實踐生活作文

時間：2023-05-07 13:29:29 生活作文我要投稿

有關實踐生活作文四篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的實踐生活作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關實踐生活作文四篇

實踐生活作文篇1

　　七年級（6）班作者李琳睿在生活中有困難，有挫折，遇到這些時我們該么辦？那就是在實踐中慢慢克服，在生活中多實踐，就等于有了通向成功的一把金鑰匙，生活也因有了實踐，而變得更加豐富多彩。

　　時光追溯到四年以前的一堂科學課�！岸ｂ忊彙�..”鈴聲響起了歡樂的聲音，同學們都你追我趕地向教室沖去，大家爭先恐后地擠進教室，迅速坐好，等待著老師的到來�！斑恕�..咚”樓道上響起了一陣沉重的腳步聲。只見羅老師手中拿著一個小盒子，大家都好奇地瞅著，想看看老師那寶貝盒子里裝的是什么。羅老師望著同學們，嚴肅地說著：“今天我們來上《點亮我們的小燈泡》，”話畢，同學們就已按耐不住好奇的心情，開始蠢蠢欲動起來。這時，只見羅老師小心翼翼地打開小盒子，拿著一根導線，一節(jié)電池還有一個小燈泡，同學們不以為然地瞥了一眼，我心想：呵，就這么點兒東西還想點亮燈泡，吹牛吧。老師看到同學們滿臉地不相信，就親手做了示范：先拿起一根導線，將它壓到電池的兩頭，然后再加燈泡壓到電池的正極。示范之后，我心想：原來就這么簡單呀，對我來說真是小菜一碟。我拿出工具，自信滿滿地動起手來，我先把電池放好，然后把導線都壓在了同一極，接著把燈泡放上，可是怎么都不亮，哦，原來是導線放錯了位置，再來一次，把電池放好，把導線按在相反極上，這會兒把燈泡放在了負極上，還是怎么按都按不亮，我琢磨著，是不是用的勁太小了？于是我加足了勁，把燈泡往下按，燈泡非但沒亮，還竟然被我摁碎了，我心里失落極了，想：我是不是太笨了？看著同學們那一盞盞閃亮的小燈泡和那興奮的'笑容，我更加沮喪了，不一會兒，老師過來了，看見我沮喪的樣子，問明我原由，說：“別灰心，科學不就是在反復實踐中產生出來的嗎？再說做試驗失敗是常有的事�！甭犕昀蠋熀�，我那低落的情緒漸漸有了好轉。嗯，不能灰心，一定會成功的。我又拿出材料，回想著老師實驗時的過程，靜下心來，先把電池擺上，再把導線按在兩級，接著把燈泡按在正極上，哇，小燈泡終于亮了，我的實驗終于成功了，我感謝地向老師點點頭。

　　我在實踐中感受到了快樂，感受到了科學的有趣，我在科學中在漸漸成長，懂得了許多道理：任何事都要反復實踐，認真思考，這樣才能得到的收獲和快樂。我在這實踐中成長著，它會讓我在人生的道路上一生受益的。我的生活也會因它而更加精彩！

實踐生活作文篇2

　　星期一的早晨，陽光明媚。提著大包小包鼓鼓囊囊的行李，我們興高采烈地坐上了開往方舟基地的汽車，開始了四天的實踐生活。

　　廚藝展示樂陶陶

　　午飯后，我們迎來了到基地后的第一個下午，會做什么呢？大家興奮不已。哦，原來是捏小吃“肉燕包”這點兒東西，怎能難得了我班這群“精英”呢？瞧，那捏成功的“肉燕包”，可真是千姿百態(tài)�。∧且蝗骸芭侄亲印�，擺著凸起的“啤酒肚”，仿佛是彌勒佛正向我們笑呢！呵，這一定是巧手吳悅的杰作吧！那幾個面黃肌瘦的“丑八怪”，這邊皮沒捏緊，那邊肚子又“露餡”了，身上還打著“補丁”——幾塊面皮，一看就知道是蔡維佳的“杰作”，看來，這一個小小的活動，可謂“見眾生姿態(tài)”��！

　　拼電路游戲撼我心

　　第二天在我們的興奮中又到來了，走進“電子魔法教室”，我們才恍然大悟，不由都被這神奇的電子世界所吸引，只要把無數電路依序拼搭起來，就能組成各種各樣有趣的效果。剛才你拼成的電路中，還閃爍著小燈泡在照明，現在，傳聲器就響起音樂傳達成功的喜悅。我們，時而覺得自己就是一個個偉大的建筑師，用靈巧的.雙手創(chuàng)造著建筑史上的個個奇跡；時而又覺得自己是統(tǒng)領一切的將帥，指揮著千軍萬馬創(chuàng)下一個個千古奇跡。雖只是游戲，卻震憾我心！

　　美麗的風箏在盤旋

　　我們誰不想插上一雙翅膀，在藍天翱翔呢？可是，有誰能象夢想中的那樣，擁有一雙澄清而透明的翅膀呢？而今天，在“飛向藍天”的教室里，老師以另一種方式，了卻了我們的心愿。

　　風箏？對，就是風箏。扎骨架，系棉線，一陣張羅，我們的風箏終于大功告成了。瞧，它身上，畫著一輪紅日在徐徐升起，下面，高昂著幾株碧竹，旁邊，還沾上了五花八門的羽毛，這可是我別出心裁的設計哦！放飛了！松開手中的棉線，風箏，帶著我們的夢想飛往遠方……

　　篝火晚會送別情

　　四天的學習、生活結束了，夜幕降低了。我們圍著閃爍的篝火，跳的跳，唱的唱，出了有趣的謎語，講了搞笑的故事。篝火晚會，傳遞著我們不舍的別情。再見了，教官！再見了，同學們……

實踐生活作文篇3

　　《卜卜逛超市》：今天卜卜跟著媽媽一起逛超市。超市里真好玩！水果在架子上排著隊。香噴噴的面包和蛋糕睡在盤子里。小鞋子上面趴著兩只小兔子；大電視里還放著卜卜愛看的動畫片！媽媽買了西紅柿、雞蛋、魚和牛奶，給爸爸買了一個件大睡衣，還給卜卜買了一頂漂亮的毛線帽子。忽然，卜卜叫了起來：“媽媽快看！”呀！架子上有好多小熊��！東西全買好，回家嘍！卜卜抱著小熊說：“看，我給你找了一個新朋友！”

　　這是《東方寶寶》里的一個親子故事，女兒很喜歡這本書，于是我也喜歡上這本書。按照老師的要求，在寒假中讓家長把發(fā)給孩子的18本書，一一再講，讓孩子做到溫故而知新，并喜歡上讀書。老師的.要求，就是我最做要緊的命令，老師要求在讀書的時候，讓幼兒慢慢地學會提問題，學會慢慢講一講這些小故事，學會背一背里面的小兒歌，我更想讓女兒學會自己去應用。

　　第二天，在冬日的暖陽下，我?guī)е蓯鄣呐畠�，走進了超市，以往我都任女兒想要什么，就可以拿兩個或者一個自己最喜歡的東西。今天，我先告訴女兒超市的物品的分類。想要什么東西要先找到這個區(qū)，這樣就方便多了，比如要吃水果，可以先找到水果區(qū),然后看看哪些水果是自己最喜歡要的。我一一講給女兒這是什么，哪是什么，除了常見的蘋果、桔子、草莓這些女兒能認出來以外，很多水果女兒并不能叫出名字，比如彌猴桃、臍橙等，需要我講給她才能說出來。

　　我也像卜卜的媽媽一樣，買回了很多不同的商品。并讓女兒說出來分別叫什么名字。只是名字改成了《高雅逛超市》：高雅和媽媽去逛超市，超市里的商品真多呀！我買了好吃的果果吸吸，小熊餅干，巧克力餅干，還買了好吃的彌猴桃，蘋果，媽媽還買了很多東西。雖然女兒第一次說得并不好，我想只要一直堅持下去，女兒一定能提高不少。

　　為了表揚女兒的表達：我和女兒做一個親子游戲，在快樂的拍手聲中，我和女兒笑成一團。

　　找朋友

　　不找鴨

　　不找雞

　　找個朋友笑嘻嘻

　　不找貓

　　不找狗

　　找個朋友手拉手

　　親子共讀只是一種書面的表達，如果我們在實際的應用過程中，多動一些腦子，多找一些方法，讓孩子在讀書的過程中，一定會有不少的收獲，讀書的目的，就是為了讓幼兒在讀中學習，讀中表達，能力在一點一滴的引導下，就會慢慢地提高。

實踐生活作文篇4

　　今天，是大家期盼已久日子，可對我來說，不如說是成長的機會。

　　大家一起坐上校車，向著實踐基地出發(fā)。實驗地踐是什么樣的呢?大家都在想象著：寬敞的教室、整潔的樓道、高大的樓房、視野開闊的活動場地……

　　來到實踐基地，大家失望極了。這里照著我們學校差遠了！大家開始議論紛紛。不過大家也很快調整了自己的心態(tài)。俗話說得好：“吃得苦上苦，方得人上人”嘛！基地的老師給我們講解了這里的地形設施和這周的活動計劃，然后我們開始行動。

　　同學們在老師的組織下，有秩序的走上宿舍樓�？粗鴽]有被罩的被子，狹窄的宿舍走廊，有同學禁不住打起了退堂鼓。不停地抱怨著這種種的苦，當然，實踐基地就是鍛煉我們的地方，倘若跟家一樣，那我們來這里還有什么意義？倘若連這點苦都受不了，那將來自己又怎樣在社會上立足呢？想到這一點，我們想起了老師說的話：團結就是力量，我們是團結的.大集體，一定可以戰(zhàn)勝任何困難！呵呵，很快，一床床被褥有了新面目，宿舍整潔多了�？粗约旱膭趧映晒�，有同學說：“哎呀，平時都是媽媽替我們干這些，沒想到，這么不容易，我們可得疼自己的父母才行。”我們會心的笑了……

　　經過一個星期的磨練，大家都有了收獲�？梢哉f基本自立了。今天中午，我們還有一節(jié)課——小機床。

　　機床工作室要用到：電鋸很危險，可我們大家鼓起勇氣，我們組有5個人，其他組都有6個人。經過簡單教學，我們都掌握了如何操作、使用�？衫咸鞝斊蛔屛覀兎Q心如意。我們組有兩個小機床，可是，有一個小機床出了故障，沒辦法，只好三個人去修兩個人來做。

　　雖然我和我那個隊員，齊心協力，進度很快，但是，我發(fā)現這只是開頭。因為別的組人多，漸漸占了上風。不過，我們不泄氣，最終也是保質保量的完成了自己的作品。

　　一周的時間，過得很快，但也正是在這短短一周的時間內，我學到的本領，超越平時的每一周。通過這一次實踐，我明白了一個道理：“一根筷子易折斷，十根筷子折不斷�！眻F結就是力量！勝利就是戰(zhàn)勝自我！

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