四年級的作文

四年級的作文7篇[推薦]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　今年暑假，媽媽決定讓我這個“旱鴨子”去學游泳，我一聽，高興得一蹦三尺高，我早就想去學游泳啦!

　　一大早，我就起了床，換上我夢寐以求的泳衣，懷著一顆好奇的心，來到了海洋學院的游泳館。等人數(shù)到齊了之后，我們便跟著教練下了水。我們似乎忘記了來到游泳館的目的，和伙伴們盡情地打鬧嬉戲。

　　后面幾天就沒有這么好玩了，我們必須在教練的指令下，做呼、吸、沉、浮的動作，而我偏偏十分怕水，又很膽小，當別人都能自由地浮在水面上是，我卻只能在一邊干瞪眼。更要命的是，我連最基本的呼氣、吸氣都沒做好，而且還連連嗆水。在我打算這樣混過日子時，我的救星——教練來了。他溫柔地安慰我，讓我不要害怕，細心地一點一點把游泳的'知識講給我聽。于是，我慢慢地能在教練的幫助下，憋住氣，浮在水上了!雖然我比別人學得慢，但是我十分刻苦。雖然我一次次的嗆水，但是我一次又一次地振作起來!終于，功夫不負有心人，我在教練的嚴格教導下，能夠和別人一樣，自由自在，輕松自如地在泳池里遨游了!我高興地想歡呼，因為，我——成——功——了!

　　經(jīng)過這次游泳訓練，讓我明白了：只要努力、樂觀地對待生活，就沒有做不到的事!

四年級的作文 篇2

　　有這樣一句名言“寬容者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受�！边@句話告訴我們：人與人之間要互相寬容，才能快樂。在我的身邊曾經(jīng)有這樣一件事，是這件很普通的事情讓我深刻體會到寬容的力量。

　　在一次數(shù)學課上，老師讓同學們舉手回答問題，誰答對了就獎勵給一張積分卡。大家開始低頭思考，過了幾秒鐘，一位同學很勇敢地舉手回答，可遺憾的是，這位同學回答錯了。接著老師問還有誰回答，可再沒有一人舉手。

　　于是老師征求其他同學的意見，問應不應該獎勵給這位同學積分卡呢？有的同學大聲說：“不能獎勵，因為他沒有回答對�！庇械耐瑢W說：“應該獎勵，他雖然沒有回答對，但他是班里唯一一位有勇氣地站起來回答的同學�！贝藭r此刻，教室里一片寂靜。

　　這時，我自己也在問自己，我是支持哪一種說法呢？我的內(nèi)心很不平靜，視線情不自禁地移向那位同學，看到他那悲嘆而又充滿希望的眼神，我心中有了自己的答案：應該獎勵，必須獎勵。

　　大概老師也是這樣想的`，沉靜片刻后，最終老師還是把積分卡親自放到這位同學的手上，這位同學臉上立刻露出了喜悅的笑容，立刻站起來和老師說：“老師，謝謝您，我會加油的！”

　　放學回家的路上，我突然感覺到這件看似普通的事情卻有著特殊的意義，它讓我深刻體會到，人非圣賢孰能無過。每個人都不是完美的，每個人也不是次次都能成功，面對他人無意的過錯，如果是責罵和耿耿于懷，帶來的必定是心靈上的負累。

　　是啊，寬容就像一縷暖暖的春風，讓大地布滿了祥和；寬容就像一滴綿綿的細雨，讓心扉充滿了芬芳；寬容就像一片金色的秋葉，讓心靈唱響了動聽的贊歌；寬容就像一曲美妙的冬韻，讓冰冷的身體瞬間變得暖和！

　　記得賓斯諾莎說過：“人心不是靠武力征服，而是靠愛和大度寬容征服�！蔽蚁嘈�，經(jīng)過這件事情，這位同學一定會努力學習。因為老師對他的這種寬容，正是建立在對他理解的基礎上，這是對他最有效地肯定！

　　同學們，我們在為老師點贊的同時，我相信我們每一位同學也體會到寬容別人的同時，自己也很快樂。我們更應該記得在我們的生活中，多一份寬容，便少一份計較；多一份寬容，便少一份冷漠；多一份寬容，便少一份茫然！

四年級的作文 篇3

　　臘月26日，媽媽為我收拾好過年的新衣服，坐上爸爸的摩托車回爺爺家過春節(jié)。我歸心似箭，恨不能馬上就能飛到我向往已久的小鄉(xiāng)村。可是，街道兩旁，買年畫的、鞭炮的、賣菜的叫賣聲不絕于耳，辦年貨的比肩接踵，爸爸的摩托好容易擠出去，我的心也為爸爸捏了一把汗。

　　一路上，不時有不知名的小鳥輕快地歌唱，好像是也是迎接我們回家過春節(jié)。我和爸爸媽媽有說有笑，媽媽想著除夕夜露一手，為大家做什么拿手菜，爸爸想著領我到河里尋找奇石，我則算計著今年考試成績好，爺爺、大伯、小叔、姑姑會給我多少獎勵（壓歲錢）……不多一會兒就到了奶奶的家。來不及洗臉，我就按耐不住激動的心情，到院子里尋找久違的'小狗點點和小貓花花，突然，一陣撲通聲嚇了我一跳，原來是晾衣鐵絲上鳥籠里小鳥不停地翻飛發(fā)出的聲音，小叔說是用粘網(wǎng)網(wǎng)住的畫眉。

　　我讓小叔取下鳥籠，幫我揭開蒙著鳥籠的綠色外衣，一只驚恐的小鳥映入我的眼瞼：頭上的羽毛像黃色的頭巾，眼睛周圍有一道白色的羽毛，那道白毛像是它的眉毛，一張淡黃的小嘴尖尖的，背上的羽毛像灰黃色的襯衫，一對淡黃色的爪子緊緊抓著鐵絲，小叔說是畫眉。

　　我急忙纏住大伯，讓他用筆記本電腦查詢畫眉的資料，查看畫眉的圖片，大伯說它確是一只畫眉。

　　這兩天，我總是第一個起床，最后一個睡覺，一直不離開小鳥，可是兩天來，總也沒聽見它清脆的歌聲，它的眼神也似乎很憂傷，扇子一樣的尾巴也變禿了，頭頂還有斑斑血跡。我給它喂玉米粉它不吃、喂水它喝不喝，我以為它要吃肉，悄悄從廚房偷來幾片肉喂它還是不吃。真擔心它就這樣死去了。

　　我想它大概是想媽媽了吧，鳥兒也是有生命的，同樣渴望自由，希望回到同伴的身邊，自由自在地在藍天翱翔！小叔說它第一天也叫，尾巴上的羽毛也是好好的，頭頂也沒有破，后來不停地跳上跳下，用頭撞籠子�！靶∈澹�你真忍心讓它這樣死去嗎？”經(jīng)不住我死纏活鬧，小叔終于放飛了小鳥！我仿佛看到它快樂的和父母在一起嬉戲，和同伴一起在樹林里追逐、覓食，交流著歌唱春節(jié)的歌曲。

四年級的作文 篇4

　　“喵”一聲響，我們家的五只小貓出生了。它們懶洋洋地趴在地上，每只大約1斤重左右。它們好可愛呀，黃白相間的毛，強健的四肢，靈活的身體，下垂的尾巴構成了一道美麗的'弧線。

　　你看，它們多懶呀，一天到晚睡個不停。有時打個哈欠醒來，眼睛還總是閉著的。五秒鐘后又會回復到睡眠狀態(tài)。就算不睡，它們也會懶洋洋、有氣無力地趴著。

　　看，它們多貪吃啊。我把飯放在它們的鼻子前，即使一過就端碗走人，他們也會像神仙一樣一步不落地跟著你。甚至扯你的衣服或褲腳，好似一個撒嬌的孩子。如果你還不把飯放下，它們就跑到你面前給你表演雜技，什么兩腳站立呀，什么翻滾呀…。，逗得你哈哈大笑，當你順手放下食物時，它們就會快速地跑過來搶奪，這時，你就會有一種上當受騙的感覺。當你感覺到時，飯早就被它們吃得一粒米也不剩了。

　　我家的小貓，好吃懶做是它們的專長，睡覺是它們的至愛。我想長大后捉老鼠一定也是它們的特長！我一定要好好養(yǎng)著它們。

四年級的作文 篇5

　　雙休日，對于許多人來說，有不同的意義：有的人渴望雙休日，因為那個時候他們可以痛痛快快的玩；有人感覺雙休日平平淡淡，因為在雙休日他們是無聊的`；還有的人很害怕雙休日，因為雙休日他們的家長會給出許多壓力，甚至比上課還辛苦。

　　而我的雙休日是這樣的：有一次星期五的時候，我早早的把作業(yè)搞定，因為媽媽要帶我去外婆家過一個愉快的雙休日啦！

　　車子一到外婆家門口，我就像離弦之箭一樣飛奔到外婆家。一進門，我就聲聲有色的高喊：“外婆好、外公好、舅舅好……”

　　別以為我是一個乖巧的孩子，其實我可是個“搗蛋鬼”呢！

　　熟悉環(huán)境以后，我就率領我的“小弟們”去痛痛快快的嗨啦！我和弟弟妹妹們先玩起了捉迷藏。首先是弟弟來找我和妹妹，也許是我們躲藏的太隱蔽，他怎么也找不到。但弟弟毫不氣餒，最后還是被他找到了。但妹妹就不一樣了，找不到我們最后卻哭了。我們出來后，她連正眼也不瞧我們一下。就在那兒蹲著哭了10分鐘呢，怎么也哄不好。我在心底告訴自己下次可千萬不能惹她了，傷不起啊……因為這樣我們也沒心情繼續(xù)玩了。我就帶她下田去玩�？墒堑教锢锖�，她卻一下歡聲笑語起來，把我和弟弟都給逗笑了。后來我們抓青蛙、蟋蟀……也認識了好多我不認識的昆蟲和植物，收獲滿滿��！

　　這真是個愉快的雙休日！

四年級的作文 篇6

　　天鵝湖是個景色迷人的地方。

　　春天，樹木長出了嫩綠色的葉子，抽出了新的枝條。湖面上有許許多多的荷葉，顏色各不相同，有草綠色的，有翠綠色的，也有嫩綠變黃的。小水鴨在湖面上游，白色的羽毛在碧綠湖水的映襯下，顯得格外嬌艷。清晨，人們在湖邊晨練，有的散步，有點打拳，有的唱歌，有的`跳舞，熱鬧非凡。

　　夏天，荷花開了，有的粉紅似霞，有的雪白如玉，有的花紅似火。荷花在水面上隨風擺動，像一個個美麗的姑娘在翩翩起舞。蓮花長出來，有的含苞待放，有的花開如火，蝴蝶在翩翩飛舞，蜻蜓在水面點水。

　　秋天，蓮花枯萎了，花葉落了下來。碩大的蓮蓬像一個個英俊的少年，亭亭玉立在湖面上。不時有秋風吹來，使人感到有幾分涼意。

　　冬天，湖面上揭露薄冰。下雪了，周圍一片白茫茫，我和同學一起去玩，堆雪山，打雪仗，滑冰，雪人堆的可漂亮了。漫天的冰雪，把整個天鵝湖裝點得更加美麗迷人。

　　啊，我愛這個美麗的天鵝湖。

四年級的作文 篇7

　　我生活在一個充滿歡聲笑語的家庭。我家有動手能力超強的“小猴子”——我，有熱愛爬山的“小兔子”——媽媽，還有位超級美食達人“大老虎”——爸爸。

　　我屬“猴”，是家里最活潑的“小猴子”。為了培養(yǎng)我的動手能力，在我三歲的時候，爸爸就開始教我堆積木、折紙、做手工，很快我就學會了折紙飛機、千紙鶴、小船等簡單的折紙。后來，又學會了折疊復雜一點的恐龍、三角形盒子、七彩糖果盒……最近，我還學會了用彩色線繩編織手機鏈呢。在家里，幾乎處處都能看見我的杰作。盡管如此，我依然對各種手工制作充滿著濃濃的.興趣，我希望長大后能做一個手工達人，制作出更漂亮、更精致的物品。

　　媽媽是屬“兔”的，正如小兔子一樣，她很愛運動。每天早晨她都會去五一公園鍛煉身體，除此之外，她還特別愛爬山。她有很多“驢友”，她們的口號是“樂游天下”。聽媽媽講她們還實行“AA制”呢！爬山給媽媽帶來的快樂也感染了我和爸爸。受她的影響，我們也開始了各種體育鍛煉，在小區(qū)附近、公園、健身器材旁你會經(jīng)�？吹轿覀冞M行體育鍛煉的身影。

　　屬“虎”的爸爸不僅胃口大，還是位名副其實的美食達人呢。他給我做的美食可多了，什么比薩餅、薯條、臭干子、拔絲紅薯，還有好多，每樣都是我喜歡吃的。要說我最喜歡的還是比薩餅，幾乎每天早上爸爸都給我做。你看那金黃色的餅上布滿了誘人的火腿丁，有時還配上富含維生素的蔬菜粒，再抹上美味可口的番茄醬，啊！真令人垂涎三尺�。�

　　我們家每一個人都有自己的特點，也都有自己的愛好，我們互相學習，互相鼓勵，其樂融融地生活在一起。我愛我爸爸和媽媽，更愛我們的家！

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