四年級(jí)的作文匯總【9篇】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
燒烤我去過(guò)很多次，有家里的、野外的，就是沒(méi)有夏日的，不過(guò)最近我和爸爸、媽媽舉行了一次夏日燒烤，而且還請(qǐng)了許多叔叔、阿姨一起參加這次燒烤。我并沒(méi)有向往常一樣興奮，因?yàn)樘鞖馓珶崃�。夏天烤火那有冬天滋味好�?/p>
我們到了目的地——傳化大地。我們走進(jìn)傳化大地一看，嗬！里面綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真是一片好風(fēng)光�。∥覀冏咧咧�，來(lái)到了燒烤亭，看見(jiàn)了許多葡萄，饞得大家直流口水，大家都順手摘下幾顆往嘴里送。��！真酸！酸得叔叔阿姨不由自主得擠眉弄眼。
過(guò)了一會(huì)兒，燒烤的.東西準(zhǔn)備好了，但我們沒(méi)有馬上開(kāi)始燒烤，而是玩了個(gè)“好鄰居”的游戲。爸爸說(shuō)：“讓大家展現(xiàn)自己的才藝。”游戲開(kāi)始了，叔叔阿姨夫們果真是才華橫溢。最有趣的是一個(gè)阿姨用自己的身子做一個(gè)“大茶壺”，嘴里嚷道：“我是一個(gè)大茶壺，我的屁股甜蜜蜜�！边�沒(méi)說(shuō)完，大家全都笑地前俯后仰了，那個(gè)阿姨羞得滿臉通紅。接著，一位叔叔更是把大家逗的捧腹大笑。因?yàn)榇蠹乙笏弥w寫(xiě)字，在在家強(qiáng)烈要求下，他用屁股寫(xiě)了三個(gè)M，那種形態(tài)我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，下次有機(jī)會(huì)我想給朋友們模仿一個(gè)。
我們玩了一會(huì)兒，開(kāi)始燒烤了。頓時(shí)，整個(gè)燒烤園變的煙霧彌漫，十分嗆人。因?yàn)橛星皫状蔚臒咀龌A(chǔ)，我的動(dòng)作嫻熟，令人出乎意料，本來(lái)是叔叔阿姨想幫我烤，結(jié)果是我?guī)退麄兛�。大家有說(shuō)有笑，邊烤邊吃，吃得津津有味，別提有多高興了。剛開(kāi)始時(shí)的失落，在玩游戲時(shí)早就煙消云散了。夏日里的燒烤也別有一番風(fēng)味！
四年級(jí)的作文 篇2
今天，陽(yáng)光燦爛，趙老師帶我們到操場(chǎng)上吹泡泡。
我輕輕地?cái)Q開(kāi)裝泡泡的瓶蓋，先把吸管的一端放進(jìn)泡泡水里，蘸一下，再把吸管拿出來(lái)，然后把另一端放進(jìn)嘴里，輕輕一吹，一串串小泡泡就漫天飛舞。我情不自禁的歡呼起來(lái)。
我吹的泡泡又大又圓，像一只只大氣球。它們有的是單個(gè)兒的，自己往上飛，微風(fēng)吹來(lái)，泡泡們隨著風(fēng)跳起了歡快的舞蹈，活像一只只可愛(ài)的小精靈。王曉雅贊嘆道：“啊，好美呀！”有的是兩三個(gè)連在一起的，真像是兄弟姐妹，形影不離。還有的是一串的，像一只毛毛蟲(chóng)笨拙地扭動(dòng)著身子朝前挪去。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣?yán)嚷�。回頭一看，哦，原來(lái)是王千一在使用她的吹泡泡工具。她的工具像一個(gè)大喇叭�！班帧蓖跚б挥执盗艘幌乱淮∨菖菥驼Q生了。它們跟著喇叭上忽上忽下，忽左忽右，仿佛在說(shuō)：“真好聽(tīng)，真好聽(tīng)！”
不一會(huì)兒，漫天都是大大小小的泡泡，簡(jiǎn)直成了泡泡的海洋！它們?cè)陉?yáng)光的照耀下變得五顏六色，有通紅通紅的'，有金黃金黃的，還有碧綠碧綠的……漂亮極了！
趙老師看我們玩得那么帶勁，也加入了我們的行列。她拿來(lái)一個(gè)盆，讓我們把所有的泡泡水都倒進(jìn)盆里，然后拿來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管，放進(jìn)盆里，深吸一口氣，接這埋頭使勁吹……不一會(huì)兒就吹出了一堆泡泡，過(guò)了一會(huì)兒泡泡向平臺(tái)，像小山，最后像一座巨大的水晶球！趙老師朝著泡泡輕輕一吹，泡泡就飄向遠(yuǎn)方。幾個(gè)心急的男孩早就拿起吸管，學(xué)著老師的樣子吹了起來(lái)，可還沒(méi)吹出水晶球的樣子，就被幾個(gè)調(diào)皮鬼弄沒(méi)了。
大家叫呀，笑呀，跑呀，跳呀，快樂(lè)極了！
四年級(jí)的作文 篇3
一地的溫柔。風(fēng)乍起，蝶葉翩躚，幻化成交織的醒與夢(mèng)，錯(cuò)落目光，只能注視到眼前的一片浩黃。一地的溫柔。被碎步摩挲沙沙地直撓心中的琴弦，淡淡響起天籟的`共鳴。
我彎下了腰。那些失落的精靈，浮動(dòng)著它的語(yǔ)言，在嬉鬧著，似乎還有綠色的體溫。深秋，讓我的記憶鋪滿了那些曾經(jīng)努力生存過(guò)的痕跡。
怎么樣的痕跡呢？是手掌上的生命線么？一個(gè)完美的圓么？是前世的風(fēng)，今生的塵么？
不知是否真的有前生來(lái)世，像幸福的青鳥(niǎo)在我們的頭上倏忽而過(guò)，飄渺如彈指。
起點(diǎn)，既近，又遠(yuǎn)。若即若離地似乎很容易湮沒(méi)在浪的盡頭，擱淺在遺忘的海岸。細(xì)細(xì)憶起過(guò)往的事，只想將瑣屑碎碎編織成鏈，牽伴一生。
也記得有過(guò)詩(shī)意的承諾，說(shuō)，20年后，再聚在校園的銀杏下。那時(shí)，想必歲月似風(fēng)在樹(shù)干上刻下一條條突兀。依舊的一地溫柔，仍是我們的人生里程碑，拾掇起夾入筆記里。
守著承諾是幸福的。
只是，守過(guò)之后，是滿足，還是失落？
也許承諾是古老的咒言，讓我們?cè)谇吧鷣?lái)世里輪回的旋轉(zhuǎn)，和它一起不再老去。
四年級(jí)的作文 篇4
八月十三日那天，媽媽帶我去青島玩，媽媽說(shuō)青島就在大海的旁邊，在去青島的路上我就在想大海是什么樣的呢？大海里有什么呢？
我們終于到了青島，看到了大海，大海是藍(lán)藍(lán)的，一望無(wú)邊，看不到海的那頭。海水是咸的，我在大海里游泳的時(shí)候喝了一口，真難喝啊！
大海有海星，有海母，有鯊魚(yú)，有海獸，有好多的魚(yú)，但是這些我都是在海洋博物館里看到的'。我真的很喜歡大海。
四年級(jí)的作文 篇5
“太好了！今天老爸老媽不在家，我要去爺爺奶奶家了！”我高興地叫起來(lái)，爺爺奶奶可寵著我呢，這次，我可以做主了！
來(lái)到爺爺奶奶家，和爸爸媽媽說(shuō)了再見(jiàn)后，我活蹦亂跳�！盃敔�！幫我切幾個(gè)橙子！”我笑瞇瞇地喊道。然后，我飛快地跑到客廳，津津有味地看起了電視。
“橙子來(lái)了！”爺爺說(shuō)，“任語(yǔ)，你怎么看電視了，不是要做作業(yè)的嗎？”
“先讓我看會(huì)兒電視！等會(huì)兒我會(huì)做作業(yè)的.�！蔽乙贿吙措娨�，一邊心不在焉地回答。爺爺拿我沒(méi)轍，搖搖頭走了。
過(guò)了一會(huì)兒，我又對(duì)爺爺大聲喊道：“爺爺，橙子吃完了，再給我去切幾個(gè)！”“咚！咚！”只聽(tīng)這腳步聲就知道爺爺來(lái)了。爺爺拿起了盤(pán)子向廚房走去。
而我呢？仿佛是這里的女王，舒舒服服地坐在沙發(fā)上，已經(jīng)把做作業(yè)這件事遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了腦后。
“奶奶，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”不知過(guò)了多久，我才想起問(wèn)道�！艾F(xiàn)在五點(diǎn)二十分了！”奶奶對(duì)我說(shuō)。
“啊？時(shí)間怎么過(guò)得這么快？”我大叫一聲跳了起來(lái)，“剛才還是三點(diǎn)，現(xiàn)在怎么變成五點(diǎn)二十幾分了？我作業(yè)還沒(méi)做呢！”
“�！恕遍T(mén)鈴響了，是老爸老媽來(lái)接我了！可現(xiàn)在做作業(yè)已經(jīng)晚了。這下，我慌張極了。
晚上回到家，我面對(duì)的將是一大堆作業(yè)！唉，這回可“爽”到家了……
四年級(jí)的作文 篇6
昨天晚上，媽媽帶我去“萬(wàn)卷書(shū)城”看書(shū)，我看了幾本關(guān)于魔法的書(shū)籍，后來(lái)我覺(jué)得有點(diǎn)困了，就跟媽媽回家了�；丶乙院�，我刷好牙，洗好臉，倒在床上很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).....
慢慢地我感覺(jué)自己來(lái)到了一家圖書(shū)館里，我發(fā)現(xiàn)里面有成千上萬(wàn)本書(shū)，還有不少學(xué)生在認(rèn)真地看書(shū)，有幾個(gè)巡查老師在巡視。我還看見(jiàn)有人在辦理借書(shū)手續(xù)。我走到書(shū)架邊，隨手在書(shū)架上選了一本魔法書(shū)，我拿起書(shū)，看著看著，突然好象聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我，我左右環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)我的周圍沒(méi)人，于是我在想，是不是我聽(tīng)錯(cuò)了。然后又繼續(xù)看書(shū)，沒(méi)多久，這個(gè)聲音又出來(lái)了，她不停地喊：“蘇琪、蘇琪，我在你手上。”我看著手中的書(shū)，連忙問(wèn)：“你是誰(shuí)呀?”那本書(shū)回答道：“我是李沁�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“你怎么變成了一本書(shū)呢?”然后她說(shuō)：“一條小鯉魚(yú)送給我一條漂亮項(xiàng)鏈。小鯉魚(yú)讓我?guī)希谑俏揖蛶狭�，接著我感覺(jué)到我的身體在慢慢地變小，我漸漸地就變成了一本書(shū)。我后悔自己不該聽(tīng)小鯉魚(yú)的話，我知道自己上當(dāng)了。后來(lái)，小鯉魚(yú)擺動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴邪惡的對(duì)我笑道：‘哈哈哈，你是永遠(yuǎn)都不會(huì)變成原樣了，除非有人愿意為你到深海里找到一顆靈珠，就算就有人愿意為你去尋找靈珠。她也逃不過(guò)鯊魚(yú)和鯨的'手掌心�！□庺~(yú)說(shuō)完就搖著尾巴游走了�！比缓笪矣謫�(wèn)李沁：“你是怎么到圖書(shū)館了?”她說(shuō)有個(gè)小男孩在河邊撿到她，然后把她帶到圖書(shū)館里來(lái)的。她估計(jì)那個(gè)小男孩有可能在這個(gè)圖書(shū)館借了一本和她一樣的書(shū)，在河邊弄丟了，把她當(dāng)成他丟掉的那本書(shū)了。我說(shuō)：“要不我去找汪顯一起幫你找靈珠，好不好?”她高興地同意了。于是我就去找汪顯了，她說(shuō)她不敢下水，可以在海岸邊上幫我打氧氣。之后我就和王顯找靈珠了，我?guī)涎鯕馓�，就下水了。我一邊下水，一邊心里想：“汪顯那么小的身軀，能堅(jiān)持的住嗎?”正想著，突然有個(gè)大鯊魚(yú)朝我游過(guò)來(lái)，我趕緊往回游，大鯊魚(yú)離我越來(lái)越近了，它的嘴已經(jīng)快要靠近我的腳了，它張開(kāi)嘴準(zhǔn)備吃我的時(shí)候，我被嚇醒了。
我睜開(kāi)眼睛，心想：“還好!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，真是虛驚一場(chǎng)呀!”
四年級(jí)的作文 篇7
忍讓是一個(gè)強(qiáng)者所體現(xiàn)出來(lái)的。一個(gè)強(qiáng)者因不想和一個(gè)弱者斤斤計(jì)較，從而選擇了忍讓，忍讓是一種美德，然而，任何事物一樣，什么事都要有個(gè)度，過(guò)度的謙虛是驕傲，過(guò)份的忍讓是懦弱。曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上流行過(guò)一句話，“忍無(wú)可忍，重頭再忍�！蹦銈儠�(huì)相信這是一個(gè)強(qiáng)者所說(shuō)出來(lái)的話嗎？不！絕對(duì)不相信，既然一個(gè)強(qiáng)者說(shuō)不出這種話，說(shuō)出來(lái)的肯定是懦夫。
我們班上也曾發(fā)生這種情況，一個(gè)同學(xué)因知道別人的小秘密和把柄，那些同學(xué)不想讓別人知道，那個(gè)人就向他要錢(qián)財(cái)，而且不止要一次，面對(duì)這樣的情況，被要錢(qián)的同學(xué)一次又一次地忍讓，打掉了牙也只能往肚里咽，直到老師查出來(lái)，這事才算了結(jié)。我看，如果這一些問(wèn)別人要錢(qián)的人是主謀的話，那被要錢(qián)的人既是被害人，也還是幫兇，是他們的“忍讓”縱容了他們。
同理，我們的祖國(guó)一味地忍讓，被迫簽下了令我們中國(guó)人感到羞辱的《馬關(guān)條約》、《南京條約》等，還有人把我們國(guó)家的土地賣給別人，更有些人甚至幫著外國(guó)人打中國(guó)人，去做漢奸。我們中國(guó)都被欺負(fù)成這樣了，中國(guó)還是忍讓，也難怪外國(guó)罵我們是“東亞病夫”，這難道是強(qiáng)者的風(fēng)格嗎？
忍讓是一種高素質(zhì)的表現(xiàn)，但是如果別人認(rèn)為你是害怕，懦弱的話，就會(huì)更加欺負(fù)你，而你的忍讓也將無(wú)意識(shí)的.變成懦弱。憤怒是一把匕首，是用來(lái)保護(hù)我們的，如果你不會(huì)用憤怒來(lái)保護(hù)自己，而是一味忍讓的話，那你將成為一個(gè)懦弱的人，沒(méi)人會(huì)贊許你的“寬宏大量”。x
四年級(jí)的作文 篇8
我受到的表?yè)P(yáng)也很不少，但唯有那一次終生難忘！
那天天氣真好，太陽(yáng)公公露出愉快的笑臉。我的心情也格外的好，哼著歌兒向?qū)W校走去。突然，一扭頭我發(fā)現(xiàn)路邊有一群人圍在一起，好奇心驅(qū)使我上前觀望。眼前的一幕把我驚呆了：一位老奶奶摔倒在地上，額頭上有一個(gè)傷口正在流血，她蜷縮著身體側(cè)躺在冰冷的地上，雙手抱著腿痛苦地呻吟著，看樣子傷得不輕。圍觀的是一群年輕人：有的拿著手機(jī)邊拍照邊說(shuō)：“現(xiàn)在的人真沒(méi)道德，把老人撞倒了也不趕緊送醫(yī)院，我要發(fā)到朋友圈里讓大家都瞧瞧�！庇腥苏f(shuō)：“趕緊打120吧，老太太看樣子傷得不輕”……圍觀的.人越來(lái)越多，但是大家都只管發(fā)表自己的“高談闊論”卻沒(méi)有一個(gè)人伸手去扶地上的老人�？粗稍诘厣贤纯嗌胍鞯睦夏棠蹋腋械讲唤夂蜌鈶�。爸爸媽媽從小就告訴我們要助人為樂(lè)，老師常常教育我們尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，可為什么一個(gè)老人摔倒在地卻沒(méi)有一個(gè)人去幫助她一下呢？
我生氣地扒開(kāi)人群沖上前正想去扶老奶奶，卻聽(tīng)到一位40歲左右的伯伯對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你問(wèn)爸爸媽媽了嗎？他們讓你扶嗎？可別惹麻煩呀！”這時(shí)我終于明白這么多圍觀的人都不去扶老奶奶的原因了。那我到底扶不扶呢？經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)我決定：扶！因?yàn)槲蚁嘈攀郎线�是好人多。如果遇到麻煩，周圍這么多人有人會(huì)為我作證的。于是，在大家疑惑的目光中我吃力地扶起老奶奶。老奶奶眼中噙滿淚水用發(fā)抖的聲音說(shuō)道：“這孩子，真好！”這時(shí)上學(xué)快遲到了，我箭一般向?qū)W校沖去。課堂上我還在想著老奶奶，不知道有人送她去醫(yī)院沒(méi)有？她到底傷到哪兒了？傷得重不重？
晚上在家里正在寫(xiě)作業(yè)，就聽(tīng)到爸爸叫我看電視。我趕緊跑了出來(lái)一看，屏幕的那個(gè)老奶奶不正是我早上扶的那位老人嗎？原來(lái)有人把早上我扶老奶奶的事用手機(jī)拍下來(lái)傳到了網(wǎng)上，電視臺(tái)的記者看到后就在西峽新聞里播放了。我只好把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽爸爸。爸媽聽(tīng)了之后對(duì)我說(shuō)道：“孩子，你做得對(duì)！以后再碰上這種事你還要這樣做。不管別人怎么看怎么說(shuō)，也不管現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣有多不好，我們都要堅(jiān)持做正確的事！因?yàn)槭郎线�是好人多�！甭�(tīng)了爸爸媽媽的話我心里別提多高興了。
這真是一次難忘的表?yè)P(yáng)！
四年級(jí)的作文 篇9
秋……
是一個(gè)多姿多彩的世界，是一個(gè)凄涼萬(wàn)分的季節(jié)，是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的王國(guó)。
但是……
我卻更愛(ài)那一座秋天的金色的山丘。
那座山丘在我家的后面，每當(dāng)秋天來(lái)臨之際，就會(huì)有大大的變化。從遠(yuǎn)處眺望，一層一層疊加，最底下那一層是金黃，再上去是橙色的，在山丘的頂端已經(jīng)是紅色的。走到山丘的腳下，一顆顆巨大的銀杏樹(shù)屹立著，枝頭上掛著一大片一大片的金色銀杏葉，像一把把的小扇子。聽(tīng)：一聲聲大雁叫漸漸逼近，我想，它們正排著“人”字或“一”字向南飛呢！
當(dāng)你繼續(xù)往前走的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)周圍的銀杏樹(shù)已經(jīng)漸漸少了起來(lái)時(shí)，反而楓樹(shù)躲起來(lái)時(shí)，那你已經(jīng)進(jìn)入了楓樹(shù)林了，是一層的.楓樹(shù)的葉子沒(méi)有那么紅，而是橙色的、在大道上鋪著一層“橙色的地毯”，當(dāng)你走在樹(shù)葉“大道”上行走之時(shí)，會(huì)聽(tīng)到“窣窣”的聲音。
你一直向上盤(pán)旋著走，橙色的楓葉也漸漸少去，大紅色的楓樹(shù)又多起來(lái)了。當(dāng)你撿起一片大紅的楓葉，那楓葉像一只手掌。
當(dāng)你爬上山丘的頂上仰視下方，萬(wàn)物盡收眼底，果園，學(xué)校等等。
我愛(ài)我家后面的小山丘！
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