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【通用】五年級(jí)作文300字6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文300字 篇1
星期天下午，太陽(yáng)火辣辣的，非常炎熱。我呆在家里看電視，不一會(huì)，媽媽從街上買來(lái)了兩個(gè)大西瓜，我高興極了。
媽媽買來(lái)的兩個(gè)西瓜，其中一個(gè)是地瓜，形狀和足球差不多大，瓜上還有許多花紋，瓜的頂部的那條線是什么？我連忙去問(wèn)媽媽：“媽媽，西瓜頂部的那條線是什么？”媽媽說(shuō)：“那是瓜藤，你別看它又細(xì)又小，就沒(méi)本事，只要把瓜藤用力提上去西瓜自然也就會(huì)上去了，怎么樣，厲害吧！”哇！真的好棒！”我情不自禁地說(shuō)。地雷瓜的顏色是淺綠，花紋是深綠，底部是黃色的，中間有一個(gè)很深的洞，聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)小洞越深越好吃。
看完形狀，我就迫不及待地去摸了摸瓜皮，非常光滑了，使我摸了還想摸。接著我又抱了抱，大概有七八斤重，我又聞了聞，香氣撲鼻。最后，我又敲了敲，里面發(fā)出咚咚的`聲音。
看到這么好的西瓜，我急忙叫媽媽切開(kāi)西瓜，“蹦”的一聲，西瓜裂開(kāi)了，刀上全是西瓜汁，切了后的西瓜鮮紅鮮紅的，旁邊圍著一圈白里透黃的瓜皮，還有一粒粒黑色的瓜籽，好象是一顆顆黑寶石，嵌在鮮紅的瓜肉之中，美極了。
我急忙拿了一塊吃，咬上一口，甜滋滋的，瓜汁滋潤(rùn)了喉嚨，流進(jìn)肚子里甜透了心頭。
喲！這只西瓜真好。
五年級(jí)作文300字 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了，但我卻一直記得我剛上三年級(jí)時(shí)教我們的張老師。
張老師是我們的語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高不矮，是學(xué)校的教導(dǎo)主任。上課時(shí)，她總是眉飛色舞、滔滔不絕，講得非常生動(dòng)，仿佛是帶著我們一起悠游世界，有時(shí)在茂密的森林，有時(shí)在遼闊的大草原，有時(shí)又到了神秘的海洋……
同學(xué)們都被她講的課深深地吸引住了。她臉上的表情非常豐富，仿佛有魔力一般，大家都會(huì)隨著她一起時(shí)而凝神深思、時(shí)而神采飛揚(yáng)、時(shí)而頻頻點(diǎn)頭、時(shí)而低頭含笑。
有一次在課堂上，張老師提了一個(gè)問(wèn)題，我不敢回答，因?yàn)槲遗抡f(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話，老師的目光好像看透了我的心思“回答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系！”我知道老師在鼓勵(lì)我，這才舉起的.手，回答問(wèn)題。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師，謝謝您在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子，也感謝老師對(duì)我深深的教誨，我一定銘記在心。張老師，可能我不是您最好學(xué)生，但你在我心目中卻是最好的老師！
五年級(jí)作文300字 篇3
古人云：“書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)能使人快樂(lè)，把一切煩惱拋開(kāi)，暢游在書(shū)的世界。
我的姐姐是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，她把讀書(shū)看作是樂(lè)趣。而我那時(shí)很不喜歡看書(shū)，覺(jué)得坐著是浪費(fèi)時(shí)間。姐姐知道后笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)看書(shū)能使自己的知識(shí)面更廣。你看看這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，你將會(huì)受益無(wú)窮�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，心不甘情不愿地坐著讀了起來(lái)。看了一會(huì)兒，我被這一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》吸引住了，它真的像姐姐說(shuō)的那樣，豐富了我的課外知識(shí)，讓我更加全面地了解了許多方面的知識(shí)。
比如，星星為什么眨眼睛？原來(lái)是調(diào)皮的大氣層遮擋著星星，讓星星若隱若現(xiàn)的眨眼睛；白天為什么看不見(jiàn)月亮？原因是白天的光線較強(qiáng)，月亮的光線較弱，擋住月光……《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我在大自然與人類科技間遨游，懂得了許多在課本中學(xué)不到的知識(shí)。
從那以后，我愛(ài)上了讀書(shū)，并把我玩的時(shí)間也用來(lái)讀書(shū)。原來(lái)我空空如也的'書(shū)柜也擺上了一本有一本書(shū)。這，就是讀書(shū)得了樂(lè)趣。
讀書(shū)改變了我的生活，也改變了我自己。我從原來(lái)的調(diào)皮變成了現(xiàn)在安靜讀書(shū)，從原來(lái)的從不看書(shū)變成了愛(ài)上看書(shū)，這就是讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。
五年級(jí)作文300字 篇4
從小打到，我們一直被教導(dǎo)，要做個(gè)完美的人，事事都要做到盡心盡力，要不斷完善。然而，人又哪里有這么完美，100%完美的人和事實(shí)不存在的。有時(shí)候，接受殘缺也是一種成熟。
記得史鐵生嗎，他在青年時(shí)不幸患病，當(dāng)時(shí)他無(wú)法接受這個(gè)殘酷的`現(xiàn)實(shí)，想要以自殺的方式結(jié)束這段痛苦的生活。誠(chéng)然，人生有太多意外的變故，而人的生命只有一次，如果這樣不愛(ài)惜自己的生命，做出了不理智的行為，后果是無(wú)法挽回的。后來(lái)，史鐵生在母親的幫助下，一點(diǎn)點(diǎn)不斷進(jìn)步，不斷練習(xí)走步，即使殘疾了，也要去學(xué)習(xí)和鍛煉。后來(lái)，他的文章越寫(xiě)越好，殘疾根本無(wú)法阻擋人們對(duì)他的崇拜。
有些殘缺，它已經(jīng)發(fā)生了，也許，我們不能挽回了，我們只好接受殘缺。但是，接受并不意味著，就原地不動(dòng)，我們應(yīng)該做的，是去站起身來(lái)，努力地去逃離這種困境。先學(xué)著接受，再試著改變。有些時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，殘缺也是一種美，殘缺而努力的你，更美。
五年級(jí)作文300字 篇5
有一天，聰聰和小紅一起上學(xué)，在上學(xué)的路上，聰聰和小紅看見(jiàn)有很多人扔垃圾不扔準(zhǔn)垃圾桶的小孔里。把垃圾扔在的上。
于是，小紅跑到垃圾桶身旁，把垃圾撿起來(lái)，看見(jiàn)聰聰像個(gè)木頭一動(dòng)不動(dòng)的站在那里就說(shuō)：“聰聰�。】靵�(lái)?yè)欤驹谀歉陕�？”聰聰還是不應(yīng)小紅。過(guò)了一會(huì)，聰聰吧“文房四寶”拿了出來(lái)，在的`上慢慢地寫(xiě)著。這是小紅也把垃圾桶旁邊的垃圾撿干凈了。聰聰把寫(xiě)好的幾個(gè)大字貼在了垃圾桶的“身上”：文明只差一步。小紅立刻豎起大拇指。
通過(guò)這一件小小的事情，我懂得了：要愛(ài)護(hù)我們的地球，要像聰聰和小紅那樣看到垃圾就撿起，扔進(jìn)垃圾桶。這樣我們的地球就會(huì)更加美麗，更加漂亮。我們的祖國(guó)媽媽也會(huì)身體健康，讓我們過(guò)上好日子。
五年級(jí)作文300字 篇6
今天是星期日，晚上表姐和我的小表妹來(lái)我家吃飯，我和媽媽從市場(chǎng)買回魚(yú)肉和青菜款待她們。
提著大包小包的貨物滿載而歸，媽媽累倒在沙發(fā)上歇息，眼睛瞟著那條奄奄一息的鯽魚(yú)，向我發(fā)出“挑釁”的話：“樂(lè)泉，你敢殺它嗎？”我不服氣的歪起頭：“誰(shuí)說(shuō)我不敢？”說(shuō)殺就殺，我先把魚(yú)拎到水盆里泡一泡，然后拿起刀來(lái)，呵呵，嚇得小表妹躲到了表姐的后面去了�！澳懶」�，看我的。”說(shuō)著我把魚(yú)鱗刮去，剖開(kāi)魚(yú)肚子，把它的五臟全掏出來(lái)。咦？里面還有一個(gè)小氣球？看到我的疑惑，媽媽告訴我魚(yú)兒就是靠這個(gè)“小氣球”在水中控制沉浮的。拔魚(yú)鰓是殺魚(yú)中最難的一步了，鰓中有牙狀的硬骨，一不小心就會(huì)把手指弄破的。我小心翼翼的捏住，用力一拽，“啪”的一聲，魚(yú)鰓拔出來(lái)了，幸好我的'手指完好無(wú)損，可新衣服上卻濺上了幾滴血，這是我第一次殺魚(yú)的代價(jià)。
我重新把魚(yú)洗干凈，交給媽媽。媽媽把它切成一塊一塊的放入油鍋里。聽(tīng)到“嗞──喳”的炸魚(yú)聲，我禁不住樂(lè)了──這響聲是在祝賀我的第一次殺魚(yú)成功呢！
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