漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文1
漫話總是能給我們帶來(lái)歡笑，有的漫畫卻反映出許多社會(huì)問(wèn)題和做人的道理。
一天，在一個(gè)公交車站，一位步履蹣跚的母親抱著一個(gè)正在哇哇大哭的孩子艱難地走向車站里的母子上車處，他們排在了第一位。突然，幾位身著貂毛大衣，一看就很闊綽的先生、太太手挽手也過(guò)來(lái)乘車，他們趾高氣揚(yáng)地一把推開(kāi)站在他們前邊的那對(duì)母子，理直氣壯地排在母子上車處的通道處。那位母親抱著孩子去向那些先生、太太們討個(gè)公道，沒(méi)想到他們正眼都不瞧一下，耳朵像聾了一般，絲毫不聽(tīng)那位柔弱母親無(wú)力的辯解。
這時(shí)，車來(lái)了，越來(lái)越多的人擁了上來(lái)。卻沒(méi)有人注意到那對(duì)母子，他們被人流推倒了，呆呆的坐在地上。車上站滿了人開(kāi)走了，轉(zhuǎn)眼間，車站已經(jīng)空空如也，只剩一對(duì)孤零零的母子。母親懷中的'孩子依舊在大聲地哭泣，母親的表情漠然而空洞，也許這是最后一班車吧，她好不容易站起身來(lái)，瘦小的背影漸行漸遠(yuǎn)。
看了這幅漫畫，我看到了那個(gè)時(shí)代富人們的厚顏無(wú)恥，他們沒(méi)有同情心、公德心，愛(ài)占小便宜。這種行為非常惡劣，在現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)得到了改善，我相信在將來(lái)無(wú)人再會(huì)做出如此卑劣的行為。
漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文2
漫畫是一種簡(jiǎn)單的圖畫，但卻蘊(yùn)含了讓人沉思的內(nèi)容。
我前幾天看到一幅漫畫，它的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)地球躺在白嶄的.病床上，表情猙獰，它的表面只有一絲綠色，而那片綠色正在被幾棟樓房摩擦著，只見(jiàn)那少的可憐的綠色已被磨凈，在那塊土地上出現(xiàn)了幾棟灰色的樓房�，F(xiàn)在看地球已經(jīng)全都是灰色了，它正在回想往日那種生機(jī)。亮藍(lán)色的海洋和翠綠色的草地，又在想人類是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)折磨自己的，就在下一刻，它的心跳停止了，身體也爆炸了，人們和它的粉末已經(jīng)全部歸于浩瀚。
這幅漫畫給人們的啟示是：人們?cè)诎l(fā)展未來(lái)時(shí)，也要努力保持綠色環(huán)保，不要砍伐樹(shù)木來(lái)建筑樓房，不能隨手亂扔垃圾，每天綠色出行。只有保持生態(tài)平衡，才不會(huì)讓地球“生病”乃至爆炸，不然人類在像漫畫中所說(shuō)的那樣，地球?qū)?huì)有越來(lái)越多的天災(zāi)，人類遭遇災(zāi)難，飽受危機(jī)，可又能怪罪誰(shuí)呢？只能得到“害人終害己”這樣的結(jié)果。
人類的一切行為，都按照等價(jià)歸還，只要保持生態(tài)，就能換回一切生機(jī)，這幅漫畫就是在提醒著人們一句話---苦海無(wú)邊，回頭是岸。如果現(xiàn)在回頭，一切還來(lái)的急。
漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文3
今天，我在網(wǎng)上看到了一幅漫畫，它的題目叫《“新”烏鴉喝水》。當(dāng)時(shí)我就想：烏鴉喝水就烏鴉喝水，怎么還“新”上了？怎么個(gè)“新”法？于是，我就仔細(xì)地看了看這幅《“新”烏鴉喝水》。
在這幅漫畫中有三只烏鴉，三個(gè)有水的瓶子。第一只烏鴉辛辛苦苦用老辦法喝到了水后，看到第二只烏鴉卻只用了一塊石頭打破了水瓶喝起了水，看到第三只烏鴉用一根吸管很容易就喝上了水。第一只烏鴉震驚了，它說(shuō)道：“你們?cè)趺炊疾话刺茁烦雠�？�?/p>
我看到這幅漫畫時(shí)的第一感覺(jué)就是好笑，但笑過(guò)之后，我沉思了起來(lái)。我想：是啊，傳統(tǒng)的辦法的確能夠解決問(wèn)題，但因?yàn)樗幥榫巢煌�，解決問(wèn)題的方法能夠多種多樣。既然能夠用方便快捷的方式解決問(wèn)題，為何不用方便的`辦法呢？我認(rèn)為做事就要像第二只烏鴉和第三只烏鴉那樣，做事之前先認(rèn)真的思考思考，同時(shí)也要懂得變通。
在這幅漫畫下面還有一段話：烏鴉喝水的方式都改變了，可我們卻還不改變，如果不想被社會(huì)淘汰，那就必須與時(shí)共進(jìn)，不要帶著舊思想走進(jìn)新時(shí)代！我認(rèn)為這段話說(shuō)得很好，我們生活在新時(shí)代，就要與時(shí)共進(jìn)。只有持續(xù)創(chuàng)新，才能把社會(huì)建設(shè)的更好。
所以生活在當(dāng)下的我們，不但要學(xué)會(huì)變通，還要學(xué)會(huì)與時(shí)共進(jìn)！
漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文4
最近我讀到一幅華君武的漫畫，引人深思，漫畫中一個(gè)人靠在一棵剛種下的小樹(shù)苗邊，此時(shí)一個(gè)園丁拿著水壺過(guò)來(lái)澆水，看到這個(gè)人后問(wèn)：“你在這干什么呀？”那個(gè)人說(shuō)：“等著乘涼。”
多么可笑��！這個(gè)人想要不種樹(shù)就等著乘涼，就像不付出努力就想得到回報(bào)，就算最后他和園丁一起坐在那棵樹(shù)下乘涼，他也感受不到成功的喜悅。
《守株待兔》的寓言故事大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！古時(shí)候有個(gè)種田的人，每天辛苦耕田。有一天，他在耕田的時(shí)候，一只兔子因跑太快而撞到木樁而亡，他從而得到了美味的兔子肉。從那以后，他就放棄耕田，每天守在樹(shù)樁旁邊等待下一只兔子撞上來(lái)，就這樣一天一天過(guò)去，卻也沒(méi)有一只兔子撞上來(lái)，很快莊稼都枯萎了，他也沒(méi)有了糧食，最后成了人們口中的笑柄。故事中種田的人就像圖片靠著樹(shù)等著乘涼的人一樣，總想著不勞而獲，天上能掉陷餅，最后卻一事無(wú)成。
也許因?yàn)檫\(yùn)氣，我們能夠取得一時(shí)的'利益，但不能因此產(chǎn)生不勞而獲的想法，整天想著“天上掉陷餅”的好事，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，用自己的雙手去用心創(chuàng)造未來(lái)，努力地奮斗，才能夠得到真正與自己實(shí)力相匹配的收獲。
漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文5
一篇好的漫畫，帶給我們的不僅僅是會(huì)心一笑，而是一個(gè)小小的啟示和道理。
我曾看過(guò)一幅漫畫，在一個(gè)寒冷刺骨的冬日，車站邊有一塊非常醒目的牌子，上面寫著：母子上車處。而懷抱孩子的`年輕母親，都滿頭黑發(fā)的站在雪中，原來(lái)那站臺(tái)早就被四個(gè)男人強(qiáng)行霸占了。第一個(gè)男人：眼睛直勾勾的盯著有些空蕩的街道，穿著厚大衣，踏雙黑皮鞋，旁若無(wú)人；第二個(gè)男人：戴頂翻皮帽，閉著眼睛，有意避開(kāi)眾人譴責(zé)的目光；第三個(gè)男人：把皮鞋抹的油亮亮的，戴了副眼鏡，文質(zhì)彬彬；第四個(gè)：生怕被人認(rèn)出來(lái)，心虛的帶上了遮了半張臉的口罩。
等在站臺(tái)外的年輕婦女，頭上頂了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，四個(gè)男人都衣冠楚楚，怎會(huì)不認(rèn)得字？他們是假文盲，這種假文盲有文化、識(shí)字，但卻比不識(shí)字的邋遢老漢要討人厭，他們是社會(huì)的蛀蟲(chóng)，必須斬草除根，永絕后患。
不要以為這是在夸大其詞，為了一己私利而損人利己的人還有很多。在公交車上，不少年輕人都仗著自己年輕力壯，與老弱婦孺爭(zhēng)搶座位；在醫(yī)院里，一些人不顧“禁止吸煙”的牌子，吞煙吐霧，危害病人身體健康；還有人對(duì)保護(hù)水源視若無(wú)睹，隨便往河里扔垃圾，搞的河水發(fā)臭，水質(zhì)變壞。
生活中假文盲無(wú)處不在，他們肆意妄為的破壞我們的生活，但只要加以約束，這個(gè)賴以生存的家園將變得更加美好、和諧。
漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文6
今天，我看了一幅著名漫畫家華君武先生創(chuàng)作的漫畫作品 《假文盲》，看后讓我難以忘懷。
漫畫上描繪的是在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，有幾個(gè)人在車站等車。候車處旁邊的牌子上面有寫著五個(gè)醒目的大字:母子上車處，然而牌子旁站的并不是母子，而是四個(gè)大男人，有一對(duì)母子只能站在一旁。
第一個(gè)男人，穿著大棉衣，手放在口袋里，眼睛看著前方；第二個(gè)男人，穿著像軍裝的'衣服，頭戴一頂帽子，雙眼緊閉，裝作看不見(jiàn)旁邊的母子；第三個(gè)男人，個(gè)子不高，鼻梁架著眼鏡；第四個(gè)男人，戴著口罩，看不清表情；而旁邊的婦女戴著頭巾，穿著樸素。
我不知道他們還有沒(méi)有同情心，盡管旁邊站有一對(duì)母子，他們不但沒(méi)有讓位置，還要亂占位置，他們也要做假文盲。但是一旁的婦女卻沒(méi)有站出來(lái)，義正言辭地訓(xùn)斥他們，趕走他們，正因?yàn)闆](méi)有這種正義的舉動(dòng)，他們才如此囂張。
在現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣的行為還不少。在有些地方標(biāo)注著：此地不能停車，可有的人偏要停；公共場(chǎng)有標(biāo)識(shí)寫著：禁止吸煙，可還是有人在公共場(chǎng)所吸煙；雖然有時(shí)也會(huì)有人阻止他們，但有些人覺(jué)得和自己沒(méi)有關(guān)系，才使得“假文盲們”干這些事情更加肆無(wú)忌憚。
我也不幸做過(guò)一次假文盲。有一次在圖書館，館里有一個(gè)牌子上寫著禁止大聲喧嘩，可我還是在那說(shuō)話。直到老師給我們看了這幅漫畫，我才知道自己當(dāng)時(shí)的行為有多么的可恥。我告誡自己以后去圖書館不能再大聲喧嘩了。
但愿這個(gè)世界上少一些假文盲，多一些文明人。讓我們做一個(gè)有文化，有素質(zhì)的人，讓假文盲遠(yuǎn)離我們的生活。
漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文7
今天去上課的路上，我看到了一幅漫畫，它的內(nèi)容讓我感觸很深。
漫畫的內(nèi)容是這樣子的.，一個(gè)男孩帶著一顆小樹(shù)苗和鏟子來(lái)到了一處小草坪種樹(shù)，他把土挖開(kāi)，把小樹(shù)苗放進(jìn)去，用鏟子把土埋平，把樹(shù)苗固定住。這棵樹(shù)苗樹(shù)葉稀少，枝干很細(xì)，樹(shù)苗長(zhǎng)得很矮，這個(gè)男孩去拿灑水器。在回來(lái)的時(shí)候他突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人靠著樹(shù)苗，坐在樹(shù)苗的旁邊，這個(gè)男孩很疑惑，便問(wèn)道：“你在干什么？”這位男士回答他在乘涼，語(yǔ)氣昂揚(yáng)，理直氣壯。
看到這幅畫面后，你是不是很想笑，每一個(gè)小樹(shù)變成大樹(shù)，都需要漫長(zhǎng)的時(shí)間和人精心培育而成，而靠在這棵樹(shù)旁邊的人卻想不勞而獲。
其實(shí)在我們的生活中就有很多這樣的人和例子，在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，很多人不想動(dòng)腦子，不想認(rèn)真思考，而是想著老師告訴答案，想著不用思考就能獲得答案。還有和這個(gè)很相似的例子，有些人不想去種自己的蔬菜，等別人辛辛苦苦種好蔬菜豐收以后，去拿別人的菜，不勞而獲。
這個(gè)漫畫也告訴我們：在做任何事的時(shí)候不要老想不勞而獲，什么都不干而獲得好處。就像種樹(shù)，有人老老實(shí)實(shí)地種樹(shù)澆水，有些人卻想著什么都不干，而在大樹(shù)下乘涼。
漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文8
今天我在語(yǔ)文書上看到一幅漫畫，覺(jué)得令人深省。漫畫上一個(gè)小學(xué)生在種樹(shù)，他拿著水壺去打水，等他回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名男子正靠著小樹(shù)苗閉目養(yǎng)神。男孩好奇地問(wèn)：“你干什么？”那位男子悠哉地說(shuō)“等著乘涼。”
只見(jiàn)這名男子頭戴一頂休閑帽，鼻梁上架著一副眼鏡，看著很斯文，想必是一名教師吧。人民教師的職責(zé)應(yīng)該是教會(huì)小學(xué)生怎么做人的，但是反觀他的行為，自己不努力，卻想著不勞而獲，等著天上餡餅，他的行為真是令人唾棄！
看完這幅華君威爺爺漫畫作品，我若有所思。在生活中這樣的人還少嗎？比如說(shuō)，有人為了蹭流量、轉(zhuǎn)點(diǎn)擊率去編一些離譜的故事，甚至說(shuō)他為了給孩子治病已經(jīng)傾家蕩產(chǎn)了等等。我想問(wèn)你們，網(wǎng)絡(luò)騙子，當(dāng)你們編造一個(gè)個(gè)故事時(shí)，你們的良心不會(huì)痛嗎？再比如路邊給人算命的`先生，如果你去找他算，他就說(shuō)你在某年某月某日會(huì)有不祥之兆，讓你每天都不得安寧。然后他就會(huì)說(shuō)：“給我?guī)装�，我能給你破了�！本瓦@樣，錢就騙到手了，這種人更可恥。
像這些坑蒙拐騙的人，就是妄想天上掉餡餅，守株待兔，不踏踏實(shí)實(shí)勞動(dòng)就想一夜暴富，這和漫畫中等著乘涼的人有什么兩樣呢？
西塞羅說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有錯(cuò)，但是只有愚者才會(huì)執(zhí)迷不悟。”所以，那些沉迷于不勞而獲且無(wú)法自拔的人們，你們不要再做愚昧無(wú)知的人了，快改正吧！
漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文9
近日，我在一本書上看了一則漫畫，諷刺了當(dāng)代人為了一時(shí)的快樂(lè)放縱自己，這讓我也對(duì)自己的行為感到慚愧，無(wú)比愧疚。
這則漫畫的內(nèi)容是這樣的：在一間教室里，講臺(tái)上的老師正在津津有味地上課，可下面的同學(xué)們呢？有一位胖胖的男生用手掩著，在津津有味地玩著游戲。有位戴著眼鏡的女生和一位扎著雙馬尾的女生在說(shuō)著悄悄話……他們都在各自干著自己的事，都很投入。
看完這則漫畫，我陷入了沉思，這些同學(xué)只是為了得到一時(shí)的快樂(lè)，而放棄了努力。他們?yōu)榱说玫揭粫r(shí)的快樂(lè)，沒(méi)有聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，他們以為自己賺到了，其實(shí)虧大了。
我若有所思，我們社會(huì)上也有這樣的人嗎？對(duì)呀，那些變賣家產(chǎn)得到財(cái)富的人，他們一時(shí)得到了很多錢，那以后呢？等錢花完了，他們住哪兒呢？還怎么生活呢？還有一些人，為了自己能夠博人眼球，就一次次去整容。換來(lái)一時(shí)的漂亮的代價(jià)是后遺癥頻發(fā)，命懸一線。
我也反思起了自己，我有這樣的行為嗎？有一次，我為了能早點(diǎn)出去玩，就偷偷抄了作業(yè)的`答案，一會(huì)兒就寫完了，玩得也很開(kāi)心�？稍诳荚嚨臅r(shí)候，這些題目我卻都不會(huì)，大家都考得很好，我卻考砸了，我為了能夠早點(diǎn)出去玩就抄了答案，卻沒(méi)有理解題目的意思，沒(méi)有理解題目就不能記憶深刻，這種題目我就不會(huì)做了。
“飲鳩止渴”貪圖一時(shí)的痛快，不顧后果的行徑，著實(shí)害己不淺。這則漫畫深深地給我上了一課，令人受益匪淺。
漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文10
我在網(wǎng)絡(luò)看到了一幅漫畫，印象深刻，它是華君武先生畫的。
圖中有一個(gè)穿著工作服的人，提著水壺，要給一棵小樹(shù)苗澆水。那棵小樹(shù)苗是剛栽的.，又矮又細(xì)，樹(shù)頭沒(méi)有多少分枝，也沒(méi)有多少樹(shù)葉。樹(shù)下有個(gè)人靠著小樹(shù)，小樹(shù)被壓彎了。工人很奇怪地問(wèn)：“你在干什么？”“等著乘涼��！”那人說(shuō)道。
坐在樹(shù)下的人幻想著不付出一絲勞動(dòng)，就能收獲成果。妄想別人勞動(dòng)，自己收獲勞動(dòng)成果，真是可笑！生活中有很多人又何嘗不是呢？不勞而獲，坐享其成。寓言故事《守株待兔》中的農(nóng)夫就是一個(gè)非常好的范例。一天，農(nóng)夫在種田時(shí)，一只兔子從樹(shù)林里沖出來(lái)，一頭撞死在樹(shù)樁上。農(nóng)夫沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)兒力氣，就撿了一只又大又肥的兔子，農(nóng)夫每天去等撞死的兔子，農(nóng)活也不干了。但到了最后，不僅沒(méi)有撿到，莊稼也顆粒無(wú)收。
生活要腳踏實(shí)地，自力更生才能讓人生輝煌。
漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文11
當(dāng)我看到《文明只差一步》這幅漫畫時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了這一句話：前進(jìn)一小步，文明一大步。
這幅漫畫的大概內(nèi)容是一名男同學(xué)和一名女同學(xué)走在放學(xué)回家的路上，突然，他們聞到了一陣陣惡臭，看到路邊的垃圾桶邊堆放了許多垃圾，女同學(xué)提議說(shuō)：“我們把垃圾撿回垃圾桶里�！闭f(shuō)著她就開(kāi)始忙活起來(lái)。男同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，從書包里取出紙和筆，用筆在紙上寫了六個(gè)大字“文明只差一步”。當(dāng)他們把垃圾桶外的垃圾收拾干凈后，就一起把這張紙貼在了垃圾桶上。
為了貪圖方便，很多人就把垃圾扔在垃圾桶旁邊或者是隨意堆放在垃圾，這樣污染環(huán)境不說(shuō)，還會(huì)對(duì)周圍人的健康造成影響，最終受害的還是人們自己。其實(shí)除了離垃圾桶只差一步，還可能是見(jiàn)到忙碌的媽媽，未邁進(jìn)廚房的那一步；在路邊，碰到摔倒的老人不去扶的`那一步；看到需要座位的人未起身的那一步……
邁出這一步其實(shí)并不難，難就難在你是否想要做個(gè)“講文明、懂禮貌”的人。
漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文12
在生活中我們看過(guò)很多漫畫作品。我也看見(jiàn)很多，今天我也給大家來(lái)分享一個(gè)。
這幅漫畫講述了一個(gè)兔子的一生。第一附因?yàn)樾r(shí)候要喝奶，所以在他小時(shí)候的照片上擺上了奶瓶。第二附圖他長(zhǎng)大了開(kāi)始喝碳酸飲料，所以在他長(zhǎng)大的'圖片下方成了一杯可樂(lè)。第三附圖他長(zhǎng)大了，中年開(kāi)始酗酒。所以在他中年的圖片，放上了很多酒，所以圖片也是暈乎乎的。后來(lái)他死了變成一個(gè)骷髏頭，下面放上了一個(gè)花環(huán)，可能是因?yàn)楹染铺嘤⒛暝缡�，所以�?shí)圖片也是暈乎乎的。
這幅漫畫告訴我們要愛(ài)惜身體，拒絕煙酒。多鍛煉，身體保持健康。多吃瓜果蔬菜，不要挑食。
漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文13
今天我在上網(wǎng)查閱資料時(shí)無(wú)意間看到了一幅漫畫，初看這幅漫畫時(shí)，我捧腹大笑，但是仔細(xì)看這幅畫時(shí)，我卻陷入了沉思……
這幅漫畫畫著一個(gè)人坐在餐桌旁，手中拿著一份菜單，單子上寫著“紅燒貓頭鷹〞“口味蛇〞“瓦罐鷹〞……在桌子旁有一大群田鼠，他們舉著一張紙，上面寫著：田鼠的感謝信。
我突然有些丈二和尚摸不著頭腦。漫畫家畫這幅漫畫有什么寓意呢？原來(lái)人類把田鼠們的`天敵吃了，田鼠泛濫成災(zāi)，過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的生活，他們當(dāng)然要來(lái)感謝人類的“幫助〞了。
看完了這幅漫畫，我的感觸很深，漫畫家顯然運(yùn)用了夸張和擬人的手法，挖苦了人類為了口腹之欲不顧生態(tài)平衡，獵殺田鼠的天敵，使田鼠泛濫成災(zāi)，最終導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，自食惡果。中國(guó)人講“民以食為天〞，但“食〞也要有個(gè)度，有些人喜愛(ài)吃野生動(dòng)物，所以有些人就鋌而走險(xiǎn)，捕食野生動(dòng)物。這毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)破壞生態(tài)平衡，而且野生動(dòng)物身上帶有很多病毒，人類吃了只會(huì)引“毒〞上身。
這幅漫畫發(fā)人深省，“沒(méi)有買賣就沒(méi)有傷害〞，人類呀，請(qǐng)控制住你們那貪吃的嘴吧！
漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文14
今天，我讀了一幅漫畫，很有收獲。
這幅漫畫主要講了在一個(gè)嬌陽(yáng)似火的大晴天里，一個(gè)黑衣男子坐在一個(gè)新出嫩葉的小樹(shù)苗旁，幾乎要把小樹(shù)苗壓彎了。這時(shí)，一個(gè)年輕人提著澆花的工具走過(guò)來(lái)，看到男子這幅模樣，驚恐地問(wèn)道：“你干什么？”“等著乘涼�！蹦腥撕敛灰蓡�(wèn)地回答道。“你這樣不栽培樹(shù)苗它怎樣為你乘涼呢？”男子卻一動(dòng)不動(dòng)。這個(gè)漫畫告訴我們不勞而獲是行不通的.，坐等收成是可悲的。
在生活中，我也遇到一個(gè)這樣的人。
我一個(gè)朋友的叔叔，他從小不是玩就是睡，荒廢了學(xué)業(yè)，長(zhǎng)大后也不想掙錢，天天對(duì)著買來(lái)的福神像上香，滿腦子都是一夜暴富的空想。他還用家里的錢買彩票，廢彩票都可以堆上天花板�，F(xiàn)在他家里窮得揭不開(kāi)鍋，人也越來(lái)越不正常。后來(lái)他忍受不了窮的滋味，跑到外面當(dāng)小偷，最后被抓獲，落得拘留的下場(chǎng)。
古時(shí)候也有個(gè)宋國(guó)人，望見(jiàn)一只免子撞在樹(shù)樁上，就等著更多的兔子撞上來(lái)，最后沒(méi)有等到，莊稼也枯萎了，家里窮得叮當(dāng)響。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“天才只不過(guò)是需要99%的勤奮和1%的靈感�！币虼�，要想成功就得勤勞，一夜暴富是不存在的。
漫畫的啟示五年級(jí)下冊(cè)作文15
一天，在一輛公交車上來(lái)了一位一瘸一拐的老爺爺，他拿著拐杖，瘦成“皮包骨”，臉上幾乎見(jiàn)不到肉，好似幾天沒(méi)吃飯了，他的腿有重傷，這是顯而易見(jiàn)的。
他一上公交車就走向了盲人、傷病、殘疾、孕婦專屬座位�？墒悄枪卉嚿衔ㄒ粌蓚�(gè)“愛(ài)心”專座卻被兩個(gè)年輕人給占了。其中一個(gè)年輕人坐在前面，他高額頭，長(zhǎng)鼻子，翹著二郎腿，一個(gè)小大爺模樣；另一個(gè)年輕人坐在后面，同樣翹著二郎腿，長(zhǎng)著小葡萄干般的的眼睛，手中拿著一份報(bào)紙看著。老人見(jiàn)車上也別無(wú)空位只好不計(jì)較，站在兩個(gè)年輕人的正中間。
公交車開(kāi)進(jìn)了鄉(xiāng)村的山路，一路上公交車搖搖晃晃，老人因腿上有傷有一點(diǎn)站不住。他見(jiàn)前面的年輕人身上好似沒(méi)有一點(diǎn)傷，健康極了!，就開(kāi)口說(shuō)道:"年輕人，我看你身強(qiáng)體壯，而我的腿有傷，能不能將位置讓給我�！薄盀槭裁匆尳o你?”年輕人豪橫地說(shuō)道，毫不把邊上的“文明禮讓”四個(gè)大字看在眼里，"可這是盲弱病殘?jiān)袑Ｗ恪?“我是“盲”呀!我是文盲呀!我看不懂字�！边@引來(lái)了半車人的.嘲笑。老人臉紅紅的，不敢再說(shuō)，想請(qǐng)求后面那個(gè)年輕人的幫助，可那個(gè)年輕人見(jiàn)老人轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，立馬將報(bào)紙蓋在頭上裝成睡著了，老人見(jiàn)這也沒(méi)有多說(shuō)，只好依靠著拐杖和上面的扶手硬著頭皮地堅(jiān)持著…
這讓我想起了平時(shí)生活中有些同學(xué)也是這樣，不給予有困難的同學(xué)幫助，反而諷刺他人，這多不應(yīng)該呀!人與人不該互相幫助嗎?
這兩個(gè)年輕人是錯(cuò)的，俗話說(shuō):"惻隱之心，仁之端也�！泵總�(gè)人都應(yīng)該具有同情心，要相互理解、幫助。但這輛公交車上的人們見(jiàn)老人有困難，沒(méi)有一個(gè)挺身而出、替老人解圍，卻一個(gè)個(gè)都在拿老人解悶，這應(yīng)該嗎?
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