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五年級(jí)作文300字優(yōu)選【7篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文300字 篇1
大家的密友想必都是同學(xué)或者鄰居吧!可我，卻與眾不同，我的密友是我的媽媽。
我媽媽叫周艷，她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，黑寶石似的眼睛嵌在眼眶中，高高的鼻梁下有這一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她呆著一副眼鏡，活像一位博士。
我的這位密友不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，生活中也是。
有一次，我和我的表姐還有媽媽一起去小區(qū)門(mén)口的`面包房做蛋糕，那兒的蛋糕五花八門(mén)，我好不容易才選定做小狗蛋糕，看完店員做好，我胸有成竹，立馬開(kāi)始做，可做成了個(gè)四不像，我不放棄，繼續(xù)做，可是每次都以失敗告終。我有點(diǎn)難過(guò)，坐在一旁，這時(shí)，我的密友——媽媽走了過(guò)來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，不高興么?”“我做的蛋糕不好�！薄安缓玫脑捑头磸�(fù)做啊。”“可是······”沒(méi)等我說(shuō)完，就被媽媽打斷了�！包S伊汶，要知道，失敗乃成功之母啊，那些名人都是這樣走過(guò)來(lái)的�！眿寢屵@番話，讓我從天牢直達(dá)到了天堂�！昂�，我會(huì)努力的!”
我跟著員工做了一遍又一遍，功夫不負(fù)有心人，我終于做成功了，這多虧媽媽!
媽媽，能交到你這樣種密友，我真是開(kāi)心。
五年級(jí)作文300字 篇2
大自然給過(guò)人類許多的啟示，古往今來(lái)，有許多發(fā)明創(chuàng)造都是從植物或是動(dòng)物身上得到啟示，才發(fā)明出來(lái)的。
隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的升級(jí)，人們對(duì)飛機(jī)性能的要求也越來(lái)越高，許多科學(xué)家都在研究，怎樣才能提高飛機(jī)的等級(jí)呢？原來(lái)，蛙眼的視網(wǎng)膜分為五類，一類對(duì)顏色起反應(yīng)，別外四類對(duì)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的某個(gè)特征起反應(yīng)，人們了解蛙眼的視覺(jué)原理后，根據(jù)它發(fā)明了一種電子蛙眼，它可以像真的蛙眼那樣，能準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體，把它裝入雷達(dá)后，雷達(dá)的抗干擾能力大大提高，而且能快速準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、導(dǎo)彈。
還有一種蛇叫作響尾蛇，它捕食時(shí)靠的是一雙“熱眼�！痹瓉�(lái)田鼠等小動(dòng)物都會(huì)散出熱量，而蛇的熱感受器接收到這些熱量，就可以確定食物的位置，所以，人們叫響尾蛇的.熱感受器為“熱眼”，人們根據(jù)響尾蛇的熱眼發(fā)明了響尾蛇的導(dǎo)彈，它也可以用熱眼，準(zhǔn)確的追蹤敵人直至將他摧毀。
大自然還給了我們很多啟示。它就像我們的老師，還有更多的啟示等著我們發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)作文300字 篇3
有時(shí)，文明，只差一步。比如：不把垃圾扔到垃圾箱里，公交車上不給老弱病殘人讓座等。在星期三下午，就發(fā)生了一件這樣的事情：
那天，小華和小麗正走在放學(xué)的路上，走著走著突然發(fā)現(xiàn)路旁的垃圾箱外有一堆垃圾，把這美麗的城市給玷污了，臭氣熏天，污染了環(huán)境，成了一個(gè)地道的污染源。
小麗指著那堆垃圾說(shuō)：“看，這兒多臟啊，讓我們來(lái)收拾收拾吧！”小華說(shuō)：“好主意！但是，咱們收拾好后，人們還是會(huì)弄臟的.！要不……對(duì)了，我有辦法了！”說(shuō)著，就拿起筆和紙，趴在地上揮筆寫(xiě)起來(lái)。小麗也開(kāi)始干起了自己的“工作”——收拾垃圾——把它放到垃圾箱里。
不一會(huì)兒，他們就大功告成，垃圾箱旁干凈了許多，變成了一道“靚麗的風(fēng)景線”。上面還貼著一張紙，寫(xiě)道：“文明只差一步。小麗豎起了大拇指，小華也自豪地笑了。
這件事，贊揚(yáng)了小華與小麗的文明行為，也諷刺了那些亂扔垃圾的人。
五年級(jí)作文300字 篇4
我已經(jīng)讀五年級(jí)了，我有一位戴著眼睛的語(yǔ)文老師，她對(duì)我們很嚴(yán)格，說(shuō)心里話我還是有點(diǎn)兒不高興，不過(guò)有幾件事上讓我改變了對(duì)宋老師的看法。
去年我正讀三年級(jí)，老師給我們留下作文讓我們寫(xiě)。我絞盡腦汁終于寫(xiě)出來(lái)了，我把作文交上去了，我的.心怦怦怦地跳過(guò)不停，我心里想這次肯定“死”定了。老師把作文批改完了，組長(zhǎng)把作文發(fā)下來(lái)，卻沒(méi)有我的，我心里想老師肯定要在班上批評(píng)我了。上課了，老師走進(jìn)教室了，沒(méi)想到老師把我的作文拿到班上念，我心里想老師肯定在鼓勵(lì)我，我一定要把作文寫(xiě)好，不然對(duì)不起老師。
還有一次，我們沒(méi)把字寫(xiě)好，老師把我們留下，讓我們練字，我們練字，老師就四處看，看到?jīng)]寫(xiě)好的老師就親自教他們，忽然老師走到我面前看到我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字就耐心地教起我來(lái)，并在本子上做示范，讓我很快就把字寫(xiě)好了。老師在嘴里說(shuō)：“你看這不就寫(xiě)好了嗎?”這是我心里美滋滋的，心想下次一定寫(xiě)得更好。
我的老師雖然對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但都是為了我們好，她常說(shuō)：“平常辛苦些，知識(shí)就學(xué)得多、學(xué)得牢�！�
五年級(jí)作文300字 篇5
“兒子，快起來(lái)，都八點(diǎn)了，上午你還要學(xué)電子琴呢！”媽媽用“獅吼功”喊我起床。“哎呀，媽――讓我再多睡一會(huì)兒吧，我知道您是世界上最好媽媽�！蔽也[著眼說(shuō)�！安恍校R上就要遲到了！”我見(jiàn)拍“媽”屁這招不行，于是就耍起了死皮，把頭一蒙，鉆到被窩里呼呼大睡起來(lái)。這時(shí)，媽媽也改變了戰(zhàn)術(shù)，用她的“癢癢大法”來(lái)對(duì)付我。沒(méi)辦法，我只好慢騰騰地從“老窩”里爬了出來(lái)。見(jiàn)我這樣慢，媽媽又開(kāi)始哈手指，嚇得我慌慌張張穿好衣服迅速溜到了洗手間。吃過(guò)早飯，媽媽就把我送到了一公里之外的“大牢”，我來(lái)到“牢房”一看，只剩下兩個(gè)座位了，我選擇了離“法官”（老師啦）較遠(yuǎn)的一個(gè)座位。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的“勞教”，我終于被釋放了。
哇，我自由了，一路上手舞足蹈，路邊的人用奇怪的.目光注視著我，沒(méi)關(guān)系的啦！
五年級(jí)作文300字 篇6
我的發(fā)現(xiàn)源于這樣一則童話：一只小貓?jiān)诨▔赃吽烈馄茐闹_(kāi)地正旺的花朵，一只小蝸�？吹搅苏f(shuō)：“快停下，不然明天我告訴你的主人！”，不貓想：它一只蝸牛不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)寫(xiě)字，怎么告訴主人？管它呢！小貓輕蔑地說(shuō)：“走開(kāi)！帶房子的家伙！”說(shuō)完就去破壞那邊的花朵了。結(jié)果第二天，墻上真的有“小貓破壞花朵”幾個(gè)字。小貓嚇壞了，乞求小蝸牛把字擦掉并向它保證以后再也不破壞花朵了。小蝸牛笑著說(shuō)：“其實(shí)那只是我爬行時(shí)留下的一條線，一會(huì)兒就會(huì)消失的”。
蝸牛爬過(guò)會(huì)留下一條線？真的嗎？終于，我在好奇心的驅(qū)逐下捉了一只蝸牛，把它放在一片綠葉上，看它爬過(guò)是否真的會(huì)留下一條線？蝸牛開(kāi)始爬了，它爬過(guò)的地方，在陽(yáng)光的照耀下，真的.顯出一條亮晶晶的線。這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我高興萬(wàn)分，激動(dòng)的心情難以形容，要知道那時(shí)我才八歲呀！我小心翼翼的捧著自己的“研究成果”給爸爸看，爸爸說(shuō)：“你雖然發(fā)現(xiàn)了，但你知道蝸牛爬過(guò)的地方為什么會(huì)留下一條線嗎？”我搖了搖頭，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我：“光發(fā)現(xiàn)是不夠的，你還要努力學(xué)習(xí)，用自己的知識(shí)解開(kāi)這個(gè)謎！”
我想：是呀！光發(fā)現(xiàn)可行，還要知道這是為什么，我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，用自己的力量解開(kāi)這個(gè)謎！
五年級(jí)作文300字 篇7
“董晗，快來(lái)看啊，下雪了！”媽媽的喊聲將我從夢(mèng)境中拉了回來(lái)。我飛速地沖到窗邊。哇！外面是個(gè)銀裝素裹的世界，我飛一般地沖下樓去。
我叫來(lái)了幾個(gè)伙伴，開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的.大戰(zhàn)……我們分了組，像打鴨子一樣來(lái)?yè)舸驅(qū)Ψ剑詈罂茨囊唤M被打次數(shù)少就獲勝。我們利用有利地形，在一個(gè)大雪人后面造出了雪球�！伴_(kāi)始！”我們看到對(duì)方露頭就打，不一會(huì)兒，我們就占了上風(fēng)。“不好，沒(méi)雪了！”沒(méi)辦法，只好冒險(xiǎn)去別的地方運(yùn)雪。我獨(dú)自一人，跑到草叢后面，造了幾個(gè)備用雪球，抱起就往回跑。對(duì)方也看出我們沒(méi)雪球了，朝著我就猛打，“不好！”我見(jiàn)事不妙，加快了速度，好不容易跑回了基地。我們將雪捧起一把來(lái)，左捏捏，右捏捏，雪球就造好了�！按蜓�！殺呀！”我們抱著必勝的信念，沖了出來(lái)，喊聲直沖云霄。
下雪很美，給了我好多的快樂(lè)，我愛(ài)下雪。
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