五年級的作文

五年級的作文9篇[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　（序）

　　我最討厭的就是夏天。

　　我最喜歡的也是夏天。

　　這個梔子花開的季節(jié)。

　　不管如何，夏天還是來了，不是么？

　�。�1）

　　梔子花又開了。

　　窗外的絲絲熱氣炙烤著煩躁的心，關(guān)上音樂，只呆呆的坐在房間角落，不語。

　　院角一棵梔子樹，肆無忌憚的開放著，染指的年華，瞬間凋零。

　　“安夏！你快看，梔子花又開了！”朦朧中，一個清脆的女聲傳來，帶著銀鈴般的笑聲。

　　我伸出手，想去抓，卻怎么都抓不住，那淡淡的影象，最終，幻無。

　　淚落，無緣，無故。

　　那是素梔。

　　思緒回到那時校園。

　　并肩兩人騎著單車，飛馳而過，青春的笑聲灑滿一路。

　　總有一個女孩子喜歡大呼小叫的喊我：“安夏！”

　　那是素梔。

　　沒錯，她就叫素梔，素色梔子的素梔。

　　江南的夏，總是幽靜的，淡到不容易令人察覺。

　　穿過五月，夏的味道明顯起來，城市里各個角落散著星星點點的綠。

　　濃郁的綠，輕嗅，有夏的味道。

　　“咯咯咯——”輕輕的笑聲傳來，素梔一襲白裙，背著一個小挎包，笑吟吟的看著我。

　　“好熱呀！”她微微皺眉，從挎包里拿出一把可愛的小傘撐起來，“安夏，你要不要一起撐傘？”

　　我搖搖頭。

　　“哇哦，梔子花開了呢！”她輕輕的用手指觸動著那稚嫩的花苞，語氣中有掩飾不住的欣喜。

　　“因為已經(jīng)到了夏天啊！”我說，清澈的聲音里有一絲沙啞，不似她的聲音那般清脆。

　　“是��！我都沒有察覺呢�！彼�扶額，微微的注視著梔子花，似在思考很重要的問題，我看著她的樣子，淺笑。

　　“安夏，你是一個很無情的人咧。”素梔撤下笑容，眼神里有淡淡的責(zé)備。

　　老天，我不知道她究竟在責(zé)備誰。

　　“為什么這么說？”我看向她。她的側(cè)臉在陽光下顯得清晰，長而翹的眼睫毛，薄薄的粉唇，褐色的眸，連那眼睫毛在她瞳仁中投下的灰色陰影都是那樣清晰。

　　她轉(zhuǎn)過頭，額前的劉海被熱風(fēng)吹散，她輕輕撫過劉海，理理自己的短發(fā)，聲音不大卻堅決的說：“你總是漠然的看待周圍的一切，似乎這一切都和你沒關(guān)系，吶，不是么？”

　　“你說對了�！蔽铱嘈�。

　　她再次看向我，別有用心的說：“有些人，有些事，不要留著，用記憶的橡皮擦，擦干凈，便好�！�

　　“嗯。”我點頭。

　　我的母親，我最愛的母親，在我7歲那年，離去。

　　這件事，給我留下了太多的悲。

　　只有素梔了解我。

　�。�2）

　　“叮鈴鈴——”自行車鈴聲傳來，從窗口探出頭，看見身著校服的素梔，依然笑靨若花。

　　“快點哦，安夏！”她看見我，輕輕的招呼道。

　　“嗯哼�！蔽尹c點頭，從木樓梯“蹬蹬蹬蹬”跑下樓，拿起書包和鑰匙，看一眼醉臥在沙發(fā)上的他——我的父親，從我母親去世后就整天工作，不工作的時候就借酒消愁——嘆一口氣，收起散落在桌子上的空酒瓶，跑出了家門。

　　一路，灑滿了碎碎的陽光和歡笑。

　　當(dāng)時只是傻傻的想，如果永遠這樣該多好。

　　殊不知，這一切只是短暫的虛幻。

　　梔子花靜靜的開放，看著我們的靜好歲月慢慢頹喪，花開花謝，輪回的不只是記憶，還有過去那個純白若紙的自己。

　　我常常在思索我們的青春，它就像一個提線木偶，未來的一切和過去的記憶就在這里命懸一線，然后最終幻無，什么都不見。

　　正思索著，素梔就悄悄的湊到我耳邊，她嘴里吐出的溫?zé)釟庀⒖M繞在我耳后，癢癢的。

　　“安夏，我媽媽讓我轉(zhuǎn)學(xué)，而且她說讓我最好不要和你來往了。”她輕輕卻擲地有聲的說。

　　“嗯……”我應(yīng)道，眼睛卻依舊停留在手上的速寫本上，“刷刷刷”的，一支美麗的梔子花盛開在我的畫板上。

　　“你不想說些什么嗎？”素梔疑惑的看向我。

　　“說什么有用么？我不是一個好人，你媽媽說的是對的�！蔽移届o地說，但眼神的閃爍明顯出賣了我的心情。

　　素梔抱住我：“唉，你總是這么的令人放不下心�！�

　　“那你就離開吧�！蔽冶称甬嫲�，決絕的轉(zhuǎn)身而去。

　　“安夏！”我聽到她的聲音，我?guī)缀跄芟胂蟮剿�的兩行清淚落下，咬著嘴唇，眼中有令人憐惜的柔弱。

　　我知道，我必須得這么做，否則，素梔寧愿和她媽媽分裂也會繼續(xù)和我做朋友的。

　　就這樣，我和素梔失去了聯(lián)系。

　　時間流逝的飛快。

　�。�3）

　　永遠沒有猜想到那一天。

　　八月的夜。

　　我獨自一人游蕩在空蕩的大街上，沒有了素梔的陪伴，一切都只是空殼。

　　沒有靈魂的身軀。

　　素梔，她，現(xiàn)在應(yīng)該很快樂吧……

　　我苦笑。

　　我晃晃晃，隨意的在大街上逛來逛去，偶然，看見一家CD店，店里飄出一陣陣清澈透明的女聲：“梔子花開的季節(jié)/我們相識在梔子樹下/那些年的懵懂單純/飛揚在溫柔的夏風(fēng)中……”

　　店的名字叫做“素色梔子”。

　　我走進去，手指在CD唱片之間流連。

　　剛才的那個女聲依然在歌唱，我聽得有些入迷，不禁問站在柜臺后笑意盈盈的姐姐：“這是什么歌？”

　　“這是梔子的歌，叫做《梔子花開的季節(jié)》，喏，這是專輯。”姐姐遞上一張專輯。

　　我接過來，畫面上，一個身著白裙的清純女生站在梔子樹下，素顏望天。底下有一行小字：把我們那些年一起哭一起笑的時光，留在梔子花開的季節(jié)里。

　　這個女生，和素梔要了命的相似。

　　“從沒聽說過這個歌手呢�！蔽矣檬謸徇^專輯封面上她的`臉，輕聲說。

　　“梔子從不在意這些，她總是靜靜的唱這些歌……”姐姐的聲音在我的淚水中模糊起來。

　　我拿著一張梔子的專輯，走出了CD店，迎面打來的熱氣吹散了我的恍惚。

　　“這個夏天，快過去了呢�！蔽亦�喃道。

　　低頭，并沒在意自己已經(jīng)走上了斑馬線，也沒有注意飛馳而來的那輛轎車。

　　“安夏！”還是那樣清脆的聲音，只不過多了一絲撕心裂肺。

　　我抬頭，看見一襲白裙飛奔過來的素梔。

　　只一秒的瞬間，素梔就擋在了我面前，我聽見疾風(fēng)從我耳邊掠過的聲音，是那么的清楚，一瞬間，溫?zé)岬难獮R到我的身上。

　　我看見了，素梔，在我面前倒下，她那美麗的瞳，輕輕而緩緩的閉上了。她的秀發(fā)，隨意飄散。

　　地上，血灑滿一地，素梔盛開那血泊之中。

　　我想喊，卻失去了力氣，眼前一片渾濁，聽見人們亂七八糟的議論聲。

　　暈倒的最后一霎那，我明明看見了那一襲白裙，站在梔子樹下笑臉盈盈的素梔，輕輕的呼喚著我：“安夏……”

　�。ê螅�

　　素梔死后，我變得沉默。

　　異常的沉默。

　　我早已習(xí)慣了把任何話都像素梔傾訴，現(xiàn)在她走了，我便沉默。

　　我永遠也忘了不了那夜飛濺出的溫?zé)岬难�，以及她美麗的笑靨。

　　我的生命中，再也不可能出現(xiàn)這樣一個梔子花一般素色的女孩，再也不可能出現(xiàn)這么一個了解我的女孩，再也不可能……

　　時間真的好快，素梔死后的第二個夏季，又來了。

　　窗外還是一如往常的悶熱氣息，再無一個女孩清脆的笑聲為我拂去炎熱。

　　慵懶的窩在沙發(fā)里，翻出陳年的舊CD，一首一首的聽。

　　突然之間，熟悉的旋律響起：“梔子花開的季節(jié)/我們相識在梔子樹下/那些年的懵懂單純/飛揚在溫柔的夏風(fēng)中……”

　　我漸漸的呆在原地，然后站起來，打開電腦，搜索“梔子”。

　　我看著網(wǎng)頁上她的介紹，心潮澎湃。

　　呵，那個昔日默默唱歌的素顏姑娘也變了，變得光彩照人，變得世俗圓滑。

　　鼠標(biāo)劃過一張她的照片，突然停下了手，久久的凝視著。

　　照片上，她白裙似水，在梔子樹下，素顏望天。下面一行小字：把我們那些年一起哭一起笑的時光，留在梔子花開的季節(jié)里。

　　那淡淡純真的笑容，眼神些些迷離，點點暗傷。

　　一如當(dāng)年素梔的笑靨。

五年級的作文 篇2

　　記得在我7歲時的一天，我意外的發(fā)現(xiàn)了在我家附近發(fā)現(xiàn)了一個石頭堆�？釔鄞蛘痰奈移炔患按�的回到家，叫了幾個小朋友，一起打石頭仗。我們每個人都拿了一個盆子當(dāng)頭盔。戴上它，就像鬼子進村的模樣。

　　開戰(zhàn)了，我們紛紛蹲下來拾石子�？蓜傄欢紫聰橙司烷_始攻擊了。我們連連后退，用盆子擋住。同時開始反擊，誰知，反擊，還沒開始，就已經(jīng)被暴風(fēng)雨般的石頭打得防不勝防，連連后退，那石子一個個打在身上，有大的、有小的，大的打起來疼疼的，小的多了也不怎么好。在槍林彈雨中，我們想出了一條妙計，那就是“等”——，等他們撿子彈的'時候，一齊發(fā)射五六個石子。然后趁他們阻擋的時候，向前推進攻擊。果然，不一會兒，他們五個人有三個在撿子彈，只見李剛大喊一聲：“沖�。　�。我還有浩浩，林子，張?zhí)m幾乎同時扔出石子，正如所料，原本信心百倍的他們頓時消失了，變成了縮頭烏龜，把頭埋在盆子里，不敢出來。

　　我們趁機，往前靠了點兒，我挑了一塊大石頭，使出全力向他們投去，解解剛才的氣，可我投出去之后，聽到的不是敵人發(fā)慘叫，而是“汪汪”的叫聲。��！我打著狗了，而且是一只壞脾氣的，曾經(jīng)咬過人，只見那只狗的眼睛似乎著了火。說時遲，那時快，它以迅雷不及掩耳是速度在我的大腿上狠狠的咬了一口，霎時，四周安靜了，似乎只有狗叫聲，大約過了三四秒，我反映過來，應(yīng)該去清洗，然后被伙伴一瘸一拐的回到家，媽媽帶我去了醫(yī)院。

　　現(xiàn)在三年過去，雖然傷好了，但他卻像一塊抹不掉的污漬，刻在我的心上。在我的記憶小河里留下了一條灰暗的，永遠游不走的小魚。它告訴我，什么該做，什么不該做。

五年級的作文 篇3

　　校園？的課鈴響了！多么清脆的聲？��！多么悅？的聲？��！這聲？充滿了我們校園？的每？個？落！

　　這鈴聲？響，敬愛的？師就會給同學(xué)們開始上課；這鈴聲？響，同學(xué)們就會專？心致志地投入學(xué)習(xí)；這鈴聲一響，校園？里里的每？一個？都會做著自？的工作。

　　伴隨著上課的鈴聲，教室里的？師就會說：“上課！”每個班的班長都會喊：“起？！”這時，全體同學(xué)都會？即站起來鞠躬：“老師您好！”？師回：“同學(xué)們好！”這是多么的有秩序��！每個？都顯得那么認真！接著？師就開始講課了了，？師認真地講著，同學(xué)們仔細地聽著。

　　聽！下課鈴？響了！這時，同學(xué)們就像脫籠？出的快樂的？鳥，聚在操場上自由自在地展翅飛翔著。丟沙包、踢足球、打籃球、踢毽子、跳皮筋、跳繩，大家運動著，也享受著運動帶來的快樂。但這時，只要預(yù)備鈴一響，就告訴同學(xué)們課間結(jié)束了，我們要開始學(xué)習(xí)、上課了，這些可愛的“小鳥”們”就立刻回到“籠”中去，繼續(xù)學(xué)習(xí)著。

　　只要校園里的課鈴一響，教室里就會傳來朗朗的讀書聲；只要校園的課鈴一響，同學(xué)們就會有秩序地學(xué)習(xí)；只要校園的課鈴一響，所有人都會進入學(xué)習(xí)和工作啊，我是多么喜歡校園的課鈴聲！它會告誡我此時此刻應(yīng)該做什么。在我玩耍時，預(yù)備鈴一響，我就知道要收心上課了；在我認真學(xué)習(xí)時，下課鈴一響，我就知道可以暫停學(xué)習(xí)休息休息了！

　　在假期中，我多希望能快些回到學(xué)校，繼續(xù)進行著學(xué)習(xí)，繼續(xù)聽著課鈴聲帶給我的.告誡，繼續(xù)在校園內(nèi)玩耍，這時，你才會發(fā)現(xiàn)你是多么的留戀校園，留戀校園的課鈴聲，留戀校園的同學(xué)、老師！

　　聽，校園的課鈴聲又響了！多么悅耳！多么動聽！多么清脆��！

五年級的作文 篇4

　　咦！汽車王國最近在忙什么？噢哦……原來它們在忙著準(zhǔn)備汽車速度比賽的事，參賽選手紅汽車正在訓(xùn)練場上刻苦訓(xùn)練，它練的可費勁了，參賽選手藍汽車正坐在一旁觀看，為什么它不訓(xùn)練呢！因為上一次比賽獲得了冠軍，它心想這一次冠軍非他莫屬呢。

　　到了參加比賽的那一天，紅汽車以優(yōu)異的成績打敗了所有的選手包括上一屆冠軍藍汽車，紅汽車站在領(lǐng)獎臺上，小鳥為它送來了花環(huán)，汽車長老捧了金光閃閃的獎杯送到紅汽車手中，臺下所有觀眾們?yōu)榧t汽車喝彩，紅汽車得意極了，從此它每天戴著花環(huán)，捧著獎杯。向它人炫耀。

　　日月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了，第二年的速度比賽，紅汽車每天不練習(xí)，只是不停的吃啊吃。藍汽車則吸取了上一次比賽的教訓(xùn)，每天勤學(xué)苦練，連續(xù)練了十幾天，終于可以跑的像風(fēng)一樣，但是紅汽車則吃的像一個小豬一樣。比賽時間到了，紅汽車太胖了而跑不快，藍汽車獲得了冠軍。它謙虛的向大家說：“這次比賽成功并不代表下一次成功，我以后一定要再勤學(xué)苦練，爭取下一次的成功。”這句話說完，臺下響起了雷鳴般的掌聲，而紅汽車這時臉紅的'像一個犯了錯誤的小孩，羞愧的低下了頭，并楠楠的說道：“下次一定要謙虛，不要因為之前的成功而沾沾自喜，這樣才能取得成功�！�

五年級的作文 篇5

　　外公家有一頭萌噠噠的大黑牛，我親昵地叫它“大黑”；一雙烏黑閃著亮光的大眼睛；一對靈動的長長的大耳朵；兩個犄角好像彎彎的海螺；暗青色鼻子總是濕漉漉的；黑綢緞般的皮毛，靈巧的長尾巴，再加上矯健的身姿，顯得特別的威武。

　　每次去外公家，我第一件事就是飛奔去牛欄，它看到我的到來，眼睛里總閃爍著興奮的'光芒，尾巴輕快地左右甩動著，碩大的頭顱輕輕地蹭著我的身體，并伸出肥大的舌頭來回地舔著我的手，逗得我哈哈大笑。

　　這天我早早就起了床跑到牛欄邊，輕輕地問它：“大黑，肚子餓了吧？我牽你去吃肥美的青草，好嗎？”大黑好像聽懂了我說的話，耳朵搖了幾搖，打了一個噴嚏，頭顱點了點……我牽著它往河壩邊走。一路上，大黑只要看到青草，就不聲不響地大頭顱一甩，饑不擇食地吃起來，經(jīng)常扯得我踉踉蹌蹌的，讓我哭笑不得。走走停停來到了河壩邊，河岸邊青草一大片，一大片的，肥美豐厚，草尖上綴滿了珍珠似的露珠，清晨和煦的陽光照耀下，閃著奪目的光輝。大黑撒歡似地跑到青草最茂盛處，腦袋半掩在草叢里大口大口地嚼起草來，頎長的尾巴甩得更歡了……

　　不知不覺快到中午了，大黑吃得肚子圓鼓鼓的，它沖我“哞哞”叫了幾聲，一臉的心滿意足。我趕著大黑回家嘍。大黑實在太開心了，昂著頭，豎起耳朵，翹著尾巴，撒開蹄子沖到前面……

　　終于到家了，我把大黑關(guān)進牛棚，然后到池塘里提來一桶水，給大黑喝�？伤鼌s轉(zhuǎn)過身子，用屁股對著我，尾巴揚在半空中，四腳張開撒起尿來。我裝作生氣的樣子走開了，大黑反頭見我走了，露出滿臉的壞笑，大搖大擺地轉(zhuǎn)過身來，半個腦袋伸到桶里，大口大口地喝起水來……

　　頑皮的大黑，你真可愛！你為我平淡的生活增添了許多歡樂！

五年級的作文 篇6

　　我的姥爺是一名退休老教師，他非常喜歡音樂，所以小姨送給了姥爺一把二胡。從此姥爺就與二胡結(jié)緣了。

　　姥爺雖然喜歡音樂但并不懂樂理知識，因此自學(xué)二胡對姥爺來說并不是一件容易的事。為了學(xué)好二胡姥爺?shù)教幷視�，并且去請教那些會拉二胡的年輕人。

　　姥爺開始找音弦，學(xué)拉曲，每天早上六點半就起床練習(xí)，晚上七點多才休息。這些對我們來說都覺得很累，但姥爺從沒說過半個累字。姥爺年紀(jì)大了，學(xué)起來很不輕松，有時學(xué)了的東西也忘得快。有一次姥爺看到了一個音符怎么也想不起來了，在那里想了好長時間。我過去問了問，說：“姥爺，要不我去問問別人？您先喝點水吧。”

　　姥爺卻說：“不用，不能老麻煩別人。”姥爺坐在那里，神情專注。時而拿筆在紙上畫圖，時而跺腳輕嘆。半個小時過去了，一個小時過去了，姥爺突然笑了：“哈，我知道了。”

　　姥爺對于二胡的這股鉆勁兒，讓我很不理解。有一次，我問姥爺：“姥爺，您都年逾古稀了，按理說您應(yīng)該在家里玩呀？為什么還要在這里學(xué)習(xí)呢？”姥爺說：“人的一生是需要學(xué)習(xí)的，世界上的知識是學(xué)不完的。俗話說得好，活到老，學(xué)到老嘛！”

　　后來姥爺拉得越來越好，尤其是姥爺拉的《梁山伯與祝英臺》可好聽了�？墒钦l能知道他在背后付出了多少心血呀！

　　“活到老，學(xué)到老。”，我在姥爺身上看到了他對學(xué)習(xí)的執(zhí)著，也知道了自己的.今后應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。姥爺?shù)脑捵屛沂芤娣藴\。

五年級的作文 篇7

　　一說起過年，幾乎所有人頭腦里都馬上想到大紅的燈籠、喜慶的鞭炮聲。鞭炮早就成了中國春節(jié)的傳統(tǒng)文化。人常說“無酒不成宴”，我們中國人幾乎可以說是“無炮不過年”。

　　中國的春節(jié)鞭炮文化確實讓外國人目瞪口呆。據(jù)說越是有錢的人越講究，越是有錢的'放得越多。以往的除夕晚上和初五迎財神的日子，到處都是震耳的炮聲，炮聲足足響了一個晚上，搞得我覺都睡不著，眼圈都是黑的。聽說，即便是最窮的人家過年可以不吃肉，但也一定會買一串鞭炮放。富人想更富，窮人更想變富，鞭炮越放越多可最是情理之中的事。更有很多商鋪、公司也會在初八大放鞭炮，叫“開門紅”，那更是炮聲隆隆，地動山搖。

　　幾乎人人皆知放鞭炮喜慶是喜慶，但壞處可不少：不僅污染空氣，還浪費錢，有時候還會有鞭炮傷人或不小心失火等事件，更不用說道路清潔工、物業(yè)保潔員的辛苦。但幾乎人人過年都放鞭炮。過年不放鞭炮，就像睡覺不枕枕頭，洗澡不濕腳，是非常不可思議、不合常理的事情。

　　今年春節(jié)前一段時間中國很多城市都出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣。霧霾的危害很大，讓人膽戰(zhàn)心驚。據(jù)說北京等霧霾嚴(yán)重的城市，滿大街都是帶著口罩的人。所以今年的春節(jié)大家自覺地少買少放鞭炮，空氣質(zhì)量明顯好多了。雖然鞭炮聲少了，但人們臉上還是洋溢著新年的幸福，大家照樣過了一個快樂年。

　　美麗家鄉(xiāng)，魅力城市靠大家！我們每個人日常生活中盡量時時、事事、處處低碳、環(huán)保。從一個大家春節(jié)少放鞭炮的行動，我看到了美麗中國的希望�？萍歼@么發(fā)達，我相信不久的將來，我們一定會發(fā)明出環(huán)保節(jié)能的鞭炮，讓中國人照樣過個有鞭炮聲的幸福年！那么我們的家鄉(xiāng)會永保魅力，中國將永遠美麗！

五年級的作文 篇8

　　20xx年12月9日下午，兩節(jié)課后就進入了大課間活動。

　　下午還是和往常一樣，下樓排隊。這時，只聽見張雯怡告訴吳相成，他背上貼了一張便簽紙，上面寫著“你不是人，不是男人，不是女人，是豬！”只見吳相成生氣地扯下便簽紙，并悄悄地把它貼到葉思遠背上。

　　開始做操了，大家都很認真，可葉思遠發(fā)現(xiàn)便簽紙后取下來又悄悄地貼到了金子崴背上。過了一會兒，金子崴發(fā)現(xiàn)了，就把它取下來交給了馮老師，這才結(jié)束了這張便簽紙的“傳遞”。便簽紙上的字跡沒能逃過馮老師的“火眼金睛”，發(fā)現(xiàn)這個字跡屬于葉思遠。

　　回到教室，馮老師問葉思遠這上面的字是不是他寫的，葉思遠承認了。隨后，馮老師又查出了參與傳遞的同學(xué)有吳相成、王星月及劉宇，傳遞過程是這樣的：葉思遠寫好紙條貼到王星月背上——傳遞給劉宇——傳遞給吳相成——傳遞給葉思遠——傳遞給金子崴，象火炬?zhèn)鬟f一樣，最后到了馮老師手里。

　　事后，馮老師對這些同學(xué)進行了程度不同的懲罰：三位參與傳遞的“火炬手“扣操行評分10分，葉思遠扣20分，并且從當(dāng)天開始再也不能評選每周的優(yōu)秀班干部。隨后，馮老師警告同學(xué)們，以后再有類似的情況發(fā)生，當(dāng)月的.操行評分為零。

　　都是便簽惹的禍，相信這些同學(xué)的初衷是想搞惡作劇，結(jié)果“引火燒身”，希望同學(xué)們吸取教訓(xùn)，不要讓類似的事情再次發(fā)生。

五年級的作文 篇9

　　五年了！想一想我這可愛的班集體，在這時光中，帶給我不少的快樂。

　　有一次，老師為我們講張籍的詩—《秋思》，當(dāng)作總結(jié)時，老實說：“秋風(fēng)一刮……”老師還沒把話說完，有一位同學(xué)當(dāng)場大叫：“滿地花開！”眾同學(xué)皆樂。上操時，他還故意打趣：“本人出口成章”過幾天就可以“提筆成文”嘍！我說：“就你文化多？”我本想說：“滿地烏鴉或者滿地西瓜的呀！這可不能怪我！”看看這個“開心豆”嘴可真快。

　　還有一次英語課上，老師用英文把“九月九日”這個小句型寫在黑板上。寫中文時，她邊寫邊說：“九月九日。”老師話音剛落，大家異口同聲的.說：“憶山東兄弟！”大家你看看我，我看看你，東張西望，笑的合不攏嘴。

　　這幾天，班上除了我還有其他幾名同學(xué)去少年宮參加“英語口語課本劇大賽。”因為劇情需要，我們要戴上面具，來扮演“隱藏較色�！笨纯茨俏煌瑢W(xué)，臉上“掛”著眼鏡，在逃個面具，哈哈！真逗人！可他卻說：“眼睛是心靈的窗戶！沒有所謂的“玻璃”怎么行呢？”

　　看看我這可愛的班集體，再想想不過兩年，大家都要各奔東西了。所以，我想對大家說：“好好珍惜現(xiàn)在的時光吧�！�

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