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旋轉(zhuǎn)木馬作文四年級(jí)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的旋轉(zhuǎn)木馬作文四年級(jí)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
旋轉(zhuǎn)木馬作文四年級(jí)1
每個(gè)人都曾經(jīng)在旋轉(zhuǎn)木馬上有過(guò)約定。不管是天使也好，惡魔也好都會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)檫@是約定�！}記
一但你上了旋轉(zhuǎn)木馬就會(huì)難以割舍。從木馬旋轉(zhuǎn)，以轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)了六年，轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在。也許就在那一霎那間，木馬會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，而你不管有任何的舍不得也必須下來(lái)，尋找另一個(gè)天地。我也是一樣。木馬上有我太多的留戀，我好怕，好怕就在一瞬間什么也沒(méi)了，只有模糊，只有出口。我摸不到老師，看不到朋友，更聽(tīng)不到了笑聲。這使我在顫抖，在無(wú)奈的'邊際只有出口，沒(méi)有木馬。
我十分明白，老師與朋友只是留戀，并不是一輩子……現(xiàn)在，我還在木馬上旋轉(zhuǎn)，在木馬上歡笑，即使從木馬上摔了下來(lái)，即使被轉(zhuǎn)得眼花繚亂，也要努力，也要堅(jiān)持。不過(guò)木馬得速度已經(jīng)變慢了，我多么想讓它再多轉(zhuǎn)一會(huì)兒，哪怕是一分鐘也好！自從上了旋轉(zhuǎn)木馬以后，在我的生活中多了老師與朋友，她們已占了我心里的一部分。但我恨，我恨上天既然給了我快樂(lè)，又為什么要奪走？
為什么要我再次承受分離的痛苦？我也無(wú)奈，只有把她們藏在我的心中了。好怕，真的好怕，怕旋轉(zhuǎn)木馬會(huì)停止，我的六年時(shí)光也停止……
旋轉(zhuǎn)木馬作文四年級(jí)2
現(xiàn)在，它們是這座城市游樂(lè)場(chǎng)里不易被人關(guān)注的一角，沉默得像位老者。我不知道，在與周圍眾多驚險(xiǎn)刺激的游戲項(xiàng)目相比，它們是否感到自卑與傷心，不知道它們是否因被遺棄而感到絕望。我只知道，它們記載著我的童年，是我曾經(jīng)最愛(ài)的樂(lè)園！
以前的它們是那樣的富麗堂皇、色彩斑斕，每一個(gè)孩子或大人坐上去，隨著輕快的`歌曲聲，它們緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)，一上一下，體驗(yàn)著彼此追逐的快樂(lè)。
還是童年時(shí)，它們面前總簇?fù)碇蝗汉⒆�，我也不例外。每�?dāng)坐在它們的背上，聽(tīng)音樂(lè)響起，馬兒開(kāi)始嬉鬧時(shí)，我就有一種說(shuō)不出的快感，希望馬兒跑得再快些，再快些……
登上馬背已經(jīng)無(wú)數(shù)次了，每一次都是依偎在爸爸的懷里，閉著眼睛，爸爸會(huì)用那稍硬的胡子蹭我的臉，于是我便會(huì)“咯咯咯”地笑出眼淚。又有時(shí)，我會(huì)把頭埋在媽媽的脖子下，雙手捏住媽媽的耳朵，感受著她的呼吸。
回想曾經(jīng)興奮地騎在木馬上，帶著天真，帶著期待，希望追上前方的馬兒……
而現(xiàn)在，那十幾匹駿馬已經(jīng)失去了光澤，但我卻依然在上面看到了我從前快樂(lè)的影子。
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