- 相關(guān)推薦
生命的意義高中單元作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的生命的意義高中單元作文，歡迎大家分享。
生命的意義高中單元作文1
在20xx年里，我們的祖國――中國，經(jīng)受了許多艱難困苦，又取得了偉大的成績(jī)。今天，我讀了《抗震救災(zāi)小英雄》這本書后，更深地體會(huì)到了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，更強(qiáng)地感受到了心靈的震撼，更透徹地理解了生命的意義!
這本書介紹了幾十位抗震小英雄的光榮事跡。他們舍己為人，不顧個(gè)人安危，把生的希望留給了別人。有的為幫助他人趕快逃離現(xiàn)場(chǎng)，自己身負(fù)重傷;有的.在房屋倒塌的一瞬間，用力把同學(xué)推出危險(xiǎn)地帶，自己卻被埋在廢墟之下;有的多次跑回教學(xué)樓，搶救同學(xué)，自己不幸砸傷，造成截肢……
其中給我印象最深的是年僅十二歲的宋雪同學(xué)。5月12日地震來臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊：";地震了，大家快跑，快跑……";并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽到呼喊，快速?zèng)_出教室，奔向操場(chǎng)。宋雪透過窗戶，看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，她大聲呼喊：";曾雨、韓潔，地震了�？斐鰜�，快出來!";熟睡中的他們沒有聽到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速?zèng)_出教室，奔向了操場(chǎng)。
老師開始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪，當(dāng)即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當(dāng)救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí)，她仍然保持著沖向門口的姿勢(shì)......
這樣一位好同學(xué)不值得我們贊揚(yáng)嗎?她在生命的最后時(shí)刻，將生的希望給了同學(xué)，自己卻永遠(yuǎn)地離開了……
她使我想到了社會(huì)，想到了人們的自私。在公園，為了滿足愛美的虛榮心，不顧“請(qǐng)勿摘花”的提示語而終結(jié)了美麗的花兒的生命;在路旁，為了少走幾步的“麻煩”而亂扔垃圾;在小區(qū)，為了所謂的“方便快捷”而在草坪上印了一排足跡……如果人們都像宋雪一樣，多為他人著想，世界該多美好呀!
她給予了他人第二條生命，她生命的終結(jié)是偉大的，她盡到了自己的責(zé)任，所以，正如司馬遷所說：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。她的死就比泰山還重!
她為別人的生命帶去了光明，也許，這就是她生命的意義――為他人利益光榮獻(xiàn)身!
生命的意義高中單元作文2
生命的意義是什么呢?生命其實(shí)是非常脆弱的，人降生在這個(gè)世界上，肯定就有他的道理。人來也匆匆，去也匆匆，沒有人能夠長(zhǎng)生不老。有人說：“生命的意義在于付出�！庇腥苏J(rèn)為，生命的意義在于的是要好好的活下去。而我卻認(rèn)為“生命的意義在于的不是結(jié)果，而是過程。
一只螞蟻，對(duì)于我們來說是非常的微不足道的，也許就在你不經(jīng)意之間，它的生命就因此結(jié)束了。可能會(huì)有人認(rèn)為，螞蟻的一生沒有一點(diǎn)意義，如曇花一現(xiàn)，瞬間消逝。而我卻覺得它在努力著，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，它們團(tuán)結(jié)一致，即使有的可能因此而失去了生命，但它們不會(huì)后悔，如果讓它們選擇重新再來，它們也會(huì)這么做。因?yàn)樗鼈兘o自己的人生畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，它們的生命是有價(jià)值的。
樹上盛開的花朵，有可能你不經(jīng)意的一碰，它那嬌嫩的花瓣落了，花謝了，生命也隨之逝去了。你隨手的一揮，滿樹的'桃花落了，鋪成了粉紅色的大道。
有些人將生命看得很重，也對(duì)，沒有了生命，所有的一切也都沒有了�？墒牵\(yùn)有時(shí)候就是愛和你開玩笑，你越想得到什么，就越容易失去什么。所以，不妨將生命看得淡些，從現(xiàn)在開始去認(rèn)真的完成每一件事，不讓自己的生命里留下一點(diǎn)遺憾，最重要的是過程。生命有時(shí)就像一杯茶一樣，需要你慢慢的去品味，而不是一口氣全喝完，那樣的話是什么也品不出來的。只有慢慢的品，茶香才能體現(xiàn)出來，一杯茶，沒有波紋，也沒有起伏，只是平平淡淡的。
有人說：“生命像鮮花，也許你這一刻還在歡樂著，下一刻就可能已經(jīng)離開這個(gè)世界了。誰也不知道自己下一刻的命運(yùn)。但它們還在努力地綻放著，爭(zhēng)取開出最美麗的花朵，向世界證明自己，只要有人們的贊賞和肯定，它們，就滿足了。因?yàn)樗鼈兊娜松呀?jīng)沒有遺憾了，它們的這一生過得是有意義的。
我們現(xiàn)在所能做的，就是好好珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，把握好身邊的機(jī)會(huì)和自己的命運(yùn)，有可能一次小小的舉動(dòng)就會(huì)改變你現(xiàn)在的命運(yùn)。有些人可能當(dāng)他擁有一切時(shí)，他不知道好好珍惜，等到失去了，才感到后悔莫及。可是，一切都已經(jīng)來不及了。
所以，讓我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光吧!
生命的意義高中單元作文3
生命，每個(gè)人都只有一次，失去了就不會(huì)再回來。而生命又是脆弱的，一不小心你就會(huì)失去它。所以，我們更應(yīng)該珍惜它，保護(hù)它。
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，從20xx年1月至11月，中國共發(fā)生40萬多起交通事故，8萬多人喪生在車輪底下，40萬余人受傷。多么驚人的數(shù)字!這一起起觸目驚心的交通事故在演繹著一出出肝腸寸斷的人間慘劇，不知道會(huì)給他們的家人帶來多大的痛苦。有的人因?yàn)檐嚨�，失去了寶貴的生命;有的人因?yàn)檐嚨�，成了終生殘疾;也有的人因?yàn)檐嚨�，美好�?人生蒙上了一層陰影;還有的人因?yàn)檐嚨�，傾家蕩產(chǎn)。這么多鮮活的生命就這樣消逝了;這么多幸福的家庭就這樣被破壞了;這么多美好的人生，就這樣成了一個(gè)終生遺憾，這怎能不叫人痛心疾首呢?
車能益人，亦能誤人。下面請(qǐng)看幾起辛酸的交通事故：
一輛車上坐滿了人，已經(jīng)超載了。而且這輛車開得很快，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方，這輛車突然撞到旁邊的車。由于超重又受到猛烈撞擊失去平衡，于是，這輛車翻倒在路邊的深溝里。等醫(yī)生和警察趕到時(shí)，發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)嚴(yán)重變形，車內(nèi)的乘客無一幸免。
在一個(gè)清晨，一個(gè)駝背老人慢慢地橫穿馬路。突然，一輛大卡車呼嘯著奔過來。老人防粹不及，被大卡車撞倒在地。可司機(jī)并沒有下車，反而加快油門向前沖去。導(dǎo)致老人被車輪狂拖十幾米后頭顱裂開當(dāng)即死亡。后來抓住兇手后，發(fā)現(xiàn)是酒后駕車引起的。
這一個(gè)個(gè)令人心寒的故事，一起起令人心痛的事故還要繼續(xù)嗎?花了幾十萬生命的教訓(xùn)還不夠嗎?無情的車禍奪去了多少人的性命啊!人類啊，醒醒吧!
車禍猛于虎，為了避免人們不必要的受傷和死亡，我們一定要準(zhǔn)守交通規(guī)則。在中國，交通必須遵守右行原則;過馬路的時(shí)候，我們必須停下來左看右看，向左看，向右看，再向左看。然后，當(dāng)我們確信馬路上沒車了，才能過馬路。而且，幫助小孩，老人和盲人過馬路是一種助人為樂的行為。最后，我們要記住，不能在馬路上和街上逗打、嬉戲，這是非常危險(xiǎn)的。
我們要珍惜自己的生命，使自己的生命更有意義;同時(shí)，也應(yīng)該遵守交通規(guī)則，為我們自己，也為了我們的家人。應(yīng)該牢記：生命比天高!
【生命的意義高中單元作文】相關(guān)文章：
生命的意義高中作文850字05-02
高中同步作文范文：生命的意義05-06
人教版高中第四冊(cè)第一單元作文：生命的意義900字05-06
生命的意義作文12-31
生命的意義的作文12-31
生命的意義作文07-05
生命的意義作文(經(jīng)典)10-06
(經(jīng)典)生命的意義作文03-30
生命的意義作文05-06
生命的意義作文05-06