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實用的想象的作文精品（6篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的想象的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
看到世界的新模樣，你一定會大吃一驚，過去那污染極其嚴(yán)重的世界，現(xiàn)在卻成了另一副模樣：森林很多，各種珍稀動物在森林里無拘無束地生活；河水很清，魚兒在水中歡快地游來游去；空氣很清新，讓人聞了感覺非常舒服……
你一定不相信世界會變得這么美。告訴你吧，科學(xué)家發(fā)明了“生長素”，只要在樹木旁邊滴一滴，馬上就會長出許多一樣的樹木；這種“生長素”也適用于動物，以前那些稀有的動物，現(xiàn)在每種都不下十萬只。
“水污染清潔器”是一種形狀像魚的機器，它們能在水里游動，吃進污水，排出無污染的水。
“空氣花”這個名字你一定覺得挺新鮮吧？這是兩年前問世的產(chǎn)品。“花”如其名，它是靠吃空氣長大的，不用肥料不用水，就這么一朵花，一天能吃500克有毒氣體。
你不用擔(dān)心汽車和工廠排放的.廢氣會再次污染空氣，現(xiàn)在，汽車都是太陽能的，吸收熱量就能轉(zhuǎn)化為能量，不用燃料，所以不會排廢氣；工廠的每根煙囪上都蒙上了“過濾網(wǎng)”，廢氣經(jīng)過“過濾網(wǎng)”就會轉(zhuǎn)化為含有鈣、鐵、鋅等有利
于身體的空氣。
還有能看電視的鏡子、會唱歌的馬路、能控制天氣的遙控……為了避免說太多而成啞巴，你們還是到時候自己看吧，我相信會有這一天的。
想象的作文 篇2
在星星小學(xué)的六(3)班課堂上老師正在講課�？尚|、達克、和小跳三人正在議論新來的老師——柯老師。最近他們發(fā)現(xiàn)柯老師上完課就不見了人影，在上課時說一些奇怪的話。于是三人決定在上完柯老師的最后一堂課后跟蹤他。他們跟蹤了一段路也沒發(fā)現(xiàn)什么不對勁。突然柯老師停了下來。他把雙手放在頭上，雙腿盤膝。霎時間一道綠光從天上往下照。他的頭上長出了天線，人也懸浮起來了。他還念著一些聽不懂的音，奇妙的是這些音從柯老師的“天線”往上空傳。這是小東、達克、小跳三人大叫起來：“啊，怪物……”
這叫聲驚動了柯老師，他停了下來。三人立刻想跑，可任由他們怎樣跑都跑不走。這時柯老師現(xiàn)出了原形。他穿了一件酷似太空服的衣服，與人形并無兩樣，只是頭上有兩根天線。他說：“我是天星的.高級調(diào)查官名叫天心藍，我們在距地球5000億光年的地方。我本來想回去，可飛船壞了。我們也想讓地球人到我們的星球去。所以拜托你們要幫我修好飛船，作為回報我?guī)銈冿w越太空。在下星期帶一些鐵來就行了，地點在東郊。”
在這之后三人就把這個消息告訴了幾個小伙伴。他們在一周內(nèi)收集了許多沒用的廢鐵來到了東郊。只見東郊草坪上聳立著一架飛船。他們把鐵交給了天心藍不到一分鐘他把飛船。點火，起飛，飛船一飛沖天。沒過多久他們來到了浩瀚無垠的太空。在這一群小伙伴們沒有一個不興奮了。他們望著窗外的宇宙不由地說：“太美了，我從來沒有見到過如此美麗的景象�！痹谒麄冄矍坝幸煌麩o垠的天，漫天的星斗，一閃而過的彗星和發(fā)著光的恒星。天心藍說：“我們要加速了�！辈坏揭粋�小時他們來到了天星。見到了另外星球的風(fēng)景和好客的外星人。
臨走之際，天心藍說：我相信我們星球之間的友誼是永存的!”這一夜將載入史冊。
想象的作文 篇3
20xx年，我成為了一位頂級設(shè)計師。我設(shè)計了一款限量版“斯萊迪阿”。
“斯萊迪阿”可酷了！它的顏色是按照天氣來變化的。如果是晴天，它會變成紅色。到了雨天它又從紅色變成藍色。
一天，我高興極了，因為我中獎了。我中的獎是：海南7天游。我坐上了我設(shè)計的車，按下“翅膀”按鈕，兩只透明的翅膀漸漸升起。過了一會兒，一根巨大的管子把周圍的空氣都吸了進去�？諝庵械腵二氧化碳被轉(zhuǎn)化成了汽油，氧氣就從噴射器的口“發(fā)射”了出去。氧氣變成了“推進器”，把我“推上了天空。
飛到了海南，不過那里沒有停車位。我心想：這點小事難不倒我。我走下了車，拿起遙控器，說：“變小，變小，變��！”轉(zhuǎn)眼間，大汽車變成了一輛玩具車。我?guī)е婢哕囆蓍e地走向了賓館。
7天過去了，我飛到了家……
如果你們想在20xx年擁有這輛車，請撥打熱線：1110.
想象的作文 篇4
朋友們好，我是那棵氣宇軒昂、身體健康的銀杏古樹。我樹身中間伸出幾條碩健的臂膀，將層層密密的嫩綠色的葉兒撐開，像一把大傘。為那些每天在我身邊鍛煉、嬉戲的人們遮陽擋雪，也為我的家——三八公園增添了無限的生機與魅力。
我猜，你們一定想知道，我是如何長成今天這位資深體健的樹公公的吧？那就讓我來給你們說說我的故事吧！
記得在很久很久以前，那時我還是一棵小樹苗和同伴一起被栽在這里。種樹人為了讓我們學(xué)會自己在土地里尋找養(yǎng)分，不養(yǎng)成依賴的心理，所以每次為我們澆水的量都不一定，來的時間也不一定，我們常常是有一頓沒一頓。正在成長的.身體營養(yǎng)不足，幾近枯萎。隨著時間的推移，與我一同來到這的伙伴，越來越少。我不禁為自己的未來擔(dān)憂起來，難道他們的今天，也就是我的明天嗎？不，我絕不能就這樣結(jié)束我人生的旅程。我一定要憑借自己的力量，戰(zhàn)勝苦難，在這里生根，在這里安家。于是，我努力把根扎的更深，使自己根基牢固；把須根深深地扎進泥土、滲進巖隙，散鋪的更廣，尋找水源，汲取土壤中有利于我成長的一切營養(yǎng)。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，經(jīng)風(fēng)雨，歷霜雪，不畏惡劣，終于磨礪出今天這幅好身板。我的朋友：在漫長的人生路上，難免會有些坎坷和磨難，不會總是陽光明媚，我們要學(xué)會獨立地面對風(fēng)雨，這樣才能成為一個堅強的人，有作為的人。
想象的作文 篇5
一年四季，我最愛校園的花紅柳綠，樹木枝條隨風(fēng)飄逸，多像披著長發(fā)的美麗少女？窗明幾凈的教室，園丁教書育人，同學(xué)們收獲著知識，朗朗讀書聲此伏彼起，教學(xué)樓前花壇里，小草也伸展著腰枝，仿佛奉獻給校園自己的碧綠，我們盡情享受大自然的瑰麗，呼吸著泥土芳香撲鼻。是他，是我，是你，共同支撐這藍色的天空和綠色的大地，建成我們子孫萬代存在和延續(xù)的根基，保證校園的正常教學(xué)秩序。
“環(huán)�！边@個世間永恒的主題，涵蓋了愛護校園環(huán)境的'深刻道理。愛護校園環(huán)境，是對綠色環(huán)保說HELLO，對白色污染道別，GOOD BEY！愛護校園環(huán)境，是不要亂丟廢物、垃圾和隨地吐痰、便溺�；厥諒U舊電池，拾起散落的粉筆，愛護校園環(huán)境，是節(jié)約用水點點滴滴，節(jié)日里不要煙花塵埃滿地，自覺抵制尼古丁“網(wǎng)上游戲”；愛護校園環(huán)境，是文明禮貌的同義語，是誠信自律代名詞，愛護校園環(huán)境，是愛護教學(xué)設(shè)施，弘揚正義和勤奮學(xué)習(xí)，德智體美勞爭第一。
小鳥，我讀懂你的心意，我能為你營造一片安樂的小天地；大樹，你不要再哭泣，海闊、天藍，地綠，處處是生機！母親河的“黃牌”也將收回去。我們環(huán)保小衛(wèi)士，會給大自然洗澡淋浴，消滅沙塵暴的危機；我們用掌握的科學(xué)知識，開啟智力，建造出“中華牌”凈化器，化噪音為音樂美妙無比，使地球媽媽再展新姿，生命之渠如潺潺小溪，小草更不再枯黃萎靡……
蒼天，大地，請相信共青團的旗幟，愛護校園環(huán)境我們義不容辭，讓我們從現(xiàn)在做起，從你做起，從我做起！
想象的作文 篇6
我是一粒沙，靜靜地沉睡在淺淺的土層中。突如其來的一場大火驚醒了熟睡的我，那熊熊烈火借風(fēng)而起，吞沒了一條條戰(zhàn)船，剎那間長江都被染成了紅色，也映紅了江邊的天空，火光中士兵的吶喊和飄揚的小旗讓人震撼。東風(fēng)越吹越猛，我也想隨風(fēng)扶搖而上。可是突然，一只折戟呼嘯而過，把我?guī)肓松钌畹哪嗤林小１究伤サ奈倚挠胁桓视_啟新的征程，努力翻轉(zhuǎn)隨著水流緩緩移動。
若干年以后，一身長衫，青衣飄飄的詩人杜牧發(fā)現(xiàn)了這只折戟和戟上渺小的我。并寫下了流傳千古的名句“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”我這才知道原來那場大火是歷史上有名的`“赤壁之戰(zhàn)”。我想去遺址看看，卻不小心跌入了石縫，不得已再次入睡。
這次我是被巨大的機器轟鳴吵醒的，我和許多沙被一個龐然大物從土里挖了出來。我趁勢一跳，乘著風(fēng)飛上了高空，我看到城市中一棟棟美輪美奐的高樓，看到了茶葉形玻璃人行橋上一群群嬉戲玩耍的孩童，看到了陸水河底一塊塊光滑的鵝卵石，看到了萬畝茶園一層層熱鬧地翻滾著的綠浪。
霎時，風(fēng)向一變，一座雄偉的寨門映入眼簾，上面赫然寫著：三國赤壁古戰(zhàn)場。門頂上幾面旗幟隨風(fēng)飄揚，無比威嚴(yán)。進入古戰(zhàn)場，發(fā)現(xiàn)這里早已沒有了當(dāng)年硝煙的痕跡，變成了繁華的旅游景點。全國各地的人們千里迢迢奔赴于此都想親眼目睹昔日的輝煌。我飄過鐘鼓樓，里面叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)臉菲髀曔�未消散就來到了“三十六計路”望不到盡頭的臺階，兩側(cè)記載著36條計策。人們不由得頻頻駐足，細細品讀。我也看到了赤壁之戰(zhàn)是“反間計”和“苦肉計”的聯(lián)合。飛過這里，來到了“鳳雛庵”，我一眼望見了庵邊的那棵巨大的千年銀杏。它在陽光中堅守，金色的葉片和粗黑的樹圍盡顯其滄桑，威嚴(yán)。鳳雛庵中有著鳳雛先生龐統(tǒng)的雕像。動作與神情栩栩如生，旁邊還有一副對聯(lián)：造物多忌才，龍鳳豈容一室歸；先生如不死，江山未必許三分。出了鳳雛庵，我還意猶未盡，可是風(fēng)卻忽然大了起來，我只好匆匆飛過“拜風(fēng)臺”，飛過“雕塑園”，來到長江邊與“望江亭”擦肩而過。只能在模糊中看到石壁上刻著的紅色大字：赤壁……
飛過長江，我看到路邊建筑工地上忙碌的身影，翻滾的泥沙漿，我欣喜地融入其中，被筑成高樓大廈，永遠留在這個美麗的城市中……
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