【優(yōu)秀】生活的作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的生活的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
生活的作文 篇1
學(xué)會寬容別人,就是學(xué)會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容,卻能讓我們的心靈獲得自由,獲得解放。
記得還有一次,我剛從班里走出來,兩位來小學(xué)的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵:“你找打呀!”我一聽這話,頓時氣得滿臉通紅:明明是你撞得我,還如此理直氣壯,真是豈有此理。我剛要發(fā)火,可是一想:算了吧!別計較了。我笑著說了聲:“對不起!”再看看那個蠻不講理的.中學(xué)生此刻也羞得無地自容,緩緩地走了。我也為之一振,寬容竟會改變?nèi)说谋拘裕?/p>
當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時,他卻將香味留在了那只腳上,這就是寬容。一個精神病人闖進了一位醫(yī)生家里,射殺了他三個花樣年華的女兒,他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計較,那么他將在黑暗中度過余生;而一個人選擇了寬容的話,那么他能將陽光灑向大地。
古語說:“知錯就改,善莫大焉!奔热蝗绱,面對一個人在無意中犯下的錯誤,我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履?當我們的心靈為自己選擇了寬容的時候,我們便獲得了應(yīng)有的自由,因為我們已經(jīng)放下包袱,無論面對朋友還是仇人,我們都應(yīng)贈以甜美的微笑。寬容可以交友,當你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時,你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容,讓生活更輕松愉快,讓我們有更多的朋友。
寬容別人,就是解放自己,還心靈一份純凈。
生活的作文 篇2
大家好,我是時代小學(xué)新二年級四班的裘易諾,雖然我是一個活潑好動的女孩子,但是在第一天踏入校園的時候依然會有點小緊張,是班主任依玲老師溫柔的眼神,消除了我的緊張情緒,讓我很快的融入了四班這個大家庭。
在時代小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的`一年時間里,我交到了很多好朋友。我除了在課堂上學(xué)到了文化知識,還積極參加豐富多彩的課余活動,讓我印象最深刻的是和同學(xué)們一起朗誦《滿江紅》。
每周,我最期待的活動是快樂星期二和體驗星期五。快樂星期二的時候,老師會帶我們離開校園,走出去,研學(xué)、走橋、走古道、參觀博物館等等,開闊了我們的眼界。而體驗星期五就更有趣了,我們會動手折紙,了解與太空有關(guān)的只是,還有學(xué)習(xí)游泳。除此之外,今年我還自告奮勇的參加了學(xué)校的“花裙子節(jié)”,我穿著漂亮的花裙子和外婆一起走秀。
作為小學(xué)生的第一個“六一節(jié)”也比以往更有意義了,我們跟著老師參觀了錢王祠的畫展,還和同學(xué)一起參加了義賣活動。我把自己心愛的玩具拿出來義賣,把賣來的錢捐給山區(qū)的小朋友。
在一年級下學(xué)期的尾聲,我參加了學(xué)校組織的夏令營活動。我和同學(xué)們跟著老師一起去了橫店,我們一起體驗了長征路,參加了西瓜音樂會,參觀了動物標本館,最后還觀看了模擬戰(zhàn)爭。雖然兩天一夜的夏令營活動非常的短暫,但是我不光學(xué)到了很多課外知識,和同學(xué)們其樂融融,還鍛煉了自己獨立生活的經(jīng)驗。
雖然一年級的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,但是我在學(xué)校里愉快的生活,快樂的學(xué)習(xí),茁壯的成長,F(xiàn)在我已經(jīng)是一名光榮的少先隊員了,再未來的校園生活中,我要更加努力的學(xué)習(xí),積極參與各項活動,努力成為一個優(yōu)秀的小學(xué)生!
生活的作文 篇3
今年我特別期待暑假的到來,因為可以去鄉(xiāng)下度假。
一等到放暑假了,我就迫不及待地收拾好行李,背上我的小書包,來到鄉(xiāng)下的外婆家。
外婆家的前面是一片空地,我和弟弟經(jīng)常在空地上玩耍。有時候我們拿著小鋤頭在空地上挖“寶藏”,有時候我們在空地上種植小樹苗,還有時候我們在空地上打水仗
空地前面是條鄉(xiāng)村小路,小路旁邊是個小池塘,爸爸媽媽經(jīng)常在那里釣魚。等爸爸媽媽釣上魚后,我們會把小魚裝進桶里帶回家。外婆就給我們做鮮美的魚湯。弟弟說:“這樣小魚就會在我們肚子里自由自在地游泳了!”大家聽完弟弟的話都笑了。
我很喜歡鄉(xiāng)下的'夜晚,因為鄉(xiāng)下夏天的夜晚十分美妙。知了在樹上不停地叫著,天上的星星也在不停地眨著眼睛,好像無數(shù)顆寶石在天空中閃閃發(fā)亮。晚上走在鄉(xiāng)間的小路上,還有一個跟屁蟲一樣的月亮跟隨著我。
一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)開學(xué)了,我依然很懷念我的暑假生活。
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