難題四年級作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的難題四年級作文，歡迎大家分享。
難題四年級作文1
周六的一個下午，我約上好朋友張軍和李明，一起去小區(qū)附近的一個籃球場打籃球。
球場的鐵門被一把大鎖鎖著。鐵門旁邊有一個亭子，亭子里有位老大爺。張軍立馬跑過去，面無表情地說：“老頭，把門打開，我們要進去打球�！崩洗鬆斠宦�，火氣“噌”地上來了，他對著張軍大罵：“你們進去打什么球��？你們是誰啊？萬一弄壞里面的東西咋辦��？”一旁的李明聽見老大爺說這樣地話，氣得渾身打顫，握緊了小拳頭，指著老大爺大喊：“老頭子，你再不給我開門，小心我的拳頭不認人�！崩洗鬆攽嵟瓨O了，順手抓起一根鐵棍，猛敲地板，罵道：“你們這些小兔崽子，居然這么跟我說話，你們是哪里的？父母親是誰？我要告訴你們的父母！”我們被嚇得渾身發(fā)抖，只好面面相覷，不敢正視他。
等到老大爺冷靜下來以后，我迎上前去，說道：“大爺，您把門打開吧，我們就打一個鐘頭的球，保證不損壞東西，好嗎？”大爺先是吃了一驚，然后和藹地說：“孩子，你爸爸叫什么名字？”我立馬回答：“我爸叫張雄浩�！贝鬆斦f：“噢，我認識他，他也經(jīng)常來這兒打球，你們進去吧！”說著從褲兜里掏出一大串鑰匙，把鎖打開，讓我們進去，一道難題就這樣化解了。
打完球，我們笑著和老大爺說“謝謝您，大爺”，大爺邊揮手邊說：“再見了，孩子們，下次再來哦！”
在生活中，我們總是難免會遇到一些難題。但只要我們大膽地面對它，想方設(shè)法去解決它，也就能將它化解。人與人之間需要多一點的尊重，尊重是理解和信任的基石。
難題四年級作文2
在我們成長的道路上，總會有各種各樣的難題，我也不例外。下面就讓我為大家講一講吧！
那一天放學后，我興高采烈地對媽媽說：“學校萬歲，老師萬歲�！眿寢屨f：“什么事呀，把你樂成這樣，快和我講一講吧！”我說：“今天是無作業(yè)日�！眿寢屨f：“原來如此，可你要把資料做完。”“唉，我的命可真苦呀�！蔽艺f道。還是聽“老大”的吧！可當我打開資料就已經(jīng)呆住了，幾乎都是奧數(shù)題。于是，我便有想放棄的念頭�？晌业哪X海里不由自主的浮現(xiàn)出了《七律·長征》這首詩，浮現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士們經(jīng)歷的風風雨雨，當我想到“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”這句話時，我不由自主地聯(lián)想到紅軍戰(zhàn)士們都能走過千里皚皚白雪的岷山，更何況是讓我寫這幾道奧數(shù)題呢？
于是，我便思考起來，可的確還是做不出來，只能讓媽媽教一教我。誰知，媽媽竟用兩分鐘就把我教會了，可真神了。然后媽媽對我說：“這些題學會了吧！”我連連點頭。她又給我找了一些這一類的題。雖說我有一百個不情愿，可我一想到紅軍時，就給自己鼓起了勇氣。我把這些題做完，媽媽看完后對我贊不絕口。
這就是我的困難，你的呢？這個難題使我明白：不管做什么事情，都一定要堅持，想一想紅軍戰(zhàn)士們是怎樣走過岷山的。我覺得紅軍戰(zhàn)士們?nèi)绻粓猿窒氯�，哪能有我們現(xiàn)在的'美好生活，他們就是我心中的英雄。所以我們應(yīng)該學習他們的這種品質(zhì)，用我們優(yōu)異的成績來回報他們，成為祖國的驕傲。
難題四年級作文3
星期天，我在家做作業(yè)，下面的思考題難住了我：用一根繩子測量一口井的深度，單股量，繩子到達井底后，井外還有8米；雙股量，繩子到達井底后，井外還有2米。這口井深幾米？
我想：單股量時，井內(nèi)的繩長就是井深了，外面還有8米，而雙股量時為什么就成2米了？應(yīng)該是4米才對。是不是題目出錯了？
由于好奇，我只好向“博士”求救。我好話說了一大堆，才把“博士”給搬來。爸爸看了看題目，讓我拿出一個水杯和一根毛線。我立刻飛也似地沖進廚房拿了個水杯，又飛也似地沖進媽媽的臥室，拿了一根長長的毛線。我不知道爸爸的葫蘆里賣的是什么藥，只好任由爸爸指揮。爸爸讓我坐到他的旁邊，教我按照題目的意思做起試驗來：我先拿著毛線，垂直地落到杯底，然后用筆做了個紅色記號，表示單股；第二次我把毛線對折，慢慢地把底部放進杯里，又做了個藍色記號，表示雙股。我把毛線展開后，比較了兩個記號的距離，終于知道了問題的答案。
試驗告訴我，用單股繩測量時，井內(nèi)的繩長就是井深；用雙股繩測量時，井內(nèi)的繩就是井深的2倍。所以，兩次測量井外繩長的差就是井深，也就是8－2×2=4（米）。
試驗的方法真好，我以后遇到難題時，一定要動手做，不能憑空想像！
難題四年級作文4
天上的月亮是那么恬靜，微風輕輕翻動著窗前的書。周圍平靜如水，可我的心卻翻騰著，往事歷歷在目。
我坐在教室當中，面對著那張被我寫得密密麻麻的試卷。時間已經(jīng)過去了大半，我丟棄了被寫得群蟻排衙的草稿紙，開始做最后一道題。
這又是什么題？不但沒有做到過甚至讀也讀不懂，我不由得后背一涼，平時喝的水就都作冷汗了。我定了定心，用筆尖點著試題，緩緩劃過每一個字，希望找得些許蛛絲馬跡�？墒沁@題好似天書一般，縱使我使九牛二虎之力也不得要領(lǐng)。
分針一點一點挪了過去，我卻覺得它好似于百米沖刺。望著雪白的答題框，我的腿有點痙攣。兔子急了跳腳，人急了更是什么都干得出來。很快，我的眼睛瞄準了一個尖子的試卷，定睛聚焦，答案逐漸清晰。哈！原來是用余弦定理！我恍然大悟，欣喜若狂，然而手卻好似被一種無形的力量控制著，怎么也寫不起來。
考場上觸目驚心的“誠實為本”四個血紅大字，讓我如坐針氈，面紅耳赤。再想想考試前父母的教育、老班“不許作弊”的三令五申，這真是如芒針在背，進退維谷。
可是，腦海中竟又浮現(xiàn)出父母的微笑，耳邊仿佛響起同學的贊揚，成績單上的兩個大字：優(yōu)秀。是啊，只要我將這個答案寫上，我所盼望的一切便能收入囊中。
“這樣就算優(yōu)秀又能怎樣呢？”老師的聲音仿佛在我耳邊回響，彷徨一望，天邊的云漸漸變紅，仿佛憤怒與勸苦。我看著雪白的答題框，內(nèi)心的糾結(jié)漸漸消失，心中有了正確的答案。
考試的難題固然重要，但是，用不誠實的手段做出難題，即使對了，卻依然沒有通過心靈的難題。即使那道題最終一字未寫，即使成績因此不光鮮閃亮，至少我問心無愧地答出了做人品格這道難題。
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