有關(guān)五年級(jí)的作文匯總九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
有人把字典比作不會(huì)說話的、默默奉獻(xiàn)的老師。我覺得這是再適合不過的了，字典正是一位老師一樣在背后默默無聞地給予我們知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)很多生字詞語的意思。
從小時(shí)候開始，我就養(yǎng)成了沒事就翻字典的習(xí)慣，不管在哪里看到陌生的字，我都會(huì)記起來，回家查找字典直到會(huì)讀會(huì)寫，理解意思為止，可給我的學(xué)習(xí)帶來很多益處。
不記得是一年級(jí)還是二年級(jí)的時(shí)候，老師上課時(shí)講到一個(gè)“扁”字的時(shí)候，我們知道這個(gè)字叫“bian”字。接下來老師寫了一個(gè)四字詞語——“一葉扁舟”，讓我們讀。全班人想都不想就大聲讀到“yi ye bian zhou”。老師讓我們小組討論再仔細(xì)想一想是不是這樣讀。得到的結(jié)果是“yi ye bian zhou”�？墒俏夷X子里隱隱約約地記得是讀“pian”這個(gè)音的，但是由于不確定，我就在小組里發(fā)表意見，由于當(dāng)時(shí)沒學(xué)當(dāng)時(shí)沒學(xué)多少個(gè)字，組員們都堅(jiān)決否定掉了。我就去告訴老師：“這好像是讀‘扁’的音”。老師說：“對了，像這種有好幾個(gè)讀音而字是同一個(gè)字的叫多音字”。從那以后，老師讓我們每人帶一本小字典，遇到陌生的字，就在字典上查找，直到學(xué)會(huì)為止。
字典不僅有認(rèn)字的功能，還有很多其它知識(shí)。有一次，我在無意中看到了字典中有二十四節(jié)氣歌和二十四節(jié)氣表，我覺得好玩就記下來了。三年級(jí)的時(shí)候，老師問：“一年有幾個(gè)節(jié)氣”？我小聲說“有二十四個(gè)節(jié)氣”。老師說回答得正確，問我從哪里知道的，我說從字典里看到的，老師就表揚(yáng)了我。
字典雖沒有華麗的外表，也沒有艷麗的顏色，卻能一如既往地奉獻(xiàn)自己的全部力量為我們服務(wù)。
五年級(jí)的作文 篇2
在一個(gè)月明人靜的夜晚，皎潔的月光透過窗子照進(jìn)來，灑下一地柔和。就在這時(shí)，沉默已久的數(shù)學(xué)書里幾個(gè)圖形聊開了。
棱角有致的三角形先發(fā)話了：“要說用處最大的，那還是我了。你們瞧！我可是具有穩(wěn)定性的，建筑工地的腳手架，用來支撐的底座，還有加固椅子，哪樣離得開我？”圓形聽了，有些不服氣：“看看你，渾身都是棱棱角角，讓人都不敢接近了�？次叶嗝磮A潤順滑，一看就十分隨和，容易讓人親近�！比切伪粓A形這么一說，面紅耳赤，氣得有些語無倫次。
看著圓形得意洋洋的樣子，數(shù)學(xué)書里的“元老”——直線，也忍不住發(fā)話了：“你們都是次要的，只是為數(shù)學(xué)書做個(gè)襯托而已，而我，才是最重要的.人物�？�！連線，劃重點(diǎn)，畫圖形……都是我一個(gè)人的功勞�！敝本�自信滿滿，認(rèn)為自己才是最受歡迎的。波浪線扭動(dòng)著自己妖嬈的身軀，一本正經(jīng)地說：“直線，你的身體實(shí)在是太僵硬了，你能畫出彎曲的圖形嗎？瞧你，只能畫一些直線圖形。有什么可神氣的！我才算得上是最重要的呢！”
大家你爭我吵，誰都不肯讓誰，最后還是請出了德高望重的數(shù)學(xué)書來做裁判。
數(shù)學(xué)書笑瞇瞇地說：“你們啊！分不出本領(lǐng)大小，都是圖形不可或缺的一部分，都是最重要的。沒有誰的本領(lǐng)最大，但是缺了誰也就不完整了。大家是一個(gè)整體！”大家都恍然大悟，沉默不語了。
夜，又恢復(fù)了原來的寧靜。
五年級(jí)的作文 篇3
我的語文老師姓溫，她個(gè)子高高的，臉尖尖的，形象很出眾，待人很和善，風(fēng)格很獨(dú)特，乍一看就感覺與其他老師不太一樣。
記得有一次上課的時(shí)候，只見她忘情地朗誦古詩，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處……”我深深地陶醉在其中，似乎跟隨老師的語調(diào)懷鄉(xiāng)思人。突然，一陣“咚咚咚”的雜音刺進(jìn)了我的耳朵，扭頭一看，原來是教室角落里有個(gè)同學(xué)在玩鉛筆，而且把桌子敲得地很響。溫老師一邊朗誦古詩，一邊悄悄地走向那位同學(xué)，也跟隨著那個(gè)同學(xué)敲起了桌子。只見那個(gè)同學(xué)很羞愧地收起了鉛筆，坐正了姿勢，認(rèn)真聽課了。
剛開學(xué)時(shí)，溫老師總會(huì)馬不停蹄地催促作業(yè)，安排事情。讓那些總是“拖欠”作業(yè)的同學(xué)忙得不亦樂乎，讓那些總是忘記抄下作業(yè)的同學(xué)趕緊認(rèn)真抄下。但是，不知不覺地，溫老師來催促地少了，安排事情也少了，同學(xué)們也都習(xí)慣了抓緊訂正作業(yè)，抓緊抄下作業(yè)。
同學(xué)們都說溫老師像一條變色龍。只要我們乖，老師的臉就笑成了一朵花；我們不乖的時(shí)候，老師的臉嚴(yán)肅得像青蛙。
我們的溫老師還很能干，教室里的飲水機(jī)壞了，她能自己修，掃把壞掉了，她也能自己修，樣樣活都能干。除此之外，她還特別有文采，每次她講作文，總是講得特別好，每個(gè)詞、每個(gè)字都講得很有韻味。雖然不一定每次都能聽得懂，但我從她忘情的朗誦中，可以看出她的文采是多么地好啊！
這就是我的老師，一個(gè)聰明厲害、令人欽佩的語文老師！
五年級(jí)的作文 篇4
我有一位可敬可愛的老師，她的名字叫戴宗春。她很關(guān)心我們，從走進(jìn)小學(xué)的那天起，她給我們擦過鼻涕、提過褲子、打過紐扣……雖然都是一些小事，可是卻讓我難以忘懷，它們都深深地映在我的腦海里了。
一個(gè)春天的早晨，天氣突然變得很冷，還利著大風(fēng)，走在路上，就像在寒冷的冬天。我們班的胡玄因?yàn)闆]有留心天氣，只穿了一件短T恤就來到了學(xué)校。戴老師看見，馬上跑回家，找了一件她兒子的厚衣服給胡玄穿上，并且叮囑說：“下午一定要多穿點(diǎn)，別著涼了！”那厚厚的衣服穿在了胡玄的身上，卻暖在每一個(gè)同學(xué)的心里。
又一次，班上的葛家興和張貝貝鬧矛質(zhì)，都快打架了，戴老師把他們隔開，問清楚了原由后(原來葛家興不小心把張貝貝的牛奶弄翻了，牛奶瓶也打碎了，張貝貝哭鬧著向葛家興索賠，葛家興不想賠)說：“打架不能解決問題。來，讓我們坐下心平氣和地把事情解決�！睆堌愗悰]聽完就生氣地說：“性戴的有什么了不起�！蔽衣犃苏嫦脒^去揍她一頓，怎么這樣說呢？可戴老師沒有生氣，而是心平氣和地給他們講道理，只見她嚴(yán)肅地對葛家興說：“男孩子不小心做錯(cuò)了事要敢于面對�！比缓筠D(zhuǎn)身溫和地對張貝貝說：“小學(xué)生應(yīng)該有一顆理解別人、寬容別人的心才好�！碑�(dāng)張貝貝說到怕回家挨打的情況后，老師二話沒說拿出手機(jī)記下張貝貝家的電話，課后就和張貝貝的家人溝通。老師心里時(shí)時(shí)刻刻都放不下自己的學(xué)生，實(shí)在讓人敬佩。
不僅如此，戴老師還非常敬業(yè)。有時(shí)候她來到教室，老是咳嗽，甚至咳得滿臉通紅，看著她通紅的臉，聽著她沙啞的聲音，真讓人心疼，可她卻堅(jiān)持給我們上好每一堂課，從不偷閑休息。
戴老師曾不止一次告訴過我們：“希望我們以后能為自己的祖國添磚加瓦，即使不能這樣，也不能成為社會(huì)的累贊�！笔聦�(shí)上，戴老師無時(shí)無刻不用她的行動(dòng)在教育著我們，用她對我們無微不至的關(guān)心和對教育事業(yè)的敬業(yè)精神為我們打造一個(gè)通向明天的平臺(tái)�？吹剿看巫哌M(jìn)教室時(shí)臉上掛著的微笑，聽到她停諄的教導(dǎo)，我在心里說：“戴老師，您辛苦了！”
五年級(jí)的作文 篇5
云南西雙版納的歌舞晚會(huì)足以用氣勢盛大來形容。
清明小長假，我和爸爸媽媽去云南旅游，還在美麗的西雙版納觀看了一場別開生面的歌舞晚會(huì)。等我們進(jìn)場的時(shí)候早已經(jīng)是人山人海、座無虛席了，那場面真是熱鬧非凡，無論男女老少都伸長了脖子向舞臺(tái)方向張望。
坐下不久，舞臺(tái)上的燈光耀眼地閃亮起來，還有一束色彩斑斕的光帶不停地掃向觀眾席位；接著，前方的電子屏幕上打出“56個(gè)民族是一家”的字幕，讓人看了激動(dòng)不已。緊接著，舞臺(tái)后方一群演員手拉著手用少數(shù)民族語言唱起了歡快的歌，嘹亮的歌聲響徹整個(gè)會(huì)場�？粗@個(gè)場面我不禁心潮澎湃，那時(shí)那刻，中華56個(gè)民族心連心團(tuán)結(jié)在一起永不分離。
我沉浸在幸福的思緒中久久沒有回過神來，又見舞臺(tái)的另一側(cè)一群男演員們手里拿著鼓槌敲打著腰鼓，隨著鼓聲跨進(jìn)舞臺(tái)前面人工湖中的一葉小舟里。宏偉激昂的聲音把湖面都震得泛起層層漣漪，我不禁聯(lián)想到足球場上球迷們邊擂鼓邊吶喊的聲音，心中激動(dòng)不已。
緊接著，音箱里放出二聲震耳欲聾的打炮聲，一男一女跳出來，只見那男演員手里拿著火棍，不停地?fù)]舞著，火光印在電子屏幕上，感覺像燒紅了半邊天似的；那女演員則手里拿著一壺酒，酒被她咕嚕咕嚕幾下就喝精光了。臺(tái)下有觀眾不停地拍手叫好。
最后，屏幕上打出了三個(gè)大字：“大團(tuán)圓”，所有演員都齊聲合唱著，寓意是祝我們國家繁榮昌盛。隨著音樂的漸漸遠(yuǎn)去，演員們一個(gè)個(gè)退了下去，而我卻還一副意猶未盡的樣子，坐在凳子上不肯站起來。西雙版納的這場歌舞晚會(huì)，給我留下了難以忘懷的印象，更帶給了我無限的聯(lián)想。
五年級(jí)的作文 篇6
動(dòng)物是人類的朋友�？梢赃@么說，以古至今，人類的生活，無論是物質(zhì)生活，還是精神生活，都與動(dòng)物息息相關(guān)。
可人類做出的事卻讓我感到氣憤：取熊膽，把動(dòng)物的皮活活剝下來，活吃猴腦……這多讓我為動(dòng)物感到憤憤不平啊。有些人說，動(dòng)物又沒有親情、友情，生下來就是給我們玩玩的，多刺激啊�？缮蚴獱敔攲懙慕痱�，卻深刻的表現(xiàn)了動(dòng)物的親情、友情。下面，我們就走入書中，去發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的情感。
金蟒蛇：蛇是冷血?jiǎng)游�，常常成為冷毒、冷漠、冷酷的代名詞，其實(shí)它們也有激情，也有強(qiáng)烈的母愛，也有為了自己的后代能生存下去不惜以命相搏的一腔熱血！例如金花（金花蟒），抱著和阿黑（黑豹）同歸于盡的決心，目的是讓后代免受傷害。
血眼熊：熊也會(huì)記住仇恨，它不僅記仇，還會(huì)見到仇人進(jìn)行報(bào)復(fù)。聽了這話，你該打消提取熊膽的念頭吧。
賤猴卡卡：你沒想到吧，猴子也會(huì)用“苦肉計(jì)”。它想進(jìn)入救護(hù)站，可“我們”不讓進(jìn)。它竟然用手伸入鐵門縫里，利用杠桿原理，把自己的一只手臂折斷了，“我們”不得不放它進(jìn)來。說明猴子也有思維，還讀過三十六計(jì)，看，動(dòng)物也有思考能力！
喜馬拉雅野犬：狗，是人們熟知的動(dòng)物。這條狗竟然為了保護(hù)主人，身受重傷。盡管這樣，它一眼沒看自己的傷口，還舍命保護(hù)主人，真無愧是人類最忠實(shí)的朋友！
現(xiàn)在，你們該認(rèn)為動(dòng)物也有情感吧。不用我說，你們反過來想想：如果你是動(dòng)物，你也被別人“玩玩”，你會(huì)怎么想？
五年級(jí)的作文 篇7
在我們的生活中，地球是我們賴以生存的家園，在這片熱土地上，有清澈的溪水，翠綠的森林。然而有一天我聽見地球媽媽在哭泣。
夏天，我在河邊散步，看見從不遠(yuǎn)處起來了一個(gè)20多歲的女人，衣著十分時(shí)髦，燙著一頭卷發(fā)，穿著一雙高跟鞋，手里牽著一條金毛犬，一路上引來許多人觀注，我也目不轉(zhuǎn)睛地盯著那條金毛犬，它一路上蹦蹦跳跳。忽然，小狗抬右腳，屁股一撅，排泄物從屁股中拉了出來。
瞧！站在小狗旁邊的主人—20多歲的女人，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說：“乖乖，拉得好！”隨手從袋中拿了二張衛(wèi)生紙幫狗擦屁股，順手將紙扔在排泄物上面，便拍拍屁股走人。我向她投去了鄙視的目光，這些排泄物會(huì)引來蒼蠅、蚊子，傳播細(xì)菌，還會(huì)污染環(huán)境，把身邊的美景變的不協(xié)調(diào)。
轉(zhuǎn)身，又看見一位中年女士的小狗也拉了排泄物，而中年女士卻從包中拿出一張報(bào)紙，撕成兩半，一半幫狗擦屁股，另一半用紙把排泄物包起來，最后，中年女士把包著的排泄物和紙一起扔進(jìn)了垃圾箱，我向這位中年女士投去了贊美的目光。
在我們身邊，只要認(rèn)真觀察，就能從一點(diǎn)一滴中發(fā)現(xiàn)美與丑，然而，我要真誠的勸告那位年輕女人，美要從身邊的小事做起，做到外表美、行為美、心靈美。
五年級(jí)的作文 篇8
我到過海邊，也看過海，只見那奔騰的浪花撲到身上，又退回到海里；那浪花像跳舞者一樣在海里跳躍、翻滾。而人生的成長也像浪花，有歡樂的浪花，悲傷的浪花、自信的浪花.......
老師鼓勵(lì)的浪花：
讀小學(xué)時(shí)，我的成績一向很好，可有一次期末考試，我自信滿滿的，當(dāng)試卷發(fā)下來后，我當(dāng)時(shí)有些傻眼了。試卷上映了一個(gè)鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)：74分，班上的平均分為81分，這如同晴天霹靂一樣，我眼中立即噙滿了淚水。下課后，我獨(dú)自躲在一個(gè)角落里失聲痛哭，當(dāng)班主任李老師走過來時(shí)，我一點(diǎn)也沒有發(fā)覺。李老師把手搭在我肩膀上，等我把自己的情緒控制住后，李老師語重心長地說：“這次沒考好，是你粗心大意，一定要改掉這個(gè)毛病，我相信你的實(shí)力，不要灰心！”“嗯！”我自信地點(diǎn)頭回答。經(jīng)歷這次事件后，我變得更加樂觀與堅(jiān)強(qiáng)。
同學(xué)關(guān)心的浪花：
有一次上體育課，跑步中的我腳扭了，突然摔倒在地上。后面的同學(xué)都圍在我身邊，關(guān)切地問我痛不痛，還能不能跑？我心里很感動(dòng)，連忙說：“只要休息一下就好了！”這一次讓我真正體會(huì)到了同學(xué)友情。
父母叮嚀的浪花：
上了初中后，我選擇了住校。一天天氣突然驟變，我只穿了短袖校服。成老師跟我說：“你媽媽打電話問你冷不冷？她待會(huì)給你送衣服鞋子來�！蔽倚睦镱D時(shí)涌上一股暖流，以前我總嫌父母嘮叨，但這次我明白了，原來“嘮叨”也是一種愛。
讓我們繼續(xù)踏上人生的旅程，舞出自己最炫麗的浪花。我相信，前面的人生將會(huì)更加美好，繼續(xù)揚(yáng)帆起航吧！
五年級(jí)的作文 篇9
我家的門口有兩棵大桐樹，長得很粗大、而筆直。我聽媽媽說，我小的時(shí)候，剛會(huì)走路，媽媽給我熱一瓶奶，我就拿著奶瓶東倒西歪地走到其中的一棵大樹下面，抱著大樹，在喝奶，如果我沒喝完，要是有人抱我走的話，我就會(huì)抱緊那棵樹，死活不走。等我喝完了，我才離去。
如今，這棵大樹長得比屋頂你還高，但是，我家的這兩棵大桐樹從此也不再長得那么快了，常言道：我們從嬰兒到老人是有歲數(shù)的。而大樹，也是一樣樹葉是從幼苗長到大樹，也是有年齡的，想要知道大樹有多大年齡，數(shù)數(shù)它有幾個(gè)圈，他一共有幾個(gè)圈，就是有幾歲了。
這兩棵大樹從幼苗長到大樹，看他夏天是那么郁郁蔥蔥，冬天還是光禿禿的，看起來沒什么變化。但是，他的年齡與爸爸一般大。可是，我覺得他的年齡我都可以叫爺爺了。而我家這兩顆大樹在不斷衰老，一年比一年的葉子少。
我們可見，樹也是有生命的，是有年齡的，從一顆幼小的書，長成這么大的一棵大樹，的經(jīng)過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，兒長得這么粗大呢？人也是一樣，人這一生必得經(jīng)過很多風(fēng)波，經(jīng)過人生的考驗(yàn)？才能成為一個(gè)真正有價(jià)值的人。 然而也有我們值得學(xué)習(xí)的地方，比如他那頑強(qiáng)不屈的精神。有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
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