生活的作文

[合集]生活的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的生活的作文3篇，歡迎大家分享。

生活的作文 篇1

　　如果我是一滴水，我愿滋潤(rùn)一方土地；如果我是一縷陽(yáng)光，我愿照亮一片黑暗；如果我是一粒糧食，我愿哺育鮮活的生命；如果我是一顆小螺絲釘，我愿永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的崗位上……雷鋒就是這樣，哪里最需要他，他就出現(xiàn)在哪里。在我們的生活中，也有無(wú)數(shù)個(gè)雷鋒在默默地為人民服務(wù)。

　　老師不就是個(gè)稱職的雷鋒嗎？他們就是辛勤的園丁，用自己的汗水和心血來(lái)培育我們這些祖國(guó)的花朵。深夜里，辦公室的燈光還沒(méi)有熄滅，那是老師們?cè)诼耦^批改我們的作業(yè)，準(zhǔn)備明天的課程�？捎行┩瑢W(xué)總是把老師的好意當(dāng)作“驢肝肺”，不好好學(xué)習(xí)，成績(jī)也一落千丈。為了讓這些不懂的學(xué)生成績(jī)有所提高，老師們是耗費(fèi)了自己的休息時(shí)間，在為他們講解難題。盡管如此，老師們依舊無(wú)怨無(wú)悔，他們就像是一支支蠟燭，照亮了我們，卻將自己美好的時(shí)光蒸發(fā)在作業(yè)本上、講臺(tái)上。其實(shí)，他們就是我們最熟悉不過(guò)的“雷鋒”呀！

　　街上那一堆堆垃圾，那一股股臭味是誰(shuí)幫我們清理干凈的？是清潔工，城市衛(wèi)生的守護(hù)神！不論是狂風(fēng)暴雨，還是烈日炎炎，我們總能在街道上看見(jiàn)他們的身影。在大雪紛飛的日子里，我們都縮在溫暖的被窩里，開(kāi)著熱空調(diào)�？汕鍧嵐�們卻在狂風(fēng)的怒號(hào)下清掃著垃圾。在烈日炎炎的夏季，太陽(yáng)炙烤著大地，可清潔工依舊出現(xiàn)在像大火爐似的街道上，四周尋找垃圾，即使他們的.額頭上布滿密密的汗珠，累得氣喘吁吁，也不愿放過(guò)任何一個(gè)角落。他們可都是從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，只是默默地奉獻(xiàn)著，難道他們還不能算是雷鋒嗎？

　　在社會(huì)中，常常都會(huì)有一些好心人，他們總是在公交車上讓座，扶老婆婆過(guò)馬路，為一些災(zāi)民、貧困的孩子們捐錢。他們就如同曾經(jīng)的雷鋒，常常助人為樂(lè)，全心全意地為人們服務(wù)。

　　不管是老師、清潔工，還是社會(huì)上的好心人，他們都擁有雷鋒的好品質(zhì)，無(wú)私地為人民做貢獻(xiàn)。所以，只要你在為社會(huì)做貢獻(xiàn)，你就能成為當(dāng)代的“小雷鋒”哦！

　　雖然雷鋒叔叔早已離我們而去，可是他那“雷鋒精神”卻將永駐人間。因此我相信生活處處有“雷鋒”！

生活的作文 篇2

　　生活包含人事物景。如果你是高人，便可瞬間看透它們，因?yàn)槿耸挛锞昂帽却嬖谟谝粡垷o(wú)形的網(wǎng)上，有了關(guān)系，你就可將它們條結(jié)越豐富，構(gòu)成復(fù)雜的一生。

　　我用高人的目光再一次看生活，果真不一樣。記得當(dāng)我還在校園漫無(wú)目的走走停停時(shí)，我走得還再是路嗎？我走得路何曾不跟有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系呢？

　　路可是有限的，也可是無(wú)限的，有虛構(gòu)的，也有現(xiàn)實(shí)的。何不換個(gè)角度說(shuō)，它就是我的生命，我所走的'每一步都是從生命的起點(diǎn)走向成長(zhǎng)、希望。

　　路好比是條指引，有岔路的路口便成為了選擇。它跟每個(gè)人的關(guān)系都不是非凡的，它跟任何事物的關(guān)系也都不是非凡的。當(dāng)我認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持到底地往下走，留下的足跡便是堅(jiān)定，我走下的這條路就可成為我的別一種信念。

　　千千萬(wàn)萬(wàn)，世界上的每一個(gè)人的腳下都鋪滿了無(wú)數(shù)的道路，你走過(guò)，便會(huì)成為一種陪伴。路給人的印象不可能永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是順順利利的，這樣充滿壓力坎坷不平的路才會(huì)與你關(guān)系越深，越多。

　　我們跟路關(guān)系甚遠(yuǎn)著，因?yàn)樗�能成為生活的一部分，這種關(guān)系永遠(yuǎn)不會(huì)脫節(jié)，因?yàn)樗�像線一般，一根根的在連結(jié)，不存在獨(dú)立性。你看到，你感受到，最根本支撐它的還是108將。正正反反矛盾著，又相生著。

　　當(dāng)你第一眼睜開(kāi)，降生于此，生活的開(kāi)始，就將你歸宿到了這張網(wǎng)上，它復(fù)雜、牽繞，它簡(jiǎn)單、單一，最終歸于每一根線，每一條關(guān)系。

　　生著、活著，生活著。生活不是活生生的，是網(wǎng)，無(wú)限編織。人事物景，生來(lái)就不是平凡地活著，網(wǎng)不斷，生還在，網(wǎng)斷，生絕，關(guān)系無(wú)存。

生活的作文 篇3

　　新年本應(yīng)該是熱鬧非凡，張燈結(jié)彩，大家走親訪友，放鞭炮，舉行各種各樣的活動(dòng)，因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的疫情，搞得人心惶惶，外面幾乎空無(wú)一人，不過(guò)相信只要我們盡全力配合，就一定能戰(zhàn)勝疫情！

　　之前我在家看了學(xué)校舉辦的一次直播，各地醫(yī)護(hù)人員，寫(xiě)下戰(zhàn)書(shū)與鐘南山爺爺申請(qǐng)出征武漢，這些醫(yī)護(hù)人員都有各自的家人，雖然他們很舍不得，但他們還是趕往一線支援。

　　我在心中默默祈禱：你們一定要平安回歸，一定要保護(hù)自己，還有年邁的鐘南山爺爺，希望你永遠(yuǎn)健康。

　　疫情期間，老師會(huì)為我們布置作業(yè)，讓我們?cè)诩叶噙\(yùn)動(dòng)，讓我們做到停課不停學(xué)的好習(xí)慣。這段時(shí)間同學(xué)們都積極完成作業(yè)，做到停課不停學(xué)。

　　我希望醫(yī)生早日研發(fā)出藥品，醫(yī)護(hù)人員早日到回到家鄉(xiāng)，讓世界回歸以前的.美好景象，同時(shí)我也希望我們能夠早日回到我們美麗的校園，坐在教室聽(tīng)老師給我們傳授知識(shí)。

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