有關我的老師的寫人作文
【第1篇】
在我上小學的這五年中，我被很多老師教過。教我音樂的張丹丹老師是我最敬重的老師之一，是她在我心里播下了音樂的種子， 張老師的個子不高，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。有一張不胖不瘦的臉。在細長的眉毛下，一雙眼睛又黑又亮，長長的眼睫毛的覆蓋下炯炯有神。下面有一個筆尖的鼻子。一張不是很大的嘴巴，唱起歌來，優(yōu)美動聽。張老師有一個特點，他總是喜歡穿高跟鞋和黃色或黑色的衣服。張老師不僅教我唱歌，還在我失望的時候鼓勵我，在我獲得成功的時候，告訴我不要驕傲，要繼續(xù)努力，爭取更好的成績。她還經常對哦說：“陸慧，唱歌不過是你的興趣愛好，學習是最重要的知道嗎？張老師平時還很關心我。
記得前幾年，我要去鎮(zhèn)里參加比賽。快要接近比賽的日子了，我唱的歌曲還是有的地方不符合要求。我低下頭哭了，我心想：我唱怎么多遍，怎么還是這樣，我該怎么辦呢？當我抬起頭時，只看見張老師用鼓勵的目光溫柔的看著我，說：“陸慧，不要急，我們慢慢來，我相信你一定會學好，讓我們一起努力吧！曾記得當我上二年級的時候，我身體非常不好，經常生病，她還時常去我家看我，對我問寒又問暖，還經常教育我。這時我頓時有一種說不出來的激動，感到無比的溫暖。
�。《嗪玫睦蠋煱�！你雖然不是十全十美，但是我會永遠記住您和您的教誨！
【第2篇】
開學啦！哎，這男的是誰呀？同學們嘰嘰喳喳的，議論紛紛�！按蠹野察o�！薄巴瑢W們，你們好，我是你們新來的班主任。我姓朱，叫朱永利�！敝炖蠋熣f�！鞍�，朱老師，您既然姓朱，那我們都叫你‘豬崽崽’啦？”我說。全班哄堂大笑。“那你們就得叫我朱爸爸了�！薄昂�！”全班異口同聲的叫到。
就這樣，我們的朱老師和大家相處一年了。在這三百六十天里，朱老師的每一個眼神，每一個動作和每一句話我都牢記在心，并且，感染了我這幼小的心田，讓我這幼小的心靈變得更加的成熟。
前幾天，老師讓我們捐廢報紙，我心想：朱老師一定是沒報紙看。到了第二天，我發(fā)現朱老師這一切都是為了我們，不是為了自己，我們捐的廢報紙是拿來墊餐盤的。
一說到上課，都會想到朱老師上課的幽默感和嚴格性。先說幽默，朱老師的每一個詞語和每一句話，都可以讓我們笑得合不攏嘴。但是，只不過上課哪些人不乖，朱老師就會及時的幫助他。
朱老師，您就像蠟燭照亮了別人，卻燃燒了自己。老師，您也像辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵，老師日復一日，默默耕耘，無怨無悔。
最后，我祝你身體健康，事事順心。
【第3篇】
老師的愛，就叫師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我因一道難題而汗流狹背時，細心為我講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心。一個溫暖的問候，使我感受到第二種親情。這就是我們的英語老師——羅老師。
當我開始接受您的英語課時，覺得萬分激動。從那一天起，我覺得你的課講得很有趣。羅老師，我們感謝您的辛勤教育，感恩您的涥涥教誨。然而，再多的言語.仰慕的辭桑，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
有一次測驗考差了，因為粗心大意的結果�？剂税耸朔� 。當我懷著失落的心情面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我勇氣以希望，您將我那顆失落的心帶到了自信的天空。您不斷的對我說：“加油！你一定能行的.”我開心 充滿自信的點頭。在老師的細心補導下，我 還 發(fā) 現其他差的同學，他們總埋怨羅老師對他們就像犯人一樣，不給他們半點自由�？赡芤驗槔蠋煹脑捥�，但是，我卻感到羅老師的用心良苦。面臨下一次的考試時，我竟然考了九十八分。當我懷著喜悅的心對待成功時您善意提醒我要謙虛，您將我驕傲的心帶到了“高山”上，帶進了上進的“水源”中，也帶進了自信強不息的世界里。
羅老師，您在我眼里是那么神奇。老師您是園丁，為祖國山川添秀色，您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芬芳。在此，讓我獻上心靈之花。向您表達衷心的感恩，您在我心中是永遠嚴肅但心里是無比的和藹的老師。
【第4篇】
有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的感人叫感恩，人世間一點一滴的愛聚集起來，可以溫暖多少人的心，不要讓這份愛變成水滴從你的手縫中溜走。我的生活中也有一位給我溫暖、哺育我成長的人——我以前的班主任李老師。
記得剛步入一年級，遇到的第一個老師就是她。李老師給予我許多鼓勵和快樂，她的眼睛好像會說話，不斷的提醒著我。剛上課時，我很羞怯，不敢舉手，直到老師叫我發(fā)言，我才慢吞吞地站起來，低著頭，不說話。老師讓我抬頭，她一直看著我，眼光中充滿了鼓勵。在打了許多心里的內戰(zhàn)后，我終于鼓起勇氣，說了下去，多精彩��！這是我第一次發(fā)言，從此，我每節(jié)課都積極舉手，獲得同學們羨慕的眼光······
漸漸地我已經五年級了，看著課室里的那盞風扇，我不經回想起三年級時的一件往事。那是炎熱的一天，同學們不像昔日一樣追逐打鬧，都乖乖地在課室里吹著風扇，一個個異口同聲地說：“好熱�。∥乙惺盍�！”我也不例外，拿著自制的“扇子”扇風，還是面紅耳赤。我有點胖，所以衣服都浸透了汗水，鼻尖的汗直滴答。恰巧老師路過課室，見到我后大吃一驚，連忙把我?guī)У剿霓k公室乘涼，我坐在椅子上，頭對著空調，一陣陣涼爽的風吹來，好涼快��！這只是一件微不足道的小事，我相信老師都已經忘了，但我永遠也不會忘，老師帶給我們的關心是無限的。
李老師已經不再教我們了，可我還是經常悄悄去她原來的辦公室看忘她。我有一首詩，一直想念給她聽:
“老師，您像一支紅燭，為學生燃燒您所有的光和熱。
在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。
如果我能高飛，感謝您給我一雙有力的翅膀，在您的目光中，我如沐春風······
呵，感謝您，老師！”
我不知道您是否聽得到，但我真的很謝謝您，老師！您就是這樣燃燒自己！老師，您的心血沒有白費，您會因此自豪，因此光榮，因為，您是一名人名教師！
【第5篇】
看，那強壯的身軀，那烏黑的頭發(fā)中藏著幾條銀發(fā)，黑色的眼鏡框里是一雙智慧的眼睛，似乎是一位經驗豐富的智者。的確，他是我們的數學老師——王老師�？梢哉f，王樣長是我們班的領頭兵，在許多方面給我們作出了榜樣，我們以他為榮。
當然，老師可不是這么好當，他得夜以繼日奮斗在工作崗位上……
每天早晨，王老師早早來到學校，看看同學們來校是否遵守紀律，問我們完成作業(yè)了嗎？課堂上，我們卻讓他十分操心。有一次，要測驗了，王老師讓我們再看一遍重點內容。有位男同學十分厭煩，說了一句不文明的話。老師一生氣，把這位同學的眼鏡盒拍碎了。那位同學大哭起來，王老師馬上控制大局，說：“我弄壞你的東西是我不對，我會賠給你。但你說了不文明的話是你不對，你應該向我道歉�！蹦俏煌瑢W乖乖地道歉了，而王老師并不食言，不出一個星期，一個完好無損的眼鏡盒展現在我們眼前。
王老師不僅白天勞累，晚上還要繼續(xù)奮斗。為了讓我們趕快學習新知識，他凌晨一點還未入睡，在燈光下備課。第二天，帶著大大的黑眼圈和一杯香濃的咖啡來到學校，又再投入一天的工作。此時此刻，我多想問問王老師：“為了我們學生，您已經搭上大好青春。何必勞累自己？”
王老師，在此我代表您所有的學生感謝您。您是一本書，供學生閱覽，讓我們走向更加美好的明天！！
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