生活中的數(shù)學作文經典（15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的生活中的數(shù)學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活中的數(shù)學作文1
平時，我們都把學習數(shù)學的時間留在數(shù)學書上，卻疏忽了生活中的數(shù)學。許多同學讀書是為了以后能找到一份好的工作，而我讀書是因為學習中有許多樂趣�，F(xiàn)在我們一起看看我在生活中發(fā)現(xiàn)的.數(shù)學吧！
你一定買過零食吧，你一定幫媽媽買過蔬菜吧？往往我們身邊一些不經意的舉動，都包含著數(shù)學的智慧，有加法、減法、乘法和除法。如果我們弄錯了這些，就會出現(xiàn)經濟損失或被別人嘲笑的結果。所以我們一定要學好數(shù)學。
暑假里的一天，我和媽媽一起去文具店買文具。我買了5支水筆，1支1元；2個修正帶，1個3元；1本筆記本6元；一副手套10元。營業(yè)員阿姨在算賬時，少算了1支水筆的價錢，我剛好看見，可是又不知道相差多少元，于是，我就算了起來，修正帶：3乘2等于6元，5乘1加6加6加10，我突然發(fā)現(xiàn)6加6等于12，12加5等于17，17加10等于27�！鞍⒁�，您少算了一元�！蔽艺f�！澳阏媸且粋�好孩子呀！”阿姨開心地說，媽媽也夸我是個好孩子。聽了，我心里比吃了蜂蜜還甜呢。
現(xiàn)在你知道數(shù)學就藏在身邊了吧，你只要用一雙靈巧的手和一對智慧的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)它！
生活中的數(shù)學作文2
今天中午，我們吃的是餛飩。
吃著吃著，我突然想起剛剛學習的“合理安排時間”，也可以說是“沏茶問題”。我就問媽媽：“媽媽，一個人做餛飩的`每一項工序都分別需要幾分鐘？一共用了幾分鐘？”媽媽回答道：“擇菜洗菜3分鐘，包餛飩10分鐘，燒水5分鐘，煮餛飩3分鐘，一共需要21分鐘。你問這個干什么？”，“嘻嘻”我笑了笑，之后又神秘的說：“我用它完成問題�！眿寢屢徽�，隨后又問：“什么問題？”“合理安排時間！”“哦，那你說說怎樣才能節(jié)省時間？多少時間可以完成煮餛飩？”媽媽問道。“我覺得要用18分鐘”我接著說，“首先先包餛飩10分鐘，然后燒水5分鐘，燒水的同時可以擇菜洗菜，最后煮餛飩3分鐘，一共是10+5+3=18分鐘�！眿寢屔斐龃竽粗缚湮液馨簟�
我很高興，心里美滋滋的。我又要繼續(xù)吃餛飩，可爸爸這時候說：“我還有一種方法，只需要16分鐘�！蔽液苊悦�，用期待的眼神看著爸爸，爸爸接著說“先擇菜洗菜3分鐘，然后包餛飩10分鐘，同時把水燒開，最后煮餛飩3分鐘，不就是16分鐘了嘛�！蔽乙幌氪_實是對的，于是我就給老爸說：“厲害了，我的爸。唉，看來爸爸還是比我這個小屁孩厲害�。 �
這件事讓我知道了，數(shù)學來源于生活�？磥硪院笤谏钪幸嗔粢�，多思考，才能學好數(shù)學��！
生活中的數(shù)學作文3
兒童節(jié)那天，姑姑送我一箱零食，里面都是我愛吃的。
晚上，我打開零食箱子找糖吃，媽媽一個箭步上來阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康�！蔽覍寢屟肭蟮溃骸皨寢專冶ＷC只吃一顆。”媽媽有點動搖了，接著說：“我考你一道題，如果答對了就獎勵吃一顆糖�！蔽倚廊淮饝�，接受媽媽的挑戰(zhàn)。
媽媽開始出題：一個箱子里有蘋果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那么至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？
我聽完這些信息，仔細想了想，自信地告訴媽媽：“這個題可以用“倒霉蛋原則”解決也稱“最不利原則”，求解方法是“最不利的情況+1”，其中最不利的情況就是無法滿足題目要求且取的最多的情況，比最不利的情況再好一點（一般情況為再加“1”）即可保證滿足題目的要求。根據(jù)題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果。”
媽媽聽了我的.思路，滿意地點點頭，對我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數(shù)學真有趣，數(shù)學使我們的生活變得更加精彩。
生活中的數(shù)學作文4
在生活中，各式各樣的事情都能從一個普普通通毫不起眼的小事變成一個個既生動又引人深思的數(shù)學題。我們常做的應用題，就是取材于生活中，再稍加改編而成的題目。“數(shù)學來源于生活，也服務于生活�！毕旅媸俏业囊恍┯H身經歷，它都證明了這是條真理。
有一次，我和爸爸媽媽一起去大潤發(fā)超市購物，媽媽說：“家里的洗衣液用完了，今天要買一瓶�！弊叩较礉嵱闷坟浖苓叄乙豢瓷笛哿�，洗衣液的品牌很多，而且各品牌的種類也有好幾個，規(guī)格也不一樣，我就找家里用的品牌，發(fā)現(xiàn)有三種規(guī)格：第一種是500克包裝的標價13.8元，第二種是1.25公斤包裝的標價33.8元，第三種是2公斤包裝的標價52.8元。我正在想買哪一個，忽然想到用數(shù)學中平均數(shù)的方法算出各種規(guī)格每公斤的單價后，再比較一下單價的高低，單價低的就比較實惠，我算了一下，第一種單價是27.6元，第二種單價是27.04元，第三種單價是26.4元，我果斷地推薦媽媽買2公斤包裝的，媽媽說：“為什么”，我就把計算方法和媽媽講了后，站在一旁的爸爸和媽媽都夸我講得好，這時別提我有多高興了。
當我們買完所需的東西之后，剛要離開，我看見貨架上正好擺著火腿腸，于是我讓爸爸買些火腿腸，爸爸同意了�？墒莿傋邘撞�，我又看見貨架上擺著一包一包的，同樣品牌，同樣重量，里面有10根，每包4.30元。到底買一包一包的呢，還是買一根一根的？突然，我的腦子一轉，有了，只要再用數(shù)學方法比較一下，哪一種合算就買哪一種。于是我開始算起來：零賣的如果買10根，每根4角，共是4元，而整包的要4.30元，多了3毛錢，所以我決定買散裝的。我把我計算的.過程說給爸爸聽，爸爸聽了直夸我愛動腦，因此我也就成為了爸爸的“小會計”。
數(shù)學是很奧妙的，也是很靈活的，生活中的數(shù)學還有很多種呢！所以數(shù)學能應用在實際生活中，是用來解決實際問題的，你瞧，一個生活中的小事也能變成一道數(shù)學題，數(shù)學是無處不在的，讓我們熱愛數(shù)學，學好數(shù)學吧！
生活中的數(shù)學作文5
很久以前，聰明的古人就會利用數(shù)學知識解決生活中的很多問題。就拿曹沖稱象來說吧，那時曹沖才七歲，就利用數(shù)學知識稱出了大象的體重�，F(xiàn)代雖然不再會用那么粗笨的辦法了，但是人們在生活中和數(shù)學還是形影不離的。不信，我們這就去看看。
今天上午，我和爸爸一起去賣廢品。我們來到廢品收購站，走進去一看，里面什么廢品都有，最引人注目的還是那一堆高山般的啤酒瓶，我被這么一大堆啤酒瓶吸引住了。爸爸走過來對我說：“我來考你一道題，這道題的內容就和這堆啤酒瓶有關，你聽好了，這個問題就是如果按一角一個收購的話，要收購這堆啤酒瓶需要多少錢？”我一下子懵了，這么多啤酒瓶可怎么算呀？不過我慢慢回過神來，大約過了半分鐘后，我脫口而出：“是127。4元�！卑职终f：“你怎么算的`這么快呀？連我都還沒算完，你就算出結果來了，真是令我刮目相看�。∧憧隙ㄓ惺裁春唵蔚乃惴�，要不然不會算的這么快。你快給我講講你是怎么算的吧！讓我也學習學習。”我聽了爸爸的這番話，顯得有些飄飄然了。我給爸爸說道：“因為這堆啤酒瓶擺成了一個梯形，所以我就利用梯形公式（上底+下底）*項數(shù)/2=總數(shù)，數(shù)出上底、下底、項數(shù)（就是啤酒瓶的層數(shù)），然后把這些數(shù)帶入這個公式就可以算出啤酒瓶的總個數(shù)，最后算出需要的錢數(shù)�！卑职致犃宋业挠嬎惴椒�，不住的點頭，恍然大悟道：“原來是這樣呀！”
下午，媽媽讓我自己去超市購物，這下我可甭提多高興了，撒腿兒跑了出去。一路狂奔殺進超市，趕緊跑到我的最愛——飲料貨架前，我打算買可口可樂，可現(xiàn)在擺在我面前的有兩個大小不同的瓶子，是買大瓶的可口可樂，還是小瓶的呢？這下可讓我犯了難，到底該買哪一瓶呢？這時我想到了前不久剛學過的數(shù)學知識，噢！有了，這一大瓶可口可樂是1升5。5元，這一小瓶可口可樂是500毫升2.5元，1升=1000毫升，1000/500=2瓶，那么這樣的話買2瓶小瓶的可口可樂就相當于買一大瓶的可口可樂，2瓶小可口可樂需要花：2.5*2=5元，一大瓶要5.5元，5.5＞5，我知道了，買2瓶小瓶的可口可樂比買一大瓶更合算，雖然都是1升飲料，可大瓶的可口可樂比小瓶的貴了0。5元錢！我拿了2小瓶可口可樂，付了錢，走在回家的路上我暗自慶幸自己沒買那大瓶的可口可樂！
通過這兩件事，我了解到了數(shù)學知識在生活中運用的重要性，我現(xiàn)在可是越來越喜歡數(shù)學了。
生活中的數(shù)學作文6
說起生活中的數(shù)學，由于我是自己走路上放學，并且家里住的比較遠，而我又是典型的起床困難癥患者，所以關于“最短路線”我是作過一番研究的。
首先，要先對每天需要完成的`動作做一個時間規(guī)劃，比如穿衣服需要5分鐘，刷牙洗臉5分鐘，吃早飯需要20分鐘，走路上學需要30分鐘，把這些時間相加起來后，再看看到教室的的時間是8：00，那么最晚的起床時間是7：00。還要把可能有的突發(fā)狀況也計劃進來，比如天氣不好，還有再賴床兩分鐘，唔唔。遲到就是常態(tài)了。
然后，看看哪里可以壓縮時間的，在夏天穿衣服可以減少兩分鐘，早飯也可以加快一點點，這樣的話少用了約五分鐘，正當我竊喜可以再賴會床之時，班主任郭老師又下達了新的要求：“以后每天要提前10分鐘到教室里早讀，值日生就要更早一些了”。這下我可犯難了，要知道我可是個大懶蟲呀，平時起床就很不情愿了，現(xiàn)在還要早起10分鐘，這可比不吃飯難受多了！恰巧我學習了“最短路線”，就想憑自己多年定南生活的經驗是不是可以穿街過巷抄近路呢？有兩種選擇，一是途經自來水公司到達不動產中心，二是途經一小到達不動產中心；又有兩種選擇：進入人民醫(yī)院穿出主街，或者沿主路由十字街到學校，經過實踐比較，途經一小再由十字街到達學校用時更少。唉，這也就節(jié)約了五分鐘。還有一種可能，就是媽媽做的早飯是可以邊走路邊吃的，這樣就用到了同一時間做兩種事以達到節(jié)約時間的概念了。
希望我還可以學到更多提高自己生活質量的數(shù)學知識。
生活中的數(shù)學作文7
墨西哥、希臘、蘇丹等國都有金字塔，但名聲最為顯赫的是埃及的金字塔。埃及是世界上歷史最悠久的文明古國之一。金字塔是古埃及文明的代表作，是埃及國家的象征，是埃及人民的驕傲。金字塔，阿拉伯文意為"方錐體"，它是一種方底，尖頂?shù)氖鼋ㄖ�，是古代埃及埋葬國王、王后或王室其他成員的陵墓。它既不是金子做的，也不是我們通常所見的寶塔形。是由于它規(guī)模宏大，從四面看都呈等腰三角形，很像漢語中的"金"字，故中文形象地把它譯為"金字塔"。埃及迄今發(fā)現(xiàn)的金字塔共約八十座，其中最大的是以高聳巍峨而被譽為古代世界七大奇跡之首的胡夫大金字塔。在1889年巴黎埃菲爾鐵塔落成前的四千多年的漫長歲月中，胡夫大金字塔一直是世界上最高的建筑物。據(jù)一位名叫彼得的英國考古學者估計，胡夫大金字塔大約由230萬塊石塊砌成，外層石塊約115000塊，平均每塊重2。5噸，像一輛小汽車那樣大，而大的甚至超過15噸。假如把這些石塊鑿成平均一立方英尺的小塊，把它們沿赤道排成一行，其長度相當于赤道周長的三分之二。1789年拿破侖入侵埃及時，于當年7月21日在金字塔地區(qū)與土耳其和埃及軍隊發(fā)生了一次激戰(zhàn)，戰(zhàn)后他觀察了胡夫金字塔。據(jù)說他對塔的規(guī)模之大佩服得五體投地。他估算，如果把胡夫金字塔和與它相距不遠胡夫的兒子哈夫拉和孫子孟卡烏拉的金字塔的石塊加在一起，可以砌一條三米高、一米厚的石墻沿著國界把整個法國圍成一圈。在四千多年前生產工具很落后的中古時代，埃及人是怎樣采集、搬運數(shù)量如此之多，每塊又如此之重的巨石壘成如此宏偉的大金字塔，仍是十分難解的謎。
胡夫大金字塔底邊原長230米，由于塔的外層石灰石脫落，現(xiàn)在底邊減短為227米。塔原高146。5米，經風化腐蝕，現(xiàn)降至137米。塔的底角為51°51′ 。整個金字塔建筑在一塊巨大的凸形巖石上，占地約52900平方米，體積約260萬立方米。它的四邊正對著東南西北四個方向。英國《倫敦觀察家報》有一位編輯名叫約翰·泰勒，是天文學和數(shù)學的業(yè)余愛好者。他曾根據(jù)文獻資料中提供的數(shù)據(jù)對大金字塔進行了研究。經過計算，他發(fā)現(xiàn)胡夫大金字塔令人難以置信地包含著許多數(shù)學上的原理。他首先注意到胡夫大金字塔底角不是60°而是51°51′，從而發(fā)現(xiàn)每壁三角形的面積等于其高度的平方。另外，塔高與塔基周長的比就是地球半徑與周長之比，因而，用塔高來除底邊的2倍，即可求得圓周率。泰勒認為這個比例絕不是偶然的，它證明了古埃及人已經知道地球是圓形的，還知道地球半徑與周長之比。泰勒還借助文獻資料中的數(shù)據(jù)研究古埃及人建金字塔時使用何種長度單位。當他把塔基的周長以英寸為單位時，由此他想到：英制長度單位與古埃及人使用的長度單位是否有一定關系？泰勒的觀念受到了英國數(shù)學家查爾斯·皮奇·史密斯教授的支持。1864年史密斯實地考查胡夫大金字塔后聲稱他發(fā)現(xiàn)了大金字塔更多的數(shù)學上的'奧秘。例如，塔高乘以109就等于地球與太陽之間的距離，大金字塔不僅包含著長度的單位，還包含著計算時間的單位：塔基的周長按照某種單位計算的數(shù)據(jù)恰為一年的天數(shù)等等。史密斯的這次實地考察受到了英國皇家學會的贊揚，被授予了學會的金質獎章。
后來，另一位英國人費倫德齊·彼特里帶著他父親用20年心血精心改進的測量儀器又對著大金字塔進行了測繪。在測繪中，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，大金字塔在線條、角度等方面的誤差幾乎等于零，在350英尺的長度中，偏差不到0。25英寸。但是彼特里在調查后寫的書中否定了史密斯關于塔基周長等于一年的天數(shù)這種說法。彼特里的書在科學家中引起了一場軒然大波。
有人支持他，有人反對他。大金字塔到底凝結著古埃及人多少知識和智慧，至今仍然是沒有完全解開的謎。大金字塔之謎不斷吸引著成千上萬的熱心人在探索。希望有興趣的同學以后做一下這方面的研究！
生活中的數(shù)學作文8
生活中處處都有數(shù)學，只要我們仔細觀察，認真思索，就一定會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
春節(jié)即將就要到來，爸爸媽媽需要準備很多禮品，于是，我們一家人準備去逛超市。來到超市，琳瑯滿目的零食擺在我的面前，我恨不得將它們全都買下來。
就在這時，媽媽說：“一人只準買100元的'零食，只能少不能多，如果誰超出100元，誰下次一樣零食都不能買�！蔽液偷艿苈牶蠖几械�100元實在是太少了，根本就不能滿足我們兩個人的欲望�？墒菦]有辦法，突然我的腦袋里出現(xiàn)了這樣的一道數(shù)學題：求出下面兩個圖形的面積和。我在腦海里過了一遍整個的計算過程，發(fā)現(xiàn)可以先將我和弟弟的100元相加，這樣我們一共就可以買200元的零食了，等到家后平均分。我講這個錦囊妙計告訴了弟弟，弟弟聽后覺得這個計策不錯，于是我們用這200元買了好多零食。
結賬時，媽媽好奇的問我們倆：“你們怎么買那么多零食，也沒有超額？”“不告訴你�！蔽覀儌z笑著說。生活中處處有數(shù)學，數(shù)學中處處有樂趣。
生活中的數(shù)學作文9
汽車上的“圖形”變換 隔壁王大哥說要開汽車帶聰聰去博物館參觀，聰聰別提有多高興了。王大哥說：“別太興奮了，路上我可得考你喲！” 聰聰說：“考就考唄，誰怕誰呀！” “呵呵，口氣倒不小，別到時候抓小腦瓜哦。上車吧！”
汽車開動了，王大哥突然問：“現(xiàn)在汽車是在平移呢，還是在旋轉？” “當然是在旋轉了！”聰聰脫口而出。 “汽車在旋轉，你還能穩(wěn)穩(wěn)地坐在這里嗎？早出車禍了！” 聰聰連忙糾正：“哦，我說的是車輪在旋轉�！� 王大哥說：“可我問的是汽車！你應該這樣回答：汽車在直路上開時在平移，而車輪在旋轉�！� 聰聰不服氣地說：“不過，我說車輪在旋轉還是對的。” 正說著，外面下起小雨來，聰聰趕忙把汽車旁邊的窗玻璃關上了。 王大哥笑著問：“你關窗玻璃是在平移還是在旋轉？” 聰聰這回認真了：“你問得也太含糊了，你到底是在問我搖玻璃窗的搖把怎樣運動呢，還是問玻璃位置的變換呢？如果是前者那是旋轉，如果是后者則是平移�！� “喲，倒說起我的'不是來了。行！”
雨漸漸下大了，王大哥打開了雨刷器，落在前窗的雨點一下一下被刷了下去。聰聰一面興致勃勃地看著，一面對王大哥說：“我知道，你又要問我這雨刷器現(xiàn)在是在旋轉還是平移了，對不對？” “聰明，不虧是聰聰。你知道問題了，就請回答吧！” “當然是旋轉！你難不倒我�！甭斅斂隙ǖ卣f。 “既然如此，那就再請回答，這雨刷器每從右到左刷一次，旋轉了多少度呢？”王大哥問。 聰聰毫不猶豫地說：“圓周是3600，現(xiàn)在雨刷器每次只旋轉了半周，那就是平角，是1800�！� 王大哥搖搖頭說：“現(xiàn)在的問題是，雨刷器每刷一次是不是旋轉到半周了？” 聰聰這下開始抓腦瓜了，雨刷器明明從窗右面的底邊刷到窗左面的底邊，王大哥怎么會這樣說呢？想了一會，聰聰突然興奮地說：“哦，我明白了。
雨刷器旋轉的度數(shù)，應該少于180。，因為雨刷器的一端不可能裝在玻璃的底邊上，也就是說，圓周的中心點還在底邊的下方。對吧？” 王大哥笑著點點頭。
汽車停了下來，原來博物館已經到了。
生活中的數(shù)學作文10
星期天，果果一家三口出去郊游
在路上，果果和媽媽一邊走一邊數(shù)三分鐘內經過的各種車的輛數(shù)。三分鐘到后，媽媽問：“果果，小車有５５輛，公車３７輛，貨車３１輛，你知道平均每分鐘大約多少輛車經過呢？”果果想了想，計算道：先算車輛的總數(shù)是５５+３７+３１＝１２３（輛），１２３輛約等于１２０，１２０除以３等于４０，所以平均每分鐘大約有４０輛車經過咯。
時間總是過得飛快，一轉眼就到了吃午飯的時間了。于是，他們找了一個正方形的草坪坐了下來，這時爸爸問果果：“這個草坪的'周長是２４米，那它的面積是多少？” 果果說：“２４/４＝６（米），６Ｘ６＝３６（平方米），所以面積是３６平方米。”
開飯啦！媽媽拿出好多美食，其中有一塊大蛋糕，她問果果：“我們把這塊蛋糕平均分成６份，每人吃多少呢？”
果果馬上說：“每人有六分之二份��！”
真是愉快的一天！
大家看看，生活中，數(shù)學是不是無處不在呀！
生活中的數(shù)學作文11
我、爸爸、媽媽、劉昊文，還有劉昊文的爸爸、媽媽、弟弟一起去肇慶玩。
原計劃2小時到達，現(xiàn)在3小時達到。廣州到肇慶路程是100千米，問：原計劃平均時速是多少？現(xiàn)在的平均時速是多少？答：（1）100&spanide；2=50（千米），（2）100&spanide；3=33（千米）…1（千米）。
到達之后，我們一起坐船渡過西江去紫云谷游泳，包括大人4個，小朋友3個，其中我們三個小朋友想要坐在一起，大人們也坐在一起。問：座位坐法有多少種排列順序，大人多少種？小朋友多少種？答：（1）4×3×2×1=24（種），（2）3×2×1=6（種）。對岸的水上樂園免費游玩，我們玩得太開心了！
第二天我們去了羚羊峽古棧道徒步。晚飯我們還買了飲料，一瓶飲料的價格是5。8元，一共買了1瓶可樂、1瓶雪碧、1瓶橙汁。問：買飲料一共用了多少錢？答：5。8×3=17。4（元）。實在太好喝了。
我們吃完飯的`時候是下午5時40分，吃完開車的時候是晚上7時20分，問：晚飯一共用了多少時間？答：7時20分—5時40分=1時40分。
回到家里睡覺的時候已經是10時20分了。但我經過了美好的兩天！
生活中的數(shù)學作文12
今天中午，我和媽媽一起到超市去購物。走進超市一看，哇！各種各樣的食品展現(xiàn)在我們的眼前。……首先我們來到了飲料和牛奶區(qū)，我隨手拿起了一大瓶可樂看了看，發(fā)現(xiàn)右下角有“凈含量”800克，我問媽媽這是一瓶可樂的重量嗎？媽媽笑笑點點頭。然后我又拿起一袋牛奶仔細看了一下，每袋牛奶的“凈含量”是200克，媽媽問我：“要想牛奶和一瓶可樂一樣重，那么需要買幾袋這樣的`牛奶呢？”我思索了一下說：“一瓶可樂是800克，一袋牛奶是200克……800除以200等于4（袋）所以我們需要買4袋這樣的牛奶就和可樂一樣重了對嗎？媽媽微笑的說：“對的，每一個食品都有它們的凈含量。”
接著我們又來到的賣面粉的地方，我觀察了一下，每袋面粉的重量是1.5千克，現(xiàn)在我們家每次做餅是300克，那么一袋面粉要做幾次餅呢？我想了想：1.5千克等于1500克，1500除以300等于5（次），所以一袋面粉要做5次餅。媽媽摸著我的頭說：“真聰明”。我的心里暗自高興著。
最后我們又買了15個雞蛋大約1千克，一個火龍果大約550克，看著滿滿的收獲真開心�。∽屛腋惺艿搅藬�(shù)學中克和千克的知識，其實我們生活中也有不少關于數(shù)學的奧秘哦！
生活中的數(shù)學作文13
大年初一，我和媽媽、爸爸一起去外婆家。外婆家離南京比較遠，開車要好幾個小時。其實我心里一直有個疑問，外婆家離我南京的家到底有多遠呢？
我問媽媽：“媽媽，我想知道外婆家有多遠呀？”
“用你四年級學習的兩位數(shù)以上的乘法，可以計算出南京家到外婆家的公里數(shù)了�！眿寢尰卮稹�
“要怎么算呢？我知道大概要開3小時，是不是找到爸爸每小時開車的速度就可以算出來了？”
媽媽摸了一下我的`頭，微笑著說�！笆堑模凑找酝职珠_車的情況，大年初一高速上沒有什么人，車速可以開到平均100公里每小時，在高速上行駛的時間差不多是2小時；剩下的1小時，平均速度在45公里每小時左右。”
我興奮地扒拉著手指開始算：“2*100=200，加1*45=45，合起來是245。哈哈，我算出來了，距離是245公里。”
“你們不知道吧，我出發(fā)的時候記了車輛的里程數(shù)，等到了你外婆家再看一下最新的里程數(shù)，用最新的里程數(shù)減去我們出發(fā)時的里程數(shù)，就可以得到南京家到外婆家的準確距離了，到時候看看你估算的準不準�！边@時一直在認真開車的爸爸說道。
我爽快地答應了：“沒問題�！�
一路暢通無阻，3個小時零5分鐘我們到了外婆家，我迫不及待地用里程表計算行程，得到的公里數(shù)是243公里，與我和媽媽估算的245公里基本一致，我開心地蹦了起來：“耶！耶！耶！”。
一下子學會了兩種計算距離的方法，又解開了心里盤旋好久的疑惑，我心里別提有多開心了。
生活中的數(shù)學作文14
星期六，我們家來了兩位客人——姐姐和姑姑，生活中的數(shù)學。爸爸和媽媽忙著招待她們，沒時間買些零食讓我和姐姐吃。于是，我自告奮勇地說：“爸爸媽媽，你們就讓我去試試看，讓我去買吧，好嗎？”爸爸媽媽笑著點了點頭，給了我50元錢。
超市里的東西可真多啊，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。我先推著小推車快速地跑到我和姐姐的最愛——薯片區(qū)，拿了兩包番茄味的“樂事”薯片，一包2.5元，兩包就是5元。接著，我又到了面包區(qū)，一陣香味撲鼻而來，好香��！我都不知道從哪個面包開始挑了。我拿起一個面包，聞了一聞，好像是咸的，又放了回去；我又拿起一個面包，聞了一聞，這回是甜的，一看價格，10元，太貴了，所以放了回去。最后我在面包區(qū)里拿了一個7元5角的面包。
然后，我推著推車來到了酸奶區(qū)，看到了兩種價格都是14元5角的酸奶，但一種是250毫升的，一種是230毫升的。我剛想去拿230毫升的，突然想到，如果價格相同，就要選多的`。于是，我拿了250毫升的酸奶。一看生產日期，是20xx年8月1日的，是昨天的，我把它放到了小推車里。
我算了算，5+7.5+14.5=27元，沒超過50元，就去收銀臺付了錢，拿著東西回家了。
數(shù)學在生活中起到了很重要的作用啊！
生活中的數(shù)學作文15
在生活中，我們會遇到許許多多的數(shù)學小小問題，所以我們要認真學習好數(shù)學。如：乘法、除法、加法、減法、平均數(shù)、統(tǒng)計、周長、面積等等，這此知識都學會了，它就會為我們服務，方便我們的生活。解決生活中問題的同時，又能使用我們的數(shù)學能力得到進一步的提升，真是一舉兩得。
有一次，我過日，家里來了三位客人，加上我們一家四口，共有七個人。媽媽買了一個大蛋糕，作為小壽星的我當然是切蛋糕的“持刀人”嘍！這時，爸爸說“你能用三刀就把這個蛋糕分成七份嗎？”我一聽，趕忙拿來紙和筆，我要先在紙上畫好了再切，免得把漂亮的蛋糕搞爛了。我畫呀畫呀，怎么畫也只有六塊，怎么辦呀？這時，大家湊過都來幫我出主意，可是，還是三刀切不了七塊。正當我打算放棄的時候，我想到我們的數(shù)學老師，她在教我們認識直線時講過上，直線可以相交。對了！我想到了！我用筆在紙上畫了三下，就大聲說：“我成功了！快拿碟子來裝蛋糕吃吧！”
當然我們吃就用三刀分成七份的.蛋糕時，大家都覺得這蛋糕格外的香甜。你也來學學我切蛋糕的奇妙刀法吧！
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