有關五年級幸福作文集合10篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級幸福作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級幸福作文 篇1
一束陽光擠進窗縫，刺眼的光芒硬是把我從睡夢中拉了出來。我一看時間竟然已經(jīng)十點多了，著實嚇了一跳，再仔細一想，不對，今天是周六，不用去上課。那一瞬間，我感覺刺眼的陽光也變得如此溫柔，不再耀眼。
一周的早起早睡，難免讓人感受到循規(guī)蹈矩的'無聊與乏味。幸福，如此簡單，只是一個偶然間的懶覺，便來到了我的身邊，我感受到全身的每個細胞都很放松，都很安逸，我想它們也都感受到了這樣的幸福感。
這個青春的年級，許多身邊的小伙伴都在感慨每天都很忙，每天都那樣不幸福。生活賦予這個年級應有的活躍與朝氣，同樣也帶來了這樣繁重的學業(yè)與壓力，大人們常說的幸福，我們又該從何處尋找。
我想，幸福是簡單的，純粹，干凈，我們常常說不幸，但其實可能幸福早已被我們捧在手心里。每天都要的早練晨跑，突然有一天下雨被取消了，你是否會感到一種喜悅？每天都吃一樣的午餐，突然有一天食堂出了新的菜品，你是否感到滿足？老師說好的小測突然被取消，你是否感到幸運？我想這些，都是生活里點點滴滴的幸福，不是沒有幸福，而是我們心眼太大，看不見這些小小的幸運。
五年級幸福作文 篇2
中秋節(jié)后，再有一個星期就是我的生日了，媽媽答應給我買一件新衣服。于是我從七月份開始就想過生日，看著日子一天天臨近，我的心情十分激動。
中秋節(jié)的第二天，我還沒開學，早上，媽媽神秘地對我說：“孩子，我們給你提前過生日，請你吃大餐�！拔乙宦牳吲d的像吃了興奮似的，手舞足蹈。
晚上，我們全家向市賓館出發(fā)，到了以后，舅舅把蛋糕從紅沙龍蛋糕房拿了過來。我先解開繩子，打開盒子就看到了一只可愛的大白狗和幾只漂亮的紫色花朵，蛋糕飄出了濃濃的奶香味，直往我的鼻孔里鉆，旁邊還有用紅色果醬寫的”生日快樂”。真香！我急忙讓媽媽握著我的.手切蛋糕，正在切蛋糕的時候，意外發(fā)生了，原來是外婆從椅子上摔了下來，我們感到非常驚訝，大家急忙把外婆扶了起來，坐上了椅子，外婆一邊叫疼，一邊揉著屁股，我趕緊放下蛋糕安慰起了外婆。
這時，服務員把美味的佳肴端了上來，有涼拌西紅柿、炒魷魚，還有紅燒肉……我看著一桌子的美食饞得直流口水，慌忙拿起筷子，狼吞虎咽地吃了起來。
吃過晚飯，走在回家的路上，媽媽問姐姐“幸福是什么”，姐姐說：“幸福就是開開心心掙錢，快快樂樂花錢。”媽媽又問了哥哥，哥哥說：”永遠自由自在，無拘無束�！白詈筝喌轿伊耍衣朴频卣f："幸福就是親人能夠聚在一起，相互關心，相互呵護�！贝蠹衣犃耍贾笨湮议L大了，懂事了呢！
五年級幸福作文 篇3
中國是一個源遠流長的國家，在這悠久的歷史長河中，都少不了“美德”二字，它體現(xiàn)了一個人的品質和行為。美德的含義是凡是可以給一個人的自我增添力量的東西包括力量、勇氣、、自信、團隊合作精神等。因此我們應該時刻都體現(xiàn)美德。
在古代，關于美德的事情簡直是數(shù)不勝數(shù)，成千上萬。比如程門立雪。主要說了楊時由于青少年時用功，考中了進士，但他不愿做官，于是繼續(xù)訪師求教、鉆研學問。最后他拜程頤為老師。雖然當時他已經(jīng)四十歲了，但依然對老師很尊敬。一天，楊時為了向老師請教一個問題，便和同學一起去老師家，當時天空濃云密布，一場大雪就要到來。他們到老師家后，守門人便通報說，程頤正在睡覺。他們不愿打擾老師，便安靜的在門外等候。這時，天下起了鵝毛大雪，但他們依舊一聲不吭地站在門外。當程頤醒來時，他們都快成雪人了，于是便趕忙把他們請進了屋。最后楊時這種尊敬老師的美德，一直受到世人們的贊揚，至今流傳于世。
還有孔融讓梨的故事。它主要講了在孔融小時候，他的鄰居家送來了一筐梨，孔融的父親專門挑了最大的一個梨遞給他，可他卻拿了最小的一個梨，并且說，他年紀小，應該吃最小的梨，而哥哥年紀大，應該讓他吃最大的。當我看到這個故事時，我不禁為孔融的`行為感到驚詫和贊揚，想到：孔融雖然年紀小，但他的孝心卻讓人敬佩，真是我們這一代青少年的學習榜樣。
在現(xiàn)在高科技的今天，我們仍有許多擁有優(yōu)良美德的人。比如雷鋒。雷鋒一生做盡好事，樂于助人，但他無怨無悔，依舊盡著自己的本職去幫助別人�，F(xiàn)在來看看我們，擁有許多高科技的我們，理應全是具有許多美德的，可是呢，在家中，我們對父母不孝順；在馬路上，有老人摔倒了，我們也不去攙扶；在看電影時，我們還一直大聲喧嘩，不尊重其他人。我們真應感到羞愧。
古有楊時程門立雪、孔融讓梨，今有雷鋒樂于助人，我們是否應該醒悟了呢？我們應該弘揚中華美德，引領我們幸福成長。
五年級幸福作文 篇4
歲月的河流緩緩淌過，成長的腳印深深留下。長大的路上，她牽著我的手……
成長的路上，她牽著我的手，讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時，貪玩任性的我遲遲歸來，她用溫暖的雙手撫摸著我的頭說，飯熱好了，快洗手吃飯吧。曾幾何時，我手捧不理想的成績單站在她面前，她面帶微笑說，沒關系，下一次要努力。她的眼里閃現(xiàn)出一絲光彩，我知道，那是寬容。曾記得，每一次下雨，她總是第一個給我送傘，摸著我的腦袋，問我有沒有著涼。曾記得，每一次發(fā)高燒，她總是細心地照料我，她說，以后可要注意點，多穿點衣服。她揮動手臂抹著額頭上的汗珠，我知道，那是慈愛。她，就是我的母親。
記得那一次，我大半夜從床上爬起來，躡手躡腳地走到客廳，打開冰箱，拿出一瓶益力多，撕開錫紙就咕嚕咕嚕地喝了起來�？墒悄睦锬芴顖笪业亩亲幽�?我又開始找柜子里的餅干。自以為很安靜了，可是還是把熟睡的母親吵醒了。母親把燈打開，看著滿臉餅干屑的我，滿臉疑惑，問道：“女兒，你肚子餓了，是嗎?”“嗯……嗯”我低著頭揪著衣服。“我去弄點面給你吃吧!”母親轉身打開冰箱，取出兩個雞蛋和一把青菜就向廚房走去。過了一會，母親端出一碗熱氣騰騰的面放在我的'面前，說：“趁熱吃，吃完刷牙就去睡覺，很晚了�！闭f完拖著疲憊的身軀回了房間，只剩下我一個人留在客廳以及一碗包含著母親對子女的愛的面，我含著眼淚把面吃得一干二凈了……
在這成長的道路上，有著她的陪伴，有著她的關心，有著她給我的幸福。我愛她，我愛我的母親!
五年級幸福作文 篇5
即使是田間的小溪里也有魚兒的軀體；即使是眼下的鳥兒也有一雙小小的翅膀；即使是寒冷的冬天也有一片純潔的雪兒。世間萬物，都有一份屬于自己的幸�！�
回萌純真的兒時，撿起記憶的貝殼，重播兒時的影片：
曾經(jīng)，兒時的我是多么寂寞----慢不經(jīng)心的等待放學的鈴聲，那讓我頭疼的英語，還是那么令我煩厭。天空突然烏云密布，使時鈴聲正在急促的響著。放學的`“命令”終于宣布，大家如剛被釋放的囚人一樣歡快地奔向雨中。走出校門，媽媽拿著傘迎接我。走在路上，我和媽媽默默無語，剛想抬頭對媽媽說話，去又像有什么東西堵住了我的嘴……我踢著石頭走過路燈，一直低著頭的我這才發(fā)現(xiàn)：傘一直舉在我的身軀上，悄悄的抬頭——看見媽媽的肩膀被雨水淋得那么濕。
回到家里，望著人跡罕至的屋，心中不免生起一種寂寞。我吃著面條突然筷子像被什么東西擋住了，仔細一看一個荷包蛋曾現(xiàn)在我眼前。再次悄悄的轉過頭——看見媽媽正以昨天的剩菜充饑。夜晚，疲勞的我爬上床，突然發(fā)現(xiàn)媽媽的身影在我的書桌旁徘徊，我又一次悄悄的轉過頭——看見媽媽正不知疲憊的為我整理書包……
旁邊不知什么時候，端來一杯充滿愛意的熱牛奶，我望著這被熱牛奶，笑了。也許這就是幸福呢，幸福真讓人感到幸福呀。漸漸地，我進入夢鄉(xiāng)，夢中媽媽正朝我微笑，那笑容真甜。
五年級幸福作文 篇6
清晨，第一縷陽光透過一層薄薄的紗簾被濾成深淺不一的藍色，暖暖的陽光映在身上，癢癢的卻又很舒服。暴露在空氣中的皮膚貪婪的吮吸著屋子中的暖意，也不知過了多久，屋子中充滿了早餐的香味，我從床上爬起，走到廚房中，香味愈發(fā)濃烈，本來混沌不清的'腦子一下子清醒過來，心中頓時涌上一種熟悉的甜蜜滋味。
鳥語花香之春，騎上自行車或步行，獨自一人或三五成群，在河邊聽流水潺潺或在林中尋找隱藏的綠意。嗅著淡雅的清香，看著花草慵懶地扭動腰肢之時，心中似乎也有一陣若有若無的清新在四處彌漫。
熱情似火的夏日，縱身一躍，跳入水中，與水為伴，暢游于其中，原本的浮躁全部被“無情”的鎮(zhèn)壓。
五彩斑斕的深秋，一片片枯葉在秋風中簌簌飄落，用那支回旋的舞詮釋這“落紅不是無情物，化作春泥更護花”之美，看著枯葉不遺余力地散發(fā)自己僅存的能量，心中最柔軟的一根弦被一陣輕風所撥動。
銀裝素裹的冬天，即使手被凍得通紅，可拿著雪球與同伴追逐之時，臉上仍情不自禁的露出了笑。
心中的甜蜜、清新之感或臉上的微笑，都是幸福的吧？似一只青春鳥，抹不去它的嫵媚，穿過城市、森林，無處不在。不苛求，不追逐，幸福就已在身邊悄然綻放。
五年級幸福作文 篇7
叮鈴鈴，放學鈴終于響了。我在繁多的作業(yè)中探出頭來，這種感覺就像陽光終于從云層中掙扎出來，眼前一片光明。這時，老師在黑板上寫著語文回家作業(yè)：古詩詞三首抄一默一。
從眾多的書中找出語文書，呀！我的書，原來語文課本已經(jīng)被我用鉛筆畫得亂七八糟的。這時，我便想起語文老師說過的`話：我們是從書中得到知識和靈感，還可以讓我們的求知欲得到滿足。但我的課本早已不成書樣了。我怎么能從書中學到知識呢？我又怎么能從書中得到靈感創(chuàng)作呢？我又怎么能讓我的求知欲得到滿足呢？想完這些。突然，數(shù)學老師進來了。在黑板上寫道：數(shù)學，課本上P55、P56完成。這時，我想起來數(shù)學課本也是臟臟的。我剛遭受被針扎的心又遭受了狂風暴雨般的襲擊。這時，我就像掉在了無底洞里，越陷越深，難受極了……
當天晚上，我夢見了。課文課本、數(shù)學課本、英語課本……變成了一只只怪獸，來找我“報仇”。他們更狠狠對我說：“謝良同學，為什么要把我們涂得那么臟！為什么……”我突然從夢中驚醒。一轉眼，看見書桌上那臟臟的，四角向上翹起還有破損的課本，想起剛才夢中怪獸說的話：“我是你們用來學知識的，應該好好地保護才行，可你卻把我們涂得那么臟！那么破！為什么！”我不禁在心中問自己：“是啊，書是我的‘長生果’，我怎么能這么對待它們呢？”書一定傷心透了。它還能讓我獲得知識嗎？一位小學生連最起碼的愛護課本都做不到，又怎能去認真學習呢？于是，我立刻拿出橡皮，把課本擦得干干凈凈的，再將翹起的四角壓平整……
上學了，我走在小路上，忽然間對自己充滿了信心。從今天起我將以一個全新的面貌面對同學，面對課本，面對學習，面對一切……
有人會問幸福是什么？不錯。我也懂幸福是什么？我從“愛課本”這件小事中領悟到了：幸福是畫家得到靈感；幸福是學者得到知識；幸福是饑餓的人得到滿足。幸福是從課本中得到靈感，得到知識，得到滿足……這就是我們小學生的幸福。
五年級幸福作文 篇8
最近我發(fā)現(xiàn)當我檢查班級里孩子們的讀書簽字時，時常收到這樣的解釋：“我爸媽不在家”、“我睡了爸媽都還沒有回來”……
回看自己的女兒一天天長大，而我能陪伴她的時間卻在慢慢減少。想一想，每當她拍著小手撲到我懷里的時候，這一天的疲憊仿佛都被她的歡愉一掃而空；每當我發(fā)現(xiàn)她的細微變化時，我的心情就如哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般激動；每當她在我面前癟著小嘴嗚咽時，那滴滴眼淚就如洪水猛獸一般吞沒我的心。當我與孩子朝夕相處的時間越來越少時，猛然間一個念頭在腦海閃過“母欲陪而子不待”——這將是一種怎樣的悲哀！
隨著現(xiàn)在生活節(jié)奏越來越快，花在工作上的時間越來越多，電子產(chǎn)品越來越盛行，陪伴家人的`時間卻在不斷的減少，與親人溝通的時間也越來越少。而據(jù)心理學研究表明，父母的陪伴是孩子成長不可或缺也不可代替的一部分，這部分的缺失會給孩子的成長帶來不可逆的傷害。雖然總能聽到父母深情款款地對孩子說“我都是為了你”，但實際上最缺的就是對孩子的陪伴與理解，這其實是以愛之名的傷害。
試著問一問自己，現(xiàn)在我的孩子最喜歡什么？我最近一次和孩子互動是什么時候？我有多久沒和孩子共進晚餐？我有多久沒和孩子促膝長談？……
對于漂泊在外的孩子，最渴望的就是伴在父母左右，因為都害怕“子欲養(yǎng)而親不待”；對于不斷長大的孩子，最渴望的就是家人陪在左右，因為都說陪伴是最長情的幸福。孩子的成長只有一次，用陪伴為孩子畫出一個美麗的童年吧！
五年級幸福作文 篇9
一個孩子擁有家，是一件幸福的事情。而我，也擁有著一個令人羨慕的家。我擁有這個家，讓我感到了溫馨，讓我感到了幸福。
無論在什么時刻，只要擁有家，就會有溫馨的感覺存在。最溫馨的事，莫過于一家人在一起吃飯，一起玩游戲。我的父親經(jīng)常在外地工作，難得回來一趟，要是回來，就是我和母親最開心的時刻了。那一天，父親回來了。母親加了菜，我們三口人正在樂融融的吃著飯，但是還沒吃完，父親的手機響了，又要去工作了。我，失落了。但對于沒有父母親的孩子來說，我已經(jīng)算是很幸福的了，所以，我并沒有為此而感到傷心。
無論在什么時刻，只要擁有家，就會有幸福的味道存在。擁有家，最幸福的事，就要數(shù)一家人在一起做游戲了，父親是一個正經(jīng)的人，無論做什么事，都不會隨意地跟我們嬉戲，但只要一家人在一起做游戲，父親似乎成為了一個小孩，任意我和母親捉弄。終于有玩游戲的機會了，每當父親還沒開頭說玩什么游戲的時候，我或母親就會搶先一步，說“玩捉弄爸爸的`游戲�！庇谑牵覀兿癔偭艘话�，在父親的臉上，腳上，手上都亂畫，亂貼。正有興致的時候，父親的手機響了，父親立刻洗澡準備出門了。有一次，父親要走了，我只是隨意地說了一聲：“爸爸，別走好不好，我們繼續(xù)玩�！备赣H頓時嚴肅起來：“工作可以拿來開玩笑的嗎?那你不吃飯，好不好!”說完，關門就走了。而我卻為此而留下了淚，但對于沒有家的人來說，這已經(jīng)是很幸福的事了。所以，我擦干了眼淚，露出了笑臉。
我擁有家，我感到幸福。對于沒家的人，我深表同情。有家真好，我擁有家，為此感到驕傲、自豪。
五年級幸福作文 篇10
在我小時候的記憶中，讓我感觸最深的就是幸福了。也許很多人不知道幸福是什么，但我知道，因為我有一個人人羨慕的好爺爺，從幼兒園小小班起到現(xiàn)在，爺爺接送照顧了我九年，這九年讓我感到自己就是個在幸福中泡大的小女孩。記憶中的故事太多太多，而讓我最難忘懷的就是中班那年的圣誕節(jié)…….
我一直記得每次幼兒園過節(jié)，都是唱歌呀跳舞呀，沒有什么更有趣的活動了。中班那年的圣誕，我原以為也是一樣的平常，可是沒有想到爺爺已經(jīng)給我準備了一個大驚喜。他偷偷從九州買回了圣誕老人的紅帽子、白胡子、白眉毛和紅衣紅褲整套裝備，當然還有我的圣誕小紅帽，在圣誕節(jié)前夜，他才拿出來穿給我看，因為爺爺個字不是很高，一穿上簡直就和圣誕老人一模一樣！我驚訝地拍著手說：“爺爺你真是太可愛了！”更讓我想不到的是，第二天早上爺爺給我穿上紅棉襖帶上圣誕小紅帽，他自己也把一套裝扮全部穿上，就這樣，這年圣誕節(jié)冬天的'早晨，只看見一個圣誕老人騎著電動車后面載著一個小紅帽女孩，迎著寒風向大地幼兒園駛去。一路上，面對別人驚訝地表情和羨慕的感嘆，我靠在爺爺背上感受到了一股別人無法感受的溫暖，因為我有一個與眾不同的爺爺，短短五分鐘的路程讓我感覺到無比漫長的溫馨。到了幼兒園門口，很多同學圍過來，我驕傲地向爺爺揮揮手就進去了，本以為爺爺會馬上回去的，可我又一次“錯”了！在早操慶祝圣誕時，我在升旗臺上竟看到了一個熟悉的身影，馬上就聽見同學喊道“快看，圣誕老人�。 苯又钟型瑢W叫道：“圣誕老人給我?guī)ФY物了嗎？圣誕老人你的小鹿給我摸摸好嗎？”我笑了，想起爺爺昨晚說過：“很有可能我會扮成圣誕老人到你們學校去喔！”當時我還不信呢。后來老師們也認出了那是我的爺爺，都笑著邀請他和小朋友們一起跳舞。當幼兒園全體同學圍著我和爺爺而我又能拉著“圣誕老人”的手跳舞時，我幸福極了，心里比吃了蜜還甜呢！
就是這件事，在我記憶里是最珍貴的，因為它與眾不同，就像一朵溫馨的花，在我內心深處散發(fā)著獨特的清香！
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