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（集合）老師寫人作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的老師寫人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師寫人作文1
我的語(yǔ)文老師是王老師，她有著苗條的身材，一頭棕黑色的短發(fā)，一雙神采奕奕的.眼睛，看起來(lái)特別精神。
王老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。如果有人遲到了，她就會(huì)讓他罰站；如果有人作業(yè)做錯(cuò)了，她就會(huì)讓他立即改正；如果有人字跡不工整，她就會(huì)讓他重寫一遍……其實(shí)，王老師的苦心我們都明白，她是想讓我們長(zhǎng)大后能成為有用的人。
別看王老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，其實(shí)還是很關(guān)心我們的。記得那是二年級(jí)下學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試，那天上午天很冷，我穿的衣服又很少，考試前我還精神十足，可是不一會(huì)兒就有一點(diǎn)頭痛，全身無(wú)力。王老師看到了，忙給媽媽打電話，讓媽媽來(lái)接我回家。
王老師是個(gè)讓我們既怕又愛的好老師，我愛我們的王老師。
老師寫人作文2
我的老師已經(jīng)30多歲了，他長(zhǎng)了一雙晶瑩透亮的眼睛，高高的鼻梁、大大的嘴巴，笑得時(shí)候很好看。
有一次上課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問題，我不會(huì)，我看到別的同學(xué)都舉起手來(lái)，我也不由地舉了起來(lái)，我想：“老師您可千萬(wàn)別叫我�！苯Y(jié)果老師真的叫了我，我就站了起來(lái)�？墒俏也粫�(huì)，這時(shí)，老師用眼神告訴我：“你這么聰明，你一定行的`！”我就使勁想，終于想出來(lái)了，我就流利的把問題的答案說(shuō)了出來(lái)，同學(xué)們給我鼓起了掌。
是老師讓我向勝利邁進(jìn)了一步，我感謝您——親愛的老師。
老師寫人作文3
老師，是一項(xiàng)高尚的職業(yè)。是老師，教給我們知識(shí)，讓我們明白了做人的道理，讓我們明白了生命的真諦。
最令我難忘的老師就是數(shù)學(xué)老師——由老師。
從除法到比例，哪一個(gè)不是由老師非常耐心地告訴我們？
從形狀到立方體，哪一個(gè)不是由老師慢慢地指導(dǎo)著我們畫的？ 從周長(zhǎng)到體積，哪一個(gè)不是由老師仔細(xì)地檢查我們的作業(yè)發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤，讓我們改正？
從條形統(tǒng)計(jì)圖到扇形統(tǒng)計(jì)圖，哪一個(gè)不是由老師親手給我們講的`？
由老師把這么多知識(shí)教給我們，而老師自己卻把嗓子喊啞了，為我們操勞了很多。為的是什么？為的就是讓我們有知識(shí)，有出息。
當(dāng)我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，由老師把數(shù)學(xué)題一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地給我講解。有幾個(gè)周，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降，每天的作業(yè)不是“C”就是“D”，每天由老師都來(lái)監(jiān)督我改錯(cuò)，直到我搞明白為止。
我以后的學(xué)習(xí)一定要努力，絕對(duì)不辜負(fù)老師們的期望。
老師寫人作文4
我今天來(lái)介紹一下我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（六）班班主任陳老師，尤其是她那雙動(dòng)人的眼睛。
陳老師眼神多變，有時(shí)候是溫柔的。每次我有問題的時(shí)候，她都不緊不慢地給我講解，她的眼睛就像是太陽(yáng)一樣，散發(fā)出溫和的光；她有時(shí)候還會(huì)溫柔地和我談心、聊天。
陳老師不光是溫柔的，還有時(shí)候是嚴(yán)厲的'。每次上課開小差的時(shí)候，她就緊盯著我，那目光像劍一樣刺向我，讓我不禁端正坐好，那時(shí)我一看到她就非常害怕。
雖然她有時(shí)候很嚴(yán)厲，但我愛我們班的陳老師，她引導(dǎo)著我前進(jìn)，讓我成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
老師寫人作文5
我的數(shù)學(xué)老師——“大偵探”方老師已是一位快50歲的.老教師了。
平時(shí)，她對(duì)我們說(shuō)話總是慢聲細(xì)語(yǔ)、和藹可親，但是，在上課時(shí)，她是那么地認(rèn)真專注，尤其是她那雙睿智、犀利的眼睛，像漫畫書里的大偵探，幫助我們破解難題，帶領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里遨游。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，總覺得數(shù)學(xué)很沒意思，特別是難題我總是力不從心。但是，經(jīng)過方老師再三指導(dǎo)，我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。在方老師的諄諄教導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)解數(shù)學(xué)難題就像偵探破案一樣，充滿刺激和快樂，我現(xiàn)在可是數(shù)學(xué)小能手哦！
同學(xué)們犯的錯(cuò)誤，可逃不過方老師的那雙銳利的眼睛。有一次檢查作業(yè)時(shí)，有位同學(xué)因作業(yè)未完成，謊稱自己作業(yè)本沒帶，想逃避檢查，結(jié)果被方老師一眼看穿，幫他改正了錯(cuò)誤。方老師就是這么一位像我外婆一樣，既和藹可親又要求嚴(yán)格的“大偵探”。
老師寫人作文6
“老師就像一把傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨，老師就像一條小舟，在學(xué)習(xí)的海洋中載著我們盡情遨游，老師就像┄┄”每當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)就會(huì)流淚滿面，想起曾經(jīng)教過我的一位語(yǔ)文老師─王老師。
我家里有一張我和王老師的合照。照片上，王老師拉著我的小手微微笑著。我很喜歡這張照片，很親切，像媽媽很女兒在一起，照片上，’媽媽“牽著”女兒“的.小手邁進(jìn)了知識(shí)的海洋。
還記得在一年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)還很不理想，一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答著王老師提出的問題，我卻一個(gè)人始終縮在后面，王老師注意到我后，特意叫我起來(lái)回答問題，我卻紅著臉，支支吾吾地說(shuō)不清楚。王老師不但不生氣還笑著對(duì)我說(shuō)：“不急，不急，慢慢想�！翱粗趵蠋熀吞@的笑容，我會(huì)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我有什么不懂得，就去問王老師，他每次都不厭其煩的給我講解，在王老師的教導(dǎo)下我的成績(jī)漸漸的提高了。
老師寫人作文7
我四年級(jí)的語(yǔ)文老師孫瑞萍，她看上去相貌平平，生活中的她卻多才多藝。孫老師身高約一米六五，中等身材。她一天之中大部分時(shí)間是面帶微笑的，她一旦發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們不聽話，她的`表情就會(huì)變的嚴(yán)肅起來(lái)。
孫老師非常喜歡練字，她也寫的一手好字，無(wú)論在黑板上還是在書本上，寫的都十分美觀。她的幾幅作品看起來(lái)像刻上去的一樣，在她家里掛滿了她的作品，有毛筆字、鋼筆字、硬筆字，書桌上的筆就有幾十只。
她很喜歡唱歌、跳舞，她在上大學(xué)時(shí)還當(dāng)過音樂課代表。她給我們上課時(shí)有時(shí)也會(huì)翩翩起舞，國(guó)慶節(jié)時(shí)她還教導(dǎo)我們唱歌，她很有耐心，唱了一遍又一遍，我們終于會(huì)了。
孫老師講課也很有特點(diǎn)，通常是生字講半節(jié)課文講一節(jié)半;略讀課文生字和課文講一節(jié);古詩(shī)三首先講詩(shī)意，一首詩(shī)講一節(jié);文言文也是先講意思，一篇課文講一節(jié)，這一篇中的生字也一起講。
這就是我們多才多藝的孫老師，在她的教導(dǎo)下，才有了我們的今天。
老師寫人作文8
我的體育老師又高又大，皮膚有一點(diǎn)黝黑。他總是喜歡穿運(yùn)動(dòng)衣。他有一雙炯炯有神的眼睛。在自由活動(dòng)的時(shí)候，他總是陪我們玩。他力氣可大了。當(dāng)體育老師舉起雙臂時(shí)，他露出了一塊塊的肌肉，小明和小紅還鬧著玩。小紅把老師的'左臂當(dāng)做單杠，她雙手一抓兩腳離地，體育老師就把她舉起來(lái)了。小明看著好玩，他也要掛在老師的右臂�？粗麄兛珊猛媪耍w育老師雙手舉起，他還堅(jiān)持了好幾分鐘。體育老師的力氣可真大��！我也要熱愛運(yùn)動(dòng)，要像體育老師一樣強(qiáng)壯！
老師寫人作文9
大家喜歡看漫畫嗎？漫畫是不是很有意思呢？假如我有，我們有一個(gè)漫畫老師就好玩兒多啦，我喜歡大中華尋寶記里的秦老師，她有一頭長(zhǎng)一頭藍(lán)色短發(fā)，大眼睛，還有一副大眼睛上還有一副眼鏡，他。天天都穿戴一身紫色外衣，只只是他的脾氣有點(diǎn)古怪，他有一點(diǎn)點(diǎn)好色，一見到帥氣的.大哥哥，他就會(huì)忍不住自己非他又非常幽默，時(shí)不時(shí)會(huì)逗大家逗樂大家。他大笑，他喜歡和小朋友們一起出去玩，好比海南內(nèi)蒙古河北等四十三十四個(gè)國(guó)，34個(gè)省，他都帶著小朋友們?nèi)ミ^，假如他生，假如是他呢，氣憤后后果不堪設(shè)想，他就像一只大怪物。他知道他有良多知識(shí)，和她在一起總能學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，就連學(xué)專也可以秒變學(xué)霸，而且他講的課也非常有趣呢，我很愛看這本書。由于我可以在這本書里學(xué)到知識(shí)，我會(huì)吧他給別人，讓別人也看看這本兒書，讓他們也愛上這邊出，最后安上情形博士。
老師寫人作文10
我的班主任詹老師是一位年輕漂亮的好老師。不知何故，每個(gè)學(xué)生都全神貫注于自己的班級(jí)。她的眼睛總是閃著智慧，總是那么明亮，她的`眼睛會(huì)說(shuō)話。
有一次，詹老師在班級(jí)門口迎接生病的學(xué)生，一些不聽話的學(xué)生馬上說(shuō)話。詹老師轉(zhuǎn)過身，用認(rèn)真的眼神掃視了全班，老師立刻沉默了；再一次，自習(xí)課上，我學(xué)習(xí)很努力。詹老師贊許的看了我一眼�？粗怖蠋煹难劬Γ覠o(wú)聲地笑了，臉上盛開著一朵小花；還有一次，我們慶�！傲弧�。兒童節(jié)那天，詹老師建議我們玩“老鷹抓小雞”的游戲。我們一致認(rèn)為詹先生是“鷹”，我們是“雞”。詹先生奇怪地看了最后一只“雞”，仿佛在說(shuō):“小心，我會(huì)抓住你的！”。.。.。因?yàn)檎残〗銖牟慌u(píng)我們每一個(gè)人，所以我們稱她為“兒童之王”。
這是我們的詹老師。
老師寫人作文11
我的老師是是一位女老師，她四十多歲，中等身材。瘦長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一雙小眼睛，一笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫，看她的長(zhǎng)相并不讓人舒服。可我們都愿意接近她。
她每天第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，一來(lái)學(xué)校就開始埋頭批改作業(yè)，我們都圍成一圈，他從不討厭。別的老師都去吃飯去了，她依然還在那里工作。
上課時(shí)，她把課文講得很詳細(xì)，重難點(diǎn)講的很清楚，明白，透徹。以前不愛學(xué)習(xí)語(yǔ)文的'我也對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，我的語(yǔ)文成績(jī)也逐漸提高了。
她講課有個(gè)特點(diǎn)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。無(wú)論是生字還是練習(xí)冊(cè)都讓學(xué)生到黑板前面去做，這也鍛煉了我們的膽量。
她對(duì)我們很好，她很關(guān)心我們，誰(shuí)要是不舒服可把她嚇壞了，親自帶著她去看醫(yī)生。有一次，我們班的鐘雨晨同學(xué)的腳崴著了，她知道后連忙背著她去看醫(yī)生，自己掏腰包給她看病，以后的幾天都是她背著上下樓，直到能走為止。
老師寫人作文12
石老師是我語(yǔ)文的啟蒙老師。三十多歲的她，長(zhǎng)著一對(duì)月牙眉，月牙眉下邊長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)眼睛，生氣的時(shí)候兩眉緊鄒，高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的'特點(diǎn)，就是嚴(yán)肅中帶著和藹可親。
記得在一年級(jí)，老師總會(huì)考些題，一向做題不出差的我被一道題難住了，這時(shí)老師走到我旁邊問清楚后，給我把題講了一遍，然后又出了一個(gè)相似的題讓我做，這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。
還有一次，我不小心打破了玻璃，我心里很焦急該怎么辦，這時(shí)老師走過來(lái)生氣的問：誰(shuí)打破的？我小聲的說(shuō)，是我。我想這下可慘了�？墒抢蠋焻s說(shuō)：以后小心點(diǎn)。
石老師不僅為我們傳授知識(shí)，而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個(gè)合格小學(xué)生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨滋潤(rùn)，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
老師寫人作文13
從幼兒園到現(xiàn)在，有著許多伴我長(zhǎng)大的好老師。其中印象深刻的還屬已經(jīng)教我們?nèi)齻�(gè)年頭的語(yǔ)文老師——戴慧萍老師。她不僅是一名語(yǔ)文老師，同時(shí)還是一名作家；她熱愛生活、熱愛文學(xué)，更喜歡身邊的孩子們。她那圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲而又溫柔的眼睛，說(shuō)話聲音很好聽。戴老師很會(huì)笑，那張臉上經(jīng)常掛著笑容，一副和藹可親的'樣子，同學(xué)們都喜歡她，下課時(shí)經(jīng)常圍在講臺(tái)桌旁跟老師套近乎。
戴老師教學(xué)生動(dòng)，上她的課，不會(huì)感到枯燥無(wú)味，課堂上她把各種詞語(yǔ)都分析得很詳細(xì)，同學(xué)們都聽得津津有味，大家都很積極發(fā)言。從一年級(jí)開始戴老師就強(qiáng)調(diào)我們要多閱讀、積累詞語(yǔ)，語(yǔ)言，將來(lái)才能寫出好文章，她時(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我非常喜歡戴老師，她就像我的媽媽一樣，我有什么心事和煩惱的事都會(huì)告訴老師。真希望老師能一直教我們，很幸運(yùn)能遇到這樣一位好老師。
這就是我的好老師，我愛您！
老師寫人作文14
陳老師中等身材，微微發(fā)胖，將近1米8的身高使他看起來(lái)身材魁梧。在他那智慧的腦袋上豎立著一頭烏黑發(fā)亮的.短發(fā)，特別是在他的額頭上方，常常會(huì)有幾根頭發(fā)飄下來(lái)，有點(diǎn)像“三毛流浪記”里的三毛，特別可愛。
他最常做的動(dòng)作無(wú)非就是故作思考狀的時(shí)候，小嘴一撅，向上微微翹起。往往在那時(shí)，他的眼睛能夠“殺死人”，超嚴(yán)厲。他的眼睛雖然有點(diǎn)近視，但透著十分銳利的目光。
還有，他挺著一個(gè)圓滾圓滾的啤酒肚。在上課時(shí)，即使穿著寬松衣服，也顯得特別明顯。他很少笑，即使在笑的時(shí)候，也只是嘴角微微揚(yáng)起，但也會(huì)讓人感覺到溫暖。在他不笑的時(shí)候，常常板著一張嚴(yán)肅的臉。但在了解了他之后，又會(huì)覺得他很平易近人，只是給人的感覺有點(diǎn)冷。
老師寫人作文15
王老師的眼睛既沒有電影演員的眼睛那樣大而明亮，也沒有宇航員的眼睛那樣神奇，可以探索宇宙的奧妙。王老師的'眼睛就是這樣一雙普普通通的眼睛。
這是一雙嚴(yán)厲的眼睛。每當(dāng)上課鈴打響時(shí)，王老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上時(shí)，她總要先用嚴(yán)厲的目光掃視全班每一個(gè)人；每當(dāng)我們班有同學(xué)在做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)嚴(yán)厲的目光警告你，讓你知道自己的錯(cuò)誤而及時(shí)改正。
這是一雙能夠給予別人鼓勵(lì)的眼睛，每當(dāng)我們班取得較好的成績(jī)時(shí)，王老師就會(huì)用充滿鼓勵(lì)的目光看著我們，讓我們知道：不能驕傲，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考試得到一個(gè)好名次。
這還是一雙溫柔的眼睛。每當(dāng)我們回答不出問題時(shí)，王老師就會(huì)用溫柔的目光看著回答不出問題的同學(xué)，好像在說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，相信你能行的。”仿佛我們是她的孩子似的。
王老師的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但是她的眼睛會(huì)說(shuō)話。��！我愛王老師的眼睛，但我更愛王老師。
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