敘事的作文

時間：2023-01-06 04:15:56 敘事作文我要投稿

【必備】敘事的作文五篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的敘事的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】敘事的作文五篇

敘事的作文篇1

　　在一片廣闊的森林中，住著許多的動物，其中，一位綽號叫“小問號”的小狗要去旅行，因為他要弄懂：“責(zé)任是啥？”

　　小狗走啊走，跨越了三條大河，翻越了五座大山，于是，他在一個小洞中，發(fā)現(xiàn)了一個老鼠家庭，他問道：“親愛的老鼠們，我要問你們一個問題，你們知道責(zé)任是什么嗎？”“知道知道，當(dāng)然知道！”中間的小老鼠跳著說，“責(zé)任呀！就是爸爸媽媽要給我找奶酪，這就是他們的責(zé)任！”鼠爸爸和鼠媽媽都笑了，說完，小狗也告辭了，小老鼠們也回洞了，小狗呀！還是不懂得責(zé)任是啥？

　　他又繼續(xù)走，來到了一片廣闊的草原，原來這是牛奶生產(chǎn)地，這里有許許多多的奶牛，這時，小狗碰見了一頭叫“多多”的奶牛，“奶牛奶牛，你知道責(zé)任是什么嗎？”“當(dāng)然知道��！呵呵~~其實責(zé)任很簡單：為人類產(chǎn)奶，讓人們喝道最新鮮、最安全的奶，就是我們的責(zé)任！”小狗看著“多多”的笨拙的動作，情不自禁的笑了！而心中，更多的是對奶牛的敬佩。其實呀！小狗納悶著呢！老鼠說責(zé)任是老爸老媽找奶酪給孩子吃，而奶牛卻是說給人類產(chǎn)最好的奶，那責(zé)任到底是什么呢？小狗��！你還不知道責(zé)任是啥？！

　　這時，小狗漫步在小路間，看著藍天，他流淚了，我知道，他是想家了，家中的父母，那些花兒，唉！小狗呀！你的`思緒，還在你的粉紅花床上吧！嗚嗚嗚……小狗呀！你是對的呀，家就是你心靈的避風(fēng)港��！

　　這時，小狗在路旁發(fā)現(xiàn)一只翅膀受傷的鳥兒，他痛苦的呻吟著，小狗走過去，將他扶起來，還給他包扎、治療，鳥兒在小狗的精心照顧下病全好了，這時，鳥兒對他說：“小狗，謝謝你，要不是你的話，我可能早就沒命了！”這時，小狗跳著說：“我找到了，我找到責(zé)任了！”這時，他朝著家的方向跑去，喊著：“爸爸媽媽！我回來了！我要對自己負責(zé)！我要對社會負責(zé)！我要好好照顧你們！爸媽……”

　　同學(xué)們，你們知道責(zé)任是什么了嗎？

敘事的作文篇2

　　今天，三亞的天氣晴朗。媽媽和哥哥打算在這么好的天氣里帶我們?nèi)タ椿ㄕ埂?/p>

　　當(dāng)我們驅(qū)車來到花展的地方，我被這美麗的景色一下子就吸引住了。這里的花好漂亮�。∥孱伭�，一眼望去，就感覺這里是一片花的海洋。我們再繼續(xù)往前走，來到了一個由很有顏色的花組成的一個大鳳凰，高高昂起的`鳳凰頭，長長的鳳凰尾巴，真美！漂亮極了！我和媽媽還有哥哥妹妹們在這花海里照了很多的相，作為留念。我想，洗出來的照片一定會特好看！

　　但由于哥哥有急事，我們沒來得及參觀完所有的花，就匆匆忙忙的回家了。這片花海讓我流連忘返，有機會我一定會再來仔仔細細的參觀。

敘事的作文篇3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，第一節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的語文課，語文老師張老師風(fēng)風(fēng)火火地了寧靜的教室，過了一會兒，張老師向同學(xué)們問了好，一臉神秘地說：“今天，我要請同學(xué)們開動自己的腦筋，一起來猜猜看我今天是怎么醒的�！痹捯魟偮�，本來安靜的教室瞬間炸開了鍋，一雙雙小手立刻舉了起來，有的同學(xué)把手舉得高得不能再高，生怕老師看不見，有的同學(xué)站在椅子上，還有的同學(xué)站在桌子上，想讓老師能點到他回答。

　　“我知道！老師是被鬧鐘吵醒的�！�

　　“不對不對，老師是被噩夢給驚醒的！”

　　“老師是因為夢到美食給餓醒的！”

　　“你們說的都不對，我是被小鳥給吵醒的�！崩蠋煵痪o不慢地說。

　　今天早上，陽光明媚，老師在家里呼呼大睡。他一只手摸著自己的肚子，另一只手摸著自己的頭，兩腿形成一個“大”字形，腦袋歪向一邊，口水流到枕頭上，睡得可香了。

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘響了半天，可老師都沒有半點要起床的意思，已經(jīng)七點三十了，老師還要上課呢！窗外樹上的鳥兒們一個個都急得像熱鍋上的螞蟻。金絲雀急得上躥下跳：“不行，我們得馬上叫醒老師，不然同學(xué)們都沒法上課了�！弊哪绝B自告奮勇：“我可以啄他的鼻子�！薄安恍�，紗窗關(guān)著�！兵B村長一口否定�！拔覀円黄鸢阉��！甭槿附械�。“你傻呀，紗窗是鐵絲網(wǎng)做的。”村長摸了摸麻雀的`腦袋。“我有辦法，我們可以一起唱歌！”百靈鳥歡快地說。

　　“百靈鳥的主義可真不錯。”

　　“可我不會唱歌。”

　　“我同意百靈鳥的說法�！�

　　“燃燒我的卡路里……”鳥兒們歡快的歌聲鉆進了老師的耳朵。

　　老師睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)窗外晴空萬里，小鳥正在歌唱，一看時間，一骨碌爬起來連忙下了床，馬上洗臉?biāo)⒀溃瑩Q衣服，沖出了家門。

敘事的作文篇4

　　不知道哪位先哲說過“時間如水”這句話�，F(xiàn)在才知道并不恰當(dāng)，時間哪能像流水?洪水還差不多!看看初一新生那股興奮勁，我們也曾經(jīng)向他們一樣幸福，但科學(xué)家還沒有發(fā)明時間機器，我們只好把初三進行到底!抬頭時眼睛與“九年級”這三個字相撞，仿佛見到紅色的警鐘!我們已是初三的學(xué)生了，再也沒有人我們阻擋中考的輻射!一切都只在我們手中。

　　教室里，或許初三的來臨真的在無形中給每個同學(xué)帶來了壓力。大家都開始努力，不再象以前那樣，只要有時間就瘋狂的玩，現(xiàn)在更多的是抓進一分一秒，拼命的啃書，視乎想要把所有的東西裝進自己的腦子里。這可能就是所謂的初三吧!不在無所畏懼的瘋狂，不再漫無目的地學(xué)習(xí)。畢竟，我們將面臨的是人生中的一次轉(zhuǎn)折。畢竟我們還是作為一名學(xué)生，我們的最終任務(wù)還是學(xué)習(xí)，而中考是對我們學(xué)習(xí)成果的肯定。誰也不愿意在初中的答卷上卸下后悔兩個字，誰都希望自己的初衷有份完美的答卷，有個完美的句號，這不為什么，只是想讓自己的初中三年有些收獲。至少在年老時回想起初中時代，還能有一件值得驕傲的事。

　　如果說初一的.我們是一曲激昂的進行曲，那么現(xiàn)在一定是一首悲傷的離歌。聽，那輕輕響起的前奏，慢慢地撥動著我的心漩，似一團團煙霧迷蒙。三年的時間不算長，也不短，可是足以讓一群互不認(rèn)識的人漸漸產(chǎn)生感情。想到大家在這三年中一起學(xué)習(xí)，一起瘋狂，一起笑，一起哭。突然就覺得好不舍，好不舍。真的很希望時間能夠停留在初三，這樣我們是不是就可以永遠在一起，11班的同學(xué)是不是就可以永不分離。但這似乎只是一個夢，夢醒了，還得面對現(xiàn)實，現(xiàn)實是殘酷的，又因為無法改變，所以顯得更加無可奈何，更加殘酷。而這，沒有誰能夠改變。所以我們現(xiàn)在唯一能做的就是好好珍惜大家能夠在一起的時間，共同努力，共同拼搏，共同去創(chuàng)造我們的美好明天!

　　在今年如期而至的夏天中，我們將坐在考場里用筆書寫未來，我們將唱響畢業(yè)的離歌。在這個夏天之后，63顆年輕的心將展開羽翼，各自去尋找屬于自己的藍天。

敘事的作文篇5

　　苗族裙子上的蠟染和小綁腿

　　蠟染的美麗傳說

　　苗錦的精華，除了苗繡就是蠟染，女孩的裙子一般都會用蠟染來裝飾。而蠟染又是非常難掌握的一項技術(shù)。

　　趙玉花向我們講述了蠟染的傳說：有一位聰明美麗的苗族姑娘，總希望能在裙子上染出多種花卉圖案，可一件一件地手工繪制實在太麻煩，但她一時又想不出什么好辦法來。一天，姑娘在山野花叢中發(fā)楞，在沉思中睡著了，睡夢中花仙子把她帶到了百花園中，園里有無數(shù)的奇花異草，蝶舞蜂忙。姑娘看得入了迷，連蜜蜂爬滿了她的衣裙也渾然不知。等她醒來一看，蜜蜂在她的衣裙上留下了斑斑點點的蜜汁和蜂蠟。她只好把衣裙拿到存放著靛藍的染桶中去，想重新把衣裙染過覆蓋掉蠟跡。染完之后，又拿到沸水中去漂洗。當(dāng)姑娘從沸水中取出衣裙時，奇跡出現(xiàn)了：深藍色的衣裙上被蜂蠟沾過的`地方出現(xiàn)了美麗的白花！姑娘心頭一動，立即找來蜂蠟，加熱熬化后用樹枝在白布上畫出了蠟花圖案，然后放到靛藍染液中去染色，最后用沸水熔掉蜂蠟，布面上就現(xiàn)出了各種各樣的白花，哦！染缸中居然染出了印花布。

　　講完了故事，趙玉花為了向記者展示蠟染技術(shù)，特意讓丈夫到山上找來了蜂蠟。然后把蜂蠟放在一個小碟子里，下面點上蠟燭，待蜂蠟慢慢熔化。然后她將白布鋪在案上，拿著膠刀在屋旁竹林里砍下一截竹子，削出一個竹簽，用竹簽蘸蠟汁繪于布上。

　　趙玉花一邊點蠟，一邊介紹著蠟染的精髓：蜂蠟不能蘸多，點布時動作要快，要不然很多蠟浸到布上，就破壞了花紋的整體圖案。蠟染一般不打樣，只憑構(gòu)思繪畫，也不用直尺和圓規(guī)，所畫的中行線、直線和方圓圖形，折疊起來能吻合不差；所繪花鳥蟲魚，惟妙惟肖，栩栩如生。繪成后，投入藍腚染缸漬染，一般要染半個月為佳，每天上午、下午各染一次，拿出來晾干，這樣反復(fù)半個月，染好撈出用清水煮沸，蠟溶化后即觀出白色花紋，這樣蠟染的布永不褪色。

　　看著趙玉花動作嫻熟、飛快地做著蠟染，我們再一次體悟這藍白相間的苗族蠟染所帶給我們的神密與幽遠的氣息。小小蓋頭，集結(jié)了一個女孩的心血與智慧。

　　蠟染：綻放黔中的藝術(shù)奇葩

　　似一汪清泉，在歷史的長河中汩汩流淌了兩千余年；若一朵性靈之花，經(jīng)過一代代少數(shù)民族婦女的巧手培育，競相綻放在雄奇峻秀的貴州高原上，并且以它那永不凋謝的生命圖案，受到無數(shù)中外游客的青睞與喜愛……

　　這些年，貴州蠟染這種獨具地方特色的傳統(tǒng)手工藝品，名氣是越來越響了。凡到“多彩貴州”休閑觀光的游人，領(lǐng)略過神奇風(fēng)光與古樸原生態(tài)民族文化，收拾起悠閑寧靜的心情即將離別這片真山真水之時，都要順便捎上幾塊蠟染工藝品，或悉心珍藏，或饋贈親友，或用于家居裝飾，從中不斷收獲閑情雅趣。蠟染已經(jīng)成為許許多多人們生活的必備品。

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