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玩游戲五年級(jí)作文13篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的玩游戲五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玩游戲五年級(jí)作文1
今天，我和弟弟一起玩電腦游戲-——雙刃戰(zhàn)士。雙刃戰(zhàn)士我們?cè)?jīng)玩過，可刺激了，我們要再次挑戰(zhàn)。
我們先打第一關(guān)。幾個(gè)小兵沖了出來，我是出絕招，立刻就打垮了小兵，弟弟見了，勸我別把絕招浪費(fèi)在小兵上，不滿絕招是要時(shí)間的，老王出來沒補(bǔ)好絕招會(huì)被他打死的。我明白了。這時(shí)，一個(gè)那長(zhǎng)劍小兵從來了，就一刀捅去，他卻跑了。這時(shí)，過來了十幾只小兵，我十分高興，趕緊跑去“咔擦”一下，那小偷被我砍了，從他身上掉下來許多金幣，哈，還有一個(gè)大雞腿，在這個(gè)游戲里，雞腿是可以補(bǔ)血的'，我過去吃了。
我們一路橫沖直撞，達(dá)到了老王關(guān)，老王竟然是一個(gè)金王。我自告奮勇地沖了過去，剛一刀打在了金王上，自己就被金王變成了一個(gè)金色的物體，我十分奇怪，就問弟弟：“這是什么，我為何變成這樣了?”弟弟連忙解釋道“快！你按住攻擊鍵和跳躍鍵，不然你的血會(huì)克光的，你會(huì)死的！”
我飛快地按住了那兩個(gè)鍵，一下就停止克血了可我現(xiàn)在的血恐怕快死了，弟弟連忙拿起石頭像老王雜去了，那王退后了一步，弟弟又拿了一只雞雜去了，老王一下就克了許多血，哈！自作自受，活該！你可以去死了,那老王正在刻血，還在后退，最終死了，一下就打通關(guān)了。
好刺激呀！
玩游戲五年級(jí)作文2
星期天下午，我們那兒的小朋友在玩一個(gè)非常好玩的游戲。我叫不出他們所玩游戲的名稱，只是看見他們玩得那么高興，好象每一個(gè)人都陶醉在游戲里面了。
我覺得好奇，就走上前去問他們。他們說：“我們?cè)谕嬉粋�(gè)名字叫做‘反口令’的游戲�！蔽矣X得非常新奇，急忙說：“我也參加，行嗎？”他們十分熱情，大聲說：“好的！
”我開心極了。
他們說：“規(guī)則是這樣的：如果發(fā)令的人說站，那你就要馬上坐下；如果他說坐，那你就要馬上站起來�！蔽艺f：“知道了。”
游戲開始了，一個(gè)小孩當(dāng)發(fā)令員。他說：“坐下�！庇性S多小孩坐下了，只有沒有幾個(gè)站了起來。那些坐下的孩子說：“下次我們一定做對(duì)�！蹦莻�(gè)孩子又說：“坐下！
”那一些坐著的'人想剛才他說坐下，這一次他一定會(huì)反說，要我們站起，那就是要我們坐著。我們正可以以逸待勞，不用動(dòng)一動(dòng)。所以，大家還是坐在那里紋絲不動(dòng)。只有我和少數(shù)幾個(gè)人站著。站著的小朋友都笑了起來，有的人還鼓起了掌。他第三次說：“站起！
”這一次大家學(xué)乖了，聽清了口令以后再做，所以全部做對(duì)了。我們?yōu)樽约旱某晒Χ械阶院馈?/p>
這一天，我們玩得非常開心。
玩游戲五年級(jí)作文3
盼望著，盼望著，期待已久的揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂部今天來到我們學(xué)校舉行沙盤游戲體驗(yàn)活動(dòng)。早上風(fēng)和日麗，小鳥唱起歡快歌。我趕緊起床，穿好校服，佩戴小記者徽章迅速來到學(xué)校。
隨著張老師響亮的聲音響起，牽手普寧愛納教育“愛沙游”——揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂部沙盤游戲拉開了帷幕。第一個(gè)游戲首先是找朋友，在歡快的旋律中嗨起來，我們找到1個(gè)朋友就互相握握手，找到2個(gè)朋友時(shí)就擁抱一起，找到3個(gè)朋友時(shí)就圍在一起吃飯，此刻大家都興奮不已，教室里充滿歡聲笑語(yǔ)。
10時(shí)，活動(dòng)的重頭戲——沙盤游戲開始了。我們每6個(gè)人分成一組，老師把沙盤放到我們中間。我們先選一個(gè)人做隊(duì)長(zhǎng)，然后再各自進(jìn)行自我介紹。介紹完后再以隊(duì)為單位創(chuàng)作一個(gè)沙盤，以抓鬮、抽簽或猜拳來確定誰(shuí)先放第一個(gè)沙具，接著再按順序在沙盤中擺放自己喜歡的'沙具。沒過多久，我們齊心協(xié)力地把沙盤擺好了，還為沙盤命名為溫馨的小鎮(zhèn)，因?yàn)樯潮P里有房子、學(xué)校、樹林、小橋等沙具，感覺生活在這個(gè)小鎮(zhèn)里很溫馨。最后每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)敘述各組沙盤的意義，聽完每一組的精彩介紹，教室里響起了一陣陣掌聲。隨后，張老師還讓我們寫一份賀卡送給長(zhǎng)輩們，寫一張感言卡送給同學(xué)或老師，教室里又熱鬧起來，笑聲不斷。
時(shí)間過得很快，沙盤游戲結(jié)束了，大家還與老師們?cè)趫D書館前面照了一張合影作為留念。這次的沙盤游戲真有趣，我們過得很開心。
玩游戲五年級(jí)作文4
我的哥哥可以說是“超級(jí)游戲迷”，他只要一看見電腦就兩眼發(fā)直，把貪婪的目光撲在了電腦游戲上，對(duì)身邊的一切事物置若罔聞。
哥哥要是玩起電腦游戲來，就算你把他身邊的椅子搬走了他都不知道。連吃飯喝水也忘了，一心玩著游戲。因?yàn)橥嬗螒虮凰麐寢屃R過，爸爸打過，周圍人勸過，可哥哥不以為意。
有一次他在家玩游戲，玩的`玩的突然站起來說：“媽呀！這么厲害，快死了趕緊跑，”然后手忙腳亂的敲打健盤，身子亂晃。而我偷偷的把他椅子抽走了他還不知道。“殺！殺！”嘴里喊著。
這學(xué)期放假，我媽媽決定幫哥哥戒掉“玩癮”。其實(shí)媽媽的方法很簡(jiǎn)單，就是讓哥哥多玩，玩多了也就膩了，膩了也就不玩了。起先，哥哥玩的很開心，認(rèn)為我媽媽不管他了，可以肆無忌憚的玩了。當(dāng)時(shí)間一天天的過去了，哥哥發(fā)現(xiàn)玩游戲并沒有他想像的那么有趣，所以也就漸漸的遠(yuǎn)離游戲了。聽著窗外我們歡樂的笑聲，哥哥也禁不住加入我們戶外游戲的隊(duì)伍。
現(xiàn)在我們和哥哥每天在陽(yáng)光下活蹦亂跳。愛打電腦游戲的哥哥再也不在了。
玩游戲五年級(jí)作文5
上網(wǎng)玩游戲、聊天好嗎
正方：小學(xué)生聊天，玩游戲好處多。
反方：小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多。
正：現(xiàn)在是信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。作為未來社會(huì)的主力軍應(yīng)該掌握熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)，因此我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)聊天好處多。
反:我不同意正方的觀點(diǎn)，小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因?yàn)椋W(xué)生應(yīng)該把主要的精力和寶貴的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。上網(wǎng)聊天，游戲壞處多。
正：網(wǎng)絡(luò)游戲豐富多彩，促使動(dòng)腦，動(dòng)手對(duì)我們的智力的開發(fā)很有好處。
反：正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲的豐富多彩，才是學(xué)生受到不健康的內(nèi)容的影響，有的同學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，成績(jī)一落千丈，網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊亩竞μ盍恕?/p>
正：學(xué)生收到不聯(lián)網(wǎng)站的影響，是他們沒有頑強(qiáng)的意志和健康的心理素質(zhì)。與網(wǎng)絡(luò)游戲沒有什么關(guān)系，事物都有正反面，槍可以打人，也可以打朋友，你能說用槍的壞處多嗎？
反：這時(shí)應(yīng)為我們年齡小，非辨是非的.能力差，因?yàn)閷W(xué)生更不能玩游戲。
反：對(duì)辯友的話讓我想到了一個(gè)寓言。一個(gè)農(nóng)夫鋤田時(shí)，偶然撿到了一只撞在樹樁上的兔子，便放下鋤頭守株待兔，結(jié)果不但沒有撿到第二只兔子，還荒蕪了田地，如果上網(wǎng)那聊天偶然一次救了人的性命，并以此為借口沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲中，那荒蕪的將是整個(gè)人生。
玩游戲五年級(jí)作文6
我最難忘的一節(jié)課是那節(jié)作文課。
記得那天我正常來到作文班上，老師為了讓我們體驗(yàn)生活，積累素材，做了一次“獨(dú)臂穿衣”的游戲。
游戲開始了，我自告奮勇地上前挑戰(zhàn)，老師把我的`左臂捆了里三層外三層，不讓我作弊。接著我用右手拿起衣服，找到袖口鉆了進(jìn)去。我把衣服抖了抖整理好，又把左袖口甩了過去，右手迅速接過，就這樣衣服搭在左肩上。然后開始系扣子，我平時(shí)系扣子兩個(gè)胳膊都在，可是今天只能摸著扣子找扣眼，眼看第一個(gè)扣子就快要進(jìn)去了，但是他卻活蹦亂跳的跑了出來，于是我改變了策略，從上往下系，很快系好了兩個(gè)扣子，但是系錯(cuò)了，解開又重系。好不容易又系了幾個(gè)扣子，但是這個(gè)衣服缺了一個(gè)扣子，一個(gè)扣子進(jìn)錯(cuò)了扣眼，只能解開重系，等到系了一半時(shí)，我已體力不支——渾身發(fā)麻，我的右腳使勁抓住鞋墊，眼睛盯著剩余不多的幾個(gè)扣子，專心把它們系完。當(dāng)剩下一個(gè)扣子時(shí)，臺(tái)下有同學(xué)們讓我放棄，又有同學(xué)叫我堅(jiān)持，我把最后一個(gè)扣子系住，只剩下了一步——脫掉衣服。我迅速解開扣子，脫下了衣服后一屁股坐在了地上，說：“這叫什么游戲，不如改名叫‘狂虐殘疾人’，我大腿都發(fā)麻了�！�
游戲過后我們所有人都陷入了沉思，我想在日常生活中殘疾人一天要做好幾好多個(gè)比穿衣服難的多的動(dòng)作，而我們今天僅僅做了一次，所以我們要關(guān)愛殘疾人，這節(jié)課真令我難忘啊。
玩游戲五年級(jí)作文7
今天上午，我們?cè)趯W(xué)校一樓的東階梯教室參加了一次有趣的沙盤體驗(yàn)活動(dòng)。
聽完了張老師和凌老師的介紹后，我們做起了熱身活動(dòng)——“找朋友”。熱身活動(dòng)結(jié)束后，我們就進(jìn)入正題，老師幫我們把沙盤搬到桌子上。沙盤是個(gè)長(zhǎng)方形的盒子。上面盛滿了沙子，下面有一層抽屜，抽屜里有許多小玩具，那是沙具。
第一個(gè)活動(dòng)“沙具代表我的心”。這個(gè)活動(dòng)是在沙具堆中選出一件沙具代表自己。然后再說說為什么要選這件沙具。我選的是一棵樹，因?yàn)闃淇梢跃G化環(huán)境，造福人類。
第二個(gè)活動(dòng)在組長(zhǎng)安排好順序后開始了。第一位是思涵，她拔開沙子，成了海洋。寧子隨后在沙盤的左上角擺了一些建筑物。接著我把海星和一些魚擺到海里。組長(zhǎng)子晗擺上了一些青翠欲滴的植物，像真的一樣。接下來嘉溢擺上了一些可愛的'小動(dòng)物。最后一個(gè)是安陽(yáng)，他有三次機(jī)會(huì)。第一次，他把寧子的“大別墅”圍上了圍欄。第二次，他在“院子”里種了一些“蔬菜”。最后一次，他在“院子”里擺上了幾把“椅子”。我們的沙盤作品《神奇的世界》完成了！
這次沙盤活動(dòng)不但有趣，還也很有意義。它讓我懂得了：一個(gè)團(tuán)隊(duì)要遵守規(guī)則和順序，不爭(zhēng)先恐后，才能愉快地合作，共同完成任務(wù)。
玩游戲五年級(jí)作文8
回首我成長(zhǎng)的足跡，在一路走來的過程中，有過成功有過失敗。如果沒有媽媽的教導(dǎo)，就沒有今天的我，如果沒有爸爸的關(guān)愛，就沒有健康成長(zhǎng)的我，如果沒有老師的培育，就沒有聰明的我。在我的身邊的這些人當(dāng)中，令我刻骨銘心的'是愛玩電腦的哥哥。
哥哥長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，像刺猬身上的刺，哥哥長(zhǎng)著閃閃發(fā)亮的大眼睛，像一顆價(jià)值連城的大鉆石，哥哥平時(shí)喜歡穿藍(lán)球套裝，只要一人時(shí)間就玩電腦，讓人一看就感覺很貪玩。
有一天下午，哥哥拉著我來到電腦旁，哥哥打開了電腦，玩起了《紅色警戒》。哥哥給我介紹了紅色警戒里的游戲地圖和裝備。他講著講著，哥哥便與人家大站起來，無視了我的存在。我見哥哥不理我，氣得火冒三丈，頭發(fā)都快著了火似的。我看著看著，眼睛應(yīng)接不暇，哥哥是個(gè)游戲老手了，他很快就打到了敵人內(nèi)部。我見哥哥的頭發(fā)緊張的豎了起來，眼睛直盯電腦，他玩得聚精會(huì)神，連家人叫他也聽不見。敵人已經(jīng)奄奄一息了，哥哥用最后的一炮把敵人打得落慌而逃，哥哥在這場(chǎng)比賽中獲得了勝利。哥哥說：“我才是高手！”
每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起愛玩電腦的哥哥。他告訴我做任何事情堅(jiān)持到底，不能半途而廢。的所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為祖爭(zhēng)光。
玩游戲五年級(jí)作文9
不知什么時(shí)候開始，我喜歡上了一款游戲——王者榮耀，真是讓我欲罷不能。
有一次，當(dāng)我正玩得開心時(shí)，媽媽神不知鬼不覺的站在了我身前，因?yàn)槲以谕嬗螒�，所以�?dāng)做沒看見�！鞍⒙�！”一開始很溫柔，“你幫媽媽買點(diǎn)東西�！蔽耶�(dāng)做沒聽清楚，“幫媽媽買點(diǎn)東西！”媽媽怒火沖天地喊道。正在津津有味的.玩游戲的我嚇得我自己在何處都不知道。我心還是在游戲里，便回答：“哦！買什么東西？”“醬油！快去�！眿寢尲鼻械馗嬖V我。
我邊走邊玩游戲，不見得有人差點(diǎn)搶了我這個(gè)游戲機(jī)。到了菜市場(chǎng)，對(duì)著阿姨，我急切地說：“阿姨，要一瓶油。”說完，付了錢，便馬上回家玩游戲。
“李尚聰！你你我叫你買醬油��！大哥！”媽媽生氣的喊。我被嚇得滿頭大汗，便又去買了。這算買對(duì)了！我終于可以玩游戲了！
當(dāng)我玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我完全沉在這個(gè)游戲里了。我拿下了五殺，我用的那一個(gè)人物就好像是我自己，“殺”了五個(gè)人，好像很爽！可自己“死”了，覺得自己好像真死了！
在這段時(shí)間里，真是太驚險(xiǎn)了，從這里，讓我懂得了一個(gè)道理：做任何事都要想一下后果，先做完該做的。這一段時(shí)間里，我很開心。這個(gè)游戲也也好好玩，我喜歡“王者榮耀”。但也不能玩太久也不能一直玩。
玩游戲五年級(jí)作文10
很多家長(zhǎng)、老師都反對(duì)我們小學(xué)生玩游戲，但那只是大人們的想法，而我卻認(rèn)為玩游戲也有很多好處。
有些事，表面看上去不好，但換一個(gè)角度思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的好處，這是我玩游戲的最大體會(huì)。
比如說我，通過玩游戲，我就想長(zhǎng)大以后開發(fā)游戲，再開一個(gè)網(wǎng)絡(luò)公司，繼續(xù)開發(fā)各種游戲軟件。
游戲可以鍛煉思維。比如“明日之后”這款游戲，你去“動(dòng)蕩之城”抄家時(shí)，得用溫柔的方法才能一遍遍地破解對(duì)方的密碼，而不斷破譯的過程，可以鍛煉我們的數(shù)字思維能力。
游戲也可以揭示道理。比如：在“絕地求生·刺激戰(zhàn)場(chǎng)”中，落地快的玩家，因?yàn)闆]有武器，就會(huì)面臨許多敵人的圍剿，從而“落地成盒”；而落地慢的玩家，因?yàn)閿橙松倭�，很可能“落地神裝”。這就揭示了“心急吃不了熱豆腐”的道理。
有一次，我和三個(gè)隊(duì)友齊心協(xié)力，分工明確，一起戰(zhàn)斗，最后成功突圍。這就揭示了“團(tuán)結(jié)力量大”的道理。
打游戲有好處，自然也有壞處。壞處是會(huì)讓人上癮。比如網(wǎng)絡(luò)上前陣子報(bào)道的某學(xué)生，偷用家長(zhǎng)的.銀行卡充值玩游戲等。
這種情況，我們要及時(shí)避免，更要懂得適可而止。因?yàn)槲覀冎饕娜蝿?wù)還是學(xué)習(xí)。只有努力學(xué)習(xí)，才能有望成才！
于我而言，只有努力走好當(dāng)下的每一步，才能在將來做一名游戲工程師。
最后，我認(rèn)為在玩游戲這件事上，好的做法是，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)乜刂朴螒驎r(shí)間，不要強(qiáng)行禁止孩子。和孩子來一場(chǎng)溫和的對(duì)話，讓彼此正視游戲的優(yōu)劣勢(shì)，繼而尋求最佳的玩學(xué)模式。
玩游戲五年級(jí)作文11
星期五上午，我們上了一節(jié)非常有意思的作文課。老師組織我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫傳話。一聽老師說要玩游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已：有的大喊“yes”，有的拍手叫好，還有的`摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先老師介紹了游戲規(guī)則：4組同學(xué)分別進(jìn)行游戲，第一個(gè)同學(xué)到老師手中抽取一張紙條，并把紙條上的句子記住小聲地傳給另一個(gè)同學(xué)，絕對(duì)不能讓第三個(gè)同學(xué)聽見，直到最后一個(gè)人，他需要大聲宣布自己聽到的答案，如果和傳的內(nèi)容一模一樣，那就贏了，反之，就輸了。
傳話游戲開始了，教室里變得鴉雀無聲。只見第一個(gè)同學(xué)楊家銘抽取了一張紙條，認(rèn)真地記住了上面的句子，然后，將紙條還給老師，并把上面的句子小聲地傳給第二個(gè)同學(xué)陳欣媛。為了不讓其他人聽見，楊家銘將手做成喇叭狀放在陳欣媛的耳朵旁，就這樣，以此類推。到我的時(shí)候，我的腦子里簡(jiǎn)直是一頭霧水，滿腦子都在想該怎么聽清別人說的話。突然，我想到了一個(gè)好辦法，讓他把話說的慢一點(diǎn)、清楚一點(diǎn)�？墒俏野选靶×肌甭牫闪恕靶∶鳌�，還自信滿滿地將所認(rèn)為的內(nèi)容告訴下一個(gè)人。就這樣，直到傳到最后一個(gè)同學(xué)那。當(dāng)然，最后我們輸了，正確答案是“小良趕著一群羊，路上遇到一只狼”，而他說的是“小明帶著一只羊，路上遇到大灰狼”。
真是“耳聽為虛“，我們不要隨便相信他人的話語(yǔ)，因?yàn)閭髟捳呖赡軙?huì)加入自己的感受，從而導(dǎo)致傳話的內(nèi)容會(huì)跟實(shí)際有差距，甚至是天壤之別��！
玩游戲五年級(jí)作文12
今天下午，我們小桔燈的同學(xué)們玩了一個(gè)超好玩的游戲，叫“搶凳子”。
一聽說玩這個(gè)游戲，我們有的高興得直拍手，有的摩拳擦掌，個(gè)個(gè)欣喜若狂，手舞足蹈。
老師先簡(jiǎn)介了一下游戲規(guī)則：每次人數(shù)比凳子數(shù)多一個(gè)；搶到凳子者獲勝，搶不到的便被淘汰。搶到最后一張凳子的是冠軍。
游戲開始了。老師選了五位同學(xué)，他們分別是——周錦浩、孫礫、冷思濤、季鑫濤和我。老師一喊開始，我們有的盯著凳子，有的飛速地跑著。老師一喊停時(shí)，我們五個(gè)人爭(zhēng)先恐后地?fù)尩首印O礫、季鑫濤和我都反應(yīng)敏捷，逮到一把凳子就“刷”地坐下了。只有冷思濤和周錦浩呆若木雞，在原地發(fā)呆。過了一會(huì)兒，冷思濤才回過神來，在周錦濤前面坐上了最后那張凳子�？粗渌紳岛鹾醯腵養(yǎng)子，下面的人忍不住哈哈大笑。于是周錦浩失望地上位去了。
我印象最深刻的就是我被淘汰了的那一場(chǎng)。當(dāng)我們圍著凳子轉(zhuǎn)的時(shí)候，老師突然喊了一聲“�！�。我反應(yīng)比較慢，沒有搶到凳子，于是我也垂頭喪氣地上位去了。心想：唉，我和第一名無緣了。
游戲很快就結(jié)束了。孫礫獲得了冠軍，他欣喜若狂，大家也為他喝彩。我想：如果還有一次機(jī)會(huì)，我保證能得到冠軍。
玩游戲五年級(jí)作文13
最近，許多同學(xué)們都學(xué)會(huì)了玩游戲。在星期天，許多伙伴都在家用電腦玩游戲，有時(shí)候他們會(huì)叫我去他們家，我只會(huì)呆呆在坐在旁邊看著大家玩�？戳擞性S多天后，我也想自己在家玩游戲，后來就找媽媽幫我開電腦，然后就想玩同學(xué)們玩的游戲。
當(dāng)媽媽幫我打開電腦時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己只會(huì)用鼠標(biāo)亂點(diǎn)，怎么上不去一個(gè)字呢？后來找媽媽幫忙，媽媽說你一定要學(xué)會(huì)打字才可以玩游戲。哦，原來這樣，聽了媽媽的話，我才發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)打字了。當(dāng)然，我會(huì)拼音了，所以我就開始用拼音慢慢學(xué)，在媽媽的指導(dǎo)下，我很快就學(xué)會(huì)了打字。
雖然打得很慢，但是我卻懂得了如何去打了，只是不會(huì)游戲的玩法，這時(shí)只能請(qǐng)同伴們來幫忙。當(dāng)我將其他小朋友們帶到家里時(shí)，他們一下子就給我說了游戲規(guī)則，就這樣我開始學(xué)會(huì)了游戲，后來有時(shí)間玩，沒有過多久，奇怪的.是我的打字速度也提高了，呵呵！我暗自高興，玩游戲還可以學(xué)打字呢。
今天，我看見媽媽打開了電腦，就很快跑到她跟前看，發(fā)現(xiàn)媽媽打字比我快好多倍，心想：媽媽用打字來工作，說明打字還是有用的。哇，我興奮地告訴媽媽：“媽媽，我現(xiàn)在打字也快了，因?yàn)橥嬗螒虻臅r(shí)候變快啦！”媽媽聽了為我豎起了大拇指。
這篇文章只是通過游戲來表達(dá)小朋友對(duì)生活充滿樂趣，從而因游戲而學(xué)會(huì)了打字，更進(jìn)一步讓小作者感受到生活其樂無窮。
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