(優(yōu)選)實用的五年級作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文4篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月夜……”張若虛的《春江花月夜》，被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰，一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，“孤篇橫絕，竟為大家”。正是這樣，所以我喜歡這首詩。然而，我更喜歡這一句詩——“滟滟隨波千萬里，何處春江無月夜”表現(xiàn)了作者對月圓人壽的強烈向往。
小時候的一次中秋節(jié)，明月如盤，仰望掛在天空中的朗朗明月，爸爸便吟起了詩“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月夜……”我聽完這首詩，便問爸爸：“這是哪位詩人的詩？”爸爸告訴我：“這是唐代詩人張若虛寫得《春江花月夜》。我聽完后，更加好奇，心想：張若虛是個怎樣的人？他還寫過哪些詩呢？一串串的疑問從腦袋里冒出來。爸爸似乎知道我所想，便對我說：“想知道張若虛更多的詩詞，就需要你平時多看點書了�！睆哪菚r開始，我就對張若虛的`詩詞感興趣了。
這就是我最喜歡的詩歌，是它讓我更熱愛書籍，讓我在知識的海洋遨游！
五年級作文 篇2
我的姑媽已經(jīng)80歲了，和我爸爸差十九歲，姐弟倆感情特好，我爸爸對我姑媽就像自己的母親一樣，尊重他，照顧她。我們姐四個從小也得到過姑媽的細心照顧，為此我們對她感情也特深。她有 7個兒女，現(xiàn)都有自己的美滿生活。也許是因為兒女多，年輕的時候沒白沒黑的`替別人做衣服，別人家都準備年夜飯了，她卻還在燈下給自己的 幾個孩子做新衣服。那個年代就是受窮的年代，別說吃好 ，吃飽都難解決，但姑媽用自己勤勞的雙手沒讓孩子餓著凍著。還給我做了一雙紅色的花布鞋，繡了一朵荷花，至今我還保留著呢。孩子們在他細心的呵護下，個個健康，還培養(yǎng)出了大學生，現(xiàn)在是呼 和一所大學任教授職務(wù)。可謂是真正的賢妻良母，受人尊敬的老媽媽。
由于長年沒日沒夜地勞動，得了嚴重的風濕病，她現(xiàn)在雙腿邁步都很困難�？吹剿F(xiàn)在的樣子，心里就像有棉花在堵塞，尤其又在近期身體檢查時，檢查出患上了直腸癌，且到了晚期，這個消息猶 如晴天霹靂，難以接受這個事實。想到她就要離開我們了……真的不知所措。
我現(xiàn)在只能做的事，就是有時間常多去看看她，多陪陪她，但我又不能表現(xiàn)得太積極（平時太忙，沒有時間去），因為她不知道自己得了癌癥。買點好吃的，買些她喜歡的東西，逗逗她開心，我也 只能這樣了。
衷心的希望她老人家長命百歲，我相信吉人天下，一輩子善良的人，老天爺會照顧她的。只有姑媽人在，我的爸爸就會很開心，有個娘家人做依賴，我們?nèi)胰艘矔_心。
五年級作文 篇3
在人世間總是充滿五味雜陳，生活就像一個萬花筒，有令人討厭的；有令人喜歡的；有令人難忘的……而有一個人令我最敬佩他就是我的班主任陳老師。
首先，她非常的鐵面無私，她在我的心理豎立了一個“包公”、“海瑞”的`形象。有一次，上語文課，當我正津津有味地聽老師講課時，我后面的趙蕊（化名）和她的同桌羅怡（化名）在高談闊論，一陣刺耳的聲音傳入我的耳中，音調(diào)比老師的還高。是誰在打擾了我？原來是他倆。我以為他們在講一些有用的事。可他們竟在說；“你去張家吃過臭豆腐嗎，去劉家買過文具嗎？去王家買過牛奶嗎？……”我實在忍無可忍，小聲地對他們說：“你們在干嘛呀！”我心想他們應(yīng)該是個能知羞恥的人，我點到為止�？晌揖乖獾节w蕊（化名）的反駁，還破口大罵：“你豬狗不如，不關(guān)你的事�！本惯�侮辱了我的人格，我本想跟他理論理論，可現(xiàn)在是上課時間，這個新來的語文老師根本管不了他們，我講了也是白講。我轉(zhuǎn)念一想：宰相肚里能撐船，暫且不與計較，而且傷了和氣也不好。下課了，我決定去找新來的班主任陳老師試試看。我本以為陳老師會因為趙蕊（化名）是學校老師的女兒而袒護她，也會和語文老師一樣睜一只眼閉一只眼，忽悠忽悠我�？烧l知，他不僅耐心地聽我把事情的來龍去脈說完，還把它倆的位置給調(diào)換了。
陳老師不僅鐵面無私，還很有責任心。
在今年這個學期里，我們的語文、數(shù)學、英語老師全都換了的情況下，在每天早讀和午讀時，她總是會準時的出現(xiàn)，因為只有陳老師的出現(xiàn)才能讓我們班調(diào)皮鬼認真地朗讀。有一次，我比往常早起了10分鐘，我認為這次一定能比陳老師早，當我興高采烈跑到教室時，發(fā)現(xiàn)陳老師正在春光滿面地看書呢？我驚訝得一句話也說不出，半天才從牙縫里擠出幾個字：“陳老師，早上好”。我想：這就是所謂的責任吧！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來比喻我們的陳老師最恰當不過。她雖然也是初來咋到，但是在我的心里早已成為我最敬佩的人。
五年級作文 篇4
面對她的教導與嘮叨，我的確會有些反感，但不會與她這間產(chǎn)生距離感。但，究竟是什么，讓我們之間的距離越來越遠了呢？
是因為我從很小的時候就離開了她的.照顧嗎？其實不是，我們真正產(chǎn)生距離感的開始，是從我那一次為她倒水的時候。
我很清晰地記得，媽媽那天很疲勞，她很晚才忙完工作回到家。她一回來就坐在沙發(fā)上，閉目養(yǎng)神。而今天，老師在班會課上很認真地告訴了我們，孝敬父母要從最簡單的事做起，比如倒水。于是，回到家后，一直等著媽媽的我迫不及待地去廚房倒了杯水，準備端去給媽媽。雖說這一些動作看起來很著急，也顯得很勇敢，但在要邁出廚房的那一刻，我還是頓了頓。
過了一會兒，我才下定決心地向沙發(fā)走去。“媽媽，那個，你喝點，喝點水吧。”我的話結(jié)結(jié)巴巴，原以為自己鼓足了勇氣不會害怕，便卻依然有些緊張。
媽媽沒有反應(yīng)，連眼都沒睜，這讓我的信心失去了一大半，但我還是又說了一遍：“媽，你喝點水吧�！彼�，依舊沒有反應(yīng)。
“媽……”“知道了，放桌子上！”我的話還沒說完，就被媽媽粗暴地打斷，我實在是被嚇了一跳，雙手顫抖著把杯子放在茶桌上，然后跑進了自己的房間，把門鎖上，不讓任何人進來。
這一扇門，從此將兩上世界隔開。
這件事情發(fā)生后，我們之間的矛盾越來越多，我討厭她對我的不理解，更討厭她把不滿的情緒發(fā)泄在我的身上，雖然我也有去試著靠近她，關(guān)心她，但她卻都是用冷漠和不耐煩來回應(yīng)我，推開我。
已忘了是哪一個日子，我不再和她一起睡，已忘了是哪一個日子，我不想依賴她了，已忘了哪一個日子，我把所有的不愉快埋藏在心底，不再與她分享。
如今，我們之間的距離已經(jīng)越來越遠，那一道道坎，始終是我不愿面對的。那此，實在是太多，太折磨了，不是我不能跨過去，而是，我不想再跨過去。
所以，就這樣吧……
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