【熱門】生活作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的生活作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活作文 篇1
如今的社會(huì)中，孩子從小就進(jìn)行早教，父母說(shuō)：“這么小不進(jìn)行一番教育，長(zhǎng)大了，競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，孩子怎么能跟上呢？”可是大人們想過(guò)小孩的感受了嗎？
一天，我和朋友一起去書(shū)店，在公交車上看到了一位阿姨和一個(gè)小女孩，小女孩手中拿著塊面包，她邊吃邊聽(tīng)媽媽教她念唐詩(shī)。阿姨說(shuō)：“鋤禾日當(dāng)午……”，小女孩就奶聲奶氣地說(shuō)：“鋤禾日當(dāng)午……”看到孩子這么小就會(huì)背唐詩(shī)，大家投去贊賞的目光。
過(guò)了一久，女孩還沒(méi)吃完，也許吃飽了，阿姨一看說(shuō)：“吃飽了嗎？不想吃就丟掉！”說(shuō)罷把面包從小女孩手中抽走丟到垃圾桶里。然后，她讓小女孩把剛才教的唐詩(shī)重背一遍，小女孩結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“鋤……鋤禾……日當(dāng)午，汗滴……汗滴……”她實(shí)在想不起來(lái)，那位阿姨便帶著指責(zé)的口氣說(shuō)：“汗滴禾下土。意思是：農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的`在地里種糧食，累得汗水都滴下去了。真笨，記住了沒(méi)有？”小女孩嘟著嘴，點(diǎn)點(diǎn)頭。
她接著背：“汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒�！Ａ！边@下完了，她臉都漲紅了，都想不起來(lái)，只聽(tīng)“啪”的一下，阿姨的手印都留在了女孩的臉上，說(shuō)道：“是粒粒皆辛苦。就是說(shuō)糧食來(lái)之不易，要好好珍惜。你聽(tīng)清楚了沒(méi)有？腦袋長(zhǎng)著做什么？怎么就是記不住，回到家給我跪一個(gè)小時(shí)！”小女孩一下“哇”的就哭了。我與朋友議論著：“什么粒粒皆辛苦，自己說(shuō)著還把糧食（面包）也丟了，自己都不帶好頭，孩子怎么會(huì)記住呢？”“就是，就是�！卑⒁炭吹嚼袄锏拿姘橊R上變得通紅通紅。
現(xiàn)在社會(huì)，孩子們需要快樂(lè)，而不僅僅是知識(shí)！
生活作文 篇2
我哭著離開(kāi)了轉(zhuǎn)世之門，再次踏上了這片熟悉的土地。我毫不猶豫地選擇了轉(zhuǎn)世，用白開(kāi)水代替了孟婆湯。帶著前世的記憶，我仔細(xì)審視了曾經(jīng)困擾我的世界。
我走上大舞臺(tái)，扮演旁觀者的角色。我找到了一個(gè)完美的角落，靜靜地看著。曾經(jīng)閃爍多彩的霓虹燈現(xiàn)在看起來(lái)還是同樣的灰色和同樣的墮落。他周圍的人擠來(lái)擠去，跑來(lái)跑去，無(wú)法區(qū)分男人和女人，老的和年輕的`，只留下他們的表情，同樣的昏睡和麻木，拉長(zhǎng)，削弱和一雙看不見(jiàn)的手拖著一條長(zhǎng)尾巴。滿眼是由幾何圖形組成的建筑。耳邊呼嘯著肆虐的寒風(fēng)，刺耳尖銳的笑容夾雜著汽車的嗚嗚聲，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)嬰兒的哭聲。我的臉上布滿了被強(qiáng)風(fēng)吹起的灰塵。鼻子能忍受垃圾散發(fā)的強(qiáng)烈刺激。我開(kāi)始后悔不該做出轉(zhuǎn)世的決定。這不是一次愉快的旅行。
我注意到每個(gè)人在這個(gè)舞臺(tái)上的生活都是一根糾結(jié)的線，糾結(jié)而雜亂。人們輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)著線的末端，但不敢把它理出來(lái)，擔(dān)心他們會(huì)不小心把它弄斷。絲線又細(xì)又弱，已經(jīng)沉睡了很久。你可以聞到歲月的氣息。他們不敢碰，也不知道怎么做。他們擔(dān)心這種混亂會(huì)在他們的錯(cuò)誤中被打破，然后化為灰燼，隨風(fēng)而去。我仍然站著不動(dòng)。回顧我們走過(guò)的路，我們總會(huì)有一種頓悟的感覺(jué)。我用鄙夷和一絲諷刺的目光看著我的嘴角。我看著忙碌的人們小心翼翼地管理他們的線團(tuán)，但我無(wú)能為力。
隨著時(shí)間的流逝，隨著星星的變化，隨著一群演員的離去，隨著另一群新人的離去，一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)，我默默地看著。保持不變的是他們拙劣的表演技巧和不清晰的臺(tái)詞。我不明白為什么舞臺(tái)上的人們可以輕松地接受這些混亂，但我突然想到，我曾經(jīng)是他們中的一員，迷戀這個(gè)偽裝下的多彩世界，迷失了自己。
地獄之王終于發(fā)現(xiàn)了我的罪行。黑白無(wú)常很快找到了我，并把我?guī)Щ亓说鬲z。我沒(méi)有反抗。鑒于我對(duì)懺悔的良好態(tài)度，地獄之王允許我在未來(lái)繼續(xù)我的輪回。我輕輕地吐了口氣，看著地獄之王的眼睛，提出了我最后的請(qǐng)求。我毫不猶豫地做了同樣的事情。我不想再生！”
生活作文 篇3
我們的小學(xué)生活真有趣。
在上課時(shí)我可沒(méi)玩很多游戲都是老師說(shuō)可以玩的比如掰手，每個(gè)人大家都站在男生隊(duì)，可是我每次都是我勝利了，還有在黑板上畫(huà)身體，在英語(yǔ)課上我們都是這樣玩的.……
下課和自由活動(dòng)課我們有些人在踢足球，不知道為什么男生們一下課就去我們女生就不一樣了我們會(huì)在教室里寫(xiě)作業(yè)，在草坪上看書(shū)，賞花，玩跳石頭，草坪上的迎春花是黃色小巧玲瓏可愛(ài)極了，還有山茶花和含笑花。
我最喜歡的課美術(shù)課，之前的男老師嗓門很大，大家可
很怕他�，F(xiàn)在我們換了一個(gè)女老師，她對(duì)我們特別好，大家都很喜歡她。這就是我的校園生活。
生活作文 篇4
叮呤呤”……怎么啦？原來(lái)是鬧鐘響了�？蓱z的我睡的.正香，可媽媽已經(jīng)過(guò)來(lái)喊我起床了。“真討厭，人家還沒(méi)睡好呢！”我心里想。我勉強(qiáng)地揉揉眼睛，穿上衣服，站了起來(lái)。
剛站起來(lái)沒(méi)一會(huì)兒、我又躺了下來(lái)。媽媽著急的說(shuō)：“怎么又睡了？要遲到了�！蔽乙宦�(tīng)，馬上跳了起來(lái)，沖進(jìn)洗手間去刷牙、洗臉……那個(gè)速度叫一個(gè)快呀!
當(dāng)我洗漱完畢，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)幫我準(zhǔn)備好了早點(diǎn)，有玉米棒、雞蛋和牛奶，挺豐盛的。原來(lái)媽媽比我起的更早、比我更辛苦呀！
生活作文 篇5
科學(xué)是在生活中誕生的，然而，我們的生活一天也離不開(kāi)科學(xué)。如果沒(méi)有科學(xué)，就不可能有高度文明的今天，我們的社會(huì)更不可能健康地發(fā)展。
科學(xué)是神奇的，生活中的一個(gè)個(gè)難題需要它來(lái)幫助大家來(lái)破解。當(dāng)初，要是沒(méi)有愛(ài)迪生通宵達(dá)旦地工作，摘錄資料，無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，也許至今電燈也沒(méi)能發(fā)出耀眼的光華；要是沒(méi)有李時(shí)珍爬山涉水，瀝盡艱辛，嘔心瀝血38年，編成巨著《本草綱目》，也許人類還要面對(duì)許多疾病的困擾；要是沒(méi)有科學(xué)和許許多多像愛(ài)迪生那樣的科學(xué)家，就不會(huì)有電影、電視、電腦、飛機(jī)等一切高科技的產(chǎn)物。同學(xué)們，我們的一切都是科學(xué)帶來(lái)的呀！
科學(xué)是神奇的，光喜歡是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的�？茖W(xué)需要學(xué)習(xí)，需要探索。要學(xué)科學(xué)，得先多看有關(guān)科學(xué)方面的書(shū)。如《小學(xué)生世界報(bào)》上的奇思小發(fā)明、“奇思妙想”發(fā)布會(huì)欄目上都寫(xiě)著有關(guān)這方面的知識(shí)，好多都值得你研究研究呢！“聲波驅(qū)蟲(chóng)門”這可夠新鮮吧，這時(shí)的蚊子是最多的，即便是門窗關(guān)緊，蚊子蒼蠅等小蟲(chóng)也還是可以趁你開(kāi)門時(shí)飛入。聲波驅(qū)蟲(chóng)門能發(fā)出特殊的聲波，令一切小蟲(chóng)聞聲喪膽，不敢飛過(guò)大門。現(xiàn)在每當(dāng)我看見(jiàn)車禍的發(fā)生，心里就很難過(guò)，我想：只需在每個(gè)車的車頭裝上專門設(shè)置的安全氣囊，當(dāng)交通事故不可避免得發(fā)生的一剎那，氣囊迅速?gòu)能囶^里彈出并打開(kāi)，確保了行人的安全。現(xiàn)在每個(gè)人都習(xí)慣用衛(wèi)生筷，而一次性衛(wèi)生筷每年來(lái)都要消耗數(shù)量驚人的木材。我想如果可以發(fā)明能反復(fù)使用的無(wú)菌筷子。這樣就可以節(jié)約寶貴的木材，快快行動(dòng)吧！
科學(xué)是神奇的`，需要我們?nèi)ヌ剿�，需要我們�(nèi)パ芯�，趕快用你那小巧玲瓏的雙手來(lái)動(dòng)手行動(dòng)吧！鉆石恐怕大家都很喜歡，都急切地希望擁有它，甚至?xí)钩霰氨傻氖侄蝸?lái)獲得它。只要能利用科學(xué)制造出人造鉆石，就能解決人們的奢望，但人造鉆石又是怎么制成的呢？鉆石與木炭都由碳元素（c）組成，只是結(jié)構(gòu)不同，稱為“同素異形”上個(gè)世紀(jì)50年代人類就發(fā)明了人造鉆石的方法�，F(xiàn)在用于制造微型芯片的哇晶體在 93攝氏度 以上會(huì)發(fā)生突變，而鉆石可以耐得住 538攝氏度 的高溫，這會(huì)帶來(lái)電子產(chǎn)業(yè)的一場(chǎng)革命�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)的姿勢(shì)都不正確，都為他們捏了一把汗，要知道姿勢(shì)不正確的后果有多嚴(yán)重嗎？我想發(fā)明一種監(jiān)控筆，每當(dāng)同學(xué)們的姿勢(shì)都不對(duì)時(shí)，監(jiān)控筆就會(huì)發(fā)出警鳴聲，提醒大家，但不知能成功呢？
科學(xué)是在生活中產(chǎn)生的，它有服務(wù)于生活。我們是祖國(guó)的未來(lái)，世界的未來(lái)，未來(lái)需要我們用科學(xué)去創(chuàng)造。
生活作文 篇6
美好的童年，短暫又快樂(lè)。六年了，馬上就要步入初中。再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活。
回想起每天早早來(lái)到校園，每天踏過(guò)的門，每天走的樓梯，每天交的作業(yè)，都讓我很不舍得。我多想再走走這個(gè)不大又充滿快樂(lè)的校園，走遍它的每一個(gè)角落，以后可能想再走時(shí)也走不了了。這里每一寸我踏過(guò)的土地，我摔過(guò)的`地方，都是美好的回憶。我把所有的微笑、悲傷、汗水都留在了這里。可惜時(shí)間飛逝，再見(jiàn)了，我的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。
又想起那個(gè)我每天學(xué)習(xí)的教室，朗朗的讀書(shū)聲，聲聲入耳。那里有和我學(xué)習(xí)的伙伴，他們每天向我分享快樂(lè)，分享知識(shí)。每次我們聚集討論數(shù)學(xué)題我都很快樂(lè)，當(dāng)解出答案時(shí)，我又是多么的有成就。能有四十幾個(gè)同學(xué)陪我走了六年，是多么幸福。即使一起挨批評(píng)，我們也不計(jì)較。即使我們吵架，隔天也是好朋友。
在這個(gè)教室我還有幾個(gè)兄弟，他們給我?guī)?lái)了很多。每次我們被老師批評(píng)，都很講義氣，從不互相出賣，所有的事都一個(gè)人承擔(dān)。我們幾個(gè)說(shuō)的話一定是最多的，有什么都會(huì)互相訴說(shuō)。我們就這樣互相幫助、理解，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)了六年，我們甚至連畢業(yè)個(gè)人照都互換了，愿我們初中依然是好兄弟。
可在這個(gè)學(xué)校里最要感謝的還是柯老師，她的課有一個(gè)特點(diǎn)，總是在不經(jīng)意間就為我們上作文課，還為我們分享了很多她身邊的故事。不知不覺(jué)中，我們學(xué)會(huì)了很多方法，原來(lái)寫(xiě)作文并不是很難，而且有趣。等我們恍然大悟時(shí)，我們彼此都會(huì)會(huì)心一笑。她為了我們學(xué)習(xí)能進(jìn)步，想了無(wú)數(shù)種教學(xué)方法，比如小組學(xué)習(xí)、讀書(shū)會(huì)、小老師講題、每周的背誦，上公眾號(hào)發(fā)表文章……這些方法，讓我覺(jué)得語(yǔ)文不是“死讀書(shū)”，而且有趣味。上她的課從不覺(jué)得累，我們總在她分享的故事里我懂得了很多很多。臨別之際，讓我說(shuō)一聲：謝謝你，“木可老師”！
六年三班，我們一定心連心，不管到哪都是一個(gè)好歸宿，再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活。
生活作文 篇7
生活的味道是什么？有些人說(shuō)它很酸，學(xué)習(xí)生活又苦又甜。有些人說(shuō)它很甜，給自己留下了很多快樂(lè)和輝煌的時(shí)光。
有些人說(shuō)生活是苦的，只有努力學(xué)習(xí)才能有一個(gè)甜蜜的生活。有些人說(shuō)它很熱，就像辛辣的湯，雖然它是直的，但它是熱的。
有些人說(shuō)生活在中學(xué)里充滿了信息。你只是嫉妒老師嗎？不，我不想活下去。這樣的生活就像一杯開(kāi)水，沒(méi)有味道。把信息放在一邊是真的。只有我們真正的未來(lái)。我們自己的未來(lái)可以通過(guò)現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)實(shí)現(xiàn)。但我不想讓學(xué)習(xí)埋葬我的生活。除了學(xué)習(xí)之外，還有很多事情可以豐富我自己。畫(huà)；把顏色添加到我的生活中。音樂(lè)；讓我在緊張的研究之后完全放松。游戲；把調(diào)味品添加到我的生活中。
互聯(lián)網(wǎng)；讓我覺(jué)得整個(gè)世界都很小�？傊�，我不想讓學(xué)習(xí)埋葬我。學(xué)習(xí)是很重要的，但現(xiàn)代社會(huì)需要多才多藝的.人。我不想成為一個(gè)高分和無(wú)能的人。這些人遲早會(huì)在激烈的社會(huì)中被淘汰。學(xué)生的生活是苦的，但成功的味道是甜的。為了讓你的生活充滿品味，不要讓你的學(xué)習(xí)掩埋你自己。
生活作文 篇8
時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。歷史的漫漫長(zhǎng)河中，千古風(fēng)流人物將永遠(yuǎn)照耀著華夏大地。有一個(gè)人的名字，將刻在每個(gè)中國(guó)人心里，千古傳誦！
他，就是魯迅。偶然翻書(shū)與他相見(jiàn)，心底便涌起了一股崇拜之情，思緒也飄進(jìn)了書(shū)中的那個(gè)年代里，與魯迅一起生活。
那梅花飄香處，便是魯迅的三味書(shū)屋了。他跟著壽鏡吾老先生讀書(shū)、寫(xiě)字，很快就找到了讀書(shū)之法。他自己在紙上寫(xiě)下來(lái)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。”此后，他將紙條夾進(jìn)書(shū)里做書(shū)簽，時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己讀書(shū)要專心。他讀書(shū)也從不死記，而是去努力地理解、想象，然后再將書(shū)牢牢地記住。他對(duì)書(shū)更是愛(ài)不釋手，三伏盛夏讀，數(shù)九隆冬讀，從未停息。書(shū)伴著他跨過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)坎坷，幫他找對(duì)了自己的路。書(shū)，是他生活中必不可缺的部分。他說(shuō)：“哪里有天才，我是把喝咖啡的功夫都用在了工作上了。”我坐在他身旁，學(xué)著他的讀書(shū)之法與他的勤奮刻苦，繼續(xù)讀書(shū)。
不知不覺(jué)，我又隨著他來(lái)到了另一個(gè)世界里。教室前的屏幕上放著中國(guó)人被日本人砍頭時(shí)，周圍卻擠滿了看到同胞受害而麻木不仁的人群的畫(huà)面。魯迅看到后，內(nèi)心受到了極大的'震動(dòng)，說(shuō)：“我只救了他們的生命，但我必須去救他們的靈魂�！庇谑�，他便離開(kāi)了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，籌辦起了文藝雜志。后來(lái)，他走上了文學(xué)之路，用筆喚醒了人們沉睡已久的心靈，也用筆當(dāng)作了武器，讓中國(guó)人戰(zhàn)勝了日本。我看到后，默默感動(dòng)，發(fā)誓一定要學(xué)習(xí)魯迅，一心為國(guó)。
很快，我進(jìn)入了魯迅的臥室。魯迅此時(shí)已身患重病，躺在輪椅上，胸部有節(jié)奏的一起一落，呼吸聲在門口都能聽(tīng)到。但他依然手不釋卷，忙著寫(xiě)作、翻譯。他寫(xiě)字的手不停地抖著，額角不時(shí)流下幾滴汗珠�？墒牵麤](méi)有放棄。他定是忍著劇痛在工作吧。在他逝世的前一天，他仍然在工作，直到他已無(wú)力抓筆。我抹下淚水，深情地望著一生為人民服務(wù)的魯迅。
他，55歲辭世，終身為國(guó)為民，哪怕舍棄自己，也要報(bào)效祖國(guó)！
與魯迅生活的時(shí)光，是我永恒的珍藏……
生活作文 篇9
如果沒(méi)有失去，便不會(huì)有回憶與珍惜。而童年似一塊五彩繽紛的棒棒糖，甜蜜一直滋潤(rùn)著我，伴我在人生路上遠(yuǎn)行。
小時(shí)候的我，最盼望下雪了。如精靈般的雪花從天而降，在帶來(lái)一絲冰涼后，緩緩消失，快樂(lè)在心底蔓延著。一片雪花飄啊飄，伴隨著時(shí)光追朔到我的童年。
我玩雪，從來(lái)也不心急。先從腳邊，開(kāi)辟出一道路。推著雪堆一點(diǎn)點(diǎn)往前，走過(guò)白樺，掠過(guò)青松，路過(guò)枯木，經(jīng)過(guò)寒梅。成堆的雪早已沖過(guò)了手套的防御線，但我依舊傻乎乎的向前走去。累了，乏了，手心才隱隱作痛。
拿出了彩筆，抓起一塊凹凸不平的雪團(tuán)，急切地涂上顏色，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的手同樣也被染了色。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這一切都沒(méi)關(guān)系，自己只在乎自己想要搭起來(lái)的雪人。很難想象，年僅六七歲的我會(huì)偷偷的搬出在倉(cāng)庫(kù)里塵封多年的鐵鍬，使出九牛二虎之力，嘿咻嘿咻的鏟雪。自己大概都不知道，鐵鍬究竟倒了多少次，自己究竟摔了多少次。好在在我的堅(jiān)持下，一個(gè)比我高一頭的雪堆鏟了起來(lái)。
我的.手是冰涼冰涼的，我的腳是冰涼冰涼的，在冰涼冰涼的心口上，卻跳躍著一顆鮮活的、炙熱的心。這股源自心房的暖流流至我的全身，使我感覺(jué)不到一點(diǎn)寒冷。現(xiàn)在的我才明白，那股力量，名為童真。
我接著做起了頭，兩只炯炯有神的眼，一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的鼻子。還有一個(gè)開(kāi)心的微笑。將之前的紅心放進(jìn)雪人的心窩，在我曾經(jīng)小小的世界里，它便與我一樣，有了心跳，有了生命。
次日，當(dāng)又一輪冬陽(yáng)從天空升起，無(wú)聲無(wú)息中，那個(gè)雪人，化了。地上還存有被染成紅色的水。那是，雪人的心……
我愣在那里，心里有一種說(shuō)不出的惆悵。是不是一旦長(zhǎng)大，我所珍惜的，都將逝去？我的內(nèi)心迷茫著。
然而，恰好天上飄過(guò)一朵云，與我的雪人那樣相似！巨大的自豪籠罩了我的心：我的雪人，去了那么高、那么美的地方！迷茫的心找到出路：即是我們都變了；即使我們都會(huì)變；即使我們都得變，但擁有回憶，懂得珍惜。
當(dāng)我的童年成為塵封的記憶時(shí)，我便可以像現(xiàn)在這樣仰望天空——
看！我的童年在向我微笑！
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