實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文（精選9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“西瓜西瓜一塊一斤，包熟包甜!”“西瓜西瓜，新鮮的西瓜，西瓜西瓜……”街道上，小販吆喝的聲音接連不斷。
西瓜，是我最喜歡吃的水果。它的瓤紅紅的，咬一口，瓤里的汁水都哧地冒出來了，我趕緊把汁水舔吸干凈，繼續(xù)吃。那種感覺真是好極了。
記得有一次，奶奶帶我去買西瓜。我們進(jìn)了水果店，奶奶走到西瓜攤前，提起一個(gè)瓜，仔細(xì)端詳了一會(huì)，對(duì)我說：“這西瓜不好，它的瓜蒂很粗，瓜蒂越粗這個(gè)西瓜就越生。”接著，她又捧起一個(gè)大西瓜，拿手指敲了敲，咚咚咚，咚咚咚!奶奶又說：“嗯，這西瓜好，你來聽聽�！蔽艺f：“可是這西瓜都是疤，大概不好吃吧？”奶奶笑了笑，“這種西瓜皮粗粗的，長(zhǎng)著賴疤，不中看卻很中吃的!”奶奶“炫耀”起她的.買瓜經(jīng)來�！敖�是老的辣呀!”我心里暗暗佩服道。就這樣，我們拎著“好”西瓜回家了。
回到家，我迫不及待地想吃西瓜了。奶奶把“好”西瓜剖開來，只聽撲哧一聲，才切了一半，“啊呀，這西瓜不夠好呀!”奶奶有些失望地說�？磥砟棠痰摹拔鞴辖�(jīng)”也已經(jīng)out了。我趕緊安慰奶奶：“奶奶別難過，將來我要發(fā)明一個(gè)西瓜聽筒，只要聽一聽西瓜，就能判斷出好還是壞了!”奶奶聽了我的話，立刻轉(zhuǎn)“悲”為喜：“好呀，我以后就用西瓜聽筒來挑西瓜了�！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
漢字，我天天和它打交道，它是我的好朋友，我喜歡它。
漢字有五千多年的歷史，經(jīng)歷了重重演變。從甲骨文到金文，又到小篆，再到行書……最后才到了我們現(xiàn)代的文字——楷書。看著這些古色古香的文字，你難道不會(huì)愛上它們嗎？
漢字可神奇了，有諧音字、同音字，還有多音字……比如：有句歇后語：小爐灶翻身——倒霉（煤），可有趣了，這就是諧音字的作用。還有呢，“好”有兩個(gè)讀音，一個(gè)是hǎo，一個(gè)是hào，可以組成不同的詞語：很好、好的；好奇、好學(xué)。雖然同一個(gè)字，但讀音不同，意思也就不一樣了。
漢字不僅神奇，還很有魅力，一點(diǎn)兒也單調(diào)。你們知道英語有26個(gè)字母，而漢字呢？有千千萬萬個(gè)。英語就是把字母拼在一起，而漢字則是一橫一豎，一撇一捺拼湊在一起的'，每一個(gè)字都有筆順。
漢字也很美，不是嗎？當(dāng)你看到“香”字時(shí)，就會(huì)聯(lián)想到那一陣陣芳香；看到“臭”字，你自然會(huì)想到一些惡心的東西……那些伸縮自如、千姿百態(tài)的筆畫形成了一個(gè)個(gè)美妙的漢字，讓人一望便生喜悅之情。
漢字也是非常奇妙的。像“日”字加一筆可以變成電、由、甲等等，減去一筆可以變成口。不同的字組合在一起，可以成一個(gè)新字，如：尖、鮮、吳……而且相同的字，順序不一樣，可以表達(dá)相同的意思。如：“小、吃、羊、草、愛”這五個(gè)字可以組成：“小羊愛吃草�！被颉把驉鄢孕〔�。”
漢字，你是多么優(yōu)美，歷史多么悠久，多么神奇、有趣！我愛你，中國的漢字！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
考砸了。伴隨著同學(xué)們的議論聲，老師的責(zé)備聲，我的心情很沉重。放學(xué)了，我無力的在街頭徘徊，啜泣著，淚也不爭(zhēng)氣的流了下來。剎那間，我感覺天都快塌下來了。生活似乎失去了希望。
仍是不適意，徘徊了一會(huì)兒，也沒有回家的念頭，我怕看到父母那火冒三丈的面目，聽到父母那念念不休的言辭。天色漸漸陰暗，烏云如重重疊疊的幕布，遮蔽了明暗的天空，要下雨了。我飛奔著跑回家，雨淋濕了一身�；氐郊�，見屋內(nèi)沒有一個(gè)人，便獨(dú)自一人走回房間。才想起，父母今晚加夜班，要很晚回來。
待我擦干了身上的雨水后，便在床前細(xì)細(xì)凝視窗外。窗外的檐壁上，有一點(diǎn)新綠的顏色。我便湊上前去。原來，是一根嫩綠的小芽?jī)海瑒偺匠隽祟^，仄歪著身子，好像在望著我。我心想：你可是熬不過今天的。窗外的雨愈下愈大，豆大的雨珠打在小芽?jī)旱纳砩�，芽�(jī)撼林氐膹澫卵忠淮未蔚耐χ�，佇立在那里�?/p>
我可懶得管它了，趴在我的書桌上呼呼大睡起來。不知道是多久，我隱隱約約聽到窸窸窣窣的聲音，這腳步很輕盈。只見媽媽躡手躡腳走入我的房間，她踮起腳尖，將被子蓋到了我的'身上，頓時(shí)我感受到了溫暖。媽媽對(duì)我這么好，我怎那么能忍下心傷害她呢？
第二天，天剛亮，我便睜開了惺忪的睡眼。來到窗邊，那根小芽?jī)罕惹耙惶旄謮蚜�，顏色也從微微的新綠變成了淡淡的墨綠。昨天還是仄歪的身子，今天便挺立了。我感到很奇怪，便觀察了它一個(gè)上午。終于弄清了它的歷程。為了生長(zhǎng)，它不管上面的石塊多么重，石塊跟石塊的中間怎么窄，總是曲曲折折的，頑強(qiáng)不屈地挺出檐縫來。它的根往里鉆，這是一種不可抗拒的力量，阻止它的石塊終于被它掀翻了。它又經(jīng)過雨水的沖刷，身體被清洗得油亮，意志也被鍛煉得頑強(qiáng)了。我心想：我不就是這根小芽?jī)簡(jiǎn)�？一點(diǎn)小挫折算什么呢？前方的路很曲折，不知道還會(huì)遇到怎樣的困難，難道我要就此放棄嗎？學(xué)學(xué)這根小芽?jī)海牙щy逐一克服，磨礪自己的意志吧。窗外，芽?jī)河窒蛏咸搅颂缴碜�，生長(zhǎng)得更快了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在學(xué)習(xí)的路上，我經(jīng)歷了許許多多的事。有的令我傷心，有的令我興奮……，我把這些事分成了酸甜苦辣。
葡萄似的酸
“媽媽，我可以玩了�！眲倢懲曜鳂I(yè)的我，飛速地向電腦跑去�！暗鹊�！”媽媽在前方攔住了我，說：“你作業(yè)寫好了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“剛寫了�！笨蓩寢寘s說：“我讓你玩了嗎？去，給我看書去！”“我……”，我剛想解釋，媽媽接著說：“我什么呀，馬上要單元測(cè)試了，你能拿多少分？快，去看書，好好復(fù)習(xí)，給我拿個(gè)好成績(jī)，讓我高興高興�！卑Γ∧该y違，我只好又走回房間里。這時(shí)，我的鼻子還有點(diǎn)酸酸的。
辣椒樣的辣
要期末考試了，老師布置的作業(yè)特別多，我的作業(yè)到晚上9點(diǎn)還沒做完，而且還沒吃晚飯，肚子早已經(jīng)餓“扁”了。我有氣無力地說：“媽媽，我想吃飯了。”這時(shí)，我媽媽走了來過，看了看我寫的`作業(yè)，一下子給了我兩個(gè)“燒餅”，打在我的背上，說：“不行，你快點(diǎn)寫，寫完再吃�！蔽铱粗鴭寢屇菑垉茨�，我不敢再說什么了。但是，我背上總是辣辣的。
咖啡般的苦
一天中午，我在床上看著漫畫書《阿衰》。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽的腳步聲又向我這兒靠近，我想：這下沒戲了，我剛想把書藏起來。媽媽走了過來，說：“你給我下來，去做兩張?jiān)嚲�！”“��！不要哇�！蔽壹泵φf：“我昨天晚上不是做了嗎？”媽媽生氣地對(duì)我說：“你不做，你明天就別去上學(xué)�！蔽抑缓霉怨匀プ隽�。這時(shí)，我心里只有兩個(gè)字：苦哇。
蘋果的甜
先苦后甜，說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。嘿嘿，這次期末考試，我考得不錯(cuò)，還拿了“品學(xué)兼優(yōu)”的獎(jiǎng)狀呢！媽媽看了看我的成績(jī)，說：“這回我不攔你，去玩吧！”這時(shí)，我心里比吃了蜂蜜還要甜。
好了，由于時(shí)間問題，我們就先說到這兒吧，我們下次再會(huì)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
芳草萋萋，往事歷歷，生命中總有一些東西，讓我們難以輕易忘記。潺潺小溪，綿綿情意，生命中總有些東西，讓我們難以簡(jiǎn)單放棄。母愛就是這樣。
曾記否，孟郊在《游子吟》中寫道：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！蹦笎凼且汇�，輕輕滋潤(rùn)我們的心田。山水縈繞，便構(gòu)成一幅永恒的風(fēng)景。
“母親！”人間最莊嚴(yán)、最圣潔的稱呼！
母親意味著什么？
她意味著哺育的責(zé)任和愛的義務(wù)！
你知道嗎？太陽是大地的母親，她用自己的熱量哺育大地，用自己的光芒哺育世間萬物，用海浪和溪水的音樂安撫自然的夢(mèng)。
“母親！”人間愛的使者，美的化身！
“母親！”在她奉獻(xiàn)愛的同時(shí)，也傳播愛的美德。
世界因母親而美麗！
你聽過這樣一句名言嗎？“慈母的胳膊是慈愛慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜！”母親的胳膊是我們的'搖籃，是我們睡覺的天堂，在你的懷抱中，是最幸福的時(shí)光。
“母親！”她只會(huì)奉獻(xiàn)，不求回報(bào)！
她就是這樣！
母親對(duì)人生傾注真情，讓我們收獲無數(shù)感動(dòng)。母親對(duì)我們的愛，讓我們發(fā)現(xiàn)希望。一步步走過人生的驛站，母親會(huì)保護(hù)著我們。
母親——一個(gè)世間普通而不平凡的人，讓我們往事難以忘懷！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步接近了。
一切就像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽臉紅起來了。
今天，學(xué)校組織了一項(xiàng)新奇的活動(dòng)-------放風(fēng)箏。每班有三位同學(xué)參賽，我們坐在觀眾席上，認(rèn)真觀看著我們班的參賽選手。我們?cè)谙旅娌煌５貫樗麄兗佑�、鼓�?lì)。
只聽見哨聲吹響，一只只五彩繽紛的風(fēng)箏，翱翔在天空，帶著我們心里的希望放飛了出去。
我們班的同學(xué)布魯斯，手上的那只兇猛的老鷹，飛在天空。
風(fēng)箏一會(huì)兒搞一會(huì)兒低，此起彼伏，想蹦蹦跳跳的小孩子�？墒沁@種可愛讓我們每個(gè)人變得心神不寧。同學(xué)們?cè)谄疵暮爸�，第一輪比賽結(jié)束后。我們有點(diǎn)失望，把希望寄托在湯姆身上。
是因?yàn)樘o張，還是因?yàn)閴毫μ�，風(fēng)箏怎么也飛不高，這讓我們心繃得緊緊地，生怕風(fēng)箏從天而降。笑聲又在我們耳邊響起。唉，又失敗了。
天上的風(fēng)箏漸漸多了，比賽更激烈了，心情也更加緊張。最終我們班的布魯斯和湯姆獲得了學(xué)校頒發(fā)的一等獎(jiǎng)，我們的心情不由得開心了起來。
春天像剛落地的`娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著；春天像小姑娘，花枝招展著，笑著，走著；春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，它領(lǐng)著我們向前去。
春天給我們留下深刻的印象。
盡管我們沒有獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，但在春天的活力競(jìng)賽里，我們并沒有輸！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
一年一度的一日游讓我們無比的期待與盼望。終于，學(xué)校決定在十二月九日組織我們四、五、六年級(jí)的同學(xué)參加。游覽的地方是吳川狀元坊、蛤嶺新農(nóng)村和濱海公園。到了狀元坊，看到了刻在狀元像上的四個(gè)大字；林氏大宗。再進(jìn)去一點(diǎn)兒就看見了科甲名宗、聲正上林、狀元及第、甘正考官等有關(guān)于古時(shí)科舉狀元的字。走進(jìn)革命老區(qū)，烈士林孔昭的畫像被掛在中央，里面還有著許多墨寶，進(jìn)入到了最里面的靈祀，金光閃閃的佛像十分耀眼，簡(jiǎn)直讓人流連忘返。
又到了蛤嶺村，這是一個(gè)新農(nóng)村。如果單是從它的表面來看可一點(diǎn)兒也不像農(nóng)村，反倒像個(gè)小城鎮(zhèn)。走進(jìn)蛤嶺新農(nóng)村，最先映入眼簾的就是那清澈見底的`湖泊了。湖面上還浮著許多的荷葉，那嫩綠的荷葉上又有著一顆顆圓圓的露珠，像珍珠一樣嵌在了綠葉上，形成了無語倫比的藝術(shù)品。一陣微風(fēng)撫來，珍珠又跳下了水面，成為了湖水中的一份子，讓平靜的水面泛起了一絲波瀾。透過那些波瀾，還可以看到在水中嬉戲的小魚。調(diào)皮的小魚圍成一個(gè)圈，然后又慢慢的散開來，猶如一朵朵五顏六色的蓮花在湖底綻放。
蛤嶺新農(nóng)村里還有一個(gè)真武殿，殿外綠化帶上的山茶花讓人耳目一新。參觀完真武殿，導(dǎo)游姐姐建議我們來拍一個(gè)大合照，我們大家都拍手叫好。那張照片將我們歡樂的一刻化為了永恒。
隨后，我們又去參觀了蛤嶺新農(nóng)村的展覽館，它面積約二千五百平方米，十分廣闊，更突出了祖國發(fā)展的迅速。蛤嶺新農(nóng)村示范基地就在蛤嶺新農(nóng)村的不遠(yuǎn)處。于是，我們就去了蛤嶺新農(nóng)村示范基地。真不愧可以作為示范基地，這是多么的美麗呀。漂亮的植物們合力將示范基地變成了綠色的海洋。終于來到了濱海公園，夢(mèng)幻的海水；美麗的海灘；細(xì)細(xì)的白沙；一望無際的海洋；若隱若現(xiàn)的水平線，這一切的一切都讓人有了無數(shù)的聯(lián)想。浪花一下有一下的撲過來，仿佛是浪中仙子熱情地歡迎我們的到來。
我撿的貝殼可多啦。有芭蕉扇形的扇貝；耳朵模樣的盤大鮑；天鵝蛋般的旋螺。
濱海公園上還有一個(gè)壁畫，這是著名畫家關(guān)山月的作品，綠色長(zhǎng)城。意為用綠色的樹木像長(zhǎng)城一般，抵御風(fēng)沙。
開心的一日游就在我們清脆的笑聲中結(jié)束了，而我們也會(huì)永遠(yuǎn)的銘記這讓人愉快的一天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
寒冷的秋風(fēng)侵襲大地，使大地失去鳥的歡唱，花的芳香。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)二十年，這時(shí)我才體會(huì)到離鄉(xiāng)的痛。我思緒萬千，往事一幕幕涌上心頭 。和伙伴們玩耍時(shí)歡笑；下桂花雨時(shí)那芳香的味道；參加辯論賽時(shí)的熱鬧，都深深地印在我腦海里。我決定回學(xué)校看看。
走進(jìn)校門口，一種熟悉的.感覺涌上心頭，我仿佛是一個(gè)遲到的小學(xué)生，在走廊上飛跑。我跑到餐廳側(cè)門旁，迎春花那綠色的枝條從墻上垂下來，好像綠色的窗簾，隨風(fēng)飄動(dòng)，我的思緒也飄動(dòng)起來……那是一個(gè)春天，迎春花開得正旺。我和劉點(diǎn)甜撿了一朵花丟在草坪中，便不理它了。過了幾天，那花漸漸枯萎，我想到了一個(gè)主意。第二天，我撿了許多迎春花扔在那片草坪。我把依依叫來，指著那一堆迎春花說：“我和點(diǎn)甜前幾天扔了一朵花在那，它枯萎后，就長(zhǎng)出了這么多花。”依依半信半疑，我正要說服她，突然吹來一陣風(fēng)，迎春花隨風(fēng)去旅行了，我也被揭穿了。我呆呆地望著枝條，好不容易緩過神來，一轉(zhuǎn)身，桂花林映入眼簾。桂花的香氣撲鼻而來，我隨著香氣又到了另一個(gè)世界：我喝點(diǎn)甜吃完飯散步，在桂花林。“哇！好多桂花！”遠(yuǎn)看，樹旁好像灑了一地的橙汁。我們走近了，原來有人在搖桂花。我們也進(jìn)入了雨中的世界。上面的同學(xué)盡情地?fù)u桂花，下面的同學(xué)淋著桂花，滿身都是，在旁的觀眾哈哈大笑。到了大操場(chǎng)，我坐在草坪邊，低頭拔著草，想起了運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的歡騰：參加比賽的同學(xué)們健步如飛；有些熱心的同學(xué)拼命喊加油，看到自己班的贏了，就歡呼一下，而一些同學(xué)無聊地拔草，一聽自己的朋友破紀(jì)錄了，就去議論一下，接著干自己的“偉大工程”……
臨走時(shí)，我不舍地看了一眼，那帶給我樂趣與知識(shí)的地方——再見育才小學(xué)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
每當(dāng)我看到爸爸累彎的腰時(shí)，我就想：我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要好好報(bào)答他。
那次晚飯的時(shí)候，我無意間看到爸爸粗糙的皮膚和變白的頭發(fā)，我想：時(shí)光匆匆流逝，爸爸的身體已經(jīng)不如從前了，以前一天能干完的活現(xiàn)在要幾天才能完成。
吃完飯，我讓爸爸坐在一個(gè)小凳子上，我給他捏肩，我用的力道并不重，可爸爸還是疼的齜牙咧嘴。我很疑惑，心想：爸爸干活總是受傷，這次會(huì)不會(huì)也同樣如此呢？我問爸爸：“是不是我把您弄疼了？”爸爸說：“不是，是我干活的.時(shí)候不小心弄傷了肩膀，不是你的錯(cuò)�！�
爸爸說完這句話，我的心里感覺很難受，頓時(shí)眼淚止不住的往外流，我平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么好，我覺得很對(duì)不起爸爸，爸爸那么努力的工作，每天在外面風(fēng)吹雨淋的，很辛苦，而我卻辜負(fù)了爸爸對(duì)我的期望。我以后一定不辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望，努力學(xué)習(xí)。
人們都說父愛是北斗，在自己孩子有困難的時(shí)候他能使我辨明方向，但我覺得父愛是太陽，在我難過的時(shí)候他會(huì)溫暖我的心。
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