爸爸知道啊，我心中的愧疚感頓時(shí)消了一半。
回到家中，媽媽一見(jiàn)我們就問(wèn)：“怎么了?怎么這么久才回來(lái)?”爸爸連忙說(shuō)：“不久不久，也沒(méi)多久啊�！眿寢屢苫蟮乜戳税职忠谎郏挚戳艘谎郾�，說(shuō)：“怎么不久?都快1個(gè)小時(shí)了!”1個(gè)小時(shí)?我疑惑地看著爸爸，頓時(shí)也明白了，原來(lái)爸爸在凜冽的寒風(fēng)中等了我1個(gè)小時(shí)!愧疚感重又充滿(mǎn)了我的心中，沉甸甸的。
吃飯時(shí)，我一直是沉默的，因?yàn)樾睦锖苓^(guò)意不去。爸爸見(jiàn)狀慢慢地開(kāi)口道：“孩子，生氣了?我不是故意騙你，只是不想讓你擔(dān)心，你爸爸我身強(qiáng)體壯，吹吹風(fēng)就跟撓癢癢一樣，沒(méi)什么大不了!”我望著爸爸，一下子笑出聲來(lái)，隨即又說(shuō)：“爸爸，我怎么會(huì)生您的氣呢，女兒只是心里覺(jué)得過(guò)意不去，要是我和爸爸說(shuō)一下，就不會(huì)讓爸爸苦等了。爸爸，以后你要是等不到我，你就先走，我自己也能回家的!”爸爸笑著點(diǎn)頭，眼里流露出一絲欣喜與安慰。我吃著可口的飯菜，覺(jué)得滿(mǎn)嘴都是幸福。
屋外寒風(fēng)呼嘯，我的心卻溫暖無(wú)比。
五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)9
夜深了，沒(méi)有星月，懷著感恩的心，點(diǎn)亮一盞燈，點(diǎn)亮柔韌的生命，照亮他人，也照亮自己，燃起一堆火，燃起無(wú)私的關(guān)愛(ài)，溫暖他人，也溫暖自己，付出一份愛(ài)，書(shū)寫(xiě)生命的華章，感動(dòng)他人，也感動(dòng)自己。
——題記
感動(dòng)是什么？它在千百年間不停地為人們?cè)忈屩�，延伸著，升華著。沒(méi)有感動(dòng)，便沒(méi)有給予他人的更多的愛(ài)，沒(méi)有感動(dòng)，身邊就沒(méi)有溫暖。因?yàn)楦袆?dòng)，我們更深刻地體會(huì)到了生命的含義。
父母與恩師，便是先例。感動(dòng)使海倫。凱勒在家教教師的引導(dǎo)下，由頑劣變得安靜，繼而成為享譽(yù)世界的盲人女作家；是感動(dòng)使達(dá)爾文在父親的鼓勵(lì)下，充分發(fā)揮想象的天賦，成為了進(jìn)化論的倡導(dǎo)者。有了父母和老師，才能有我們后天的成就；因?yàn)樗麄�，我們深深的感�?dòng)。月明星稀的夜晚，些
許人早已安寧地進(jìn)入夢(mèng)境。老師，卻在昏黃的燈光下批作業(yè)，備課；父母則在忙碌的腳步中堅(jiān)持工作，勤儉持家，我們已得到充分休息，而他們，卻因?yàn)槲覀兊拇嬖�，無(wú)法早早入睡。
頑強(qiáng)的生命，也值得人敬仰與深思。只是偶然，放學(xué)回家的我在樓道里發(fā)現(xiàn)一只瓢蟲(chóng)，小小的，只因被人翻過(guò)身來(lái)，而在那里拼命掙扎著。看著它那逐漸減緩的動(dòng)作，我心想：掙扎的時(shí)間應(yīng)該不短。到底是什么力量在鼓勵(lì)著這只弱小的蟲(chóng)子奮起抵抗命運(yùn)及自己的愚癡？沒(méi)有別的，是愛(ài)的力量，正如人的生命，用執(zhí)著的信念去把生命渲染。我被震撼，感動(dòng)了。靜靜地挑了根小木棒，將瓢蟲(chóng)翻起。聯(lián)想到自己，多少次小小的失敗與挫折（苦痛）都足以壓垮自己，不愿反抗，只懂隨波逐流。我甚至比不上一只小小的蟲(chóng)子嗎？是的，我們需要明白：
當(dāng)你擁有頑強(qiáng)的生命，何須去懼怕環(huán)境的惡劣？
當(dāng)你擁有堅(jiān)忍不拔的意志，又何須去在乎歲月的挫折？克服困難，抵抗命運(yùn)，我們只要努力，同樣能看到希望。讓我們把生命之光傳遞，讓生命放射出無(wú)限的光輝！
關(guān)注生活（命），咀嚼生活（命）的坎坷！
收獲感動(dòng)，讓生命成為永恒！
疲倦了，我要我安靜；擁有一個(gè)可以聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴的下午；一個(gè)完全入睡的夜晚；一個(gè)沒(méi)有憂(yōu)郁的夢(mèng)境；一顆感動(dòng)他人的心。
——后記
五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)10
放慢腳步，觀世事百態(tài)。品一絲感動(dòng)，細(xì)數(shù)生活點(diǎn)滴，讀懂生命可貴。
小時(shí)候，我喜歡拿著小風(fēng)車(chē)在田野中奔跑，跑到小丘上感受微風(fēng)輕撫發(fā)梢。深吸一口氣，體味春風(fēng)之中夾雜著的淡淡的花香，總覺(jué)心曠神怡。有一次，我偶然瞥見(jiàn)路邊的石頭縫里的一抹綠意，心生好奇，便跑上前去打量。定睛一看，那竟是一株小草！在質(zhì)地堅(jiān)實(shí)的石頭的映襯下，它顯得那般脆弱，好像一陣風(fēng)就會(huì)折斷它顫巍巍的身子。而它挺拔的身姿又是那般堅(jiān)韌，充盈著盎然的生機(jī)。它在溫和的陽(yáng)光之下閃著光亮，看似微小卻十分耀眼，令我不禁為它頑強(qiáng)的生命力而感動(dòng)。
時(shí)隔數(shù)年，點(diǎn)滴中的感動(dòng)仍在延續(xù)。
某日放學(xué)途中忽聞一陣微弱而軟糯的貓叫聲。自幼怕小貓小狗的我內(nèi)心糾結(jié)了許久，好奇心終打退了恐懼，推著我慢慢走向聲源處。突然，一陣腳步聲傳來(lái)，我忙躲在樹(shù)后悄悄地探出頭打量起來(lái)。只見(jiàn)視野之中出現(xiàn)了一個(gè)小男孩，他背著小書(shū)包，穿著一身整潔的校服，紅領(lǐng)巾系得整整齊齊，一張未褪去嬰兒肥的稚氣的小臉滿(mǎn)著笑意，蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái)。
他似乎是看到了這只被拋棄的幼貓，正駐足在書(shū)包內(nèi)翻找著什么。只見(jiàn)他掏出一塊毛絨絨的白色毛巾，仔細(xì)疊成一塊方巾，細(xì)心翼翼地抱起了那只毛色發(fā)灰的小貓。他那圓圓的眼睛注視著貓咪，輕聲說(shuō)道：“貓貓別怕，教師告訴過(guò)我們要保護(hù)小動(dòng)物，以后，我就是你的小主人了。媽媽也肯定會(huì)喜歡你的�！敝笏惚е∝堧x開(kāi)了。
細(xì)數(shù)那日或許僅有幾分鐘的場(chǎng)景，但那抹專(zhuān)注而細(xì)心的神情讓我感受到了他對(duì)小動(dòng)物真心的關(guān)愛(ài)和對(duì)生命的珍視。
之后過(guò)了不久，我偶然在樓下散步時(shí)又見(jiàn)到了這個(gè)男孩，他抱著毛發(fā)光亮柔順，毛色潔白的小貓笑著。眉眼彎彎，大大的眼睛未經(jīng)塵世的沾染，顯得那般澄澈而純凈�？粗菬ㄈ灰恍碌男∝�，我也不禁彎起了嘴角，心中涌過(guò)了一絲暖流。
放慢腳步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)無(wú)處不在。細(xì)數(shù)生活百態(tài)，感動(dòng)似佳釀般浸潤(rùn)在點(diǎn)滴之中。是由生命賦予了感動(dòng)，而感動(dòng)也滋潤(rùn)了生命。
五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)11
當(dāng)一切虛假事物華麗濃艷的外表逐漸覆蓋我們的生活；當(dāng)偽善的外表逐漸雕刻我們的心靈。一種叫做感動(dòng)的東西被拋到腦外，我們是不是也該靜下心來(lái)攜取生活中的感動(dòng)？
還記得那陣“甲流”狂風(fēng)得來(lái)襲，這場(chǎng)“武林浩劫使得人心惶惶，我不得不使出我的殺手锏＂旋風(fēng)白面具”“迷魂消毒劑”“黯然除菌掌”……十八般武藝我樣樣精通，可即使這樣，我還是未能抵住“甲流”強(qiáng)大的內(nèi)力，身中“拒毒”，還好并不是“甲流”，只是感冒�？奢d著敏感時(shí)期，人們都抱著“寧可信其有，不可信其無(wú)”的心理。都對(duì)我避而遠(yuǎn)之。從我身邊經(jīng)過(guò)總是繞的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就像一可隨時(shí)可能爆炸的定時(shí)炸彈，沒(méi)有人愿意接近我，可只有她對(duì)我毫無(wú)顧忌，不在意別人躲避的目光，不再以可能給她身體帶來(lái)的危害，不再意……在她眼中我總會(huì)看到那份堅(jiān)持.
由于我身體不適而耽誤了許多功課，可因?yàn)橛兴托牡闹v解，我的成績(jī)絲毫沒(méi)有影響，她總是那么有耐心，我渴了，她給我端水；我餓了，她給我買(mǎi)飯；我累了，她把肩膀借給我依靠.她的眼睛總是那樣清澈，就像她的心一樣，那么純潔.在她細(xì)心的照料下，我漸漸地好起來(lái)了，而她卻倒下了.她記得我什么時(shí)候該吃藥，什么時(shí)候該打針，她記得……可她卻忘了，她也很累，她也很難受，她也需要照顧。這一次，我在她眼中看到的除了病痛所致的蒼白無(wú)力，還有滿(mǎn)足！
因?yàn)楦袆?dòng)，我的生命里出現(xiàn)了一道道亮麗的彩虹。朋友在風(fēng)雨兼程的路途上為我撐起一把傘，她卻淋濕了雙肩。同學(xué)間哪怕是一句不經(jīng)意間的關(guān)懷話語(yǔ)，也足夠拉近我們的距離。當(dāng)老師拖著疲憊的身軀堅(jiān)持給大家上完課，你來(lái)到辦公室為她沏上一杯茶。你會(huì)看到老師的臉上露出感動(dòng)的笑容。當(dāng)雨天，我們匆忙趕回家時(shí)，是否會(huì)看到路口的交警還在盡職工作，你走過(guò)去，哪怕只是一句“您辛苦了”感動(dòng)的力量也會(huì)使他工作起來(lái)更加賣(mài)力。
生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少體會(huì)感動(dòng)的心。當(dāng)我們以心之緯度來(lái)對(duì)待生活，你會(huì)在一點(diǎn)一滴中體會(huì)灑脫，在豪邁中進(jìn)行靈魂碰撞。不必嘆息繽紛落地，只感動(dòng)于在這個(gè)世界里心靈在芬芳路上并肩攜手，一起攜取生活中的感動(dòng)！
五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)12
世界在進(jìn)步，生活中的機(jī)械味道越來(lái)越濃，人們不約而同地用無(wú)情來(lái)武裝自己，甚至認(rèn)為，感動(dòng)是一種無(wú)知�？墒�，感動(dòng)卻是生活中最不可或缺的糧食。
生活需要感動(dòng)。就像人需要戀人，肚子需要面包，魚(yú)兒需要水源。
生活需要感動(dòng)。就在你的愛(ài)情不如意的時(shí)候，或許有人會(huì)用溫柔的語(yǔ)言安慰你，會(huì)一心一意地幫助你�；蛟S你當(dāng)時(shí)并沒(méi)有真正地在意，但當(dāng)你的愛(ài)情如意的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)就是有人在默默地幫助你。這時(shí)，你擁有了一種朋友間不可缺少的感動(dòng)。
生活需要感動(dòng)。就在你生病的時(shí)候，或許有個(gè)家人為你端上溫暖的熱湯，為你遞上苦苦的藥，緊張地對(duì)你噓寒問(wèn)暖。不難發(fā)現(xiàn)，你又再次擁有了一種感動(dòng)，一種比藥劑還神奇的感動(dòng)。
生活需要感動(dòng)。就在我學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，或許有人會(huì)在晚上陪伴我走夜路回家，會(huì)經(jīng)常強(qiáng)迫自己吃一些討人厭的補(bǔ)品，會(huì)經(jīng)常問(wèn)起我的學(xué)習(xí)狀況，會(huì)聽(tīng)了我不耐煩的回答后安慰地微笑，這個(gè)人或許是父親，或許是母親。但我總在這以后，才赫然發(fā)現(xiàn)，我擁有了一種感動(dòng)。這種感動(dòng)，好真實(shí)，好親切，好溫暖，比山上甘甜的水更柔，比天上飛的鳥(niǎo)兒更快樂(lè)，比純釀的美酒更香，更甜……生活需要感動(dòng)。不管是有繁忙工作的人，有緊張課業(yè)的人，還是生活無(wú)憂(yōu)的人，生活困難的人，他們的生活都需要感動(dòng)，因?yàn)樗麄兊男撵`都是一樣的饑渴。
花盆里的花開(kāi)了，門(mén)外的那棵小樹(shù)長(zhǎng)葉了，干旱過(guò)后下起一場(chǎng)雨了，大雨過(guò)后出現(xiàn)一道絢麗的彩虹了……其實(shí)，人隨時(shí)隨地都在感動(dòng)，隨時(shí)隨地都在感動(dòng)別人。
記得有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上有兩種人。一種是為別人講故事的人;另一種是成為故事中人物的人。這大概猶如生活吧，萬(wàn)物總在無(wú)時(shí)無(wú)刻地感動(dòng)著它，而它也正無(wú)時(shí)無(wú)刻地感動(dòng)著萬(wàn)物。
花兒因?yàn)楦袆?dòng)雨露贈(zèng)予她的恩澤而開(kāi)得更好，小樹(shù)因?yàn)楦袆?dòng)大風(fēng)與自己長(zhǎng)年相伴而長(zhǎng)得更壯。人是不是也能因?yàn)楦袆?dòng)而讓自己生活得更快樂(lè)，更自由，讓自己的生命更精彩，更有活力呢?
如果說(shuō)雨露的存在是為了孕育花朵，那么人活在世上就是為了用心去感受每一個(gè)感動(dòng)。
五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)13
在平淡無(wú)味的生活中，也有人讓我的心變得澄澈空明。
放學(xué)了，由于班主任多講了幾分鐘，到汽車(chē)上時(shí)已沒(méi)有空座。其實(shí)能站著也是萬(wàn)幸，幸好沒(méi)有錯(cuò)過(guò)車(chē)。在我旁邊坐著一位40多歲的中年婦女。她黝黑的臉上遍布著雀斑，頭發(fā)很不整齊地扎在腦后，腳上一雙解放鞋在地上有規(guī)則地原地踏步。
她總是習(xí)慣地掻頭皮，卻將手落在了我的臂膀上。我厭惡地將搭在她后座靠背上的手拿了下來(lái)，生氣地往中間一站，頭立刻扭向窗外，不再理睬。只聽(tīng)見(jiàn)她在帶著歉意地說(shuō)著對(duì)不起的方言，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
前面正在修路，司機(jī)一個(gè)急剎車(chē)，我不由得向前一傾。就要摔倒時(shí)，卻被一雙十分溫暖的手插在腋窩下給扶起，我正想說(shuō)謝謝，發(fā)現(xiàn)那人意是她。
愿以為她會(huì)因我的傲慢，對(duì)我心存怨恨，甚至想要伺機(jī)報(bào)復(fù)我。沒(méi)想到她竟不計(jì)前嫌，施手相救。
我突然覺(jué)得她變得親切起來(lái)，連那一口富有農(nóng)村特色的土話也順耳起來(lái)。
到了路口，我下了車(chē)，但雙腳卻依然踏在那里，不肯離去，我望著那車(chē)從岔口離開(kāi)，仿佛就是在目送別人的遠(yuǎn)去，直到這時(shí)，我的心里才輕松了些。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，滿(mǎn)腦子都在想昨天的事，卻不知上課的鈴聲早已打響。
只見(jiàn)教室門(mén)被輕輕推開(kāi)，我的思緒竟被打斷，老師徑直走到講臺(tái)上，說(shuō)：“今天考試!”
到最后時(shí)，我被一道題難住了。若時(shí)間充足，倒無(wú)所謂，可老師要當(dāng)堂做當(dāng)堂交。
就要下課了，我還是毫無(wú)頭緒。這時(shí)同桌遞來(lái)一張字條，我猶豫了一下，接了過(guò)來(lái)。他給我遞來(lái)了解題思路。借著他的思路，我終于解出了那道難纏的問(wèn)題。想起前兩天，我還因?yàn)橐患∈潞退鷼�。我不好意思地看著他，那一刻，目光相遇，我突然發(fā)現(xiàn)，我的心被他的目光照得透亮。短暫的沉默后，彼此相視一笑，我知道，我們會(huì)是最好的朋友。
原來(lái)，每個(gè)人都生活在一個(gè)情意綿綿的“動(dòng)感地帶”，平淡生活中的感動(dòng)，會(huì)讓我們?cè)阶咴浇?/p>
五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)14
在現(xiàn)實(shí)生活中，令我感動(dòng)的事情實(shí)在是太多了。但我不為一件衣服而感動(dòng)，不為能住上豪華的房子而感動(dòng)……能讓我感動(dòng)的只有那人世間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。
記得那是一次在體育課上，體育老師命令我們?cè)诓賵?chǎng)上跑圈，但是剛剛跑完二圈，我們班一位體質(zhì)弱的女生就在半路上坐了下來(lái)，她感覺(jué)有些雙腿無(wú)力，站不起來(lái);我們班一位心細(xì)的女生發(fā)現(xiàn)她在操場(chǎng)上坐著，似乎發(fā)覺(jué)了什么，于是急忙跑了過(guò)去。關(guān)切地詢(xún)問(wèn)她：“你怎么了，沒(méi)事吧?我扶你去老師那兒吧!”她將那個(gè)女生的一只手輕輕地?cái)堖^(guò)來(lái)，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到老師那兒�？蓻](méi)想到剛走了一小步，那個(gè)女生就堅(jiān)持不住了，雙腿發(fā)軟，坐了下來(lái)。還有幾位女生也發(fā)現(xiàn)了，有幾個(gè)跑了過(guò)來(lái)，還有幾個(gè)去報(bào)告老師。其中有一個(gè)力氣比較大的女生想要把她抱到老師那兒去，可是她不答應(yīng)。
老師聽(tīng)說(shuō)后，立即跑了過(guò)來(lái)。然后命令幾個(gè)同學(xué)去衛(wèi)生室請(qǐng)衛(wèi)生老師，還命令一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室拿椅子。過(guò)了一會(huì)兒，椅子拿來(lái)了，衛(wèi)生老師說(shuō)：“沒(méi)事，她只是有些中暑，不能做太劇烈的運(yùn)動(dòng)，你們?nèi)ソo她買(mǎi)瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩!”聽(tīng)到這句話，同學(xué)們和老師臉上都展現(xiàn)出一副放松的神情。班里的幾個(gè)男生聽(tīng)說(shuō)后，怕她在太陽(yáng)光下太熱，主動(dòng)要求把她抬到衛(wèi)生室去�？墒撬軋�(jiān)強(qiáng)，要求自己走。同學(xué)們一邊在一旁鼓勵(lì)她，一邊小心翼翼地扶著她。
上自習(xí)課了，她的好朋友都在一旁陪著她，她卻怕耽誤她們的學(xué)習(xí)，一會(huì)對(duì)這個(gè)說(shuō)：“你從小學(xué)時(shí)候就是我的好朋友，我不想耽誤你的學(xué)習(xí)，所以你回去吧!”一會(huì)又對(duì)那個(gè)說(shuō)：“你是我新交的好朋友，和我不算太熟悉，何必為了我而耽誤自己的學(xué)習(xí)呢!”可她們都不答應(yīng)，并異口同聲的說(shuō)：“好朋友是不分時(shí)間長(zhǎng)短的，你這個(gè)樣子，我們?cè)趺茨馨残膶W(xué)習(xí)呢?”聽(tīng)到這些話，她的眼眶不禁濕潤(rùn)了。這時(shí)，老師們走了進(jìn)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)她：“怎么樣?感覺(jué)好些了嗎?”她回答：“好多了�！崩蠋焸冋f(shuō)：“那就好，你可把我們都嚇壞了。另外，你讓她們扶你起來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，別老坐著。”她們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的眼眶也不禁濕潤(rùn)了，這才是人間的真情，同學(xué)之間的友情和老師與學(xué)生之間的師生情。這一件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì)到了人間的真情。正是這一次次感動(dòng)，使我領(lǐng)略到了人生的真諦。
五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文700字：生活中的感動(dòng)15
記得有位名人曾說(shuō)過(guò)：“世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
和往常一樣，上完課，拖著疲憊的身軀回家。電梯門(mén)口，還是一如既往地?cái)D滿(mǎn)了學(xué)生和家長(zhǎng)，在熙熙攘攘的人群中，有時(shí)竟很難掙得立錐之地。有些人常常受不了嘈雜的人群，寧愿選擇走樓梯。
久違的電梯終于到了，沒(méi)有人遵循先下后上的原則，經(jīng)常是里面的人還沒(méi)出來(lái)，外面的人已蜂涌而至。里面的人想出來(lái)，外面的想拼命進(jìn)去，這一幕，讓我想起了《圍城》，沒(méi)想到日常生活中坐一次電梯，就能感受一次不一樣的“圍城”。
幸運(yùn)地，我擠進(jìn)了電梯。一個(gè)老大爺趕忙狂按關(guān)門(mén)鍵——拼命地狂按，怕還有人瘋狂地?cái)D進(jìn)來(lái)。
一個(gè)外賣(mài)員突然撐住了門(mén)，擠進(jìn)電梯。兩根鞋帶又黑又臟，在臉上淌著汗珠，喘著粗氣，身上散發(fā)著一股難聞的汗臭。緊接著，一個(gè)身著講究的阿姨把自己硬是塞了進(jìn)來(lái)。
“嘀——”超重了。
“快出去一個(gè)嘛，急死人哦！”一群人大眼瞪小眼，一個(gè)渾厚的聲音喊道，帶著重慶口音的大叔顯然不耐煩了，“讓你出去沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”
“你誰(shuí)呀？”阿姨皺緊眉頭，沒(méi)好氣地嚷嚷著，“管得著嗎！”
“小姐，你這話說(shuō)得有點(diǎn)難聽(tīng)了。”一個(gè)戴眼鏡的家長(zhǎng)擋了一句，可能是想給一旁的兒子做榜樣。
“關(guān)你什么事兒！四眼仔，別以為自己什么都懂！”
那個(gè)外賣(mài)員猶豫了一下，最終還是被擠出了電梯，像一個(gè)被排斥的卑微小丑。
我鼻頭一酸，想幫那個(gè)外賣(mài)員說(shuō)理，奈何自己只是個(gè)普通的學(xué)生……
門(mén)緩緩地合上……直到只剩一條細(xì)縫。突然，不知誰(shuí)的手又按下開(kāi)門(mén)鍵。那個(gè)無(wú)理的阿姨被推出電梯，反而，快遞員被一下子拉了回來(lái)。
“什么意思啊你！想挑事兒��！”
“你也太沒(méi)的道理了！人家先進(jìn)來(lái)的，憑啥人家出去啊！”——正是重慶的大叔，像一把火一樣，在人群中燃燒。
“就是就是，太不講理了！”
“做人還是要厚道一些！”
“對(duì)啊，群眾的眼睛是雪亮的，大家都看到是他先進(jìn)來(lái)的嘛。”
那個(gè)阿姨漲紅了臉，著了火似的，快要炸了……最終，還是滿(mǎn)臉紅地走了。這一刻，我感動(dòng)了。
人世間的美好，如陽(yáng)光，如流水，一種微感動(dòng)，流淌在心間！
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