[精]五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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五年級(jí)作文 篇1
雄偉磅礴的名山大川，是大自然的手筆，巧奪天工的瓊樓玉宇，是人類的杰作。然而，少有地方像蘇州西山這樣，集自然美與人工美于一身。她的清秀，她的嫵媚，她的獨(dú)特的'魅力，使得歷代多少分流人物流連忘返，留下了一串串溫馨的蘇州夢(mèng)。
看，那一座座群巒起伏的高山，蒼蒼莽莽層層疊疊，令人心馳神往。我們登上了石公山山頂，站在山頂上放眼展望，山下的景觀變得更加雄奇，巍峨的群山顯示出特別的綠；翠綠；嫩綠、新綠，襯著蔚藍(lán)的天空，朵朵飄浮的白云，我們仿佛走進(jìn)了神仙世界
太湖真大啊！湖水清凌凌的，像一池透明的液體翡翠。在陽光下反射著誘人的綠光。別人說，杭州西湖是嫵媚、華貴的少婦，揚(yáng)州瘦西湖是啊，婀娜、纖柔的小姑娘，那么太湖就是清秀、羞怯的少女。瞧那曲折的湖面，橋容半掩似斷還續(xù)，卻又秀雅，真是引人入勝啊
那美麗的梅園，簡(jiǎn)直是梅的天下了，到處灑遍了梅花。一陣微風(fēng)吹過，一些花瓣便攜著清香興沖沖地上了天空，悠悠地在空中打著轉(zhuǎn)兒。霎時(shí)，又飄然落在地上，“款款而來，裊裊而去�！蔽也唤氲搅怂未娙吮R梅坡的詩句，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
那險(xiǎn)峻的“一線天”更是讓我回味無窮�！耙痪�天”一共53個(gè)臺(tái)階，剛開始順著臺(tái)階往上走時(shí)不要緊，可是走到中間一段時(shí)，只要稍胖一點(diǎn)的人休想過去，這時(shí)候，只會(huì)進(jìn)退兩難，實(shí)在不能過。退吧，害怕！唉！可怕“一線天”
還有那個(gè)什么“林屋洞”號(hào)稱“天下第九洞”里面真大呀！我們共轉(zhuǎn)了半小時(shí)才出來，剛進(jìn)去，看見幾個(gè)燈籠掛在上面，燈籠上還有畫，看上去覺得有點(diǎn)陰森森的。不過，觀賞的人較多，所以也就不覺得恐怖了。
蘇州西山真是人間天堂！置身于如夢(mèng)如幻宛如仙境的美色我感慨萬千。
高山在我腳下，大地在我心中，綠色在我周圍……
五年級(jí)作文 篇2
星期五那一日天高云淡，陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，在我們五（3）班教室，老師拿著她的“圣旨”并說道：“校長(zhǎng)有旨，令同學(xué)們?nèi)ズ蟛賵?chǎng)玩跳山羊�！蓖瑢W(xué)們樂得一蹦三尺高，老師讓排隊(duì)都不排，直奔后操場(chǎng)，搗蛋鬼杜一飛用手拍打著額頭，故意自言自語說：“哎！完蛋啦，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)咱班這么亂，老師的50元班級(jí)紀(jì)律獎(jiǎng)就又木有啦！”
老師也緊跟著到了后操場(chǎng)，說：“這次！誰都不當(dāng)山羊，我來當(dāng)！”同學(xué)們撓著后腦勺疑惑地問：“神馬！這怎么能跳過去！”老師微笑著說：“相信自己，一定可以跳過去的，誰跳過去，越級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)！”聽了老師這一番話，同學(xué)們斗志復(fù)燃，一股熱流在身體里流淌。老師一彎腰，手撐著地，說：“來吧！”同學(xué)們都躍躍欲試，彎腰踢腿的。王曉軍第一個(gè)沖上去，奮力一躍，手撐著老師的背，只聽“咣”的一聲，王曉軍安全落地。現(xiàn)在我又有勇氣了，一個(gè)“小矮個(gè)”都能跳過去，難道我一個(gè)“大個(gè)子”都跳不過去？哼，真是丟人！我剛一走到老師跟前，心里想著：“哎呀我的媽呀，這簡(jiǎn)直就是泰山��！”老師似乎會(huì)讀心術(shù)，居然看透了我的心思。說：“來吧，不要怕！你可以的。”她剛說完，我的手心便出了一把汗，嘴里還嘀咕著：“不要怕，你可以的'，不要怕！”我助跑，一跳，手再一撐，哦！平穩(wěn)落地�！肮×捍髱浉绲菆�(chǎng)，沒有掌聲嗎？”同學(xué)們異口同聲說：“切～你可拉倒吧！”
勝利的喜悅在我的心里洋溢著，相信自己，就可以成功！不是嗎？
五年級(jí)作文 篇3
人人都愛芬芳的花，但我卻愛那一株株平平常常的小草。
春天，溫暖的春風(fēng)剛剛吹拂大地，小草便悄悄地從泥土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，漫山遍野都是，說它是春天的使者，是當(dāng)之無愧。
炎熱的夏天，火辣辣的太陽無情地烤著大地。知了在樹上叫個(gè)不停，人們熱得汗流浹背。小草卻頂著烈日，默默地忍受著，帶給人們的照樣是一片新綠。
秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛跌落，地上鋪滿了厚厚的軟綿綿的黃葉。而小草才換上金色的衣衫，顯得那么頑強(qiáng)。
冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，小草雖然和別的植物一樣枯萎了，但它還是頑強(qiáng)地挺立著。到了第二年春天，它又會(huì)早早地破土而出，重新發(fā)芽，開始新的生命。
因?yàn)樾〔萦羞@種頑強(qiáng)的`生命力，所以唐代詩人白居易曾用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！钡脑娋涓叨荣潛P(yáng)了它這種毀之不竭的生命力。
我喜歡小草，因?yàn)樗蟹欠驳钠犯瘛Ｄ憧�，小草�?duì)人從無所求，奉獻(xiàn)給人的卻很多。田野上，辛勤耕耘的農(nóng)民疲憊的時(shí)候，他們便躺在柔軟的草地上，多舒服呀！在一望無際的草原上，羊兒、牛兒吃著嫩嫩的小草，長(zhǎng)得是那樣的健壯。
在校園的操場(chǎng)上，無數(shù)株小草巧妙地織成一條綠色的地毯。同學(xué)們坐在它身上學(xué)習(xí)、聊天，學(xué)前班的小朋友在它身上打兩個(gè)滾兒，多有趣呀！
校園兩邊的花壇里，朵朵盛開的鮮花周圍布滿了綠綠的小草，使環(huán)境美上加美。
為此，我深深的愛著不惹人注目的、頑強(qiáng)的小草！
五年級(jí)作文 篇4
微風(fēng)拂，柳絮飄，春風(fēng)不斷地輕撫我心中的那根弦。
從我小時(shí)候起您就一直用溫暖呵護(hù)我。小時(shí)候，當(dāng)我起床時(shí)，您也就起床了。從我出生到滿月，您是不是沒用過一次鬧鐘？當(dāng)我疲倦了，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您也疲憊不堪了。我給您帶來了麻煩，您從不抱怨，您說，我是您最好的女兒。
我還清楚的記得，那是個(gè)陽光燦爛的下午，可是您的心情卻如同陰天……不，比陰天還要嚴(yán)重。我當(dāng)時(shí)很小很小，已經(jīng)發(fā)燒到四十度了，腦袋都燒迷糊了，您抱著小小的我，把我輕輕的放在病床上，眼眶是濕的，眼淚已抑制不住的往下流，誰也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。您顫抖的哭聲傳到了我的耳朵里，我僅存的意識(shí)告訴我：“別讓媽媽哭！”“媽…媽，不哭……”我使勁了力氣，幫您擦了擦眼淚。后來發(fā)生的事我已記不清了，可這一段卻記憶猶新，它就像一部電視劇，一幕一幕的.從我腦海中略過。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，希望少給您添些麻煩。我的性子您也知道，我希望彼此都能多一些耐心。我認(rèn)為，您是個(gè)了不起的母親！
我不太會(huì)表達(dá)，有些話不好意思說出口，也不知道該怎么說。我想，世上的每一位母親都是偉大的，這種有些聽膩了的話我不想重復(fù)，因?yàn)槟笎�，用這世上的所有詞語都不可以完全概括。
這封情書，寫給一個(gè)平凡而又特殊的母親——我的媽媽。
五年級(jí)作文 篇5
最后，整個(gè)世界都因我的預(yù)言發(fā)生了翻天覆地的變化，從而變得更和諧、美好了。
一天，我坐在椅子上，仰望著月空，不一會(huì)兒，有一只“瞌睡蟲”爬到了我身上。
當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我身上穿著長(zhǎng)袍，手上拿著一張紙。這時(shí)，從旁邊走來了兩個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的人呢，我心里十分緊張：那兩個(gè)人看起來這么兇，不會(huì)是來抓我的吧！
我嚇得拔腿就跑。那兩個(gè)人緊追不舍，眼看就要被抓住了，我的腳居然被石頭絆了一下，跌倒在地。
當(dāng)我睜開眼睛，看到的'竟是那兩個(gè)人追我的鏡頭。我嚇得雞皮疙瘩都出來了，并向他們苦苦哀求：“兩位大哥，你們饒了我吧！我上有老，下有小呀！”
那兩個(gè)人對(duì)視了好半天，對(duì)我說：“您是我們的主人，您是最厲害的預(yù)言家，我們?cè)趺磿?huì)傷害您呢？”
我一聽自己是預(yù)言家，高興極了：哇，我居然是一個(gè)預(yù)言家，那我不就成了世界的統(tǒng)治者了�？捎窒耄何覀冎袊皇怯性S多災(zāi)區(qū)嗎，我何不去幫助那里呢？
于是，我說道：“中國的災(zāi)區(qū)立刻變成風(fēng)景如畫的城市�！惫黄淙�，那些災(zāi)區(qū)在新聞上報(bào)道時(shí)，是一個(gè)個(gè)青山綠水的天堂。我繼續(xù)說道：“沙漠變成一座座森林，污水全都變成飲用水，窮人都過上普通人的生活�！�
最后，整個(gè)世界都因我的預(yù)言發(fā)生了翻天覆地的變化，從而變得更和諧、美好了。
丁零零，一陣鬧鐘聲吵醒了我，原來是一場(chǎng)夢(mèng)��！
五年級(jí)作文 篇6
有人說，享受是土，只會(huì)埋葬前程，追求名利的人往往會(huì)身敗名裂；父母常提醒我們要發(fā)奮苦讀，不可貪圖享受．難道說，享受就只是個(gè)貶義詞么？
不，不是的．花兒的展顏，小草的翠綠，難道不是因?yàn)樗鼈冊(cè)谙硎荜柟猓硎艽禾爝@個(gè)生長(zhǎng)和翠綠的季節(jié)么？當(dāng)我們坐在教室，坐在安靜的圖書館里貪婪地汲取著知識(shí)的養(yǎng)液，難道這不是我們?cè)谧非缶裣硎艿囊粋�(gè)方式么？沒有享受，花兒如何綻放；沒有享受，小草如何翠綠滋長(zhǎng)；沒有享受，我們將如何揚(yáng)起理想的白帆；沒有享受，我們的青春又將如何生機(jī)勃勃？！
青春是每個(gè)人手頭上的一張巨額支票，如果我們害怕浪費(fèi)而不懂享受，把它壓在了箱底，等到白發(fā)蒼蒼，才發(fā)現(xiàn)那張支票早已經(jīng)過了使用期限，那將是種什么樣的遺憾與憂傷？
青春是筆最可貴的財(cái)富，使用它，我們的放肆在“不懂事”的理由中帶過，我們的叛逆只需迎向家長(zhǎng)怒視的目光，而不需承擔(dān)太多的`責(zé)任；不會(huì)遭到社會(huì)的譴責(zé)，更不會(huì)有法律的嚴(yán)懲，我們只是群不懂事的孩子．我們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校的庇護(hù)下學(xué)著成長(zhǎng)，學(xué)著生活，學(xué)著寬恕……年華是最好的老師，教會(huì)所有孤單的孩子不再孤單，教會(huì)所有任性的小孩，懂得了原諒．
世界上有太多值得我們?nèi)ハ硎艿臇|西，享受親情，友情，乃至愛情．然而，能讓這些愛的痕跡在我們心上刻下一道最深的傷痕的，就在我們的青春，在我們這個(gè)學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)著懂事的時(shí)代．當(dāng)我們終于停止了幼稚的發(fā)問，當(dāng)歲月終于在臉上劃出了深刻的棱角，我們就終于長(zhǎng)大了．可是，我們卻驀然發(fā)覺，父母的青春，早已在我們的成長(zhǎng)中悄然逝去．
十七歲的時(shí)光，朋友是我們的支柱，那些關(guān)于暗戀的故事，開花在潮濕的季風(fēng)里，然后又潰爛在溫季的雨水中．在那個(gè)恍惚無知的年代，朋友無條件地做了我們的心情垃圾桶，陪伴我們走過了成長(zhǎng)這條最漫長(zhǎng)的路．
生命賦予了我們青春，而青春又為生命添加了色彩．對(duì)于這兩筆最寶貴的財(cái)富，難道我們舍得不去享受，而讓它白白流逝，讓它失效么？所以，享受它吧！用淋漓的汗水，澆灌出最明亮的笑容．年華是封無效信，所有的往事都將被歲月塵封，可是，只有親身經(jīng)歷了，才會(huì)真正的刻骨銘心．
五年級(jí)作文 篇7
“好快樂啊！原來我的手工活兒，沒有那么差的呀！”
我剛從開展“學(xué)做針線活”的活動(dòng)教室中走出來，可有成就感了！但是大家知道為什么嗎？
當(dāng)我知道我被分配到了“學(xué)做針線活”小組時(shí)，心里很不高興：“這么困難的工作，我肯定學(xué)不好。到時(shí)候我的作品一定會(huì)飽受差評(píng)的�！蔽疫@么想著，似乎聽到了他人對(duì)我的批評(píng)聲。
我?guī)е话驳男那樽哌M(jìn)了教室。見到老師面容慈祥的樣子，想：“還好老師比較溫柔，就算我縫得不好，老師也不會(huì)對(duì)我‘大吼大叫’吧”。我看見老師手邊有很多很多紐扣。哦～原來這節(jié)課縫紐扣呀。
待我們都坐下后，老師示范了縫三種形式的不同紐扣的'方法。看完老師的展示，我心想縫紐扣其實(shí)并沒有想象中那么難嘛。
針線在我眼前上下躍動(dòng)著，繞個(gè)彎將針穿進(jìn)去，打個(gè)結(jié)，一顆紐扣就縫好了——就這么簡(jiǎn)單完成啦？我實(shí)在不敢相信自己的眼睛，一顆金色的花形一孔紐扣牢牢地固定在了泡沫紙上！
我的心里頓時(shí)充滿了信心。我找了一顆黑白相間的四孔鈕扣，開始縫。剛開始，穿針引線、打結(jié)和第一次穿孔都很順利�！鞍�！”我輕輕地喊了一聲。針從洞孔里穿出，猛地扎了一下我的中指。雖然沒有出血，但還是有鉆心的疼。這可給我提了個(gè)醒：縫紐扣還是要專注。
我平緩了一下情緒，繼續(xù)縫起來�？蓻]過多久，針再次扎到了我的手指。我有些泄氣了，為什么老是扎到手呢？心情一下子變得十分浮躁：“已經(jīng)縫了五個(gè)紐扣啦，放棄吧！”我正準(zhǔn)備將作品交給老師時(shí)，看見了其他同學(xué)們正埋頭縫他們的作品�；蛟S他們都有和我一樣的經(jīng)歷呢，為什么他們能堅(jiān)持下來，而我不能？于是，我回到座位，繼續(xù)縫。
……
大家的作品都出爐啦！有的縫了一朵花，生機(jī)勃勃；有的縫了一件衣服，時(shí)尚前沿；有得縫了一只小動(dòng)物，活潑可愛……老師從各式各樣的作品里找出了一張毫無規(guī)律的作品，問：“這是誰的？”果然，老師把我的差作品“挖”出來了。
我舉起了手。
“這幅作品很不錯(cuò)。你能來說說這縫是什么嗎？
什么？老師竟說我的作品很不錯(cuò)？這是真的嗎？
于是，在老師和同學(xué)們的掌聲中，我大膽自信地說出了這幅作品的含義。老師的贊揚(yáng)聲在我耳邊回蕩著。那時(shí)，我好自豪��！
從那天當(dāng)了一回“縫紉工”的體驗(yàn)活動(dòng)中，我體會(huì)到了做事一定要有恒心與耐心。
五年級(jí)作文 篇8
放學(xué)之后我正在整理的書包，準(zhǔn)備回家，突然之間雷鳴轟響，天空突然下起了瓢潑大雨，豆大的雨滴噼里啪啦的落下來，打在窗戶上直響，風(fēng)呼呼的吹。真是天有不測(cè)風(fēng)云，剛剛還晴空萬里，突然間就風(fēng)雨交加。
我拿上雨傘，撐著雨傘走到了平自行車的車棚內(nèi)，準(zhǔn)備騎自行車回家。出了校門后，我一邊撐著傘一邊騎著單車，小心翼翼的`行駛著。下雨天特別要注意安全，因?yàn)檐囎拥撵`活性沒有那么好，所以特別要注意。
心理是知道要注意，可是事事沒有那么順利。我騎在馬路上，突然之間在拐彎的時(shí)候，有一輛車就直接開了過來，為了躲避那輛車，我馬上急剎車，可是已來不及，車子哐啷撞了上去。而我也因此摔到在了地板上。頓時(shí)腳上傳來一陣刺痛，我一看，褲子居然磨出了一個(gè)洞，腳上的皮已經(jīng)被摩擦開來了，正鮮血直流，我被嚇到了，呆呆的坐在地板上，也不知道起來。
車主看到出事故了，馬上下車把我扶起來，看到腿上的傷后也嚇了一跳。連忙對(duì)我說“小妹妹，你的腳上的皮都被擦破了，我快點(diǎn)帶你去醫(yī)院看一下，不然感染了的話就糟了”說車，要把我扶起來，帶到他車子里，準(zhǔn)備帶我去醫(yī)院。‘嘶’我痛的叫了一聲，腳實(shí)在是痛，而且似乎痛得要失去知覺了，感覺腳不是自己的一樣，叫我站起來走過去怎么可能呢！
那個(gè)車主看到我痛成這樣，馬上關(guān)切地問我“腳很痛嗎？要不我抱你過去吧！”說著，不由分說的把我抱起，抱到他車子里，而且還把我的單車放到他的后座上，開車把我?guī)酸t(yī)院。
到了醫(yī)院，他就細(xì)心地幫我掛號(hào)，去找醫(yī)生給我看�？吹讲畈欢嘀笏糯螂娫捊o我爸爸，叫爸爸過來接我。爸爸也看到，我受傷了，心急如焚的問我狀況如何，我剛想跟他說事，那好心叔叔，帶我來的，可等我轉(zhuǎn)頭一看誒，怎么人不見了呢！爸爸知道事情的經(jīng)過之后，也很感謝那位好心人。
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