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【精華】五年級(jí)信任的作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級(jí)信任的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)信任的作文 篇1
幾周前，我們學(xué)習(xí)了《信任》這篇課文。它主要講：有一天，“我” 和先生去桃園摘桃子，在沒有人的情況下，“我們”付了錢，感受到了信任別人和被別人信任的喜悅。
讀了這篇文章，我十分欣賞文章中的“我”、“我”的先生，還有桃園主人，他們用信任造出了“信任與被信任的喜悅”。想到這里，我不禁羞愧難當(dāng)，因?yàn)椤?/p>
幾天前，我為了能出去玩而不想寫作業(yè)，不是“運(yùn)用”信任，而是“利用”了信任。“媽媽，我出去玩兒了哈！”“唉，對(duì)了，你作業(yè)寫完了沒有？”聽到這兒，我不禁面紅耳赤，心跳加速，連鼻子尖也開始冒汗。我盯著鼻子尖上的汗說：“作業(yè)……？我……寫完了！”媽媽相信了我：“哦，那你出去玩吧！”
那天，我與我的小伙伴們玩得那是大汗淋漓，可是，我心里卻有點(diǎn)不自在：沒寫作業(yè)，媽媽應(yīng)該沒有發(fā)現(xiàn)吧？老師應(yīng)該不會(huì)檢查練習(xí)冊(cè)的。哎呀，不想這些了，走了那一步就沒有回頭路了，你就放寬心，安心地去玩吧！
幾天后，老師讓我們拿出練習(xí)冊(cè)，傳上去檢查作業(yè)的'時(shí)候，我猶如晴天霹靂，磨磨蹭蹭不敢拿出來，撒了個(gè)謊，小聲說：“沒，沒帶……”“沒帶？你沒做吧？”老師氣洶洶地走了過來，當(dāng)場(chǎng)從我的書包里找出了我的作業(yè)，接下來的幾個(gè)小時(shí)，我都在接受老師滔滔不絕的教育，不僅要補(bǔ)作業(yè)，還要寫一篇500字的反思。我愁啊……
通過這件事，我明白了：信任是雙方的，如果你想要?jiǎng)e人信任你，你就要做出讓別人信任的事！
五年級(jí)信任的作文 篇2
如果說愛是一朵綻放的花兒，那么信任就是照耀花兒的陽光;如果說愛是一粒播下田地的種子，那么信任就是滋潤(rùn)種子成長(zhǎng)的雨露……如果失去了信任，就如同跌進(jìn)了萬丈深淵。
今天，媽媽又質(zhì)問我：“英語第一、二單元測(cè)驗(yàn)到底考了多少分?”媽媽語氣嚴(yán)肅生硬，一副不相信的神色，讓人心情很不愉悅。我十分委屈，心想：我不是 已經(jīng)告訴過您了嗎?我的確考了一百分，怎么不信任我呀!如果不是一百分，我會(huì)如實(shí)地告訴媽媽的呀，從不撒謊。為什么媽媽就不信任我?唉!真是可悲!我的小 心眼兒里充滿了極度的.悲傷，于是硬著頭皮答道：“我考了兩個(gè)一百分!”媽媽說道：“怎么沒看到卷子呀!”我大聲地和媽媽爭(zhēng)辯著。媽媽瞪著我說：“只有一個(gè) 辦法，把卷子拿回來，我看看�！庇谑菐еc埋怨上學(xué)去了。
上午，我一直等待著上英語課，英語教師終于來了。我趕快迎上去，老師說明理由，但老師并沒有給我卷子，而是說：“給我你媽媽的電話號(hào)碼，我打個(gè)電話�！蔽掖掖覍懞秒娫捥�(hào)碼，交給了老師。
踏進(jìn)家門，媽媽走過來說：“行了，你考了一百分。不錯(cuò)!”媽媽非常高興，這是一個(gè)母親對(duì)于兒子的自豪與欣慰�？墒菋寢屛蚁雽�(duì)您說：“信任，也是一種愛啊!信任雖然無形，但卻是一種強(qiáng)大的力量，會(huì)不斷激勵(lì)我前行，請(qǐng)您信任我吧!”
五年級(jí)信任的作文 篇3
她是一位“時(shí)尚”的老師，一頭剛?cè)具^的微紅短發(fā)、一件寬松陽光的T恤加上一件酷酷的馬甲，手中握著的一部iphone4，便是她全部的時(shí)尚“裝備”了。相信當(dāng)你看到她時(shí)也會(huì)打破對(duì)老師一向“正經(jīng)嚴(yán)肅”的印象吧。不過在我看來，她那看似“花哨”的穿著并不影響她在我心中對(duì)教育一絲不茍的形象。
在我還是個(gè)二年級(jí)的“小屁孩”的時(shí)候，我在班級(jí)中還是那么的不起眼，那時(shí)的我是多么的想為班級(jí)做貢獻(xiàn)，渴望同學(xué)們對(duì)我的信任目光��！終于有一天，在我躍躍欲試的時(shí)候，老師沒有像往常一樣拒絕我，而給了我語文小組長(zhǎng)的職務(wù)。這職位雖然小，但是對(duì)我這種沒當(dāng)過“官”的學(xué)生來說，心里別提有多高興了�？墒堑诙�，同學(xué)們投來的卻不是信任的`目光。原來由于我丟三落四，經(jīng)常把同學(xué)的本子往家里帶，所以同學(xué)們議論紛紛，有的甚至建議老師撤了我的職。雖然我很傷心，但我深知老師是在考驗(yàn)我。于是我“跌打滾爬”通過努力總算贏得了老師同學(xué)的信任。
之后，朱老師又讓我當(dāng)了小隊(duì)長(zhǎng)甚至宣傳委員，有句話說的好：千里之行，始于足下！我的管理能力也在平常的鍛煉下漸漸提高了，而朱老師也因此成了最信任我的“朋友”。
如今，那個(gè)信任著我鼓勵(lì)我的朱老師雖然不再擔(dān)任我們班的班主任了，但是我依然把她視為我最好的朋友，而在那個(gè)角落，我仍舊能感受到她對(duì)我信任的目光。她伴我走過了一段愉快的小學(xué)生活。
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