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欣賞的作文【集合6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的欣賞的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
我最欣賞杜甫，不僅因?yàn)樗脑?shī)，而且因?yàn)樗娜恕?/p>
杜甫早年，喜歡游山玩水，出游吳越。曾感嘆泰山“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，登上山頂，抒發(fā)“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的豪情壯志。當(dāng)他想與古代詩(shī)人一樣考取功名，為國(guó)報(bào)效的時(shí)候卻僅僅得了一個(gè)河西尉，于是他憤慨道：“不作河西尉，凄涼為折腰�！彼慷昧恕爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”，辭官省親，剛進(jìn)家門，又“入門聞嚎啕，幼子饑已卒”，他空有愛(ài)國(guó)之心和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，只是抱負(fù)無(wú)從施展。
過(guò)了幾年，安史之亂爆發(fā)，杜甫也進(jìn)入了他的中年，在“國(guó)破山河在，城春草木深”之時(shí)，他感嘆“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，逃亡途中，他也曾“暮投石壕村”，目睹了“有吏夜捉人”，但次日告別時(shí)卻已經(jīng)是“獨(dú)與老翁別”，他還看見(jiàn)了“三吏三別”。在“正是江南好風(fēng)景”、“落花時(shí)節(jié)”遇見(jiàn)李龜年，痛訴悲悵愁緒。他在逃亡途中與王維一同被捕，后逃出投奔肅宗，得了一個(gè)“左拾遺”。后又因言語(yǔ)不當(dāng)被貶，于是杜甫棄官而去。即使他的中年命運(yùn)多舛，他還念念不忘報(bào)國(guó)。
到了晚年，他因戰(zhàn)亂流離失所，最終在四川安定了下來(lái)。在聽(tīng)到官軍收復(fù)了河南河北被叛軍占領(lǐng)的'失地的時(shí)候，他和妻子“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，在白天縱情喝酒高聲歌唱“青春做伴好還鄉(xiāng)”。他懷著報(bào)國(guó)之心，聽(tīng)到官軍得勝，才會(huì)喜欲狂。在“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅，茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”的時(shí)候發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的感嘆。他登高望遠(yuǎn)，看“無(wú)邊落木蕭蕭下，不見(jiàn)長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。見(jiàn)春雨到來(lái)，贊嘆道“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，在虁州寫下了“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”的千古絕句。他訪諸葛武侯祠，寫下了“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，對(duì)諸葛亮的命運(yùn)做了評(píng)價(jià)，同時(shí)也寫出了報(bào)國(guó)無(wú)門的心情。最后杜甫在一只小船上走完了自己的一生。
縱觀杜甫一生，雖然在動(dòng)亂中度過(guò)，但是他寫下了許許多多的千古佳篇，而且，他還時(shí)時(shí)懷抱報(bào)國(guó)之心。即使在安史之亂中，也只身投奔肅宗，這種愛(ài)國(guó)之心是不可多得的。所以，我欣賞杜甫，一方面是欣賞他的詩(shī)句，另一方面是欣賞他的愛(ài)國(guó)的這份情。
欣賞的作文 篇2
冬天，鵝毛大雪在空中飄著，森林里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)肆意淘氣的聲音。雪用白色的大衣遮蓋著枯草，霜把所有的樹(shù)枝涂成銀色。北風(fēng)整天在森林里四處吼叫，冰霜也來(lái)湊熱鬧，把房屋上的瓦片都弄壞了一大半，可是屋子里卻是一幅暖洋洋的氣象。然而寒冷包圍了小豬羅羅又大又白的屋子。
小豬羅羅的家中被翻得一片狼藉，黑暗的角落中，一個(gè)黑影在顫抖著，原來(lái)是小豬羅羅。他縮成一個(gè)球，抱著肚子，雙手時(shí)不時(shí)放進(jìn)衣服里暖和一下，臉色蒼白，蓋著一層薄薄的毯子，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“好……餓呀!”咦?去年，他冬天不是吃得圓溜溜的嗎?
原來(lái)羅羅長(zhǎng)大了，媽媽去了另一個(gè)世界，秋天同班約他去采集糧食，他卻以呼嚕聲來(lái)回答——不去，小伙伴沒(méi)辦法，只好自己去。
正在小豬羅羅山窮水盡時(shí)，“叮叮�！遍T鈴響了，小豬羅羅邁著沉重的步子走到門前，往貓眼一看，只見(jiàn)一個(gè)毛茸茸的大腦袋，小豬羅羅帶著疑惑開(kāi)了門。小熊毛毛站在他面前，羅羅急忙請(qǐng)他往屋里坐，小熊頑皮地說(shuō)：“秋天你不去采食現(xiàn)在餓了吧!”“嗯……”羅羅紅著臉，“我知道錯(cuò)了，但是我沒(méi)有食物招待你，真不好意思�！毙⌒苄χf(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系�！闭f(shuō)著像變魔術(shù)似的從背后拿出—罐蜂蜜，小豬羅羅驚叫：“這是給我的嗎?”“是!”“好，你等一下，我去燒一壺開(kāi)水，喝蜂蜜茶�！薄疤昧�!”小熊高興地說(shuō)。
茶不一會(huì)就沖好了，當(dāng)他們剛舉起茶杯，“叮叮�！遍T鈴再一次響了。咦，是誰(shuí)呢?小豬羅羅開(kāi)了門，看見(jiàn)小鹿斑比拉著一輛小手推車，進(jìn)了門，氣喘吁吁。車上有蔬菜、水果、餅干和巧克力……羅羅興奮地說(shuō)：“看我去廚房，一展廚藝，你們等著吃大餐吧!”羅羅的廚藝的.確了得，一下子屋子里就充滿了香味。
他們正陶醉在其中時(shí)，“我來(lái)了!”大家定睛一看，原來(lái)是山羊頂著大雪來(lái)給羅羅送圍巾了，羅羅感激地說(shuō)：“謝謝你們，我以后一定不再秋天不采集糧食，早做準(zhǔn)備，做事想后果，經(jīng)過(guò)大腦思考，三思而行
寒冷的冬天，沒(méi)有結(jié)束，到處天寒地凍，但羅羅家卻飄散著溫暖、幸福的味道……
點(diǎn)評(píng)：文章運(yùn)用散文構(gòu)篇的方法，設(shè)置三個(gè)情節(jié)，敘述了在小豬羅羅又冷又餓的時(shí)候好朋友分別給他送來(lái)過(guò)冬物品的事情。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯。尤其是結(jié)尾處給人意味深長(zhǎng)的感受。
欣賞的作文 篇3
秋日的一天，松鼠媽媽生病了，病得臉色蒼白、有氣無(wú)力。小松鼠看媽媽病成這樣，連忙去找了些核桃和松果，熬成粥，一口一口地喂給媽媽吃，緩解媽媽的痛苦。接著小松鼠又把媽媽扶到車上，拉著車飛奔在大路上。盡管小松鼠滿頭大汗，但是，小松鼠想為了媽媽，一定要堅(jiān)持下去。于是，小松鼠的腳步不但沒(méi)有放慢反而加快了速度。
終于，小松鼠拉著媽媽到了醫(yī)院。此時(shí)，小松鼠已經(jīng)累得直喘粗氣，像喝醉了酒一樣搖搖晃晃的。小松鼠顧不上休息，就扶著媽媽直奔門診。醫(yī)生對(duì)他說(shuō)：“你媽媽現(xiàn)在沒(méi)事了，你要照顧好媽媽，別讓她著涼了，要多喝水，記住了嗎？”小松鼠說(shuō)：“記住了�！毙∷墒髱еD(zhuǎn)危為安的`媽媽回家了。
小松鼠每天無(wú)微不至地照顧媽媽，幫媽媽洗臉、洗衣服、做飯喂媽媽吃……媽媽慢慢好了，精神也越來(lái)越飽滿，小松鼠可開(kāi)心了。松鼠媽媽病好的那一天小松鼠和媽媽好好地慶祝一番。
欣賞的作文 篇4
你如同風(fēng)一般，輕輕地走了，正如你輕輕地來(lái)。
我與你素不相識(shí)，盡管我們?cè)谕凰鶎W(xué)校里學(xué)習(xí)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇見(jiàn)了風(fēng)一般的你。
英語(yǔ)老師似乎總喜歡把我當(dāng)苦力使，總認(rèn)為我這柔弱的身軀里潛藏著無(wú)窮的力量。又一次，我的雙臂上被放上比我人還高的本子和試卷。我一步三晃地朝著班級(jí)方向走去。
高大的本子與試卷算是徹底擋住了我的視線，我完全憑借自己腳下的觸覺(jué)神經(jīng)去摸索一條下樓的路。不幸的是，腳下的觸覺(jué)似乎不夠敏感，在下樓的過(guò)程中，我一腳踏空，摔了個(gè)人仰馬翻。
隨著“轟”的一聲響，只見(jiàn)小山似的作業(yè)本散落一地，雪白的卷子漫天飛舞，還有一個(gè)可憐的孩子坐在地上齜牙咧嘴。望著躺在地上的`本子和試卷，我也顧不得我的臀部傳來(lái)的疼痛，趕緊著手開(kāi)始撿它們。
路過(guò)此事發(fā)地點(diǎn)的同學(xué)們很少有停留的，最多好奇地看上一兩眼，也都便干自己的事去了，甚至還有些走路不長(zhǎng)眼的壞蛋們?cè)谀前谆ɑǖ木碜由狭粝铝瞬惶椭C的印記。
我無(wú)奈地坐在地上，一個(gè)人無(wú)助地?fù)熘⒙溆谡麄�(gè)走道的作業(yè)。我的額頭上開(kāi)始冒出細(xì)細(xì)密密的汗珠，與我剛才摔了一跤痛得流出的淚在我的臉上和成了一團(tuán)。
這時(shí)，你如風(fēng)一般輕輕地出現(xiàn)在我的背后。我以為你會(huì)像其他人一樣走開(kāi)，但你沒(méi)有。你緩緩地蹲了下來(lái)，放下手中的一本書(shū)，幫助我一同在地上撿著作業(yè) 本。終于我們兩個(gè)將所有的作業(yè)都撿了起來(lái)。我連聲向你道謝并準(zhǔn)備從你手中接過(guò)本子。你又一次出乎了我的意料，你推開(kāi)了我的手，說(shuō)要幫我把本子送到班級(jí)。我 們一路走到班級(jí)門口。你放下本子后，便又風(fēng)一般悄悄地離去了。
你離去時(shí)帶起的一陣風(fēng)，輕輕地吹起了我的頭發(fā)，在這悶熱的氣候中讓我倍感舒適。
欣賞的作文 篇5
“連諫，女，原名連淑香。最終學(xué)歷：初中”
這是連諫原來(lái)在博客上的公告。也許，在一個(gè)領(lǐng)域做到她這個(gè)份兒上，學(xué)歷低就不再是缺陷，而是一種能耐了。
她現(xiàn)在的博客公告是：
“連諫，一個(gè)精神潔癖患者。一個(gè)自卑到冷靜的人。一個(gè)喜歡冷眼旁觀的人。一個(gè)對(duì)世俗生活充滿了熱愛(ài)的人。一個(gè)美食的忠實(shí)追捧者。一個(gè)害怕被人竊笑的人。一個(gè)喜歡胡思亂想的人。一個(gè)排斥謊言的'人。
“看過(guò)一點(diǎn)風(fēng)和雨，琢磨過(guò)一些事。寫過(guò)一些字，出過(guò)一些書(shū)�！�
連諫住在青島，過(guò)著我向往的那種生活——不用上班，在家寫字。有老公有孩子。
很早以前就對(duì)連諫有所耳聞，也零散地讀過(guò)一些她的字，但是喜歡她，卻是在無(wú)意中看了她的博以后。
她的博文，一律以“俺”自稱，要么就是“連某”，詼諧風(fēng)格與她那些凄迷的愛(ài)情小說(shuō)截然不同。她說(shuō)自己是一個(gè)“對(duì)世俗生活充滿了熱愛(ài)的人”，打動(dòng)我的，正是她對(duì)生活的那種鮮靈靈的蓬勃的熱情，她愛(ài)美食，愛(ài)好看的衣服，愛(ài)一切能讓生活更舒適的俗事俗物，最愛(ài)的是錢。我喜歡她這種毫不諱言的坦率態(tài)度和對(duì)世俗快樂(lè)的孜孜追求。我討厭酸文假醋！
但是，這并不妨礙她寫出那些超凡脫俗的字。她說(shuō)自己：“因愛(ài)高收所以高產(chǎn)�！彼淖髌窐O多，主題多是都市愛(ài)情，最近留心看了一些她的小說(shuō)，不禁感嘆，不知她從哪里來(lái)的這些靈感，把情愛(ài)兩個(gè)字不厭其煩地寫得如此千回百轉(zhuǎn)。
在每天下班回家漫長(zhǎng)的車程中，我用mp4看了她的《迷香》。網(wǎng)上的連載只有一部分，沒(méi)有結(jié)尾，我至今還不知道左左和悠悠最后到底怎么樣了。這兩個(gè)孩子都中了愛(ài)情的蠱。后來(lái)又看了一部分《暗傷》，依然是各色的愛(ài)情，大多都有陰謀、有秘密、有疼痛。小說(shuō)看上去有一點(diǎn)點(diǎn)詭異，但是讓人喟嘆�！睹孛堋房戳艘徽拢杏X(jué)就溫暖多了。
她在一篇散文里說(shuō)起過(guò)自己很多年前的樣子，極瘦，有著凜冽的鎖骨，抽煙，穿男式運(yùn)動(dòng)鞋。在網(wǎng)上看她的近照，圓潤(rùn)，氣色不錯(cuò)，笑意盈盈，看上去非常女人。
如果是幾年前，我會(huì)喜歡她曾經(jīng)的樣子，特立獨(dú)行，個(gè)性卓然，宛若安妮寶貝筆下的人物，但是今天，我還是喜歡她現(xiàn)在的樣子。一個(gè)女人如果把生活經(jīng)營(yíng)得如她這般有聲有色，那么便應(yīng)該是這樣的表情，平和、快樂(lè)、心滿意足。
欣賞的作文 篇6
豐富多彩的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。我時(shí)常懷著感激之情，思念著我的啟蒙老師——孟老師。老師表?yè)P(yáng)我的話，我已經(jīng)淡忘了，唯獨(dú)老師批評(píng)我的話，我至今還記憶猶新。
有一天，岳佳聞小組值日，岳佳聞掃的是我那排座位。我在座位上專心致志的寫字。當(dāng)岳佳聞掃我的座位的`時(shí)候，她在無(wú)意中碰了我的胳膊，使我寫錯(cuò)了一個(gè)字。我氣洶洶地說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我在寫字嗎？還碰我的胳膊。”岳佳聞連忙的說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”
我說(shuō)：“不是故意的就是你特意的，我看你是不懷好意呀！”不料，老師突然進(jìn)來(lái)了，我的舉動(dòng)讓老師看見(jiàn)了。把我叫出了教室，和我談話。老師說(shuō)：“她都向你道歉了，你為什么還不能原諒她呢？你就為了一個(gè)字，不原諒她，而且還對(duì)她那么兇，值得嗎？你的心胸為什么那么狹窄呢？人們都說(shuō)男子漢，大丈夫，而你太小氣了……”老師的一番話使我深受感觸。我真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)：“我錯(cuò)了，我以后一定和同學(xué)好好相處。”老師說(shuō)：“這才是好孩子嘛！”
雖然孟老師已經(jīng)不是我的班主任了，但是孟老師的教導(dǎo)，使我終生難忘。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都想報(bào)答老師。好好學(xué)習(xí)，考出個(gè)好成績(jī)，這就是給老師的最好的報(bào)答。孟老師對(duì)我那么好，如果我不好好學(xué)習(xí)，哪能對(duì)得起孟老師對(duì)我的一番苦心呀！
現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，不禁想起一句話“老師，辛勤的園丁。”我想這句話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)，正是這一位位辛勤的園丁，精心栽培著我們這一棵棵幼小的樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。
雖然這只是一件小事，但將永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
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