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學(xué)校留在我的記憶深處作文500字（精選17篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校留在我的記憶深處作文500字，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇1
青春校園，藏著多少青春記憶。教室里朗朗讀書(shū)聲、操場(chǎng)上奔跑的身影、走廊里的嬉戲打鬧，交織成一幅美麗的連環(huán)畫(huà)，定格在記憶中的一頁(yè)。
伴隨著尖銳的鈴聲，我們開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。教室中我們正襟危坐，認(rèn)真的預(yù)習(xí)著書(shū)本，不時(shí)響起的粉筆聲、翻書(shū)聲在這寂靜的氛圍中是那樣和諧。講臺(tái)上老師的身影和擠滿了漢字的黑板交相輝映，是那么單薄又是那么的高大！
教室就像是知識(shí)的海洋，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去遨游、去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們可以為了一個(gè)難題共同解決，也可以為了一個(gè)答案爭(zhēng)論不休，在攜手并肩中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲好像有種獨(dú)特的魔力，可以讓我們萎靡的精神瞬間“滿血復(fù)活”，齊刷刷的盯著老師的嘴，期待著說(shuō)出那無(wú)比親切的'兩個(gè)字（下課）�？茨遣賵�(chǎng)上，我們當(dāng)初的影子還在那里歡快的奔跑著，是那樣無(wú)憂無(wú)慮，歡聲笑語(yǔ)縈繞耳旁。
還記得那年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?yōu)榱思w榮譽(yù)而團(tuán)結(jié)拼搏，最終取得佳績(jī)；那年拔河比賽，我們的齊心協(xié)力，以弱勝?gòu)?qiáng)；那年畢業(yè)季，我們齊唱《兄弟》，收獲了朋友的深厚情誼……
最喜歡在小樹(shù)林玩耍，繁茂的大樹(shù)欣欣向榮的生長(zhǎng)，到處透漏著勃勃生機(jī)。陽(yáng)光倔強(qiáng)的透過(guò)樹(shù)葉的間隙灑下來(lái)，灑在我們身上，灑到我們心里。
青春校園，藏著無(wú)數(shù)青春記憶。我們無(wú)法重度過(guò)去的美好時(shí)光，唯有用心將那份純真珍藏。
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇2
終于開(kāi)學(xué)嘍！
開(kāi)學(xué)讓我期待好久了，因?yàn)榱昙?jí)還有一年就要畢業(yè)了，也不知道會(huì)去哪個(gè)初中，42個(gè)人幾個(gè)初中會(huì)在同一所學(xué)校？又有幾個(gè)會(huì)在一個(gè)班？就算是你最討厭的人也會(huì)有一些不舍吧，更別說(shuō)好朋友了！好好珍惜這最后的一年吧！
還記得剛?cè)雽W(xué)的那39位同學(xué)嗎？那時(shí)的同學(xué)都互不相識(shí)，我也只有林琳這個(gè)朋友，因?yàn)槭怯變簣@的同學(xué)。一直到現(xiàn)在都快六年了，我們從小朋友即將變成初中生，時(shí)間真快呀！
一年級(jí)素不相識(shí)，我交的第一個(gè)朋友是章若瑩。我就天天和她手牽手，天天找她玩兒。
二年級(jí)我又交了個(gè)新朋友是朱佳藝。應(yīng)該也有很好玩兒的事發(fā)生吧，可惜我不記得了。
三年級(jí)的教室離操場(chǎng)不遠(yuǎn)，可是上個(gè)廁所都要百米沖刺。不過(guò)在三年級(jí)的時(shí)候我印象最深刻的.是那場(chǎng)太陽(yáng)雨。太陽(yáng)老大老大地掛在天上，卻下著只有電視劇里才會(huì)出現(xiàn)的雨！
四年級(jí)的唯一深刻記憶還是雨。因?yàn)橛晗碌煤艽蠖椅覀兘淌议T(mén)口就有個(gè)小平臺(tái)很空闊。雨下得超大就會(huì)有積水，那時(shí)我們很調(diào)皮就用掃把“哐”地一下頂上去，水濺起來(lái)像錢(qián)江大潮。結(jié)果那個(gè)掃把被我們頂成了“人”字形！
五年級(jí)三樓最右邊的教室，曾經(jīng)有一段時(shí)間一扇窗戶是沒(méi)玻璃的。因?yàn)榱种|同學(xué)的一掌。“啪”，玻璃上出現(xiàn)了“蜘蛛網(wǎng)”，可憐的方凱凍得變成了雕塑！
六年級(jí)啦！離畢業(yè)還有一年，不知會(huì)怎么樣，不過(guò)我還是會(huì)好好珍惜能和同學(xué)在一起的時(shí)間。好好珍惜一下吧，這最后的一年！
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇3
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園。我們學(xué)校的名字是實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們學(xué)校在縣城中心。
一踏進(jìn)校園，你就會(huì)看到一個(gè)雕塑，它的造型是展翅欲飛的兩只小鳥(niǎo)兒，上面寫(xiě)著兩個(gè)大紅字：“奮飛”。它的周?chē)且粋�(gè)白色的.圓形花壇，里面有各種各樣的小花兒，小草兒。我知道這個(gè)雕塑告訴我們要堅(jiān)持不懈；它象征著老師對(duì)我們的期望。再向前走，就是升旗臺(tái)了。
北邊教學(xué)樓上寫(xiě)了一排大字“讓學(xué)生打下扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)，使學(xué)生具有終身收益的素質(zhì)”。教學(xué)樓的下面是電教室，它旁邊有一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇。里面有紫色的太陽(yáng)花，它有五片花瓣。還有一棵棕樹(shù)，它枝葉茂盛，像一個(gè)個(gè)扇子，它的枝干毛絨絨的，像猴子身上的毛一樣。
我們學(xué)校的花壇，是一片片平平坦坦、綠油油的草坪，踩上去軟綿綿的，像走上了地毯似的。草坪上挺立著“哨兵”，那就是粗壯的松樹(shù)，顏色是那么的綠，真是翠色欲滴�；▔闹虚g是一塊大石頭，上面寫(xiě)著“天才在于學(xué)習(xí)，聰明在于積累”這些字�；▋耗悴蛔屛�，我不讓你的競(jìng)相開(kāi)放著，散發(fā)著淡淡香味，招來(lái)了各種顏色的小蝴蝶，正欣賞校園中的美景呢！這時(shí)一只小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在枝頭上，嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)。走到校園的盡頭，坐在花壇邊，嗅著花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)叫，你也會(huì)醉了。
這就是我的校園！這就是讀書(shū)的搖籃！
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇4
我想把校園里所有的記憶，無(wú)論酸甜苦辣，凍結(jié)成一塊冰，埋藏在深處。偶有閑情，我可以將它拿出，架起茶壺，小火烹煮，細(xì)細(xì)品味。
好東西是要仔細(xì)的。我掰碎一小塊，放進(jìn)茶壺，看它慢慢融化，一縷縷煙霧升騰起深處的回憶：
秋高氣爽，藍(lán)天白云。女子八百米賽場(chǎng)上的熱情卻絲毫沒(méi)有因這涼爽的天氣而消退半分。正所謂“巾幗不讓須眉”，賽場(chǎng)上的女將一點(diǎn)不比男子差。第一圈，第二圈，第三圈！選手們都激動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始沖刺，觀眾們的呼聲也一聲比一聲高，讓選手們更加倍增信心。突然，全場(chǎng)一下子安靜下來(lái)，就像剛才的熱烈只是一場(chǎng)夢(mèng)。而在不遠(yuǎn)處，一個(gè)女生摔倒在地，后面的`選手紛紛停下，圍過(guò)去，想將她扶起來(lái)。跑在前面的似乎意識(shí)到情況不對(duì)，也停下來(lái)，跑了過(guò)去。我想時(shí)光有時(shí)候是可以凝固的，比如說(shuō)在這一刻，沒(méi)有人記得現(xiàn)在正在比賽，不知道再跑幾步就會(huì)是冠軍。過(guò)了一會(huì)，賽場(chǎng)終于恢復(fù)了正常，這是比賽，所有人都知道不能腳下留情，飛奔到終點(diǎn)。比賽結(jié)束了，自然會(huì)有冠軍，季軍。但這都不重要了，因?yàn)榫驮趧偛�，紅色的跑道見(jiàn)證了最美的一刻，我也悄悄把它記在心底，才有今天的重溫。
校園里的回憶也許就是同學(xué)們的同甘共苦，一起奮斗。
品到這里，我便將火熄滅了，一切又歸于平靜。其余的自然是又埋藏起來(lái)，或許我還能學(xué)學(xué)古人煮茶讀詩(shī)書(shū)，不過(guò)我是煮冰讀回憶罷了。
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇5
校園里的事情豐富多彩，但每件事似乎都讓我品嘗到什么！——題記
腦海中的記憶猶如繁星，輕盈閃爍；好似浪濤，頑皮嬉戲；又好像春水，清澈見(jiàn)底。但在這些記憶中，一個(gè)校園記憶不時(shí)涌現(xiàn)在我的眼前。
微風(fēng)輕起，滑過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉寶寶緊緊依偎在一起，兩只小鳥(niǎo)高聲在枝頭歡唱。“咔”的一聲從教室里傳來(lái)，兩個(gè)小女孩的友誼也悄悄加深……
今天月考，數(shù)學(xué)考場(chǎng)里一片寂靜，似乎毫無(wú)生機(jī)，我正在題海里苦苦遨游，額頭出現(xiàn)了密密的汗珠，就在這時(shí)，“喂！小張！可以借一下小尺嗎？”我一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)同桌小萌沒(méi)帶小尺，正著急地向我投來(lái)求助的目光。我遲疑地看了看手中正在畫(huà)圖的.小尺，不禁思索：我要是借給小萌，那我不是用不了了嗎？沉思之間，我又和小萌求助的目光對(duì)視在一起。我心生一計(jì)，將小尺放到腿上，深吸了一口氣，轉(zhuǎn)頭朝小萌笑笑：“咱們就這樣吧！”說(shuō)完，“咔”地一聲用力劈斷了小尺，將長(zhǎng)的那一段放在她的手中，“小張！這不太好吧！”小萌咬了咬嘴唇，“你的尺……壞了。”我輕輕搖了搖頭，“尺壞了可以重買(mǎi)，友誼沒(méi)了不可以重來(lái)！”那一刻，我倆都笑了。
考完了，我和小萌趴在窗戶上，緊緊握著對(duì)方的手，目光不約而同地對(duì)視了，我倆又笑了。
人生的道路上，總會(huì)遇到麻煩，總會(huì)丟掉一些記憶和美好時(shí)光，但這份校園的記憶，我會(huì)一直保存下去！
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇6
我們的校園里有一顆高大挺拔、枝繁葉茂的大楊樹(shù)，它就像校園里的哨兵一樣矗立在廣場(chǎng)東北角，同學(xué)們都很喜歡這棵大楊樹(shù)。我也很喜歡它，它比教學(xué)樓的三層還要高，所以我稱它為“長(zhǎng)脖大楊樹(shù)”。
春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇。我們的“長(zhǎng)脖大楊樹(shù)”也從睡夢(mèng)中蘇醒了，伸了一個(gè)大大的懶腰�？�，大楊樹(shù)的枝頭上掛滿了紅綠相間的細(xì)細(xì)“毛毛蟲(chóng)”，一整春風(fēng)拂過(guò)，一樹(shù)的“毛毛蟲(chóng)”就像雨點(diǎn)似的飛落下來(lái)，為大地鋪上了軟綿綿的“毛毛蟲(chóng)地毯”。小朋友們來(lái)到廣場(chǎng)撿“毛毛蟲(chóng)”玩，有些膽大的男生拿著“毛毛蟲(chóng)”去嚇唬膽小的女生。春天，這里就成了一片歡樂(lè)的海洋。
不知不覺(jué)春天過(guò)去了，炎熱的夏天來(lái)臨了，夏天就像一位魔術(shù)師，把大楊樹(shù)的葉子變得綠綠的，密密層層的枝葉不留一點(diǎn)縫隙，就像一把綠絨大傘。下課了，小朋友們跑到“大傘下”，三個(gè)一堆，五個(gè)一群，在大楊樹(shù)下游戲、乘涼。夏天，這里到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
涼爽的秋天來(lái)了，大楊樹(shù)的葉子也變黃了，為大楊樹(shù)穿上了一層金燦燦的.外衣。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，黃澄澄的葉子就像蝴蝶一樣在校園飛舞，遲遲不愿離開(kāi)楊樹(shù)，好像在說(shuō)：“楊樹(shù)媽媽?zhuān)僖?jiàn)了，我們要去旅行了！”。
銀裝素裹的冬天來(lái)了，白雪給楊樹(shù)媽媽披上了一層銀色的大衣。小朋友們出來(lái)了，在大楊樹(shù)下堆雪人、打雪仗，玩的可開(kāi)心了！大楊樹(shù)對(duì)孩子們說(shuō)：“謝謝你們，有你們?cè)谖也患拍�！�?/p>
我愛(ài)我美麗的校園，但我更愛(ài)我們校園里的大楊樹(shù)！
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇7
母校，是一個(gè)值得任何人感激的詞語(yǔ)，是他孕育出了國(guó)家的棟梁；是他培育出了國(guó)家的希望；是他讓祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
處處洋溢著和諧、快樂(lè)、溫馨的二十八中學(xué)是我的母校，母校的一草一木，一花一果都是我無(wú)法忘懷。此時(shí)此刻我的記憶就好像一個(gè)銀河，里面有無(wú)數(shù)顆的小星星，只有那一顆站在銀河的頂峰，那就是母校。不知不覺(jué)我已經(jīng)在母校生活六年了，在這六年的美好時(shí)光里有酸、有甜、有苦、有辣，那些將是我最美好的回憶。
我再次踏入母校，也是我最后一次踏入母校，放眼望去，那一座座橙白相間的教學(xué)樓在向我傾訴著我上課時(shí)的表現(xiàn)，觸景生情，讓我想起了我在課上睡著了的場(chǎng)面，現(xiàn)在想起還讓我臉紅。走進(jìn)我每天認(rèn)認(rèn)真真上課的'教室里，我有些難過(guò)了，我恨我自己以前不珍惜在母校上課的美好時(shí)光，現(xiàn)在要離開(kāi)了才知道難過(guò)。等我還沒(méi)有走到沙坑，沙坑就大聲的向我們?cè)V說(shuō)著對(duì)我們六年級(jí)畢業(yè)生的不舍。走到四百米跑道，他令我回想起了在這里上體育課的情景，我每天都是在這里宣泄我的不滿。當(dāng)我踏上塑膠籃球場(chǎng)時(shí)，我留下了一滴眼淚，這滴眼淚代表了我深深的不舍，深深的留戀。
母校，再見(jiàn)了。
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇8
六個(gè)春秋，我與親愛(ài)的母校一起度過(guò)。每天都過(guò)得快樂(lè)充實(shí)。母校在不知不覺(jué)中，已經(jīng)留在了我的記憶深處。六年前，我還是一位幼稚無(wú)知的小女孩。當(dāng)我背著小書(shū)包走到校門(mén)口時(shí)，抬頭看著”某某學(xué)校“那八個(gè)引人注目的大字時(shí)，不禁興奮得手舞足蹈起來(lái)。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，終于上小學(xué)了，并且還是在這么美麗的學(xué)校。初來(lái)乍到，心情必定會(huì)是有一點(diǎn)點(diǎn)緊張。但當(dāng)我看到一位位面容慈祥的老師與一間間干凈明亮的教室時(shí)，心情又十分愉悅起來(lái)。金色的陽(yáng)光優(yōu)雅地照射在校園的每個(gè)角落，讓校園變得美麗又溫暖。我緩緩地走進(jìn)明亮的教室，生怕踩壞了教室的一磚一瓦，因?yàn)樾@里的一點(diǎn)一滴都是十分神圣的。當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐時(shí)，就如一根根輕柔的手指撫摸著我的臉，真舒服。不錯(cuò)，校園的風(fēng)也是可貴的。高大翠綠的'桃花心木，為我們遮風(fēng)擋雨。粗壯的樹(shù)木，猶如一位位堅(jiān)守崗位的邊防戰(zhàn)士，威武十足。還有那富滿生機(jī)的小公園，翠綠的葡萄藤，小池里活潑可愛(ài)的小魚(yú)，還有……
富滿生機(jī)的母校，永遠(yuǎn)留在了我的記憶深處，永遠(yuǎn)都是那樣神圣，永遠(yuǎn)都是那么美！
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇9
在這六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，是我們的校園——外馬二小，讓我們有了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的校園就坐落在汕頭市外馬路上，校門(mén)正對(duì)著民權(quán)路。我在那里度過(guò)了六個(gè)難忘的春秋，校園的一草一木都深深地印在了我的腦海里。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，首先映入眼簾的是升旗臺(tái)，紅色的國(guó)旗在旗桿頂端迎風(fēng)飄揚(yáng)。操場(chǎng)的'左右兩邊各有欖仁、肉桂、樟樹(shù)等幾棵大樹(shù)，它們的生命力都非常旺盛，使我們的學(xué)校四季常綠，空氣清新。下課后，同學(xué)們都喜歡在樹(shù)蔭下乘涼、玩游戲。操場(chǎng)的兩邊各有一個(gè)籃球架。操場(chǎng)右前方是我們上體育課用的跳遠(yuǎn)和跳高的沙坑。這里還有教師們的停車(chē)場(chǎng)，教師們的車(chē)整齊地停放在那里，一切是那么井然有序。操場(chǎng)前方有一個(gè)用鮮艷的盆花圍起來(lái)的小舞臺(tái)，那是同學(xué)們展示才藝的好地方，那些盆花還散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，讓人神清氣爽。在舞臺(tái)的前面，是我們學(xué)校的教學(xué)樓，那里是老師辛勤耕耘和我們努力學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)的地方。教學(xué)樓是藍(lán)白相間的顏色，顯得十分優(yōu)雅。我在這里學(xué)習(xí)了六年，從一個(gè)無(wú)知的稚童成長(zhǎng)為懂得許多知識(shí)的少年。
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇10
那些摯愛(ài)的同學(xué)，我們?cè)黄鸫蟠筮诌值淖哌^(guò)校園的每一處，你們都可還記得？漫天飛舞的櫻花樹(shù)埋藏著我們以前的歡聲笑語(yǔ)，飛舞著的柳絮見(jiàn)證著我們數(shù)不清的回憶，“突然好想你，你會(huì)在哪里過(guò)得快樂(lè)或委屈。〞是我此時(shí)此刻對(duì)你們真心的話語(yǔ)。我在這兒一切安好，只想打下一個(gè)個(gè)屬于我們?cè)?jīng)在共同校園里的回憶。 ---------題記
那里是我留下成長(zhǎng)足跡的地方，一年多的時(shí)間，它已經(jīng)留在我的腦海中，揮之不去，縱使現(xiàn)在我已與它相隔甚遠(yuǎn)。那里有我美好的回憶，笑過(guò)哭過(guò)鬧過(guò)，它見(jiàn)證了我忤逆時(shí)的青春。
來(lái)到鹽城已經(jīng)有了一個(gè)多月的時(shí)間，一開(kāi)始的不習(xí)慣開(kāi)始漸漸地變成習(xí)慣，只剩閑暇時(shí)，會(huì)經(jīng)常會(huì)發(fā)呆，然后，一不小心，就會(huì)被不由自主的拉回到過(guò)去。
記憶中，校園是干凈，整潔的，花草樹(shù)木并不少，每棟教學(xué)樓的周?chē)蚨嗷蛏俣紩?huì)有幾棵高大的樹(shù)木圍著。特別讓人高興的是，每年春天，學(xué)校里的很多樹(shù)都會(huì)開(kāi)出絢爛的花朵，雖沒(méi)有花團(tuán)錦簇，那般的姹紫嫣紅，但是在那單調(diào)無(wú)味的學(xué)習(xí)生活中，帶著絲絲甜味和浪漫主義的櫻花，無(wú)疑是校園中最好的學(xué)習(xí)伴侶。風(fēng)兒輕輕的.吹過(guò)，那嬌小的花瓣便隨意的飄在空中，落在地上，灑滿了校園的空地，給校園增添了幾分美麗，我讓多了幾份回憶。
每當(dāng)清晨，陽(yáng)光灑進(jìn)窗口的時(shí)候，一天嶄新的學(xué)校生活就開(kāi)始了，伴隨著同學(xué)們整齊、響亮的朗讀聲，我們的學(xué)習(xí)也緊張而忙碌的展開(kāi)，同時(shí)充實(shí)著我們的生活。學(xué)習(xí)讓我不禁有些疲憊，稍一偷閑下來(lái)，便會(huì)在偌大的校園里東逛逛西逛逛，讓勞累的身心得以放松，那時(shí)候，也是我認(rèn)為最美好的時(shí)光，有同學(xué)的嬉笑打鬧，有陽(yáng)光溫暖的照耀，有可以觀賞的花花草草，這一切的一切都那么讓我懷念，又那么熟悉。
午餐過(guò)了幾分鐘后，便又是上課，沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間。上課的時(shí)候，我眼皮不停地打架，很困，可是又不敢睡，那種感覺(jué)現(xiàn)在回憶起來(lái)還是那么清晰。那時(shí)候真的討厭死了學(xué)習(xí)的生活，可是現(xiàn)在卻又那么懷念。是的，學(xué)習(xí)很緊張，但是收獲也頗為豐富，‘‘一分耕耘一分收獲’’，我現(xiàn)在真正懂得了這句話的意義。
還記得我第一次進(jìn)入校園的時(shí)候，就被它的一切所震撼，它很大，很漂亮，能在那樣一所學(xué)校上完初中也是一件很愜意的事了，可是，初二還沒(méi)上完，我就和那所學(xué)校說(shuō)了再見(jiàn)。想到這，心里突然涌起了一陣的遺憾和惋惜。
走得太突然，我什么也帶不走，什么也留不下。帶走的只有那充滿喜怒哀樂(lè)的回憶，留下的只有我成長(zhǎng)的足跡。
現(xiàn)在想想，少了走時(shí)的那份不舍與懷念。也罷，我們終歸要長(zhǎng)大，或許，留在記憶中的也許是最美好的。
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇11
六年的小學(xué)時(shí)光，我們上過(guò)無(wú)數(shù)的課程，可最令我難忘的，還是那節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課了。
教我們語(yǔ)文的是我們的班主任荊老師，她是個(gè)和藹可親的老師。上課時(shí)，她總是用溫和的聲音給我們講課，語(yǔ)文也就成為了我最喜歡的一門(mén)學(xué)科。
記得，那是一個(gè)寒冷的冬天，窗外紛紛下起了大雪，我們都渴望能出來(lái)玩雪。可是，沒(méi)有老師的允許，我們也只能在班上上課。打了上課鈴，荊老師拿著語(yǔ)文書(shū)來(lái)到了班里，看見(jiàn)我們都“乖巧”的`待在班上，她滿意地笑了一下說(shuō)：“今天下雪了，其他班都下去玩了，可咱們班的同學(xué)都留在教室里�？丛谀銈冞@么乖巧的份上，老師決定在第三節(jié)課帶咱們下去玩，好嗎？”“太棒了” 、“好極了”同學(xué)們興高采烈地說(shuō)。我們也為老師的“偉大”鼓起了掌。
終于挨到了第三節(jié)課，我們各個(gè)鼓足了氣準(zhǔn)備來(lái)操場(chǎng)上“大干一場(chǎng)”，下了樓，我們便融入了在了“冰花世界”里。那教學(xué)樓仿佛披上了一層棉花被，操場(chǎng)好像是一片雪白的地板。我們?cè)凇鞍咨匕濉鄙吓苤�，鬧著，處處洋溢著快樂(lè)的氣息。在這“冰雪世界”中我們制造了可愛(ài)的雪人。我們一個(gè)個(gè)戴上了手套滾起了雪球，用樹(shù)葉做眼睛，掃帚做手臂，樹(shù)枝做鼻子，再戴上一個(gè)毛線帽，系上一條紅領(lǐng)巾，一個(gè)不像雪人的雪人就從我們手中誕生了。荊老師用手機(jī)記錄下了這美好的一瞬間。那一節(jié)課，給了我們從未擁有過(guò)的快樂(lè)。
我們這六年的時(shí)光即將結(jié)束，再舍不得與留戀中，我們邁著新的步伐向前走去……
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇12
在2021年，這一個(gè)記憶深刻的一年，我們有小學(xué)生變成了中學(xué)生。離開(kāi)了生活了六年的母校，我們踏入了中學(xué)的校門(mén)。從此以后，我們的老師換了，同學(xué)們也都分開(kāi)了。科目也多了，作業(yè)更是變多了。在中學(xué)里，高手如云，我們的學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張了，同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的.成績(jī)。
那天，我和同村的朋友，在路上溜達(dá)著玩，不知不覺(jué)中竟來(lái)到了我們的母�！S升鄉(xiāng)第一小學(xué)。我們走進(jìn)大門(mén)，來(lái)到教學(xué)樓前，抬頭看我們以前的教室，覺(jué)得既熟悉又陌生，既親切又疏遠(yuǎn)，但又感到觸手可及。站在那里，腦子里不斷呈現(xiàn)出以前老師講課的樣子：班主任語(yǔ)文老師脾氣特別好，在課堂上，我們都和老師積極的討論問(wèn)題，無(wú)拘無(wú)束，課堂氣氛特別活躍；還有，以前老師和我們上體育課的時(shí)候，我們和老師一起投沙包、跳繩……現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得特別熟悉，親切。
可現(xiàn)在，在新的班級(jí)里，老師提出的問(wèn)題，沒(méi)有同學(xué)主動(dòng)發(fā)言，即使會(huì)做，也不敢舉手發(fā)言，同學(xué)們到底是怎么了呢？盡管我們的任課老師都對(duì)我們很親切，和藹，盡管它們的教學(xué)水品都很高，但是，我們就是鼓不起勇氣大膽發(fā)言。我想，這大概是同學(xué)們還沒(méi)有完全適應(yīng)，等完全適應(yīng)了，就又會(huì)像在小學(xué)里那樣積極了吧！
以前，我們的教學(xué)樓很低很小，現(xiàn)在的教學(xué)樓有五層高，而且還很大，可不管怎么樣，我們還是懷念從前的時(shí)光，懷念從前的教學(xué)樓……
學(xué)校里有我們的酸、甜、苦、辣，有我們的成功、失敗。還有我們的努力和汗水……
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇13
在陜西咸陽(yáng)，渭水之濱，有一座美麗的學(xué)校，叫做彩虹學(xué)校。它在我心中留下了一道永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的印記：它永遠(yuǎn)是五顏六色的。
剛進(jìn)校門(mén)，你的正前方就是一條林蔭道。春天時(shí)是嫩綠的，夏天時(shí)是翠綠的，秋天時(shí)是金黃的，冬天時(shí)是雪白的。但不論何時(shí)何地，何種顏色，風(fēng)拂過(guò)時(shí)樹(shù)葉總是唱得歡快，唱得悅耳動(dòng)聽(tīng)。它還為我們遮陽(yáng)擋雨，讓我們不被太陽(yáng)曬，不被大雨淋，傍晚還照著綠色的燈，有一股神秘的氣息。
走出林蔭道，穿過(guò)充滿歡聲笑語(yǔ)的大操場(chǎng)，就來(lái)到了我們小學(xué)校區(qū)。教學(xué)樓呈正方形排列，西邊還在建設(shè)新教學(xué)樓，總是有“叮當(dāng)”的聲音傳入耳中。中間的小花園可以說(shuō)是學(xué)校一顆“璀璨的明珠”，起到了為學(xué)校畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
小花園是圓角矩形，四角為花壇，種著幾棵開(kāi)花的小樹(shù)，還有幾枝月季花，有的開(kāi)紅花，有的開(kāi)白花，有的.開(kāi)粉花。有次我還看到了一枝黑色的花。小花園東西南北各有一條通道，沿著通道進(jìn)入里面，你可以用“別有洞天”這個(gè)詞形容它。它里面長(zhǎng)著一棵蒼翠挺拔的松樹(shù)，比教學(xué)樓還高，蔭涼也很大。小花園里有三張石桌，每張石桌旁都有三張石椅，透出古老的氣息。
再看小花園西邊這面長(zhǎng)滿爬山虎的墻，剛長(zhǎng)葉時(shí)是紅色的，再慢慢變成嫩綠色，夏天來(lái)了，它們又搖身一變成了碧綠色的，最后，當(dāng)秋姑娘揮舞魔法棒時(shí)，它們又成了金色，回到了它們的家鄉(xiāng)——土壤。
彩虹學(xué)校就是這樣，顏色和季節(jié)不斷變換，但唯一不變的是我對(duì)它的愛(ài)！
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇14
終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)蒼茫的夏天。
天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過(guò)，聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌。我們相視而笑。這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，想起了從前的日子里，曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)次別離。我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別，說(shuō)一聲珍重，再見(jiàn)。為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。我們什么都準(zhǔn)備好了，這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，但淚水還是從我們的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。你對(duì)我說(shuō)，不要再流淚了，過(guò)去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。但是為什么呢，抬起頭的`時(shí)候，我看見(jiàn)你的眼里也有淚光。那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手，讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^(guò)的日子，想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想，讓所有的一切在心中再一次的走過(guò)。這可能是我們年輕歲月中最后的，也是最溫柔的夏天。在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季，很多次別離。但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別。我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，也想起所有的友誼與愛(ài)情。
多年以后，我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜，翻開(kāi)那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。所有的字跡都將模糊，只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇15
我的啟蒙學(xué)校是石家莊市橋西區(qū)北杜小學(xué)。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不在那里讀書(shū)了，但我還會(huì)常常想起曾經(jīng)給我啟蒙教育的學(xué)校。
我的啟蒙學(xué)校坐落在北杜村的東南部。一進(jìn)校門(mén)，就是我們平時(shí)運(yùn)動(dòng)和鍛煉的操場(chǎng)。漂亮的塑膠操場(chǎng)像覆蓋著綠茵一樣，透著勃勃生機(jī)；紅色的塑膠跑道，象征著朝氣和活力；操場(chǎng)的四周，環(huán)繞著銀杏樹(shù)，一到夏天，特別青翠可愛(ài)。
穿過(guò)操場(chǎng)，就是我們的教學(xué)樓。一、二年級(jí)在一樓，三、四年級(jí)在二樓，五、六年級(jí)在三樓，四樓陳放的是教學(xué)器材，各個(gè)樓層都有相應(yīng)年級(jí)的辦公室，如果你找校長(zhǎng)，得到二樓。教學(xué)樓前還有一個(gè)花壇，花壇兩旁各有一個(gè)涼亭，涼亭旁有幾棵丁香樹(shù)，春天一來(lái)，就會(huì)飄散著陣陣清香，我們常常偷偷采摘那些丁香花“制作香袋”……
我們的學(xué)�？雌饋�(lái)很簡(jiǎn)樸，可是它透著無(wú)盡的魅力，因?yàn)樗鼡碛幸粋�(gè)開(kāi)明的領(lǐng)導(dǎo)班子和一批敬業(yè)的愛(ài)生如子女的教師隊(duì)伍。我就是一個(gè)很好的證明。我當(dāng)時(shí)是一個(gè)直接跳級(jí)讀三年級(jí)的6歲娃娃，最初，媽媽幫我聯(lián)系了好幾個(gè)學(xué)校，他們都嫌我小，不相信我的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，不肯接受我，而北杜小學(xué)張開(kāi)了她美麗的懷抱，接納了我。老師們像慈愛(ài)的'媽媽一樣用他們的愛(ài)和辛勞將我培養(yǎng)成了一個(gè)合格的小學(xué)生。
這就是我的啟蒙學(xué)校，她沒(méi)有什么名氣，卻有著開(kāi)明的教學(xué)觀；她沒(méi)有華麗的外表，卻閃爍著高貴的愛(ài)！是她用自己的博大胸懷接納了我，是她用自己高貴無(wú)私的愛(ài)滋養(yǎng)著我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是她用自己的智慧輔導(dǎo)我寫(xiě)就童年的人生篇章……
我親愛(ài)的啟蒙學(xué)校，我將永遠(yuǎn)懷念您！
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇16
存一顆靜心，端一杯清茗，望一窗明月，融一襲夜色。心與竹影共舞，語(yǔ)與夜鶯同歌。
雁過(guò)無(wú)聲，歲月無(wú)痕，但有些人，有些事總是那么無(wú)從忘卻。不關(guān)生活將你磨練成什么樣子，舊時(shí)的影子還殘留在心中，有事拼命想記住一件事，卻在某天發(fā)現(xiàn)那件事已不知合適被我的大腦遺忘；有事努力的想要忘記一個(gè)人，卻在某天發(fā)現(xiàn)，那個(gè)人已一遍又一遍的被自己提醒著想起。
記住一個(gè)人或許只需要一瞬間，可忘記一個(gè)人也許就要用盡一輩子的時(shí)間，倒不是刻意的想去留戀，那些過(guò)去的陌生人，和回憶一起鑲嵌成一幅精妙絕倫的圖景，裹挾著青春的羞澀和微笑的`純真。
心情隨著那如絲的云朵在月下飄來(lái)蕩去，思緒也終于不住的翻騰起來(lái)，皎潔的月光摩挲著那些回不去的記憶。連彷徨的情緒也拍打著眸中的礁岸，遂后濺起一朵朵晶瑩的淚花。
模糊的背影，陌生的臉龐，隨著地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，都從光艷十足的巔峰跌入谷底，然后慢慢地沉淀，慢慢的變形，最后又形成一種破碎的姿態(tài)回到我的視線。
我開(kāi)始深深的沉醉于這種不可名狀，不可追溯的回憶，把那種若即若離的感覺(jué)拉至眼底，那不可解釋的一切的一切，蘊(yùn)藏著多少滄桑和無(wú)限的悲涼。
深藍(lán)的蒼穹，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了天空，去了岑寂的地方。云，沉到山的那一邊，蒿草在風(fēng)中蕭瑟，目光越過(guò)一道道山梁，繼續(xù)搜索著......
學(xué)校留在我的記憶深處作文500字 篇17
胡老師，請(qǐng)回去吧，天氣這么熱可別中暑了，快回去吧，為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我會(huì)把您忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。這些年來(lái)，您對(duì)待我就像對(duì)待您自己的兒子一樣，關(guān)注我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我挑食，只吃肉不吃菜。有一次，由于肉做的少，每人只能吃一小點(diǎn)，您知道我特別喜歡吃肉，就把您的那份肉分給了我。我有您這么一個(gè)好老師是我半輩子修來(lái)的福氣。
閆博超，你一個(gè)男子漢，哭什么呢？趕緊擦干眼淚，再給我變個(gè)魔術(shù)吧！怎么，心里難過(guò)，變不出來(lái)？你可是我最堅(jiān)強(qiáng)、最勇敢的朋友啊！記得咱們倆一塊玩游戲的時(shí)候，你的頭一不小心撞到了墻上，當(dāng)即就起了個(gè)包，嚇得我面如土色，而你卻摸摸起包的地方說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，幸虧我頭硬！”你是多么堅(jiān)強(qiáng)勇敢��！可是今天——咱們分別的'今天，你怎么落淚了呢？
王老師，請(qǐng)回去吧，您還要輔導(dǎo)您的孩子學(xué)習(xí)呢，快回去吧，怎么還不走？難道您是擔(dān)心我入小學(xué)后會(huì)遇到難題，自己解決不了嗎？您放心吧，我會(huì)用您教給我的辦法去解決我所遇到的難題的。有一次繪畫(huà)課，由于那是我第一次接觸繪畫(huà)，對(duì)畫(huà)法是一竅不通，正在我抓耳撓腮不知如何是好時(shí)，是您走過(guò)來(lái)，手把手教我繪畫(huà)的方法：讓我先畫(huà)什么，再畫(huà)什么，又讓我仿照著畫(huà)在紙上。就這樣我的第一幅畫(huà)完成了。我從您身上學(xué)到了很多東西，您是我第一個(gè)導(dǎo)師。
今天，我畢業(yè)了。我會(huì)帶著你們對(duì)我的愛(ài)勇往直前的，我會(huì)將你們放在我的記憶深處。再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)們！再見(jiàn)了，八班！再見(jiàn)了！我的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄穑?/p>
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