【薦】小學(xué)四年級(jí)作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
一條小溪?dú)g快地流向遠(yuǎn)方。一路上，路過(guò)青青的草地；穿過(guò)一個(gè)個(gè)小花壇，越過(guò)一片片草原。它有摔倒、跌倒，但它還是堅(jiān)持爬了起來(lái)。它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨
雨，但始終沒(méi)有放棄自己的.目標(biāo)——去大海。
一天，小溪到了一片森林里，它看見(jiàn)了潭水。小溪走過(guò)去，對(duì)潭水說(shuō)：“朋友，去不去大海呢？那是一個(gè)嶄新的世界哩！”小溪停了停，又說(shuō)：“紅日
從大海升起，大海的邊與藍(lán)天相連，上邊有巨輪在行駛，下面蘊(yùn)藏著寶藏。去嗎？”“我也不錯(cuò)呀！我的上邊有蜻蜓在飛，下面有水草在生長(zhǎng)，我覺(jué)得可以了，我已經(jīng)滿足了。”小溪說(shuō)不過(guò)潭水，就自己走了。
小溪向大海流去，一路上邀約小河、山澗的水、田野的水和長(zhǎng)江、黃河的水，匯成一條大河，浩浩蕩蕩地向大海流去。
它們都成了大海的一部分。至于潭水嘛，因?yàn)闆](méi)有了水源流入它體內(nèi)，它不久就干涸了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
沐浴著春天的第一縷陽(yáng)光，我們邁上輕快的腳步，一路上歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到了軍山，栽下我們綠色的希望！
植樹(shù)準(zhǔn)備一切就緒。鐵鍬鐵鏟還有水桶等工具正猶如士兵一樣整齊劃一，我們?cè)缇鸵言陉?duì)伍里站不住了，真想快點(diǎn)開(kāi)始。
終于開(kāi)始了！我們迫不及待地選了一個(gè)尖的鐵鏟，走到一片依山傍水的好地方。首先，我拿起笨重的鐵鏟，用手牢牢地抓住鐵鏟的柄，用腳踩在鐵鏟的背上，用力的一插，再使勁地一挑，發(fā)現(xiàn)里不僅有頑強(qiáng)的草根還有堅(jiān)硬的'石頭！我和媽媽皺了皺眉頭，于是用力地將石子撿掉和把草根扯掉�？墒�，剛剛才把敵人消滅地干干凈凈，現(xiàn)在，更大的麻煩開(kāi)始了！我挖到了一個(gè)大石頭，我一個(gè)小孩子是鏟不動(dòng)的，只好讓爸爸臨時(shí)出場(chǎng)。爸爸用鐵鍬觀察了這塊石頭的長(zhǎng)度-----約一分米左右，爸爸將鐵鏟放到石頭的一個(gè)邊應(yīng)用杠桿原理將石頭鏟了出來(lái)。頓時(shí)，泥土四濺，站在爸爸對(duì)面的我成了一個(gè)泥人。
種樹(shù)的第三篇章是---澆水。我先找來(lái)水桶，張?zhí)K妍便不由分說(shuō)，接過(guò)我找來(lái)的水桶，冒出從斜坡上摔下去的危險(xiǎn)，從涓涓流淌的小溪里取來(lái)了生命乳汁，倒進(jìn)坑里讓樹(shù)苗可以吮吸甘甜的乳汁。
放苗可也是一個(gè)技術(shù)活。我本以為又長(zhǎng)又細(xì)的樹(shù)苗應(yīng)該很輕，沒(méi)想到是那么重。我和張?zhí)K妍兩人拼命地抬都不行，最后，我們兩個(gè)人還一段路。爸爸媽媽們也跑來(lái)幫忙，樹(shù)苗終于到達(dá)了它家園的位置，我們將樹(shù)苗放進(jìn)坑里，可是還沒(méi)有開(kāi)始培土的它總是搖擺不停，于是，張?zhí)K妍一邊扶著小樹(shù)苗，一邊準(zhǔn)備開(kāi)始培土了！
我不會(huì)培土，于是我還是運(yùn)用挖坑的方法把坑繼續(xù)挖大，這樣里面的確添滿了，我自以為聰明�！皡歉痨逞剑∪绻且恢边@么挖，把這一個(gè)地方都挖了你也不好完工呀�！卑职种钡恼f(shuō)，“我才走了幾分鐘你就不會(huì)了，哎！”爸爸這么一說(shuō)，我不好意思地低下了頭。
我有一個(gè)小愿望，希望小樹(shù)快快長(zhǎng)大。我還咧開(kāi)嘴與“樟樂(lè)其”合影，留下這難忘的瞬間.......
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
天上人間，瀟瀟共雨。曼珠紅遍，流水忘川。觀察雨，這僅僅是一部分，更多的是我發(fā)現(xiàn)，今天的雨是思念，夜晚的星空是別離。
今天早上上學(xué)的時(shí)候，天空飄起了一陣小雨，活潑而調(diào)皮，這渲染了我的心情，我的嘴角彎彎地往上揚(yáng)：“呀，外公，天氣預(yù)報(bào)今天還是蠻靠譜的`嗎！”說(shuō)話間，我的嘴里竟“吃”了幾顆小雨珠�！罢媾K！”難怪外公不回我話。因?yàn)闆](méi)帶傘，我一下車(chē)就一陣小跑進(jìn)學(xué)校，還對(duì)外公揮了揮手。
第一界課是英語(yǔ)課，李老師問(wèn)我話：“.....你媽媽呢？.....”就是這么不經(jīng)意的一句話，我頓時(shí)很難過(guò)：“在...美國(guó)。”說(shuō)這句話時(shí)，我盡量控制住我的情緒，雖然聽(tīng)上去有點(diǎn)支支吾吾，有點(diǎn)小聲。是啊，我的媽媽在美國(guó)。媽媽走的那天，我的眼睛都哭腫了，我知道，媽媽一直都在我的身邊。自從媽媽去美國(guó)，誰(shuí)都沒(méi)提過(guò)“媽媽”二字。別人說(shuō)道媽媽?zhuān)覐?qiáng)裝開(kāi)心，把傷心藏在心里。雨下大了，一顆顆“小珍珠”從屋頂向地面滑去，排著整齊的隊(duì)伍。老天，看來(lái)你還是關(guān)心我的，讓煙雨來(lái)做我的“心情代言人”。這是今天第一次難過(guò)。晚上，望著“星海茫�！保ㄆ鋵�(shí)一顆星我都看不見(jiàn)），又是一股思念之情，海外的媽媽?zhuān)氵�好嗎？
我發(fā)現(xiàn)了，雨會(huì)隨著你的心情帶你來(lái)到一個(gè)意境，所以，用一種心情去看雨是很有趣的。也許下次，我是快樂(lè)的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
清晨，湖面上的霧還沒(méi)有散盡，好象給那剛剛睜開(kāi)睡意朦朧雙眼的太湖披上了一層薄薄的輕紗。煙波浩渺的太湖，真令人舒暢！
紅日當(dāng)空，金色的陽(yáng)光灑進(jìn)湖中，金光燦燦的湖水好象是被鍍上了一層金衣，閃爍著耀眼的光芒。波光粼粼的太湖，今人愜意！
夕陽(yáng)西下，湖水映襯著五彩斑斕的晚霞，仿佛是畫(huà)家的調(diào)色盤(pán)。如詩(shī)如畫(huà)的太湖，在向我們微笑。
風(fēng)起了，遠(yuǎn)處的水車(chē)“嘩嘩”地轉(zhuǎn)，好象在訴說(shuō)著秋天的故事。
搖曳的蘆葦像沉醉在冥想中的'詩(shī)人。也許，在蘆葦蕩的深處，有一只婀娜的白鷺正踏著優(yōu)美的舞步翩翩起舞；也許，會(huì)有一只可愛(ài)的小魚(yú)忽然從水底探出頭來(lái)，好似欣賞蘆葦?shù)牡褂�；也許，你的運(yùn)氣足夠好，會(huì)在一片碧綠的蘆葦葉上，發(fā)現(xiàn)一只正想和你玩捉謎藏的枯葉蝶，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛盯著你看；也許，你還會(huì)欣喜看到一只紅色的七星瓢蟲(chóng)一動(dòng)不動(dòng)地趴在那兒，思索著什么……
啊，詩(shī)情畫(huà)意的太湖！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
小貓的顔色漂亮，不管是黃色的花紋，還是黑色的花紋都很好看，像老虎的皮毛，就像傳說(shuō)中說(shuō)的貓是老虎的師傅，它們長(zhǎng)得還真有點(diǎn)像。
小貓的腦袋特別圓，像毛絨絨的大線球，也像大皮球。兩只小耳朵，就像在毛絨絨的大線球上面插著兩個(gè)尖椒。圓圓的腦袋上鑲嵌著兩個(gè)黑色的珍珠，晚上就會(huì)發(fā)出炯炯有神的亮光，這種目光讓老鼠看見(jiàn)了就膽顫心驚，屁滾尿流。小貓的嘴巴有三瓣，像小兔子的`嘴，長(zhǎng)得特別精致，吃東西時(shí)，小心翼翼，細(xì)嚼慢咽。嘴巴的兩邊分別插著三根像鋼針一樣的胡須，能幫他準(zhǔn)確探測(cè)出老鼠洞的大小。
小貓長(zhǎng)著四只鋒利的瓜子，如果老鼠落到它的手里，難以逃生，必死無(wú)疑，一定會(huì)成為貓的大餐。
小貓長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，毛絨絨的，不高興時(shí)小尾巴就來(lái)回上下?lián)u動(dòng)，準(zhǔn)備向敵人攻擊的時(shí)候就把長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴直直豎起。
小貓白天睡覺(jué)，晚上出去找食，為民除害。它非�？蓯�(ài)，我喜歡小貓。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
在很久很久以前，一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，有一位兔媽媽要生孩子了，在兔媽媽的再三忍受之下，一位長(zhǎng)的十分漂亮的兔寶寶出生了。兔媽媽希望她以后能像月亮一樣，十分有靈性，就給她取名為“月靈兔”。
月靈兔從小就勤奮學(xué)習(xí)，而且還喜歡幫助別人，在每次有人遇到困難時(shí)，她總是能及時(shí)出現(xiàn)，真的就像她的名字一樣，十分有靈氣。漸漸地，月靈兔長(zhǎng)大了，她決定要去江湖上闖蕩一番，要去懲罰那些作惡多端，無(wú)惡不赦的大壞蛋。就在三天之后，她背著行囊出發(fā)了。在行走的這幾天里，她披荊斬棘、勇往直前，她向別人要過(guò)飯，在碼頭干過(guò)活，甚至為了晚上找個(gè)地方睡覺(jué)，受盡老板的屈辱、磨練，就算再苦她都能忍受。月靈兔每天生活的生不如死，但是她非常的堅(jiān)強(qiáng)，因她不會(huì)功夫，就四處打聽(tīng)，哪里可以拜師學(xué)藝。就在這時(shí)，她聽(tīng)說(shuō)泰山有個(gè)名叫“好功夫”的地方，那里的功夫乃天下正宗，據(jù)說(shuō)，學(xué)到那里的功夫，就可以天下無(wú)敵。月靈兔聽(tīng)了，就想：天下竟然還有這種地方，要是我學(xué)到了這功夫，就一定可以懲罰天下的壞蛋。月靈兔馬上就向著泰山出發(fā)了，在踏征的路上，月靈兔累了就休息一會(huì)兒，餓了就吃點(diǎn)兒野果子，身上不知不覺(jué)得磨起了一個(gè)個(gè)水泡，但她從不覺(jué)得疼，而是繼續(xù)向前走，終于，走了七七四十九天，山頂?shù)搅�，剛進(jìn)“好功夫”的大門(mén)，看到許多弟子都在勤奮的練劍，月靈兔找到掌門(mén)，并懇求掌門(mén)收自己為徒，掌門(mén)問(wèn)“月靈兔”：你為什么想學(xué)功夫？月靈兔說(shuō)：我之所以想學(xué)功夫，就是要懲罰那些壞蛋，讓天下蒼生過(guò)上幸福的日子。掌門(mén)說(shuō)：“你是一個(gè)為民著想的好孩子，從今以后，你便是我的.徒弟，我以后會(huì)教你我教最正宗的武功�！本瓦@樣，月靈兔不管是隆冬還是盛夏，每天都從早上練到晚上，不久，她的功夫變成了“好功夫”第二。
月靈兔經(jīng)過(guò)將近一年的時(shí)間練成了一身功夫，便要告知師父，下山去捉拿壞蛋。月靈兔剛下山，就聽(tīng)到了，最近江湖上有位自稱(chēng)第一的高手來(lái)殘害百姓，月靈兔聽(tīng)后，十分氣憤，便到處打聽(tīng)這位高手的消息，終于，她打聽(tīng)了這位高手的居住地，當(dāng)她來(lái)到此地，便和對(duì)方打了起來(lái)，兩人僵持了一天，還是論不出勝負(fù)，只能相約改天再戰(zhàn)，她們約好了，下一次，要在擂臺(tái)上一決高下，若是月靈兔輸了，月靈兔便拜這位高手為師父，若是這位高手輸了，他就將會(huì)在江湖上消失。
決斗的日子到了，擂臺(tái)來(lái)了好多觀眾，都在那加油，而月靈兔和這位高手也來(lái)了，雙方剛上來(lái)，二話也沒(méi)說(shuō)，就搏斗了起來(lái)，這次，月靈兔使出了“好功夫”的絕招“冰魄毒針”，那位高手被這一招征服了，月靈兔獲勝了，那位高手終于不敢再作惡多端了，月靈兔也就成為了天下的大英雄了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
放大愛(ài)的瞳孔，縮小心與心之間的距離。這是仍何歷史時(shí)期，學(xué)校教育人的精神，而一直以來(lái)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校就是叫孩子讀書(shū)，成才，考大學(xué)，考研……今后有個(gè)好工作，好前途，好收入。然而他們那里知道在社會(huì)日益發(fā)展的今天，讀死書(shū)，死讀書(shū)的風(fēng)氣已不濫行了。新時(shí)期的人才不在是書(shū)呆子，而是既要擁有知識(shí)，又要擁有道德水準(zhǔn)，健康的'體魄的新型人才。
試想一個(gè)社會(huì)有的都是些體弱多病，或五搶六盜的，或兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的人才，他能撐起在復(fù)雜人際關(guān)系下，高科技高團(tuán)結(jié)協(xié)作環(huán)境下的艷陽(yáng)天嗎？現(xiàn)實(shí)告訴我們，當(dāng)今人才，未來(lái)的棟梁，道路更長(zhǎng)。責(zé)任更艱。不具備過(guò)硬的知識(shí)，健康的心理素質(zhì)，健全的人格。是難挑此大任的。特別是中學(xué)生，正是心理素質(zhì)逐漸成熟的關(guān)鍵時(shí)期，教師特別是班主任老師更需要為此尋求一條適應(yīng)新形式下的孩子成長(zhǎng)之路。
很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生（中國(guó)有眾多農(nóng)村人口，農(nóng)村孩子教育尤為重要）活動(dòng)課越來(lái)越少，校園內(nèi)一片死氣沉沉，他們的心理年齡與生理年齡相去甚遠(yuǎn)。對(duì)于活潑好動(dòng)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，多開(kāi)展一些有益的活動(dòng)是大有益處的，加上孩子壓力很大，有來(lái)自家長(zhǎng)，學(xué)校，社會(huì)的。
網(wǎng)絡(luò)上流行“郁悶”等新名詞。我們可以每期展一次“誰(shuí)最郁悶，誰(shuí)最開(kāi)心�！毙@之評(píng)選活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，敞開(kāi)自己的心扉。把自己抑制的情緒釋放出來(lái)，與同學(xué)，老師，家長(zhǎng)溝通，使校園更歡樂(lè)。
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)作文01-06
小學(xué)四年級(jí)作文11-04
（精選）小學(xué)四年級(jí)作文08-09
小學(xué)四年級(jí)作文[精選]08-08
小學(xué)四年級(jí)作文12-11
四年級(jí)小學(xué)作文11-07
小學(xué)四年級(jí)作文【經(jīng)典】09-07
小學(xué)四年級(jí)作文（經(jīng)典）08-26