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四個(gè)好朋友童話作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的四個(gè)好朋友童話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四個(gè)好朋友童話作文1
星期六，小熊和小青蛙、小公雞、小烏龜四個(gè)好朋友約好第二天一起去聽森林音樂會(huì)。
第二天，小熊起了一個(gè)大早。透過玻璃窗，它看見外面還下著雨呢！小熊一邊吃早飯一邊想：哎呀，今天我和小伙伴們約好一起去聽森林音樂會(huì)的，可是，外面下著這么大的雨，怎么辦呢？看來今天的森林音樂會(huì)去不成了。這時(shí)，屋外傳來了小伙伴們的聲音：“小熊，快開門，我們來了，準(zhǔn)備出發(fā)了嗎？”小熊聽見小伙伴們的喊聲，急忙扔下飯碗。抓起雨傘，急匆匆地跑出門。小青蛙、小公雞、小烏龜看見了小熊的模樣，不約而同地笑地眼睛都瞇成了一條線。小公雞指著小熊手里的.傘說：“小熊，這么好的天氣，你怎么還帶傘呀？”小熊定睛一看，雖然屋檐上還在滴水，可是雨已經(jīng)停了，天空還透出一縷陽光，看來今天是個(gè)好天氣。小熊咧開嘴笑了。小青蛙說：“還等什么，我們趕快去參加森林音樂會(huì)吧！”小熊說：“好，出發(fā)，不過要等我先把傘放下哦！”大家都笑了。
四個(gè)好朋友手拉著手，一起向森林音樂館走去……
四個(gè)好朋友童話作文2
在一個(gè)小樹林里，住著一只小猴、一只小貓、一只小狗和一只小狐貍。他們每天都在一起玩。
一天，小猴在小樹林邊上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大皮球，他拍呀拍，拍到了樹林里，小貓看見了，說：“小猴，能把你的皮球借我玩玩嗎？”小猴連忙點(diǎn)頭：“不行不行，我還沒玩夠的！不過我玩夠了就可以給你玩，10分鐘就好�！毙∝埓饝�(yīng)了。
過了一會(huì)，小狗發(fā)現(xiàn)了，小猴連忙點(diǎn)頭：“不行不行，我還沒玩夠的！不過我玩夠了就可以給你玩，10分鐘就好�！毙」反饝�(yīng)了。
又過了一會(huì)，小狐貍發(fā)現(xiàn)了，小猴連忙點(diǎn)頭：“不行不行，我還沒玩夠的'！不過我玩夠了就可以給你玩，10分鐘就好。”小狐貍也答應(yīng)了。
10分鐘過去了，大家都來要皮球玩，小猴卻說：“啊，不行不行，我還沒玩夠的！不過我玩夠了就可以給你玩，馬上就好。”
又過了好長(zhǎng)時(shí)間，大家都來要球玩了，可小猴又說：“想要球玩，沒門！”從此，小狗、小貓和小狐貍一伙了，他們?cè)僖膊粫?huì)跟小猴玩了。小猴也自己一伙，他也沒臉皮去跟他們?nèi)ズ秃昧恕?/p>
伙伴們，你們覺得他們會(huì)和好嗎？
四個(gè)好朋友童話作文3
在很久以前，有四個(gè)好朋友，分別是：小鹿、烏鴉、烏龜和老鼠，它們都有自己的家，只有可憐的小鹿無家可歸。
一天，它們四個(gè)好朋友在茂密的森林里玩，小鹿卻不見了，它們等了很久，也不見小鹿的蹤影，小老鼠說：“小鹿是不是迷路了呀！”烏龜說：“小鹿會(huì)不會(huì)被獵人捉住了呢？”烏鴉說：“我去看看吧！”
于是，烏鴉一邊看一邊叫：“小鹿小鹿”。烏鴉就這樣一邊飛著一邊喊著四處尋找。突然，烏鴉發(fā)現(xiàn)了在它前面不遠(yuǎn)的地方有一張網(wǎng)，烏鴉趕緊飛了過去看見小鹿真的被獵人的網(wǎng)給網(wǎng)住了。烏鴉對(duì)小鹿說：“我去告訴烏龜和老鼠去，你等著，我們一定想辦法救你出去�！睘貘f找到了烏龜和老鼠把事情的經(jīng)過告訴給了兩位好朋友。烏龜說：“這該怎么辦呢？”機(jī)靈的'小老鼠站了出來：“用我堅(jiān)硬的牙齒把網(wǎng)咬破吧！可我怎樣才能到小鹿的身邊去呢？”烏鴉說：“我會(huì)飛，我馱你�！庇谑�，烏鴉就馱著老鼠飛到了小鹿身邊。小老鼠看見小鹿就從烏鴉的背上跳了小來，跑到小鹿身邊，把網(wǎng)咬了一個(gè)大大的洞。小鹿得救了。
它們四個(gè)好朋友高興地又唱又跳，快樂地在森林里又開心地玩耍起來。
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