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尋常作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的尋常作文500字8篇,希望對大家有所幫助。
尋常作文500字 篇1
風(fēng)兒輕輕地吹,慢慢地拂過我的臉蛋,我與晨光招招手,望著那漸漸升起的太陽,嘻嘻,又想起了我那不同尋常的老師。
想必大家都見過那一些很關(guān)愛同學(xué)的老師吧!當(dāng)然,這些老師對同學(xué)們的都是愛。∫荒苛巳坏陌!可是,我們的老師雖然也對同學(xué)們有著無限的關(guān)懷,但是你不細(xì)點(diǎn)看,可是真地看不出來呢!
嘻嘻,同學(xué)們參加完體育藝術(shù)節(jié),別眨眼!快看看我們這個(gè)不同尋常的老師吧!
學(xué)生拔河比賽剛剛比完,哦!太好了,我們贏了!嘻嘻,可不知道老師會(huì)怎么來獎(jiǎng)勵(lì)我們呢,嗯嗯,我希望是免我們這周的作業(yè),看看吧,買零食也是可以的呢!
我們一會(huì)兒想想,一會(huì)兒笑笑,一會(huì)兒說說的。我們跟著班級到了班里,哈哈,老師到講臺(tái)上了,可能要給我們獎(jiǎng)品了,我正想著,老師講話了:“同學(xué)們,這次比賽贏了,我給大家一人一張卷子!”
不是吧,贏了還要寫,這不太那個(gè)了嗎?不等我們說,老師就把一張張的.卷子發(fā)了下來,他沒有說話,同學(xué)們只好寫起了卷子。
同學(xué)們寫著,老師端來了一桶糖水,一碗一碗的糖水,老師自己變得滿頭大汗,把那一碗一碗的糖水分給了同學(xué)們,同學(xué)們喝了補(bǔ)充一點(diǎn)體力,老師又拿來了一包糖果,也一顆一顆地發(fā)給了同學(xué)們……
呀,收卷了。此時(shí),雖然辛苦了一點(diǎn),可我卻感受到了老師滿滿的愛。
到了周五,老師應(yīng)該布置作業(yè)了,我們拿出作業(yè)等基本正準(zhǔn)備記錄呢,可是,老師假裝不知道似的告訴我們:“作業(yè)那天都寫完了呀?”
我們大笑。
天依然藍(lán),鳥兒來到了我的身邊,為我歌唱,我笑了笑,又想起了我那不同尋常的老師,他是多么愛我們!
尋常作文500字 篇2
暑假,一個(gè)尋常的不能再尋常的日子。剛補(bǔ)習(xí)結(jié)束,我坐上了回家的`2路公交車,車上一個(gè)乘客也沒有,抱著書,我開始打起盹兒來!鞍ィ俊蔽殷@醒了!皫煾,這……這怎么走到這條路上了?”師傅是個(gè)中年人,頭也不回:“修路,改道!”我蒙了:“都走了這么遠(yuǎn),讓我下來我也走不回家呀!”師傅不說話,似乎也在想辦法。
車漸行漸遠(yuǎn),已經(jīng)離家?guī)坠锪,我頭一暈,抓住扶桿,用商量的口氣說:“那……讓我在這兒下吧!”“有規(guī)定,公交車必須在站牌停車!睅煾低ㄟ^后視鏡望了我一眼:“沒辦法,到汽車站你再下吧!”
我腦門一炸:汽車站是多遠(yuǎn)的地方呀,怎么回家呢?師傅仿佛猜中了我的心思,笑著說:“擔(dān)心什么,又不是回不了家。”我開始有些埋怨自己上車時(shí)沒說清目的地。我有些懊惱:“為什么要改道呢!”“修路呀?你還不知道?”師傅一笑,露出兩顆大門牙。
“哧———”車到站了,我拖著包,垂頭喪氣地下了車!昂,小伙子!”我一回頭,他正沖我憨厚地笑著,“你等一下!闭f完打開車窗,向旁邊一輛車的司機(jī)說了些什么,我沒聽清前面的話,只聽到“這是我朋友家的孩子,你可要帶好了,別過了站。”我的心頭飄過一陣香。
我走向另一輛車,他又沖我笑,擺了擺手,我也沖他擺了擺手,帶著這縷香,跟他說了聲“再見”。
這已是幾年前的事了,每每想起那個(gè)憨厚的笑,總會(huì)嗅到那份令我感動(dòng)的香,那尋常日子中飄出的香。
尋常作文500字 篇3
滴空階,寒更雨歇。
突如其來的一場疫情席卷了全球,影響了我們原本尋常的生活。昔日普通的事情變成了奢望,幾多悲歡、幾度沉浮,當(dāng)時(shí)只道是尋常。
幾場秋雨敲窗過,幾縷秋風(fēng)裊裊來,秋的韻味越來越濃了。從疫情初到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼啊,已然轉(zhuǎn)過三季了。
一別如斯,落盡梨花月又西。
那時(shí),雖有在家閑居的安逸,卻少了那本該奮力拼博的`沖勁兒;雖有父母的日夜陪伴,卻少了師生間朝夕相處的溫暖;雖有網(wǎng)上無窮無盡的資源,卻少了現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷與實(shí)踐?傁牒粑幌峦饷娴男迈r空氣,感受一下溫暖的陽光,卻只能祈禱,在余燼中掬一彎明月,在寒冬中盼望春來。
而如今,能在這秋季,尋一枚落葉泛黃,覓一片草地尚青,賞一簾細(xì)雨纏綿,聽一場蛙唱蟬鳴,是多么的神清氣爽!欣欣然閑情逸致,悠悠然心曠神怡。
當(dāng)年明月下,未變月下人。
那時(shí),桃花一如既往的盛開,可滿眼卻是絢爛的空白,予青春以衣裳,示歲月以沉默?傄蝗霜(dú)處,有千里行孤舟的落寞孤獨(dú),亦吹不散眉彎的憂郁愁苦。
如今,一聲“老師好”又模糊了視線,成語、一句話、《論語》又重新步入正軌,數(shù)學(xué)老師的字還是那么“好看”,語文老師的開場白還是那么驚艷,英語老師還是叫你去扒蒜,物理老師還是會(huì)在原地轉(zhuǎn)圈圈……一切都沒有變,一切卻是那么的美妙。
微風(fēng)剛好,微雨不蒼茫,淺秋情深,淺笑已暖心。
雖說疫情冷酷,病毒無情,但溫情卻總是圍繞在我們身邊。風(fēng)里雨里,總有人陪伴著你;國里家里,總有人守護(hù)著你。原來人聲鼎沸才是真正的歲月靜好,原來熙熙攘攘才是真正的平安順?biāo),原來車水馬龍才是真正的國泰民安。
滄海月華,幾番輪回,當(dāng)時(shí)只道是尋常。
不覺遺憾,不負(fù)自己,只道當(dāng)時(shí)是尋常。
尋常作文500字 篇4
當(dāng)時(shí)只道是尋常,那些原以為尋常的一切,像柳枝抽芽般重新回到心頭。小學(xué)畢業(yè),我分別了母校,當(dāng)我拿起包,跨出校門第一步時(shí),卻又交錯(cuò)了初進(jìn)校園的感覺。一瞬間,六年間的點(diǎn)滴又浮上心頭,恍若春風(fēng)迎面撲來。
我向空蕩蕩的教室望去,時(shí)光倒流,一切又都熟悉。朝我喜歡的座位望去,靠窗,雖不再屬于我。但在校的點(diǎn)點(diǎn)回憶何曾忘記:我們獲年段第一時(shí),語文老師的笑臉早已不再清晰。那堂雞飛狗跳的課后,被老師罵,已經(jīng)隨風(fēng)而去。老師教誨的內(nèi)容,只剩下點(diǎn)點(diǎn)碎片埋在心間。
我還清楚的記得,同學(xué)在課間打鬧被老師制止,那個(gè)在桌上畫畫的`女孩,可曾安好?我在回憶中徘徊,徘徊。
這些愿意為尋常的一切,早封印了起來,像一個(gè)匣子,輕輕吹去上面的灰塵,又變得如此嶄新。他開始訴說,當(dāng)時(shí)只道尋常的傳奇。
我記得她,她和我一拍即合,交情甚深,后來,因一些特殊因素,我開始討厭她,我說,我恨你。她說,沒關(guān)系,我不恨你就行了。但在我心里,她早已化身為敵人,我也早已,把利刃刺向她。我們的關(guān)系也僵持到了小學(xué)畢業(yè),到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了!這是多么難得的友情,直到進(jìn)入初中,身旁竟在次出現(xiàn)那個(gè)"她",這次,我選擇了對的道路。
當(dāng)初只道是尋常,命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪不曾停歇,許多平常事卻顯得那樣重要,望天,我又陷入了無盡的回憶。
尋常作文500字 篇5
日復(fù)一日的生活中,人們匆匆忙忙地往返于同一條熟悉的路上,卻很少留意路邊那平凡而又動(dòng)人的風(fēng)景。
去年冬季的一個(gè)黃昏,天陰沉沉的,寒風(fēng)像一個(gè)怪獸張牙舞爪地在臉上吹著,針扎一樣的疼,鵝毛似的雪片在寒風(fēng)中盡情的飄舞。我獨(dú)自走在回家的路上,聽著腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲響,努力的把臉藏在衣領(lǐng)里。
忽的,一個(gè)在寒風(fēng)中擺動(dòng)的“身影”映入眼簾——梅花!我以前從未注意到的路邊的`梅花!它竟也和我一樣抵抗著風(fēng)刀雪劍,干瘦的身姿一次又一次被寒風(fēng)壓倒,又一次次地挺立起來。我心里突然對它產(chǎn)生了親近感,佇立在它面前。它似乎笑著寬慰我:這點(diǎn)風(fēng)雪真的不算什么,很快就是晴天!我不禁笑了,心里升起暖暖的幸福。
幾天過后,乍暖還寒,春天悄悄走來。再次經(jīng)過那條熟悉的道路,我尋找那個(gè)身影?吹降木跋笞屛翌拷Y(jié)舌:曾經(jīng)在寒冷的風(fēng)中搖擺的那株梅花,已然燦然怒放,我眼前頓時(shí)一亮。它不像牡丹雍容華貴,也不像玫瑰芳香艷麗,但它樸素?zé)o華的外表下,有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈,百折不撓的心。想起古人所說“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,誠然如是!百花在風(fēng)雪中已成枯枝,而梅花經(jīng)歷了風(fēng)刀雪劍卻煥發(fā)出勃勃生機(jī)。我感慨一枝尋常的梅花卻能做到不平凡,就像一個(gè)人在艱難困境中堅(jiān)持不懈地奮斗、拼搏,最后戰(zhàn)勝困難,像梅花一樣開出美麗高貴的花。
它是我心中最美的花,也是我人生中最美的風(fēng)景。我要高聲贊美梅花!
尋常作文500字 篇6
于胸中磨一桿紅纓槍,刺懶惰之念,挑迷茫之殤,戰(zhàn)困苦之難,奪人生之勝!少年人的希望,只在于心中豪氣干云,斗志昂揚(yáng)。
世間萬處,處處荊棘;蛏掴g,多年求索也落得個(gè)平平無奇;或生而執(zhí)拗,不虛心低眉只能是碌碌庸庸;或生而不勤,賴半分天資終不得大展鴻圖。少年生斗志,前路漫漫方有希望!少年向未來,披荊斬棘當(dāng)有力量!
未到來之日里,不必談那些可擁萬千世上珍奇的財(cái)富,不必談那些能受大眾平民仰視的榮光,只是說那些讀懂世事滄桑興衰的氣魄,只是說那些定奪人生何去何從的方向。如此想,少年你便知曉,懷中滿斗志,則來日可期!
我并不算少年,已經(jīng)過了充滿希望的年歲,到如今,守著些青蔥歲月里生意蔥蘢的少年朋友們過著日子,卻總覺得這些初中的學(xué)生,不思未來,不懷希望,缺乏斗志,缺少力爭上游的力量。不免想說些感慨,那些道理他們也懂,卻無法把和困難戰(zhàn)斗下去的意念堅(jiān)守到底。
老年人常思既往,少年人常思將來。惟思既往也,故生留戀心;惟思將來也,故生希望心。希望少年們多一點(diǎn)勇氣和堅(jiān)毅,能贏的未來希望的`時(shí)光就在手中。學(xué)習(xí)固然是辛苦疲累的考驗(yàn),也多一點(diǎn)擊潰困難的斗志。等到不再是少年了,便可以隨著心意去選擇自己想要的生活是什么模樣。
尋常作文500字 篇7
“人生有許多事情,正如船后的波紋,總要過后才覺得美的!闭邕@句話說的那樣,我現(xiàn)在憶起童年學(xué)詩,總是竊喜中帶一些惋惜。
那時(shí)的我站在這氣息里,念著穿越千古的每一個(gè)句子,誦著散發(fā)詩意的每一個(gè)韻律——平仄平仄平平仄,仄平仄平仄仄平,每一句都泡在陽光里,散發(fā)出書卷的'溫雅氣息。我的心,好像染上了書香,好像也隨作者回到了數(shù)千年前的過去……
但是當(dāng)時(shí)的我并不覺得這是享受,反而認(rèn)為這是一個(gè)把我當(dāng)做記憶機(jī)器,用我來記憶漢字的各種枯燥組合的苦差事。我甚至覺得父母這么做對我是殘酷的,明明屋外有大好天地,他們卻只讓我在屋內(nèi)感受被玻璃窗折射的陽光,經(jīng)受著不能釋放天性的磨難。但是我還是默默接受了這一切,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我還不懂反抗,也幸虧我不懂反抗,才使得我在課業(yè)壓力倍增的今天得以長出一口免遭詩詞背誦壓力的氣。
如今,我也大了,開始領(lǐng)悟詩中所蘊(yùn)含的美了!耙墒倾y河落九天”在我眼中開始逐漸變化,變成宏偉的水幕,在月色中發(fā)光;“桃花依舊笑春風(fēng)”在我眼中變成滿樹明艷的桃花,遠(yuǎn)看好似一片粉云。微風(fēng)一吹,桃花微微搖曳,但走近卻感到一股悲傷,原來,桃花樹下花似的美好女子早已不復(fù)存在…
這一切想象,都是童年時(shí)我不在乎,甚至厭惡的詩為我埋下的一顆詩意的種子。過去的記憶,恰如船過處留下的波紋,失去后我才開始珍惜那不易而美妙的時(shí)光,但是如今的我卻只能回味過去的記憶,而無暇品味新的韻律了。
賭書消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋常。
尋常作文500字 篇8
十月,又是一秋采菱季。
水面上漂浮著的水葫蘆,沉寂在那,這時(shí)的人,打破了寧靜,乘小船,穿過葫蘆群,留下足跡,把水葫蘆翻了個(gè)遍,頓時(shí)變得雜亂。采滿一筐就拿去市場,十月里,去采菱算是家常事,也就這幾天,過了就再也找不到水葫蘆,摘不到菱。就連小孩也不愿錯(cuò)過。
紅日剛升到水平面,我就迫不及待從家里搬個(gè)椅子,穿過小巷,到湖邊,跨一步登上船,放在船里安安穩(wěn)穩(wěn)地坐著。爺爺一手拉著固定船槳的繩,一手搖船槳,穿過家門口河道,過個(gè)橋洞,就到了陽澄湖,手耷拉在船邊,碰到水面,出現(xiàn)一道水紋。
不久,駛?cè)胍黄J里,放眼望去,蔚藍(lán)的天,大片水葫蘆映襯出來的綠色,掩映著。爺爺手也停下不搖了,拿起一根竹竿,撐著水底向前緩慢移動(dòng)。順勢擼起袖子,拎這一片水葫蘆葉,拿到船里翻過身來把菱摘下,又翻過身來放回湖里。一湖,一船,在藍(lán)天下停滯不前。
幾年前,采菱還是件尋常事,只要是想去湖里看看,就是乘了船就走了?涩F(xiàn)如今,又到了采菱季,卻沒人記得,那湖里還有菱,沒人記得還要去采菱。
幼時(shí),就在船里邊采,雙手并扳著兩邊的尖角,用牙齒在上面咬開口子,那鮮嫩潔白的菱肉便露了出來,把菱角的.殼迅速去掉,一口吞下去,只覺得嚼來無比甘甜。
細(xì)想想時(shí),只怕這時(shí)有采菱的心情,恐怕去不了。爺爺?shù)拇缫巡皇侵澳欠N手搖的,都裝上了發(fā)動(dòng)機(jī),之前的木漿在烈日下曬得發(fā)白,經(jīng)不起爺爺一來一回的擺動(dòng)。
這一秋,怕是再也等不到過往采菱的那尋常一天了。
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