關(guān)于走進(jìn)高中作文指導(dǎo)
作文是對學(xué)生語文知道的一種檢驗(yàn)，文筆的檢驗(yàn)，作文也在試卷中分?jǐn)?shù)占比很高，接下來就由小編帶來走進(jìn)高中作文指導(dǎo)，希望對你有所幫助！
有不少同學(xué)寫作文，描寫人物的外貌、動作、神態(tài)、語言往往沒有個性特征，變成千人一面，萬口一腔。這里除了沒有認(rèn)真觀察和積累素材之外，還有一個重要原因，就是這些同學(xué)沒有設(shè)身處地地把自己變成作品中的人物。在戲劇表演中叫做進(jìn)入角色。就是說飾演者要把劇中人物的喜怒哀樂變成自己的喜怒哀樂，這樣才能把戲演好。我們寫作文也是如此，要去扮演各種不同人物的角色，才能使文章生動感人。
明朝著名戲劇家湯顯祖，在一天中午時，他的妻子到書房去請他吃飯，到處尋找不到人，后來在一間堆柴的屋里找到了他，卻見他獨(dú)自一個人用衣袖拭著眼淚失聲地哭泣著。原來他正寫《牡丹亭》“憶女”中的一節(jié)，他把自己變成了戲劇中的丫環(huán)春香，因?yàn)橐种撇蛔?nèi)心悲痛的`感情，以至聲淚俱下。
法國著名作家巴爾扎克創(chuàng)作時也常常進(jìn)入角色。有一天，巴爾扎克的好朋友來訪，正待敲門，忽聽屋里大聲嚷道：“混蛋！我要給你好瞧的！”那位好友以為巴爾扎克和誰在吵架，立即推門而入。但屋里只有巴爾扎克一個人，這位朋友覺得很奇怪。原來巴爾扎克是在對自己作品中的一個人物大喊大叫，憤怒地揭露這個人物的卑鄙行為。
我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去�！彼晕覀冊趯懽魑牡臅r候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)�！闭埻瑢W(xué)們在寫作文時細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。高考（論壇）在即，高三溫習(xí)已接近尾聲。現(xiàn)在，考生多側(cè)重進(jìn)步應(yīng)考和答題技巧。相關(guān)教師提醒考生，寫考場作文一定要審清題目，找準(zhǔn)切進(jìn)點(diǎn)再下筆，避免文不對題、偏離題意。
語文是高考的第一科，其中作文占60分，寫好作文對語文成績起著至關(guān)重要的作用。記者從一些中學(xué)了解到，現(xiàn)在有些考生在模擬考試時仍然有審題不清，偏離題意的題目。
一六六中學(xué)教師史海燕以為，作文命題嚴(yán)謹(jǐn)，題目中的每個字和標(biāo)點(diǎn)符號都是經(jīng)過認(rèn)真推敲和反復(fù)琢磨的。考生看到作文題目后，首先應(yīng)該用幾分鐘時間來審題，給題目正確定位�？忌鷮忣}時要認(rèn)真思考題目所給的材料有哪些切進(jìn)點(diǎn)，而不要想到什么就寫什么，要集中精力對題目中的字句反復(fù)琢磨、推敲，弄清提示、要求和限制，以及題目材料的范圍和性質(zhì)，文章文體等。
審清題目后，考生要調(diào)動生活積累，搜尋材料，選擇素材，并對材料立意進(jìn)行比較，做出取舍。
海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員田福春以為，考生應(yīng)深進(jìn)理解作文題目及所給出的材料，選擇最佳寫作角度，不一定非要出奇出新，以免弄巧成拙。能有創(chuàng)新固然好，但多數(shù)考生更適合寫規(guī)范作文，按照諸如“點(diǎn)、正、反、深、聯(lián)、總”或“擺事實(shí)，講道理”的方法往寫。只要作文不偏離題意，觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、語言通順，得分就不至于太低。
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