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實(shí)用的五年級對手作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級對手作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級對手作文 篇1
生活中的對手，在于你競爭過程中，也讓你學(xué)會了成長。學(xué)習(xí)上的對手，能讓你學(xué)起來特別有動力。我和小文經(jīng)常在學(xué)習(xí)上較量，久而久之，我們既成了朋友又成了對手。
記得有一次唱歌比賽，由于我昨晚沒睡好和緊張過度，導(dǎo)致我在舞臺上發(fā)揮失常，支支吾吾地唱著，想不起歌詞就撓撓腦瓜。我害羞地漲紅了臉惺惺走下了舞臺。全場哄堂大笑，我尷尬得真想找條地縫鉆進(jìn)去。等到小文上場，他那優(yōu)美的旋律和動聽的歌聲贏得陣陣掌聲�？吹叫∥某錾谋硌荩倚睦锖懿皇娣�。
第2天，一個不幸的消息—我落選了！這個消息如同晴天霹靂一般，差點(diǎn)震碎了我幼小的心靈。而小文就被選上了。我躲在角落里默默流淚，哽咽地自言自語：“為什么，為什么小文就能被選上，而我卻不能？”這是，小文看見了我，就走過來，拍拍我的.肩膀，問道：“曉琴，怎么了？”“滾開，別讓我見到你！”我大聲哄道，并用力推了小文一把。
只見小文重重地摔了一跤，但她并沒有怪我，而是站起身來，安慰我：“沒事，只不過是落選了嘛，勝敗乃兵家常事，我讓給你就是了！”“真的嗎？”我一把鼻涕一把淚地問。
于是，小文帶著我來到了“評委處”，她認(rèn)真地對評委說；“我不參加唱歌比賽了，能把我的位子讓給她嗎？”“這……”評委猶豫不決“好吧�！�
望著小文遠(yuǎn)去的背影，我心里暗暗地想“她能如此的寬容大方，而我卻因?yàn)樽约旱膶?shí)力比不過她而感到生氣，我未免也太小氣了吧！”我慚愧地低下了頭，心里覺得酸酸的……
五年級對手作文 篇2
人的一生中，有許多不同的對手，就連現(xiàn)在五年級，我也擁有好幾個對手，他們都是一些全面發(fā)展的同學(xué)。
我曾經(jīng)聽過一個故事：在草原上，牧民的羊常被狼吃掉，牧民們把草原上的狼全部殺死，以為安心了，誰知這些羊病的病，死的死。而生活自由的野羊因?yàn)榻?jīng)常受到狼的追趕，身體十分的強(qiáng)健。這個故事告訴我們，當(dāng)一個人缺少了競爭的對手，他就不會再努力，越來越不積極，養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。同樣，考好時，不能驕傲自滿，要謙虛，不然隨時都有可能被對手狠狠地甩在后面，變得不堪一擊。
就在前幾個星期，我們五年級一起考試。當(dāng)報(bào)分?jǐn)?shù)時，我緊張不已，心咚咚直跳，一聽到自己只考了90分，最高分是管崢，99分，我很不服氣，在心里想：這次是你走運(yùn)，下次一定要考100分，一定要超過你。這個念頭在我的腦海中不斷重復(fù)，那時我真的很想和這座高山并排或超越它。在期中考試時，我每一道全認(rèn)真檢查，卻還是沒有100分。雖然已經(jīng)和管崢同步了，但對于這個分?jǐn)?shù) ，我仍不滿意，我必須更加努力。俗話說的好：“山外有山，人外有人。”世界上學(xué)校多的是，如果我連班級里的對手都打不過，怎么能去外面闖呢?是的，有了對手，我才能不斷向前奮斗，逐漸進(jìn)步，是自己強(qiáng)大起來。
在學(xué)習(xí)上，說是對手，卻又是朋友。生活中，我們不僅可以和同病相憐的對手傾訴心中的'苦，而且還能將將各自的驛站不省油的燈——也就是同桌，一起討論想法、互相幫助。通過對手，我們會認(rèn)識到自己的不足之處，去改變它，讓我們更加優(yōu)秀。
對手使你堅(jiān)強(qiáng)，對手使你成功，對手給你希望······感謝我們的對手吧!
五年級對手作文 篇3
一只虎被捉了進(jìn)動物園，生活在舒適的虎房和虎園里，每天能吃上不少好肉，還有了一個女友。 可是，自從老虎被捉后之后就開始焦躁起來，成天在園子里走來走去，也沒有人見過它從山上沖下來，雄赳赳氣昂昂地在園內(nèi)巡視。
有一個工作人員著急了，他不能讓大家看到這狀態(tài)不佳的老虎，于是，他未經(jīng)園長同意，私自放進(jìn)了三只豹子。 奇跡出現(xiàn)了，老虎一下子就變得精神煥發(fā)，展現(xiàn)在大家面前的不再是一只不安的老虎，而是一名的雄姿英發(fā)的`虎將了。
原來，它之所以焦慮是因?yàn)闆]有了對手。 在一支遠(yuǎn)洋捕魚隊(duì)中，船艙里的沙丁魚因?yàn)楹匠烫�，總是一到岸邊，就大多�?shù)奄奄一息了。可是在一條船上的沙丁魚總是運(yùn)到岸邊后還是活蹦亂跳。其他船長不解，紛紛請教那條船上的船長。船長一語道破天機(jī)：“我們只不過在船艙里放了一些鯰魚�！�
鯰魚是沙丁魚的天敵，把鯰魚放進(jìn)魚槽，求生的欲望會使沙丁魚不斷游動，激發(fā)了他們的最大潛力，使他們到岸邊后還是充滿活力。 康熙皇帝的六十大壽上，康熙舉起酒杯，斟滿了酒，說道：“這一杯酒敬于朕的宿敵吳三桂、鰲拜�！北娙舜蠡蟛唤狻？滴醯溃骸拔腋兄x他們，是因?yàn)闆]有他們，就沒有今天的朕�！�
康熙的一番話說得多好啊!生活當(dāng)中，不是有不少因?yàn)閷κ侄氨啤背鰜淼闹腔�，“逼”出來的人才�?不就是對手給了我們可貴的就業(yè)機(jī)會嗎?不就是對手讓我們靈光一閃嗎? 所以，當(dāng)提起對手時，你不應(yīng)嗤之以鼻，相反，你應(yīng)當(dāng)敬重他們!
五年級對手作文 篇4
人生漫長的征途上，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，沒有了對手，我們將會失去一切。從這個意義上，我們不妨說一聲：你好，對手！
那一天，非常炎熱，我們運(yùn)動會也是熱鬧非常。100米決賽到了，終于我要上場了，此時，我的心“怦怦”直跳，十分緊張……
“砰——”隨著響亮的槍聲，在同一起跑線上的'我和對手們風(fēng)馳電掣般地向前沖去。這時，六（2）班的華雷鳴一馬當(dāng)先，但我也不甘示弱，咬緊了牙關(guān)，拼命地跑著，最后，我獲得了一枚銀牌。這一壯舉，使我感到驕傲，拿著那塊銀牌炫耀了一下午，仿佛覺得二百米決賽的金牌已經(jīng)在我手中了。這時，趙磊不緊不慢地走了過來，拍了拍我的肩膀，說：“林鵬鵬，不錯呀！跑了個第二名，希望你再得個金牌！”聽了這番話，我信心十足，心想：明天肯定能拿金牌！
兩百米決賽很快就就到了。在熱身的時候，我輕蔑地看了看對手，自言自語道：“就葉江林和葉豪杰還想跟我比，他們肯定連銅牌都拿不到�！贝蠹s過了十五分鐘，只見每個選手都皺起了眉，一副專注的神情，此時，我的心里再次緊張起來，忐忑不安地想：他們都那么專注，我不會連銅牌都拿不到吧？不……不可能。一會兒只聽“各就各位，預(yù)備，跑！”話音剛落，一個個都像剛出籠的小鳥，飛奔過去，就在拐彎處，我的對手一個個都超越了我，最后，我什么獎也沒得，十分沮喪。
啊，我明白了超越自己、戰(zhàn)勝自己是最艱難的。
五年級對手作文 篇5
王涵，一直都是我的學(xué)習(xí)榜樣。我一直都想超過他，不知不覺，他成了我的學(xué)習(xí)對手。
就要考試的時候，我對競爭對手王涵說：“王涵，我們比一比誰今天考得好吧？”王涵說：“好��！”為了勝利，加油!我一直在努力的學(xué)習(xí)。王涵在干什么呢？我轉(zhuǎn)頭一看，王涵正在和王培權(quán)一起玩。難道說他已經(jīng)對這次考試胸有成竹，信心百倍？我不由的加快了復(fù)習(xí)的速度。當(dāng)老師吧卷子發(fā)下來的.時候，我二話不說，以最快的速度答題。我一看王涵，正在慢悠悠的做第四大題呢。所有題答完之后，我把卷子仔細(xì)的檢查了4、5遍，確認(rèn)沒有問題，才交了上去。
下午，老師問我們考完試有什么感想，我心里七上八下的，擔(dān)心自己考不好。突然間，老師響亮的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“方雨馨100分，劉玲希97分……王涵95分……”我在心里高興地喊道：太好了，我比王涵考得好！王涵卻在一邊悶悶不樂的，我對他說：“不用這樣。以后多復(fù)習(xí)，一定能考好的！”他對我笑了一下。
從這次以后，我和王涵的成績有時候上升，有時下降。我下定決心每一次考試都比王涵考的更好！
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