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守信敘事作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的守信敘事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
守信敘事作文1
小時(shí)候，我的家人一直告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，我便將誠(chéng)實(shí)守信理解為不撒謊。小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了查字典，發(fā)現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的真正含義，誠(chéng)是真誠(chéng)，實(shí)是誠(chéng)實(shí)，守是遵守，信是原則。韓非子曾說(shuō)過(guò)“小信誠(chéng)則大信立”。也讓我明白了誠(chéng)實(shí)守信不光是不撒謊。
讀書(shū)時(shí)，看到這樣一個(gè)故事。古時(shí)候，有一個(gè)人叫陶四翁，他開(kāi)了一家染布坊，在一次進(jìn)貨的時(shí)候買到了假的染布原料紫草，但他卻不知道自己被騙了。之后一個(gè)買布商人告訴他這是假的紫草，他便立即試驗(yàn)，驗(yàn)證了真?zhèn)�。隨后，他毫不猶豫地將假紫草燒掉了。其實(shí)他并不富有，但他寧可自己受損也不肯傷害他人，這就是誠(chéng)實(shí)守信。
幼兒園時(shí)，老師讓我們做環(huán)保手工。我和爸爸媽媽用舊光盤和吸管做了自行車，由于當(dāng)晚我生病導(dǎo)致第二天不能按時(shí)上課，但又臨近上交作品的日期，我便提出讓媽媽把我的.作品按時(shí)送到幼兒園。媽媽和爸爸聽(tīng)后很支持我這樣做，表?yè)P(yáng)了我做事的誠(chéng)實(shí)守信。
所以一直到現(xiàn)在，誠(chéng)實(shí)守信便成了我家的家風(fēng)，不斷提醒我教導(dǎo)我，要一直做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
守信敘事作文2
一天，陽(yáng)光明媚，是一個(gè)好天氣，我在馬路旁看見(jiàn)小劉同學(xué)正在買東西，我很好奇。他居然沒(méi)看見(jiàn)我，我一摸身上，呀！我的筆掉了，今天我怎么去青少年宮寫作文呢？在我萬(wàn)分著急的時(shí)候，小劉說(shuō)：“文彥，你怎么啦？”我就把掉筆的事告訴他，他摸了摸口袋，毫不猶豫地拿出了一元五角錢遞給了我，說(shuō)：“你拿去用吧！到時(shí)候再還我�！蔽腋屑さ卣f(shuō)：“謝謝你了！”
我看了看手表，上課時(shí)間快到了，我對(duì)小劉說(shuō)：“我要走了，拜拜，明天再見(jiàn)！”我一路小跑來(lái)到青少年宮，上完了習(xí)作課，我就回家了。
到了晚上，我對(duì)自己說(shuō)：“明天一定要把一元五角錢還給小劉，不然我就是一個(gè)不守信用的人了，他也不會(huì)再和我玩了�！�
第二天早上，我背上書(shū)包高高興興地來(lái)到了教室，我拿起一元五角遞給小劉，說(shuō)：“小劉，昨天的事謝謝你了。”他對(duì)我說(shuō)：“文彥，你真是一個(gè)守信用的`同學(xué)�！蔽倚α�，我為自己講誠(chéng)信，守信用而笑了。
小劉同學(xué)，是一位不小氣的人，昨天真的謝謝小劉了。
我們做人要守信用，借了別人的東西一定要按時(shí)歸還，不然，你就會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有信用的人了。
守信敘事作文3
一天，我和媽媽一起去姥姥家。一般坐車的時(shí)候，媽媽和我想的一樣，就是愛(ài)坐人少的車�？墒翘觳蝗缛嗽福^(guò)去的每輛車上，人都很多，而且都很擁擠。在一看表時(shí)間已經(jīng)不早了，我們只好找了一輛人相比之下少一點(diǎn)的`了。
我們上了車，雖說(shuō)是人相比之下少了一點(diǎn)，可人還是較多的。我看見(jiàn)一位叔叔，大家上了車都去售票員阿姨那里買票，可那個(gè)叔叔卻越往里走，開(kāi)始我還以為那個(gè)叔叔，是嫌正在買票的人太多，連著過(guò)了好幾站，我看那叔叔好像沒(méi)有要買票的意思，我才明白過(guò)來(lái)，這個(gè)叔叔原來(lái)是想靠人多，偷偷的混過(guò)來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)叔叔很不誠(chéng)實(shí)�，F(xiàn)在我再告訴大家一個(gè)我以前聽(tīng)過(guò)的誠(chéng)信小故事吧！
故事是這樣的：有位來(lái)自澳大利亞的女學(xué)生，在期末考試那一天回家奔喪，教授將試卷交給她說(shuō)：“回去吧，在飛機(jī)上把它做完”。教授并沒(méi)有要求她提供任何人的監(jiān)督。這位女學(xué)生真的在飛機(jī)上把試卷做完、封好，全飛機(jī)的空姐都可以為她作證，她是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
難道誠(chéng)實(shí)不是無(wú)價(jià)的嗎？？？
守信敘事作文4
“等待”總是值得的，帶給我種種的驚喜，雖然每一次等待，有時(shí)挺煎熬的，讓我焦慮，也讓我期盼，但我總深信，等待必定會(huì)有好結(jié)果，這個(gè)過(guò)程也是必須的磨練。所以，“等待”，竟然也變成一種修煉了。
最怕等人，一直都等不到有人出現(xiàn)在我的.眼前，我的心情突然從原本期待，落到了地獄。不知道是怎么了，我總是常被同學(xué)放鴿子，或許是小時(shí)候曾被放鴿子的陰霾，一直都揮之不去吧！常常有人跟我約好了，卻莫名其妙的爽約，狠狠的傷害了我，因?yàn)槲也坏珱](méi)遲到，還早早到達(dá)約會(huì)地點(diǎn)所在，這種被辜負(fù)的感覺(jué)，真的很差。所以，我一點(diǎn)也不喜歡等人。
這是一種“將心比心”的對(duì)待，不讓人空等，也是我自己奉行的哲學(xué)，等待的過(guò)程中，我會(huì)不斷的替遲到或爽約的人，設(shè)想許許多多的理由，也會(huì)擔(dān)心的在腦海里浮出很多不吉祥的畫(huà)面，這種焦慮，只有等待的人懂。
當(dāng)然，不是每個(gè)人都愛(ài)爽約，看見(jiàn)自己等待的人，從路的那一頭出現(xiàn)，心中的喜悅，非筆墨能形容，這種等待就是值得了。
你讓人等過(guò)嗎？請(qǐng)理解那種度秒如日的難受吧！請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)赴約，別找借口了哦！
守信敘事作文5
誠(chéng)信是為人之根，是立身之本，是交友之基，是經(jīng)營(yíng)之道，也是人們信仰的高尚品德�！}記
那是幾天前發(fā)生的一件事�！暗蔚蔚巍�，公交車來(lái)了，我的手順勢(shì)摸到了口袋里，咦，口袋里怎么沒(méi)有錢？我立馬摸了摸另一邊，啊，也沒(méi)有，我左看看，右看看，不由地緊張了起來(lái)，心里好像有著一只小鹿在“怦怦”亂跳，頭上冒出了豆兒大的汗珠。這可怎么辦啊？突然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面——對(duì)！我可以從后門溜進(jìn)去��！說(shuō)做就做，我悄悄溜了進(jìn)去，感覺(jué)車內(nèi)好像有無(wú)數(shù)雙眼睛在看著我，讓我感到脊背發(fā)涼。我找到最后一排的一個(gè)位子坐了下來(lái)，心里默念著不要看見(jiàn)我，不里看見(jiàn)我，漸漸地，手心里沁出了汗，從學(xué)校到家的路程原本只需要幾分鐘，可是因?yàn)橐幻队矌诺?緣故，對(duì)我來(lái)說(shuō)一分一秒都是煎熬的。
到站了，我離開(kāi)了位置，站在后門，手死死地抓著桿子，把頭低了下來(lái)，害怕司機(jī)認(rèn)出我來(lái)。到了站，我頭也不回下了車，感覺(jué)像是做了賊似的�；氐郊液�，我把這件事一五一十地告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，誠(chéng)信是一種美德，丟了它，你就失去了最寶貴的東西！”聽(tīng)了媽媽的話，我準(zhǔn)備下午把這一枚硬幣還回去。
下午，我又坐上了那輛公交車。走到投幣箱前，我拿出事先準(zhǔn)備好的兩枚硬幣，一前一后投了進(jìn)去，聽(tīng)到“啪嗒”兩聲響，我長(zhǎng)舒了一口氣，感覺(jué)心里的一塊石頭終于落在了地上。
那一刻，我終于知道了“人無(wú)信不立”這句話的含義了，誠(chéng)信無(wú)小事，哪怕只是一枚硬幣而已。
守信敘事作文6
一天，碧空如洗，全校開(kāi)始了第一單元的考試。
下午上課的時(shí)候，老師把批改完的試卷發(fā)了下來(lái)。小明的同桌小紅拿到試卷后，發(fā)現(xiàn)自己得了100分，她一下子開(kāi)心得喜出望外，她趕緊拿過(guò)小明的試卷看，說(shuō)：“小明，你考了幾分，我考了一百分！”只拿了99分的小明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受。小明看了看周圍的同學(xué)，他們有的欣喜若狂，有的'眉頭緊鎖，有的忽忽不樂(lè)。他心想：我檢查了一遍，怎么還是錯(cuò)了一道題呢？我所有的努力都白費(fèi)了。
日子過(guò)得真快，一下子就到期中考了。老師一發(fā)下試卷，小明就自信地唰唰寫了起來(lái)。老師批完發(fā)試卷的時(shí)候，小明發(fā)現(xiàn)自己考了100分，高興得一蹦三尺高，他喜出望外地把卷子拿給同學(xué)看。突然，他發(fā)現(xiàn)自己有一題寫錯(cuò)了，他一下子悶悶不樂(lè)起來(lái)。這是，小明的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)小妖精，它們爭(zhēng)吵不休，一個(gè)讓他告訴老師，另一個(gè)不讓。最終，小明來(lái)到老師面前，把錯(cuò)的那道題指給老師看。他對(duì)老師說(shuō)：“老師，您看我這題是錯(cuò)的�！崩蠋熆戳�，慈祥地說(shuō)道：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。”
老師在課上表?yè)P(yáng)了小明誠(chéng)實(shí)的行為，臺(tái)下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們都夸小明是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，小明樂(lè)不可支。
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