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我最欣賞的人作文12篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的我最欣賞的人作文，希望能夠幫助到大家。
我最欣賞的人作文1
我最欣賞的那個(gè)人生平倒沒(méi)有什么轟轟烈烈富有傳奇色彩的大事，也只是同著蕓蕓眾生一樣整日忙碌于自己的生活。他如今有的，只不過(guò)是滿臉的皺紋與幾根不知何時(shí)起爬上他烏黑亂發(fā)的白絲罷了。似乎并沒(méi)有什么足以令人欣賞的地方。
我欣賞他，雖然原因著實(shí)是摻雜了些許血濃于水的親情，但也只有一小部分。那個(gè)人，我的父親。
我與他，都屬于是那種比較懶散的人。就比如我，書桌上常常是攤亂著一本有一本雜七雜八的書，起床時(shí)經(jīng)常忘記了整理床鋪，房間里的紙巾到處亂飛，簡(jiǎn)直是臟如狗窩。父親自然也不外如是。
母親她卻是愛(ài)干凈的，每當(dāng)見到這番情景便會(huì)破口大罵我倆豬狗不如等等，但時(shí)常會(huì)用錯(cuò)了詞，記岔了成語(yǔ)，還是我在一旁為她糾正。
這種情景幾乎每天都會(huì)在我家上演，總是母親又找到了一個(gè)令她不快的理由，諸如我房間不干凈、字又寫差了、作業(yè)質(zhì)量開始下降了云云，然后就開始對(duì)我進(jìn)行戰(zhàn)斗機(jī)般的轟炸。這一炸便是半日，有時(shí)到了晚上依舊喋喋不休，聽得煩了，我的心中甚是委屈，但也只能郁結(jié)于心。
父親他這時(shí)就會(huì)護(hù)著我，就跟大雞護(hù)著小雞似的。
縱然他自己也自顧不暇，要承受著母親的新一波猛烈攻擊，但他會(huì)裝成一幅故作深沉嚴(yán)肅的模樣，然后“反向倒戈”地幫襯著母親在她看不見我倆的時(shí)候極其高聲地斥責(zé)我，就怕她聽不見似的.，然后做著夸張的肢體動(dòng)作就欲要一角飛起踹到我的身上。
但我卻從不怕他。每當(dāng)這時(shí)，本因斥責(zé)而心情一落千丈的我反而會(huì)不自禁地“咯咯”笑出了聲。因?yàn)槲铱吹礁赣H的眼底明明閃爍著狡黠的笑意，緊繃的表情常是不到幾秒他就自己先“破功”了，而揮舞著的手和腳也是在半空就停住，要么就是他打在自己手背上故意響聲來(lái)令母親聽了之后消消我的氣。
我是喜愛(ài)父親的，因此常常會(huì)粘著他。
父親一天到晚都是樂(lè)呵著一張臉，仿佛從不為世界上的任何事所煩惱一般，他每天都會(huì)用一些風(fēng)趣的語(yǔ)言以嘲逗我與母親為樂(lè)，這是我便對(duì)他拳腳相加。父親倒也不惱，依舊樂(lè)此不疲。
母親說(shuō)他這是“狗嘴里吐不出象牙來(lái)”，但她又總是說(shuō)不對(duì)詞句，會(huì)說(shuō)出“象嘴里吐不出狗牙來(lái)”之類的話，父親與我此刻就會(huì)在一旁大笑不已。
父親的身上有很多優(yōu)點(diǎn)：他的字寫得好，常說(shuō)我的字是爛如狗爬；他似乎懂得挺多，上知天文下知地理，但卻都是一知半解；他也從不會(huì)為了一點(diǎn)小事而急得焦頭爛額，依舊是吃喝玩樂(lè)兩不誤，笑得云淡風(fēng)輕。
父親的灑脫性格是我學(xué)不來(lái)的，他那逗趣間又帶著幾分輕佻的幽默話語(yǔ)也是我學(xué)不了的，還有他的一手行云流水般的毛筆字，他自己一直都吹噓這字堪比王羲之的真跡......
我也只能羨慕著，卻又無(wú)法做到與父親那樣，故而也就僅是欣賞罷了。
我欣賞父親，也以有這樣的一個(gè)父親為豪。
我最欣賞的人作文2
一手端正好字，一身古雅氣質(zhì)，一股清雅正氣，滿腹淵博經(jīng)綸，充滿教學(xué)熱情，她，便是我最欣賞的人譚老師。
上初中之后，語(yǔ)文難度明顯提升，閱讀越來(lái)越深?yuàn)W，我難以理解，寫作也是我的一大弱項(xiàng)，每次考試，我都要為作文糾結(jié)很長(zhǎng)時(shí)間。在和語(yǔ)文老師溝通后，我滿懷期待地來(lái)到了譚老師的魅力課堂。
第一次見到譚老師，我便被她身上那濃郁的古雅氣息而吸引。當(dāng)時(shí)我心里就在想：我相信，跟著譚老師，我一定能學(xué)好語(yǔ)文！剛上課，我便更驚訝了，她對(duì)于一篇文章的理解不是常人能企及的，從每一段話，每一個(gè)句子，甚至每一個(gè)詞，每一個(gè)字中，她都能分析出作者的用意。兩小時(shí)的課程里，我只覺(jué)得我的手沒(méi)停過(guò)，書上密密麻麻的筆記，一句連一句的勾畫，都是我的收獲。我能看出，她的語(yǔ)文造詣極深。不知多少年的積累，才有了現(xiàn)在的底蘊(yùn)。她的魅力，她的課堂，讓我陶醉其中。我欣賞譚老師，欣賞她的淵博。
每次上課，她都會(huì)精心地準(zhǔn)備課件，每節(jié)課幾乎都超過(guò)百頁(yè)，每頁(yè)都有不同的內(nèi)容，那是她精心準(zhǔn)備的。每一道題，她都會(huì)總結(jié)出不同角度的答案，而且講一道題，她都會(huì)告訴你回答這類題的方法以及技巧。在講完這篇文章以后，她便會(huì)說(shuō)出一句熟悉的話：“我來(lái)殺個(gè)回馬槍，請(qǐng)問(wèn)”然后就將她之前所講的內(nèi)容結(jié)合成一道題，再來(lái)考我們，我們之中有些聽得認(rèn)真的'，爭(zhēng)先恐后地舉手，而那些沒(méi)認(rèn)真聽講的，只會(huì)被殺個(gè)措手不及。
然而我覺(jué)得，譚老師的課堂，并不只是語(yǔ)文課堂。語(yǔ)文飽含著萬(wàn)千事物，說(shuō)明文牽扯到生活常理、科學(xué)知識(shí)、傳統(tǒng)文化、自然生物等，而散文和記敘文則會(huì)跟人生感悟、鄉(xiāng)土情結(jié)、社會(huì)風(fēng)情有關(guān)。譚老師說(shuō)，這本教材是她的研究成果，里面的每一篇文章，每一篇文言文，每一首古詩(shī)都是精心編制的。她認(rèn)為，每一篇文章必須與現(xiàn)在社會(huì)貼近，這樣才能讓學(xué)生更好地理解。我欣賞譚老師，欣賞她的教學(xué)熱情，工作嚴(yán)謹(jǐn)。
譚老師十分注意師生禮節(jié)，每次下課，我們都會(huì)向她三鞠躬說(shuō)：“老師辛苦了，謝謝老師，老師再見！”這已成我口中的常話。這并不只是三句話，而是對(duì)譚老師費(fèi)心盡力給我們講課的衷心感謝。
譚老師的課，特色之一，還有課后贈(zèng)言，那是我們學(xué)生最喜愛(ài)的環(huán)節(jié)了。也許因?yàn)槊恳淮慰吹阶T老師贈(zèng)言，就意味著下課，但它同樣對(duì)我們有著重要的教育意義，每一節(jié)課的贈(zèng)言都不同，或者關(guān)于閱讀，或者關(guān)于人生，或者關(guān)于社會(huì)，每一段贈(zèng)言，都是譚老師自己寫出來(lái)了，那富有詩(shī)情畫意的語(yǔ)言，深刻透徹的哲理，典雅豐富的內(nèi)涵，讓我們受益匪淺。我欣賞譚老師，欣賞她的禮節(jié)風(fēng)度。
我最欣賞的人譚老師，你教會(huì)了我語(yǔ)文，教會(huì)了我思考，教會(huì)了我禮節(jié)，更教會(huì)了我做人！
我最欣賞的人作文3
詞至東坡，傾蕩磊落，如詩(shī)，如文，如天地奇觀�！}記
你的詞，胸有萬(wàn)卷，筆無(wú)點(diǎn)塵，其襟懷涵蓋一切萬(wàn)千氣象；你的小令，清麗紆徐，雅人深致，另辟一境；你的一生，仕途坎坷，又學(xué)識(shí)淵博，詩(shī)文書畫皆精；你的文章汪洋恣肆，明白暢達(dá)，每每讀來(lái)，總讓人心醉神往，實(shí)乃人間佳話。蘇軾，你是我最欣賞的人。
子瞻，我欣賞你，欣賞你的樂(lè)觀……
雨淅淅瀝瀝地下著，迷蒙中，一襲白衣，闊步邁向遠(yuǎn)方，飄逸瀟灑，倔強(qiáng)無(wú)畏，幾聲清嘯：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽。而你，泰然處之，樂(lè)觀豁達(dá)，吟詠?zhàn)匀�，緩步前行；橫災(zāi)人禍，貶謫嶺南，卻“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，思來(lái)荔枝因你而更香醇呢。蘇坡，吾兄，你的慷慨高博，笑傲人生的輕松與樂(lè)觀，哪怕風(fēng)雨坎坷，依舊我行我素，超然進(jìn)取，我的欣賞如泉涌，時(shí)時(shí)蕩漾。
子瞻，我欣賞你，欣賞你的豪放……
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！泵鎸�(duì)大江奔流，你更豪邁曠達(dá)，即使時(shí)光流逝，漸漸淡漠褪色，但懷古幽情依然回響。你既使我們感受大江洶涌奔騰，又引發(fā)我們神往唐風(fēng)宋韻之氣概�！叭松鐗�(mèng)，一樽還酹江月”，思接古今，情連天地，余音裊裊，令人心迷神往。江山如畫，陶醉美景，歷史沉思，深邃高遠(yuǎn)，帶給我以震魂蕩魄的藝術(shù)力量。是啊，韶華似錦，我本年輕有為，我應(yīng)銘記初衷，矢志不渝，“詩(shī)酒趁年華”，我會(huì)努力追尋詩(shī)與遠(yuǎn)方，欣賞你的'才華，跟隨你的腳步，企望并肩。
子瞻，我欣賞你，欣賞你的清幽……
自然萬(wàn)物，壯闊江山，你，無(wú)不蓄于胸中；俯仰天地，草木清幽，你，總能古今為鑒�；ㄩ_一季，燦爛一生，卻又總獨(dú)掩心底。“松間沙路凈無(wú)泥”，樵夫野老的幫助，親朋故舊的關(guān)心，山川風(fēng)物的吸引……一塵不染，洗滌靈魂；你清幽淡泊，寧?kù)o致遠(yuǎn)；愛(ài)悅自然，執(zhí)著人生，寂寥但自得其樂(lè)。你的釋然是
如此明智，談笑風(fēng)生，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章，我與你共有一輪明月，我要學(xué)會(huì)孤獨(dú)明志，在生命的旅途上，積極求學(xué)奮進(jìn)，欣賞之情，溢上心頭，不覺(jué)，你已成為我的摯友。
越讀你，越接近，越了解你，我還賞你的多情本色與禪心……千年時(shí)光，因?yàn)槟愕膱?jiān)守，中華文化璀璨奪目。你的文章、詞賦、書法……千古絕唱，流傳華夏，亙古不變。
不忘初心的你——東坡居士，是我懦弱時(shí)給予我勇氣的榜樣，是我失意時(shí)引我參透生活的路標(biāo)，是我奮進(jìn)不悔砥礪前行的動(dòng)力……人生有你詩(shī)作帆，輕吟小詞我悠然。
蘇軾，你是我最欣賞的人。
我最欣賞的人作文4
欣賞照片是我的業(yè)余愛(ài)好，誰(shuí)叫我老爸是攝影記者，得天獨(dú)厚嘛！
這不，老爸又把他新拍的得意之作擺在了我面前，一些樸實(shí)的山民映入眼簾有的養(yǎng)雞喂豬，有的挑水澆地，有的給孩子喂奶……他們是”12。23”井噴事故中的幸存者，重建著家園。終我的目光落在了一張”蕩秋千’的照片上：一間房子，一橫房梁梁上垂下繩子，繩子上掛著凳子，凳子上蕩一個(gè)十一二歲的少年。“這是在蕩秋千？真浪漫！”我羨慕地問(wèn)在一旁整理資料的老爸。
爸爸抬起頭來(lái)低沉地說(shuō)：“是在蕩秋千，可沒(méi)你想的那樣浪漫。
于是，爸爸放下手中的`活，給我講述了照片中那個(gè)孩子的故事：“秋千上的孩子是高橋初中的學(xué)生。一年前那個(gè)可怕的夜晚，臭雞蛋一樣難聞的劇毒氣體彌漫了整個(gè)曉陽(yáng)村莊，毒氣如同一只脫僵的怪獸，在夜幕的掩護(hù)下，吞噬著熟睡中的生命。他幸而離出事點(diǎn)稍遠(yuǎn)，住宿在學(xué)校。一陣急促的鐘聲伴著老師的呼喊把他們從酣睡中喚醒，“集合！出發(fā)！”不容猶豫，他們隨老師奔跑在逃命的路上，寒風(fēng)呼嘯，腳步聲雜沓，汽車?yán)绕鄳K的嘟嘟……嗚嗚…'，災(zāi)民們恐懼呼叫，一起灌進(jìn)孩子們的耳朵，他們驚恐萬(wàn)狀。老師們毅然手牽手圍成一道防護(hù)線，保護(hù)著學(xué)生奔向生命的出口。山路變得那樣漫長(zhǎng)，當(dāng)他們精疲力竭時(shí)，幾輛救命的汽車才終于把他們帶到了安全的地方。孩子們獲救了，可他卻沒(méi)歡呼雀躍，心中一直惦記著爸爸，媽媽。幾天后，老師含著淚告訴他：“他們永遠(yuǎn)留在了那塊土地上�！彼拗�，鬧著要回去，要去找爸爸，媽媽�！甭牭竭@兒，我眼圈紅了。心想：真得感謝老師，救出了他。
爸爸呷了一口茶，我著急地問(wèn)：“那他怎么辦呢，回家了嗎？”“十幾天后，他回到了那空蕩蕩的家�！卑职纸又v，“秋千依舊，可扶他搖他的父母卻變成了冰冷的遺像掛在在墻上。他跪在遺像前，深深地三鞠躬，墻上的父母笑了，仿佛在說(shuō)：孩子，要堅(jiān)強(qiáng)！于是，父母生前教他洗衣。做飯。喂豬。放羊的情景全浮現(xiàn)了，他不再害怕。每天，他背著城里孩子捐的書包去上學(xué)，同學(xué)們最愛(ài)親近他。每天，他做完了功課老師們會(huì)常來(lái)給他輔導(dǎo)。每天，他沐浴著社會(huì)大家庭愛(ài)的陽(yáng)光，在秋千上，蕩走了心中無(wú)限的傷痛，蕩來(lái)了愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)。”爸爸的故事講完了，我露出了欣慰的笑。
我凝視照片，那靜靜的秋千好象蕩起來(lái)了，蕩……小小的身影，在空空的墻上飛來(lái)飛去，他就不冷清了蕩。蕩。蕩……繩子在梁上吱呀呀唱歌，他就害怕了蕩……蕩得心兒忽忽悠悠，一頭扎進(jìn)夢(mèng)里，也許就看見爸爸，媽媽了。
我最欣賞的人作文5
顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，做人的最大事情是什么？就是要知道怎樣愛(ài)國(guó)。這句話正表明了顧炎武強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心。當(dāng)然，愛(ài)國(guó)不是空口號(hào)，而是要從一點(diǎn)一滴做起。
她不是那種為國(guó)家做出很大貢獻(xiàn)的人，而是那種為國(guó)家盡一點(diǎn)力的人。她有一個(gè)十分愛(ài)國(guó)的理想：育林員。所有人都知道，我國(guó)的綠地面積正在日益減少，人們只砍不栽，導(dǎo)致水土流失，洪水容易侵犯我國(guó)土地。不知多少人，因?yàn)楹樗眉移迫送觯徊恢卸嗌偃�，因�(yàn)楹樗兊囊粺o(wú)所有，人財(cái)兩空；不知有多少人，因?yàn)楹樗ッ利惖募覉@。而她，正像這些人心中的上帝，用樹木保護(hù)這些人。每天，她都細(xì)心照顧校園的樹木，給它們澆水，自己還用塊木板刻上“保護(hù)樹木，人人有則”八個(gè)大字，提醒人們要保護(hù)樹木。她不曾歇過(guò)，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，她都精心照料每一棵樹木，仿佛是醫(yī)生在悉心照顧病人一樣，是那么盡職，那么忘我。
記得有一次，快下課了。突然狂風(fēng)大作，不一會(huì)兒，雨像瓢潑似的下了起來(lái)，是那么的大，那么的猛，那么的不留情，說(shuō)下就下。下了課，我們都不敢出教室，連窗都關(guān)得緊緊的。她向窗外望去，校園周圍的小樹搖搖擺擺，看起來(lái)快折斷了。她馬上跑出教室，來(lái)不及拿雨傘便沖了出去。朦朧中，我似乎看到她去教導(dǎo)處拿繩子和木棍，冒著雨，似乎想拿木棍綁住瘦小無(wú)力的樹干。她全身被雨淋濕了，雨順著她被淋得黯然無(wú)光的發(fā)絲，像斷了線的珠子陸續(xù)向下墜。
校園樹木一共十幾棵，想把這十幾棵樹都用木棍綁住可不容易。風(fēng)吹得更猛烈了，似乎在對(duì)她的不滿。她的頭發(fā)被吹的十分凌亂，但她并沒(méi)有退縮，仍然用雙手用繩子一圈一圈繞著，然后打了個(gè)結(jié)。似乎還覺(jué)得不夠，又打了幾個(gè)結(jié)，然后到下一棵樹。沒(méi)有人向前幫助她，一個(gè)個(gè)都膽小如鼠。但她還是靠著自己的力量，把每棵樹的樹干都用木棍維持住。盡管葉子和樹枝都還搖搖擺擺的，但已經(jīng)比之前好很多。風(fēng)和雨似乎退縮了。雨漸漸停了，風(fēng)也漸漸小了。太陽(yáng)從厚厚的'云層里出來(lái)了，給萬(wàn)物鍍上一曾金黃色。她笑了，在陽(yáng)光下笑了，看著那十幾棵樹木笑了。她全身濕漉漉的，但仍然笑著，笑得十分開心，并沒(méi)有因?yàn)槠渌绊懰目鞓?lè)。
她說(shuō)，她的理想是當(dāng)育林員，到世界各地去種樹木，去保護(hù)樹木，去增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。育林員，多么動(dòng)聽的稱呼，可這個(gè)名稱的背后，又是需要怎樣的辛苦��！
她正是那種，從身邊的一點(diǎn)一滴做起的人，從小事去為國(guó)家盡一份力的人。我喜歡她，我贊美她，我欣賞她，欣賞她那顆愛(ài)國(guó)的心！
她就是我最欣賞的人——鐘雨婷。
我最欣賞的人作文6
他有一雙可以裝下星辰大海的眼睛，有一個(gè)高挺的鼻梁，讓人感到親近的臉上總是掛著甜甜的笑。他在舞臺(tái)上表演的時(shí)候，穿著黑色的皮衣和黑色的褲子。
總是給人很酷的感覺(jué)，他就是——華晨宇。
他，1990年2月7日出生于湖北十堰，昵稱是花花，中國(guó)內(nèi)地男歌手。他參加過(guò)很多的節(jié)目，還獲得過(guò)很多的獎(jiǎng)。他還發(fā)行了許多非常讓人震撼的歌曲，如《煙火里的塵�！贰懂愵悺贰逗孟駩�(ài)這個(gè)世界啊》《寒鴉少年》等等。
在他的《煙火里的塵埃》這首歌中，他帶給人以極大的震撼力�！拔抑皇俏�，我就是我，只是一場(chǎng)煙火散落的塵�！边@首歌中唱出了不要一昧的追求時(shí)尚，不要隨波逐流的自我獨(dú)立精神。
我們每個(gè)人都是一粒小小的沙子，很不起眼，但是每個(gè)人不是十全十美的，也不是全身缺點(diǎn)的'，每個(gè)人都有自己出色的一面，每個(gè)人就是自己，不要去模仿，去效仿別人，只有做最真實(shí)的自己才是最好的，最棒的！
在他的《好像愛(ài)這個(gè)世界啊》的這首歌中，讓我們懂得了很多。這首歌是為抑郁癥群體寫的，花花想要讓患抑郁癥的人好起來(lái)，讓身邊的人去關(guān)心他們！
這首歌我聽了很多遍，在聽的過(guò)程中，我一直在想:他們?yōu)槭裁磿?huì)得抑郁癥？他們有什么煩心事？是因?yàn)闆](méi)有朋友懂他們嗎？如果你此刻正在飽受抑郁癥的折磨，希望有人會(huì)去給你帶來(lái)溫暖，這個(gè)世界也許不會(huì)改變，但是會(huì)有人在你背后默默支持你，關(guān)心你。
你高興時(shí)，會(huì)有人默默在你背后給你加油打氣；你傷心時(shí)，會(huì)有人的心連同傷了一樣難過(guò)；你生氣時(shí)，說(shuō)不定那個(gè)人正在去往安慰你的路上。那個(gè)人也許不在等一定會(huì)有他會(huì)遲到，但絕對(duì)不會(huì)缺席！
華晨宇他唱歌真的很好聽，在他飆高音的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是直沖云霄，氣沖斗牛，而在唱《斗�！愤@首歌前面的一段時(shí)，簡(jiǎn)直就是行走的低音炮。
小時(shí)候我并不是非常喜歡音樂(lè)，而自從聽了他的音樂(lè)后，我就非常的喜歡音樂(lè)，他用他那純潔的聲音帶我們領(lǐng)略了世界，教會(huì)了我們做人，我常�；孟胱约撼蔀榱艘幻枋�，唱著他唱過(guò)的的每一首經(jīng)典，他非常喜歡音樂(lè)，有時(shí)會(huì)把自己關(guān)在房間里一天不吃，只專注寫歌，有時(shí)寫歌能把自己寫到哭。他還曾與鋼琴大師朗朗一起演奏《好想愛(ài)這個(gè)世界啊》，兩人合作的非常默契，說(shuō)明華晨宇他的鋼琴?gòu)椀姆浅５煤谩?/p>
他的歌總能觸及到人的靈魂深處，非常的有創(chuàng)意，每次都能給人帶來(lái)不一樣的聽覺(jué)盛宴。
這就是我最欣賞的人——華晨宇，他告訴我們要做自己，不要隨波逐流，要關(guān)心他人，關(guān)心身邊的每一個(gè)人。
我最欣賞的人作文7
我讀四年級(jí)時(shí)，父母商量著給我選學(xué)一門樂(lè)器。我想都沒(méi)想就選了小提琴——并不是我想拉小提琴，我只是好奇，想看看四根弦怎么能發(fā)出那么多、那么動(dòng)聽的聲音。
確定了樂(lè)器，父母便著手找老師。我姑爹給我推薦了一位姓萬(wàn)的老師，不僅小提琴拉的很好，一手二胡更是遠(yuǎn)近聞名，我表妹正在那兒學(xué)二胡。
第一次上課，還沒(méi)進(jìn)門，一首悠揚(yáng)的樂(lè)曲飄進(jìn)我的耳朵，好歡快、熱情的樂(lè)曲，我的身體不禁想要隨著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)……
一曲終了，正在我意猶未盡的時(shí)候。一個(gè)身材不算高大的老人突然站在了我的面前。這人一頭藝術(shù)家灑脫的發(fā)型，臉上有著和藹的笑意。眼睛炯炯有神，兩鬢斑白，活像金庸筆下的周伯通，古靈精怪的樣子——一定是個(gè)有趣的老頭，我想�！澳愫�，你是來(lái)我這里學(xué)小提琴的吧？我是萬(wàn)老師！”頓時(shí)，我就喜歡上了這個(gè)與眾不同的老師。我對(duì)小提琴的.興趣油然而生。隨后的基礎(chǔ)練習(xí)我掌握得很快。
在掌握基本的弓法和指法后，萬(wàn)老師便開始講每一首曲子背后的故事，他讓我們根據(jù)故事領(lǐng)悟拉曲子的方法。他講《白毛女》的時(shí)候，每一個(gè)音節(jié)他都能解釋出相應(yīng)的含義。凄涼的音節(jié)，他解釋成這是喜兒被抓走的時(shí)候；而激烈又緊張的部分，則是村民們齊心合力救出喜兒的時(shí)候。說(shuō)到這兒，他再次被周伯通附體，手腳夸張地?fù)]舞起來(lái)，臉色通紅，嘴里不停的唱著這幾個(gè)小節(jié)，好像真的要去救喜兒了一樣。聽他講完，我們個(gè)個(gè)靈感大發(fā)，拉得格外好，他就笑瞇瞇地直點(diǎn)頭。
《梁祝》的最后一小節(jié)，是我一直無(wú)法拉出意境的部分，為了能使我準(zhǔn)確地體味“漸弱”和“漸強(qiáng)”所體現(xiàn)的不同意境，他描述了這樣一個(gè)場(chǎng)面：霞光滿天，蝴蝶漸遠(yuǎn)，慢慢地，慢慢地，只見天地相連……說(shuō)著，手變成了蝴蝶狀，越飛越遠(yuǎn)。終于，我的琴聲中有了青山綠水間蝴蝶翩翩起舞的感覺(jué)，萬(wàn)老師高興地給我打上了“94分”。
萬(wàn)老師不僅講課有趣，他對(duì)課余訓(xùn)練的要求也很嚴(yán)格�！岸毴�，夏練三伏”常常被他掛在口頭。為了督促我們的練習(xí)，他的“萬(wàn)氏格言”張口就來(lái)：“一天不練，自己知道；兩天不練，老師知道；三天不練，地球人都知道”、“學(xué)琴不練琴，結(jié)果等于零”、“勤勤懇懇練琴，踏踏實(shí)實(shí)做人”……正是有了這些話，我懂得付出一份努力，一份收獲的道理。
萬(wàn)老師授課有方，說(shuō)理巧妙，活潑有趣。他不僅教會(huì)了我學(xué)習(xí)之法，還教給我做人之理，是我最欣賞的人！
我最欣賞的人作文8
你有“天生我才必有用”的桀驁不馴。
你有“直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕挪涣b。
你有“隨君直到夜郎西”的深情厚誼。
你是我最欣賞的人——李白。
曾記否？那時(shí)正春色撩人。花明柳媚，春山如笑。你乘上一葉扁舟，飄蕩在茫茫清溪之上。二十五歲的你正是風(fēng)華正茂。你漂過(guò)峨眉山，記錄“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的唯美景象；你渡荊門時(shí)，留下“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的`不舍情思；你觀望天門山時(shí)，發(fā)出“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”的豪邁感慨。你的出蜀，你的離鄉(xiāng)，夾雜著不舍，夾雜著期待，夾雜著對(duì)未來(lái)的向往。
曾記否？你初次出世，懷有滿腔熱忱�！罢虅θ�(guó)，辭親遠(yuǎn)游”后你開始了自己的仗劍天涯。你路見不平，拔刀相助，散盡千金為扶助窮困書生；你氣宇軒昂，資質(zhì)不凡，一身才華受司馬承禎青睞；你江陵南下，泛舟洞庭，卻不幸洞庭葬友，“泣盡繼之以血”。你性格豪爽，嗜酒成性，最喜結(jié)兩三好友，月下酌酒。你結(jié)識(shí)了脾性相仿，豪放瀟灑的汪倫，于是寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；你結(jié)識(shí)了與你志趣相投，學(xué)富五車的杜子美，于是寫下了“思君若汶水，浩蕩寄南征”；你結(jié)識(shí)了才華橫溢，風(fēng)神俊朗的孟山人，于是寫下了“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”。你的人生如此精彩動(dòng)人，令人艷羨。
曾記否？當(dāng)你被唐玄宗“賜金放還”，是否風(fēng)華猶在，意氣猶存？三年長(zhǎng)安生活，你看盡朝中種種腐敗，感悟社會(huì)處處黑暗。若非失望之至，無(wú)奈之極，又怎會(huì)寫下“大道如青天，我獨(dú)不得出”的失意之詩(shī)？你才華無(wú)雙，卻橫遭他人嫉妒，被小人排擠，良久不受皇上重用�？赡闩c他們同流合污了嗎？你沒(méi)有。即使你不得重用，你也從沒(méi)如小人一般須溜拍馬，阿諛?lè)畛小ｒ湴寥缒�，又怎�?huì)看得上那些上不得臺(tái)面的伎倆？就算被一貶再貶，也從沒(méi)消沉頹廢，也仍能寫出“安能摧眉折腰事，使我不得開心顏”的豁達(dá)之詩(shī)，也仍能懷有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀之情。
在浩浩唐風(fēng)長(zhǎng)河里，你“酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐”。我欣賞你，欣賞你的初出茅廬滿腔抱負(fù)；我欣賞你，欣賞你的豪放不羈熱情似火；我欣賞你，欣賞你的滿腹經(jīng)綸千古絕唱。我欣賞你的路見不平偏要拔刀相助；我欣賞你的排擠受盡依然笑對(duì)生活；我欣賞你苦楚受盡，滄海看淡，卻仍能寫出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡那Ч沤^句。
李太白啊，你是我最欣賞的人。
我最欣賞的人作文9
琴聲悠揚(yáng)，錚錚回響，時(shí)如幽谷山泉泠泠作響，時(shí)如珠落玉盤清脆洪亮，令昏昏欲睡的我猛地從作業(yè)本上抬起了頭。
“你聽聽，隔壁都做完作業(yè)在練琴了，你還在打瞌睡�！蹦赣H嘮叨著，“怪不得人家學(xué)習(xí)那么好，證書一張接一張地拿，整面墻都是……”
我咬牙不服，卻不再過(guò)多辯解。
中午，父母有事出門，我正思量著午飯去哪兒解決，母親的聲音已在耳邊響起：“我跟鄰居阿姨說(shuō)了，你中午去隔壁吃，要記得向別人致謝！”
“什么？”我暗自驚訝，“樓下那么多餐廳，隨便挑一家不就解決了？”雖疑惑于母親的做法，我還是在十二點(diǎn)的時(shí)候立在那防盜門前，正猶豫著說(shuō)什么來(lái)表達(dá)友善，門便猝不及防地敞開了，你身著樸素的家居服，利落的短發(fā)順?lè)刭N在耳側(cè)，見我已立在門前，你有些驚訝，卻很快換上一個(gè)親切的.微笑，“原來(lái)你早已到了，快請(qǐng)進(jìn)吧�！�
沒(méi)想到我的鄰居是這樣隨和的人。我暗自為之前認(rèn)為她不好接近，尖酸刻薄的想法而羞愧。跟在她身后進(jìn)了客廳，其沒(méi)有過(guò)多繁復(fù)冗雜的裝飾，只是在適宜的地方放上一副水墨畫或是君子蘭，不愧是書香門第。
“嘗嘗，這餃子如何？我包了半天呢�！蹦銓⒁粋�(gè)陶瓷碗推至我面前。
我低頭一看，小巧玲瓏的水餃靜靜地沉在碗底，一口咬下，唇齒留香，回味無(wú)窮。
“好吃�！蔽液敛涣邌莸刭澝赖�。
“謝謝。”你彎眼笑了，攬過(guò)我面前的碗筷去清洗，我盯著你忙碌的背影，想到自己在家衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，頓時(shí)覺(jué)得臉有些火熱。
吃飽喝足后，你掀開琴布，開始一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)把彈古箏的指甲纏在手指上。我本想在邊上寫作業(yè)，按耐不住好奇心，不禁問(wèn)道：“每天晚上彈琴的，都是你？”
“是�。 蹦銘�(yīng)道，又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，見我滿臉期待，你正身坐好，素手輕挑，潺潺琴聲從指尖流淌而出，如春風(fēng)拂過(guò)竹林，夏雨落入山澗，秋霜伏滿蘆葦，冬雪覆蓋原野，令我的心神浸染其中，久久不能自拔。
無(wú)意間瞥見那放在柜上的證書獎(jiǎng)狀，就如書一般隨意而不失雜亂地?cái)[放在那，稍稍翻閱，自然是各大競(jìng)賽表演獲獎(jiǎng)的證書。再想想自己家那幾張孤零零的獎(jiǎng)狀，敬佩與欣賞之情油然而生。
“知道嗎？我們通常管你這種人叫別人家的孩子�！蔽乙槐菊�(jīng)道。
“是嗎？”一曲終了，你輕笑道，“那可得付出很大很大的努力才行�！毕肫鹈恐苣┏掷m(xù)不斷的琴聲，一切不言而喻……
你是我最欣賞的人，我定以你為目標(biāo)，修正完善自我，讓自己成為更好的人。
我最欣賞的人作文10
有一個(gè)人，從未謀面，但他卻常常出現(xiàn)在我的世界里；從未相識(shí)，但他卻常常牽動(dòng)我的思緒……
——題記
我有一套《平凡的世界》，書是媽媽早年時(shí)就讀過(guò)的，比我年紀(jì)還稍大些，略顯陳舊，但每每捧起時(shí)，書香依舊濃郁。書中的主人公，一位平凡的農(nóng)村青年——孫少平，是我最欣賞的人。
孫少平出生在陜北一個(gè)破爛的窯洞里，貧窮的生活如陰影般籠罩著他的生活，從一個(gè)高中生，到一個(gè)農(nóng)村教師，再到一名攬工漢，再到銅城里的煤礦工人，無(wú)論生活怎樣艱難，他總是能夠勇敢地面對(duì)，從未放棄自已的夢(mèng)想。孫少平的世界是平凡的甚至于艱難的，但孫少平卻是不平凡的，他總是那般的熠熠生輝，他，始終是我欣賞的那個(gè)人。
我欣賞他的勇氣。出生在窮鄉(xiāng)僻壤的他，心中一直有著走出農(nóng)村的夢(mèng)想，他不顧家人的反對(duì)，只身一人來(lái)到陌生的城市。他不曾好高騖遠(yuǎn)，只是腳踏實(shí)地地從最艱苦的.“攬工漢”做起，用自己的雙手創(chuàng)造一個(gè)自食其力的明天。工地沉重的石頭使他的背部傷痕累累，但卻絲毫沒(méi)有磨損他前行的勇氣，孫少平用行動(dòng)證明著自己的能力，向夢(mèng)想一步步走近。相比之下，嬌嫩如我，是如此黯然失色。
我欣賞他的堅(jiān)持。尚在孫少平中學(xué)時(shí)，田曉霞將他引入了書籍的殿堂，至此以后，無(wú)論生活有多么艱難，孫少平從未停止對(duì)書籍的熱情與渴望。即便是在條件最為艱苦的工地，“攬工漢”孫少平每周六都堅(jiān)持到曉霞處借書，他不顧寒冷搬進(jìn)沒(méi)有門窗遮擋的新建建筑，只為了能有一個(gè)安靜的讀書環(huán)境；之后當(dāng)他成為煤礦工人，只支起了一個(gè)蚊帳，便是他難得擁有的一片可以安靜讀書的靜謐天地。孫少平堅(jiān)持把一顆年輕熱情的心用書籍填滿，堅(jiān)持把平凡艱辛的生活用書籍點(diǎn)亮。堅(jiān)持如他，對(duì)時(shí)常懈怠的我，是最好的激勵(lì)。
我欣賞他的體貼。對(duì)于孫少平風(fēng)雨飄搖的家，孫少平是頂天立地的支柱，對(duì)家人、對(duì)朋友，對(duì)同事，孫少平永遠(yuǎn)是那個(gè)如陽(yáng)光般溫暖的人。妹妹遠(yuǎn)行上大學(xué)，他忙前跑后，為妹妹準(zhǔn)備好一切用品，甚至于女生用品；師傅去世，他又義無(wú)反顧地走進(jìn)師傅的院子，承擔(dān)起照顧惠英嫂子和明明的擔(dān)子，每次進(jìn)城都不忘給他們帶一些禮物。體貼如他，對(duì)已習(xí)慣被呵護(hù)著的我，是最好的鞭策。
孫少平，是我最欣賞的人。我欣賞他，或者說(shuō)，我欽佩他。他教會(huì)我有志氣、能堅(jiān)持、會(huì)體貼，在我平凡的世界里，因?yàn)橛兴呐惆�，也就不那么平凡…�?/p>
我最欣賞的人作文11
曾在網(wǎng)上看到一個(gè)視頻，十幾分鐘，也沒(méi)有聲音。自那之后，我明白了夢(mèng)想對(duì)一個(gè)人，真的可以比任何東西都重要。就是那僅僅十幾分鐘的沉默，沉默了我的心。
那是一個(gè)背影，個(gè)子不算太高，身材卻很瘦的一個(gè)小伙子。他站在一個(gè)很大的擂臺(tái)上，前面有一個(gè)很大的打光板，和很多攝像機(jī)。站在他對(duì)面的，是一個(gè)專業(yè)的拳擊手，肌肉結(jié)實(shí)，體格健壯。
工作人員一打板，就看到拳擊手向他沖過(guò)來(lái)。那個(gè)單薄的背影沒(méi)有猶豫，也沖上前去。
拳擊手打的拳拳到肉，應(yīng)該是為了拍攝效果，沒(méi)有一點(diǎn)留情。
那一刻，沒(méi)有p，也沒(méi)有后期摳圖。就是真的很“良心”的，打在身上。這一段，持續(xù)了5分鐘。
但他，始終只有一個(gè)背影，最多也只是個(gè)側(cè)面。
導(dǎo)演喊卡的時(shí)候，他疲憊地走下擂臺(tái)，已經(jīng)習(xí)慣了似的，一個(gè)人走向小小的角落，從自己廉價(jià)的包里，掏出了一瓶廉價(jià)的礦泉水。
這時(shí)，鏡頭轉(zhuǎn)走，又回到擂臺(tái)上，上面有一個(gè)和他身形極為相像的人，在幾個(gè)人的簇?fù)硐伦呱蟻?lái)，那人和導(dǎo)演示意可以開始了，于是拍了很短的一個(gè)鏡頭，是他打贏了拳擊手的樣子。攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)了那人光鮮亮麗的面孔，他笑得像一個(gè)勝利者。所有的人，都用一種欣賞的目光看著他。一結(jié)束，那人的笑沉下來(lái)，那幾個(gè)人又跑上臺(tái)，給他搭上衣服，遞上很貴的那種水。扶著那個(gè)人下臺(tái)。
鏡頭轉(zhuǎn)回，又開始拍那個(gè)一直未出現(xiàn)正臉的他。那個(gè)角落很黑，看不清他的面孔，只是一雙眼睛亮的出奇，那雙眼睛里，帶著一種渴望和堅(jiān)定，直直的看著攝影機(jī)。那眼神里的熾熱，是他對(duì)這份夢(mèng)想的堅(jiān)持。
他忽地站起，拎起包，以為他要走。但他又一動(dòng)不動(dòng)地站在那里了，側(cè)面，很清秀的一個(gè)剪影。他就在那里呆呆地看著，直到工作人員開始收拾東西。
他走了，帶著一點(diǎn)不舍，或許他愛(ài)上了表演，很愛(ài)很愛(ài)，把這個(gè)夢(mèng)想當(dāng)作了一切。
可惜，如我們所見，他只是一個(gè)替身，一個(gè)連演員表都進(jìn)不去的小替身。
他很努力，就憑他毫無(wú)遲疑地沖過(guò)去，就足以讓所有人欣賞。是，他是那種最不起眼的小角色，但，就憑他對(duì)孤獨(dú)的`忍耐，就足以讓所有人欽佩。他會(huì)成功的，就憑他眼里的熾熱，上天不會(huì)虧待他的�？傆幸惶欤切┬蕾p的眼神會(huì)是屬于他的。
我很欣賞，這樣被忽略，卻不停為夢(mèng)想努力的小人物。是他熾熱的眼神，燃燒了我渴望夢(mèng)想的心。
我最欣賞的人作文12
我最欣賞的一個(gè)人就是我的鄰居——王阿姨，她是一位退休的老醫(yī)生。她特別愛(ài)幫助別人。誰(shuí)家的孩子病了，她主動(dòng)提著藥箱上門診治；下雨天，誰(shuí)家的被子曬在樓下沒(méi)拿回去，她跑下樓去幫忙收好。有一次，我禁不住問(wèn)她：“王阿姨，你為什么那么愛(ài)幫助別人呢？”王阿姨笑著說(shuō)：“鄰里之間，誰(shuí)家也免不了有困難，我利用休息時(shí)間，幫助鄰居解決一些困難，做些力所能及的事，我自己活得也充實(shí)呀！”
王阿姨是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
那是一個(gè)盛夏的中午，知了不停地叫著。王阿姨到我家送報(bào)紙。她剛跨進(jìn)門檻，突然天空中響起悶雷，打起閃電，緊接著下起了傾盆大雨。她剛要跟我媽媽說(shuō)話，又像是想起了什么，把報(bào)紙往我媽媽手里一塞，說(shuō)了句：“對(duì)不起，我先告辭了……”就往樓下跑去。我見王阿姨沒(méi)帶雨具，便抓起一把雨傘追了出去。
只見王阿姨已經(jīng)沖進(jìn)雨中，向?qū)γ鎻埬棠碳遗苋�。我緊跟著她，心里犯嘀咕：王阿姨風(fēng)風(fēng)火火地上張奶奶家去干什么呢？嗯，張奶奶是孤寡老人，王阿姨準(zhǔn)是又去做好事幫助她了。我跑到張奶奶家門口，突然間愣住了。只見王阿姨來(lái)到幾張已經(jīng)淋濕的報(bào)紙前，俯下身，熟練地把報(bào)紙上的蕎麥皮聚在報(bào)紙中間，折了幾次包起來(lái)，又匆忙跑向張奶奶家樓上。可剛邁出幾步，淋濕的'報(bào)紙被墜破了，裂了口子，蕎麥皮“噼里啪啦”掉了一地。王阿姨蹲下來(lái)，把地上的蕎麥皮一撮撮撿起來(lái)，用衣服下擺兜著。雨水順著頭發(fā)滴下來(lái)，滴到她的眼睛上，可她用手使勁一抹，又繼續(xù)拾起來(lái)，我疾步跑上前，把雨傘撐在王阿姨的頭上，王阿姨見了我，笑著說(shuō)：“謝謝。真不巧，今天我去拿報(bào)紙的時(shí)候，看見張奶奶曬著蕎麥皮，我到你家時(shí)，天下了雨，我便想起了這事，就來(lái)幫她老人家收一下。”“可是，您渾身都淋濕了，這么大的年紀(jì)，淋出病了怎么辦？”“我沒(méi)那么嬌氣。衣服濕了可以再換，可蕎麥皮淋個(gè)透濕，張奶奶還要再曬一遍。她老人家沒(méi)兒沒(méi)女的，她老人家怎么禁得起老折騰呢？”王阿姨一邊捋著頭發(fā)上的水，一邊對(duì)我說(shuō)。
這時(shí)，張奶奶從家里走出來(lái)，他看著地上的蕎麥皮，又看了看王阿姨和她的衣服兜里的蕎麥皮，頓時(shí)明白了一切。她一下子拉住王阿姨的手，半天才擠出幾個(gè)字：“好人哪，小王！你真是個(gè)好心人哪！”“瞧您說(shuō)的，咱不都是街坊嗎？”王阿姨說(shuō)。
這就是我最欣賞的人——王阿姨，一個(gè)助人為樂(lè)的人。