趣事五年級的作文

時間：2021-02-22 17:24:30 五年級作文我要投稿

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趣事五年級的作文8篇

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的趣事五年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

趣事五年級的作文8篇

趣事五年級的作文篇1

　　我已經是五年級的學生了，在我這五年的小學生涯里，發(fā)生了許許多多感人的故事。它們就像一個個彩色的小傘，飛進了我的心田，幫我把不開心的事情都趕走，留下的只是甜蜜而又溫暖的回憶。

　　昨天中午，我在餐廳吃完飯返回教室時，路過校園東墻邊上的草坪，看見有幾個泥匠在弄草坪的圍欄。他們把拌好的水泥倒在草坪周圍，一邊用泥夾把水泥撫平一邊往后退。我看了覺得很有趣，真想過去試一試。晚自習放學，泥匠們收工走了，伙伴們回宿舍休息了，我就悄悄走到那邊，一看已弄得平整的草坪圍欄，手癢癢真想碰一下。我不由自主地伸手往圍欄上一碰，咦，怎么軟軟的，等我驚覺，那上面已留下幾個手指印。怎么辦呢？我有點心慌。一看，泥匠用來撫平墻面的泥夾還在旁邊，我想：還是讓我來做一回“小泥匠”吧。我拿起泥夾也學著他們的樣子開始搞了起來�？蓧γ孢€沒有完全干，泥夾剛碰到矮圍欄就被牢牢地吸住了，怎么也拿不動。我使盡了吃奶的力氣，終于提起來了�？墒�，一大塊水泥墻面被掀了起來。一不做，二不休，再試試吧，會弄好的，我安慰自己。這次，我拿起了泥夾輕輕地粘了一下水泥就往邊上一拉，水泥沒被粘起來，可泥夾卻嵌入水泥中。就這樣越搞越糟，越糟越搞。最后，圍欄的墻面被我弄得一塌糊涂了。這時，一塊碎瓷磚印入我的眼簾�！皠偛排缓靡苍S是工具太大了吧！這回用瓷磚應該行了。”我的僥幸心理又來了。我拿起瓷磚大干起來。結果不說你也知道，搞砸的面積大大增加了。我真擔心，怕吃老師的“口頭炸彈”，更怕“思想教育”，只好灰不溜秋地回到了自己的床上睡覺去了……

　　第二天清晨醒來，腦海中還在思慮，老師會怎么處罰我呢？一節(jié)課過去了，兩節(jié)課下課了，叮鈴鈴放學了，呼……，我長出一口氣，“沖出亞洲走向世界為國爭光，為了五大走進…..”“快，集合了”奇怪，怎么放學了集合的音樂又響起來了呢？我邊想邊隨著人流走入班隊，“今天，表揚我們學校的孩子，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)我們用水泥裝修圍欄不甚美觀，就給學校提出了合理的建議，所以，我們感謝孩子們，……”大腦中一片空白，愧疚還是歡喜，自己也說不清，有的只是感覺老師話語好親切、眼睛好溫暖。

　　我覺得校園里的趣事還真的不少。讓我在學習的同時得到了鍛煉，感覺也懂事了，聽話了許多，我愛我的校園，更愛我的'老師！

趣事五年級的作文篇2

　　親愛的朋友們，你們喜歡看書嗎?我十分喜歡看書，讀書給了我快樂。不過，我讀書的時候也發(fā)生過幾件趣事哦!

　　我喜歡童話�？础顿u火柴的小女孩》，我為故事中的小女孩感到悲傷與可憐;看《漁夫的故事》，使我懂得了遇到困難時，不要著急，想辦法，就一定能戰(zhàn)勝困難……有一次，我坐在沙發(fā)上，手里捧著一本《童年》。這是高爾基的著作，我如饑似渴地讀了起來�？戳艘粫䞍�，溫柔的媽媽走過來，斷了一小碟青棗，親切地對我說：“孩子，這里有碟棗，你待會兒把它吃了埃”“知道了!”我漫不經心地說，依舊繼續(xù)看我的書�？粗粗矣X得餓了，肚子在打著鼓。我想起了媽媽剛才端來的棗，拿起一顆，不管三七二十一，使勁咬了下去。“哎喲!我可憐的牙!”我把剛才那“棗”拿了出來，仔細一看，天!這是一個圓圓的小球!一定是剛才的鄰居的弟弟忘記把球拿回去。唉，下次一定要看清楚再吃。媽媽笑了起來。

　　還有一次，我在看林-海音寫的《城南舊事》。媽媽正在廚房里炒著香噴噴的菜�？粗粗瑡寢寣ξ艺f：“欣欣，幫我把餐桌上的糖拿過來!”我被書中那些情節(jié)吸引住了，看得入了迷，根本聽不到媽媽在說什么。等媽媽站在廚房門口大聲再說一次，我才聽到。我迫不及待想繼續(xù)看下去，急匆匆地沒有看清楚就拿給了媽媽。媽媽正要把糖放下去時，認真地看了看，問：“欣，這是什么?”“糖唄!”“你瞪大眼睛看看，是糖嗎?”我照做了。“啊!拿錯了!”原來我把糖拿錯成了鹽!“幸好我沒放下去，不然我精心做的‘甜酸鵝’就成咸的了。你這孩子!”媽媽說。瞧!你看我是不是一個書的公主?

　　這就是我的讀書趣事，你看了后覺得有趣嗎?你的讀書生活也一定很精彩吧?

趣事五年級的作文篇3

　　自從我識字起，書便成了我的最愛。也正是因為癡迷于讀書，我有了一個外號“書蟲”。每天上學時看，放學時看，坐車時看，甚至走路也在看，媽媽因為我癡迷于書的事不知“教訓”過我多少回。現(xiàn)在，我五年級了，回想我這幾年的一些讀書趣事，還真令人忍俊不禁！

　　小時候，爸爸媽媽給我買了一些識字卡片，每天教我認字。認識了幾個字后，我就開始看那些帶拼音的書了。有一次，我在電視上看到了。

　　一個小朋友在看《安徒生童話》，便問媽媽：“媽媽，這個《安走生里話》好不好看？”，媽媽瞪大了眼睛，看看我，又看看電視，差點兒笑背過氣去。你還別說，自從鬧出這個笑話后，我又有了一個“雅號”：白字小先生!

　　說到笑話，上面的那個根本不算什么，你別看我已經五年級了，可一看起書來什么都忘了。上一次，我坐公交車去找姐姐玩，我和她約好，讓姐姐在金鷹購物中心那里等著我。坐上公交車，我就想起來了：我的包里裝著一本《斑羚飛渡》呢！便抓緊打開包，迅速掏了出來，津津有味地看了起來，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，我已經完全“融入”書里了！不知過了多長時間，我想起來了我這是在公交車上呢！咦？這是到哪兒了？這時車到了站臺了，我連忙跑下車，打電話給姐姐，姐姐告訴我，原來我已經坐過了五站路了！后來，姐姐打車來找我，我在那兒看書，姐姐把我拽上出租車后，不停地用手在我眼前晃動，以為我睡著了！快到姐姐家時，我把書看完了，又開始回味整本書。由于我對書里的這群斑羚的行為深有感觸，就不由自主地嘆起氣來！姐姐瞪了我一眼，開始喋喋不休地“教訓”起我來：“你這個小丫頭，叫你坐到金鷹購物中心，你多坐了好幾站路，只顧著看書，跟你說話你也不回答，還不停地嘆氣。。。。。�！保宜坪鯇λ脑挍]有一點“興趣”，還沉浸在書里呢！

　　其實，因為我癡迷于讀書而鬧出的笑話還很多。雖然鬧出了這么多笑話，但我卻沒有一點“悔意”。因為我覺得讀書還是有許多好處的，比如能豐富我們的詞匯，能增長我們的知識�！皶凶杂悬S金屋”！書是知識的源泉，書是做人的向導，書是我們最忠誠的朋友！所以趁我們還很年輕，一定要多讀對我們有益的書籍，才能成為一個健康成長的人！

趣事五年級的作文篇4

　　我叫劉震，今年十一歲，是一個標準的小書迷。下面就讓你聽聽我的故事吧！

　　小時候，媽媽經常給我講故事。我總是一動不動地坐在床上，認真地聽。每當媽媽說：“該睡覺了�！蔽铱倳岩酪啦簧岬哪抗庀驄寢屚度ィ灰犚妺寢屩� 重地咳兩聲，我便會知趣地放下書，乖乖地上床休息。長大了也是如此，每次上街時，我都會先去書店，坐在那里看也看不夠。媽媽總會不耐煩地說：“快點走，快點了！”我戀戀不舍地把書放在書架，然后不時回頭張望，媽媽看見了，就會說：“你呀，真是個小書迷！”

　　有一次，媽媽從圖書館給我借了一本書，書的名字是《地心游記》。一看題目，我就愛不釋手，趴在床上就看起來。看了幾小時，得很有意思，可是，沒了，這么快就把書看完了。過了幾天，我又沒有新書看了，看點什么呢？我的眼睛瞟向書架，《地心游記》再次吸引了我，我就又捧起它看了起來。看了一會兒，我又有了新發(fā)現(xiàn)，覺得地心真危險呀！我越看越害怕，嚇得我毛骨悚然，一下子癱坐在地上，連滾帶爬地上了沙發(fā)。又過了一段時間，我又沒書看了，想了又想，還是覺得《地心游記》有意思。于是它又成了我的伙伴。看了一半，我仿佛置身于書中奇幻的風景中。我想：“為什么作者能寫得這么好呢？”我自言自語：應該有描寫、比喻、夸張、擬人……我決定，今后我要把描寫等加入我的文章，使我的文章變得更好、更精彩。

　　你總會從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。這是我明白的道理。

趣事五年級的作文篇5

　　成長中的煩惱猶如天上的繁星，數(shù)都數(shù)不清。每個煩惱背后都有一個啟示，只是有些那么明亮，有些卻光彩奪目，讓人記憶深刻。

　　在我上二年級的時候，因體力不行，被爸爸送進了柔道隊。最開始的時候，教練教我一個動作，我一下子就學會了。我當時還以為沒什么可以難倒我，我是最強的。可是到了后來，教練教的動作難度越來越大，使我一會兒這里疼，一會兒那里痛。特別是打實戰(zhàn)演練，我一次沒贏過對手。俗話說得好“希望越大，失望就越大”。我心里慢慢地形成了一個想放棄的念頭，還好，沒過多久，那個念頭就消失了。那天，訓練休息時，細心的教練似乎早已察覺到了我的心思，他忽然走到我身邊，問道：“羅子睿，你知道什么是天才嗎？”我不以為然地說：“天才不就是有極高天賦的人嗎？”教練一臉嚴肅地說道：“天才是不管別人怎么打擊，不管遇到多大的阻力都不會放棄的人。難道你會因為一次小小的困難就要輕易放棄嗎？”我被教練問得面紅耳赤，只好地下了頭。我當時在納悶：怎么什么都逃不過教練的眼睛？教練見我許久不敢抬頭，就像個慈祥的父親一樣，用他溫暖的大手在我頭上摸了幾下，語重心長地說：“孩子，不要多想，做你該做的事去，但要記住，世上無難事，只怕有心人”。

　　從那以后，無論是在生活中，還是在學習上，我從來沒想過要放棄，教練的話時刻回蕩在我的耳邊。是��！為什么要放棄呢？畢竟，沒有什么事是可以輕易完成的。

趣事五年級的作文篇6

　　今天，原本是上學生涯中最最平凡的一天，可是估計老天看不慣這太平日子，竟派了一只馬蜂前來客串。

　　正當老師口若懸河地給我們講解題目時，不知道是哪位同學走神了，正巧望見了在窗口盤旋的馬蜂，大叫起來：“馬蜂！馬蜂來了！”一邊叫著，一邊倏地站起來激動地指著還在悠閑飛著的馬蜂，生怕別人看不到似的。果然，同學們把目光“刷”地投向了這只仍舊不知世事的馬蜂。張森立即抄起鉛筆盒向馬蜂沖去，還大聲嚷道：”我來把它逮著！“馬蜂卻偏給我們開了玩笑，慢慢悠悠地在第三大組徘徊，還不時來個俯沖，女孩子大多數(shù)都開始表演起了“女高音合唱”，那真是一個音比一個音還高，把我那雙可憐的耳朵的鼓膜快振破了。這還不夠，女同學都抱著頭，恨不得藏在桌底下，弄得人仰馬翻。而男同學更積極了，什么橡皮、本子、筆、書……都齊上陣，玩得不亦樂乎。被同學們無視許久的老師開了口：“別抓馬蜂！別抓它！安靜！”可同學們依舊我行我素，對老師的話更是左耳朵進，右耳朵出。

　　馬蜂似乎玩得更盡興了，在同學們的上空來了個“S”形飛旋，引得尖叫連連，又來了個波浪形俯沖，那聲音真是不覺于耳。唉！難道馬蜂是來秀絕技的？終于，在一片混亂中，老師發(fā)出了指令：“門和窗戶都去拉開，讓馬蜂飛出去！”馬蜂這才戀戀不舍地離開了教室。

　　這只馬蜂可給同學們帶來了不少“收獲”，什么本子掉了，鋼筆摔了，鉛筆丟了……可是，這怪馬蜂嗎？馬蜂又知道這發(fā)生的一切嗎？

趣事五年級的作文篇7

　　又是一個美好而愉快的周一。這是實話。沒有違心。由于天氣寒冷阿［被凍得鼻子通紅。還吸溜吸溜的同學自覺舉手吧］。于是乎升旗儀式改為在室內舉行，又是一陣歡呼雀躍。升旗儀式又是笑點多多。通常情況下國歌是由八年級的一位……額……嗓門極其洪亮的同學唱的，今早例外了，那位同學剛吼了一句：“起來，不愿做奴隸的人們……”話音剛落，只聽大屏幕上傳來：“噔噔噔噔噔噔……”［這是前奏。那位同學一臉木然的站在那里，接著我就不說什么了。市政快車真是歡樂多，播報校外新聞的同學，扎了倆又粗又大的辮子，及似村姑。上場的時候還給我整蒙了，走路姿勢好詭異的。徐曉萌擱旁邊說這人是順拐了吧，我才頓時覺悟了……此人在臺上拿紙條的那只手拿上拿下，形成了一道亮麗的風景線。下場的時候依舊用那種神秘的姿態(tài)［像要去干仗似的‘拐’下去了。］同學，你霸氣側漏了呢。

　　咱們來個大幅度的跳躍吧……直接跳到晚上總結。具體什么情況我不是很清楚。我只能發(fā)揮我強大的想象力了，據(jù)說［對，是這樣的。］關奕很具天分的學舌。貌似是學冷婉瑩吧。我只聽了山寨版的。真心感覺很沒意思！當然，聽見你們爽朗的笑聲，還是暫時的把它們加了進來。我只是偶然的……聽見一種說法。學別人的話是長不高的。真的假的我就不知道了阿……

　　我承認忘記今天我寫班級趣事了阿，忘掉了，徹底忘掉了。

趣事五年級的作文篇8

　　在我的家鄉(xiāng)有一片田園，那里一年四季都美麗。春天它綠樹紅花，夏天它枝葉茂盛，秋天它果實累累，冬天它冰雪覆蓋。在那里留下了我美好、快樂的時光。

　　記得有一次在老家，我和堂兄妹商量一起去抓兔子，到了田園便一起找投資，可是兔子們都消失的無影無蹤不知去向。正在我們一籌莫展的時候堂妹突然叫了一聲，我立刻飛奔過去，問她：“怎么了”？她說：“我發(fā)現(xiàn)了一個大大的兔子洞”，我們對這個巨大的洞上上下下打量了一會，發(fā)現(xiàn)這個洞是農民用來放垃圾的地方。我們有點失望不想再找下去了。

　　就在我們猶豫不決的時候，我發(fā)現(xiàn)遠處有一個白色的東西，還在動，我們肯定拿就是一只小白兔，我們商量準備包圍它，堂弟從西邊圍堵，堂妹從南邊圍堵，我從東北邊圍堵。就在我們上前一半距離的時候，我發(fā)現(xiàn)它不是兔子而是被風吹起的塑料袋，最后一絲希望也破滅了，我立馬把弟妹叫過來準備回家。

　　堂弟不甘心的說：“姐姐，我們再抓一會好不好?如果還抓不到我們就回家”。我看他可憐巴巴的樣子就答應了。功夫不負有心人，在我們的努力下終究找到了一個兔子洞，我們一直在那里蹲守，一只小白兔蹦蹦跳跳出來了�？赡苁俏覀儎屿o太大，它馬上覺察到我們躲回洞里去了。我突然想到狡兔三窟的故事，它一定不會從這個洞口出來，我們的找它其他的出口。找呀找呀終于在不遠的地方發(fā)現(xiàn)了另一個洞口，我們屏住呼吸在洞口蹲守了大約半小時，小白兔終于出來了，堂弟一個孟樸把它壓在懷里。我們興奮極了，這是我們堅持不懈的結果，我們大搖大擺的回家了，沒舍得把它烤了吃養(yǎng)了起來。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的田園。不僅是因為它美麗迷人，更是因為那里有我美好的回憶。

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