敘事的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
繁星點點的天空，正因為有月的存在，它們才會散發(fā)出閃耀的光芒；我的生命中，正因為有你的陪伴，它才會顯出它獨特的意義——可敬的引路人。
白梅似雪
鵝毛大雪漫天飛舞，冷風呼嘯寒不勝寒。
就是在這種天氣，你把我?guī)У胶笊降拿穲@里。本來因考試失利而苦惱的我在這種天氣再出門就更抵制了。難道是要我來看這荒涼蕭條、雪上加霜的寒景嗎？
你把帽子摘下來，輕輕地笑了，雙唇畫做月牙狀，雙手輕撫上凍得通紅的臉蛋，輕輕地對我說：“孩子啊，告訴我你在這里看到了什么？”一聽這話我就更來氣了，沒好聲氣地說：“還能有什么？不就是雪嗎？這有什么好看的？”
你又笑了，溫柔的笑容仿佛是這寒冬里最暖心的時刻�！澳憧囱┑南旅�，又藏著什么？”
我撣去了梅樹枝上的雪，是梅花！這白梅的白與雪白倒有幾分相似，不細看是難以辨認的。它散發(fā)出的淡淡幽香讓人心曠神怡，使我忘記了煩惱，沉醉在這沁人心脾的世界里。
這時我想起一句話：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
我懂你帶我來這里的意圖了！
“孩子，在你我之間，不需要我去說，很多事情你自己也應該懂得吧？你要記�。撼哂兴�，寸有所長，你應該正視你的.長處，也要正確對待你的短處�！蹦阏Z重心長地說完。不等我呆滯的表情緩過神來，便折了一枝梅花：“走，我們回家�！�
看著花瓶里那枝高傲的、含苞待放的梅花，我便想起了你——可敬的引路人。
苦若鳴蟬
暑假來臨，望著高高的一摞試卷，讓我感到窒息與心累。
門外傳來從四面八方的蟬叫聲又讓我感到昏欲炸裂。
我著實不耐煩至極點，一氣之下，扔了筆，摔了卷子，在房間里大鬧。
你端來一杯冷飲放在我的桌上，幫我拾起筆，撿起卷子，整理好放在我面前。“孩子，別管它了，它們也很不容易，讓它們叫吧�！蹦阌肿鳒厝釥睿吞@地說。
“為什么？它們很煩的！”我一邊喝著冷飲，一邊指責著它們。
“它們在黑暗生活了四個月，只能有一周的壽命。”“它們只能活一個周？”我瞪大了眼睛望著你，你什么也沒說，只是點了點頭。
我望著你恬靜的臉，陷入了沉思：人若蟬，今天的奮斗是為了將來更好的輝煌！
我喝完冷飲，拿起筆，繼續(xù)奮筆疾書。
或許你不能陪我走到最后，但你給予我的這些道理，是永恒的，它們會化作一顆顆啟明星，指引著我前進的方向……
敘事的作文 篇2
天越來越冷了，寒風刮得人睜不開眼睛。路上的人大多行跡匆匆，目不斜視。這種天氣，誰還有心情欣賞路上的風景�；氐郊覝蕚鋼Q棉拖，卻發(fā)現(xiàn)已不見蹤影。棉拖是去年買的，雖然因為種種原因沒怎么穿，不知怎么兩只鞋底上都已經(jīng)裂了很深的口子，我還曾抱怨現(xiàn)在超市的東西質量不過關，老是忽悠人。又找了一圈沒找到，我心里開始猜測準是婆婆不知給拾掇到哪里去了。猛然發(fā)現(xiàn)在一旁的椅子上，其中一只拖鞋正隱蔽地躺在那里。拿起來，卻發(fā)現(xiàn)裂了口子的舊鞋底已經(jīng)不見了，取而代之的是看上去剛換上的嶄新的白色鞋底。我頓時聯(lián)想起這樣的一幅畫面：婆婆把我的拖鞋放在自己腿上，戴上老花鏡細細觀察一番后，拿著剪子把原來上面的線一點一點挑下來，又把自己到集上挑好的新鞋底放上，然后用花線一圈一圈的縫上。光看周圍這層厚厚的花線，就知道是婆婆生怕不結實，一層又一層地釘上的。雖然線很厚，針腳卻很勻實，一點也不含糊，一看就是婆婆的.手筆。再尋找另一只棉拖呢，竟然呆在婆婆的床上，上面也已經(jīng)釘了一層密密的花線正待下一步繼續(xù)加工呢。兩只親密無間的伙伴被婆婆無意間給分開了，這個情節(jié)忽然讓我覺得溫暖和有趣。婆婆是個再普通不過的農(nóng)村婦女，我一直認為她是個大大咧咧的人，有時候卻也有著如此心細的一面。拿著這只被婆婆換過鞋底的棉拖，我心里暖呼呼的。曾經(jīng)我們的相處，也不可避免地存在婆媳間慣有的瑣碎和誤會。可是日復一日，婆婆卻用實際行動證明她是愛我們和包容我們的，尤其是對我，就算是一種愛屋及烏的感情，我想也無可厚非。
想到這里，我走進廚房，看見婆婆正在煙霧中忙活，我輕輕地說：“媽，我來吧�！薄安挥貌挥�，就熟�！�。我一直認為熱情卻又粗心的婆婆，其實也有著最細膩的地方，愛的方式大多是不動聲色的，但只要是充滿真情的東西，哪怕是一層最質樸的鞋底，也會激蕩到我們心靈深處最柔軟的地方。
真感謝我那付出最多的、有時候也會有些啰嗦卻最最容易滿足的婆婆，她用自己的方式告訴我：幸福不是得到的多，而是計較的少；不管歷經(jīng)多少不如意，我們的生活依然有很多溫暖的情節(jié)可圈可點。
敘事的作文 篇3
童年是條船，裝載了我的歡樂，我的煩惱，也裝載了我的悔恨。
記得我六歲那年，遠在南海的'姑姑回來了，帶了一些土特產(chǎn)——火龍果。奶奶舍不得吃，就把那些好東西放在櫥柜地下。
有一天，我去奶奶家玩，奶奶一見我就眉開眼笑地說：“我給你們留了些好東西吃。”“什么好東西？快告訴我，讓我看看呀！”
“別急，別急嘛！快去叫你哥哥姐姐們過來，到時候再告訴你，讓你們一起分享�！薄班蓿懒��！蔽宜斓卮饝�，扭頭就跑。
我剛跑出去沒幾步，又停下來，想：“如果他們來了，好東西就要分成三份，如果只有我在，好東西就全歸我，那該多好！不行，我絕對不能打電話讓他們來，得想個辦法應付一下�！蔽绎w速的運轉著大腦，嘿！有了！
我匆匆跑回屋里，告訴奶奶：“奶奶，不要等了，哥哥姐姐都不在家，讓我先吃吧！”“好好好，就給我的小孫子（孫女）先吃吧！”奶奶順手從櫥柜底下拿出了一個火龍果，我立刻搶過來，狼吞虎咽的吃了起來。奶奶又去忙著干家務活了。
“��！真甜！”我一邊自言自語地說，一邊用舌頭舔舔手指，“我還沒吃夠呢！反正奶奶不在我身邊，我干脆把那兩個也消滅掉。”心動不如行動，我迅速的把櫥柜底下的火龍果都拿了出來，幾口就消滅掉了。
正當我吃完火龍果坐在沙發(fā)上拍拍肚子時，哥哥姐姐回來了。奶奶上前問：“你們剛才去哪了？”哥哥姐姐異口同聲地說：“我們在家��！”“��！”奶奶一愣，“是嗎？算了，算了，快跟我來吃好東西吧！”聽到這話，我拔腿就跑，像一支離弦的箭一般飛出了屋子。
從那以后，我羞愧的無地自容。只要遠遠看到奶奶的身影，我就會溜走。唉！都怪我嘴饞，自私。雖然吃到嘴里是甜的火龍果，但是在我心中確實苦澀的。我失去了別人對我的信任，是我無顏面對他們。今后我會把這件事作為一座警鐘，讓他時刻提醒我。
敘事的作文 篇4
“你好，媽就心安�！�
減肥
333省道乳白色的路燈下，漆黑的瀝青路面上，男孩勻速奔跑，汗流浹背，母親騎電瓶車，靜靜地尾隨其后。“加油，越接近終點，越不能放棄�！畧猿郑胪径鴱U將會前功盡棄�！薄@是母親對兒子重復最多的話語。
磊，I5歲，是我的學生。中考前，母親變換著花樣，給他加強營養(yǎng)，只為了他能有飽滿的精力投入復習。中考被四星高中正取，母親非常滿意。想到三年的含辛茹苦，也結出了滿枝碩果，笑意便寫在了臉上。然而，一次稱重，磊達到了200斤，這讓他的母親猛吃了一驚。一項督促兒子跑步的“減肥計劃”，在母親的心中迅速醞釀，并傳達給磊。
磊的響應是積極的，落實卻很艱難。每天早晚各五公里的路程，起碼有兩公里的口舌�！皨寢�，我實在跑不動了�！薄笆郎嫌心氵@樣狠心的媽媽嗎？”
磊的反抗，常常讓母親鼻子發(fā)酸，眼眶濕潤，但她知道，她不能退縮。她有時跟兒子講道理，有時只能用“行政命令”，逼迫著兒子完成任務。
“18天，減去了18斤。”母親興奮異常地告訴在路邊散步的我。
然而，接下來十多天的出汗，甚至流淚，體重卻按兵不動了。
“媽媽，怕是減到極限了�！薄皠e跑了，我少吃一點飯，行不行？”……磊開始動搖。
“不行，不管有效沒效，起碣也得堅持跑完這個暑假�！蹦赣H的語氣依然堅定。
“周老師，告訴你一個好消息，已經(jīng)減到180斤以下了�！庇质俏辶旌蟮囊粋�晚上，這位母親老遠就喊起來，向我報告喜訊。
逼考
我牽頭組織全校作文競賽。課間，我通知我班10位參賽選手，下節(jié)課預備鈴一響，立即到階梯教室參賽，還特別提醒了磊。
預備鈴還沒響，我早早地到了階梯教室。全校的參賽學生陸續(xù)到達，唯獨不見磊。預備鈴響過，他還是沒來。同班同學說，他不想?yún)⒓印Ｎ一鹈叭�，急匆匆地跑向三樓的教室�?/p>
“為什么不去參加作文競賽？”我怒不可遏地大聲斥問。
“全班就選了我一個男生，我不想?yún)⒓��！崩谧谧簧�，一動不動�?/p>
“你今天作文可以不寫，但人一定要去。”怒吼著，我開始拽他。根本沒法拽動，一考場的考生在等著我，這里又不甘心妥協(xié)。情急之下，拔通了他媽媽的電話。
幾分鐘后，磊淚流滿面地在他媽媽的逼迫下來到考場。
“今天不僅要參加競賽，而且要有一個好的結果�！痹诳紙鲩T前，當著我的面，磊的母親這樣嚴厲地告誡磊。
當晚8點30分，成績揭曉。調皮的磊，競獲得了整個中學部第一名。我喜出望外地告知他母親，電話那頭，他母親已經(jīng)泣不成聲了，只有“謝謝老師”這四個字依稀可辨
認錯
我是班主任，每天的.眼保健操我都到場督促。這天，學校有活動，我去拍照，只得囑咐值日班干管理好做操秩序。
下班路上，學生告訴我，今天眼保健操，磊躲在門后抵住門，不讓常規(guī)檢查的學生進來，引得好多同學都在笑。找來磊，他說是值日班于讓他抵門的。問值日班干，答案正相反。臨近考試，我不想破壞磊的心情。只要他承認錯誤，就想暫時放他一碼。然而倔強的他，卻始終昂著頭，不愿承認錯誤。我用給他媽媽打電話的計策來嚇唬他，競也沒能奏效。萬般無奈之下，又一次很不情愿地拔通了他媽媽的電話。
幾分鐘后，他媽媽到了。
他開始流淚，并哭訴：“是我抵的門，有必要這么小題大做嗎？”
“放任這種小錯，將會釀成你的大錯，將會讓全班更多的同學效仿，以至影響班風、學風�！崩诘哪赣H，一下子抓住了問題的要害，“你要向周老師承認錯誤，并保證今后不再犯類似的錯誤，才能繼續(xù)留在教室上課。否則，現(xiàn)在就跟我回去�！�
磊開始不吱聲了。
“你爸爸常年在外打工，媽媽一個人在家，一邊上班一邊照料你，容易嗎？你在作文里多次寫到爸爸媽媽的辛苦，都抒發(fā)的虛情假意嗎？”我這樣說，磊的母親已經(jīng)淚如涌泉了。此情此景，也許觸碰到了磊心靈的最柔軟處，他哽咽著說：“老師，我錯了，我下次絕不再犯類似的錯誤了。請你原諒！”
“這個保證應該對你媽媽說，讓她的心得到些許的安慰�！蔽覍谡f。
磊擦擦眼淚，對著媽媽說：“媽媽，我錯了……”
磊的母親也擦著淚，打斷了磊的話：“不要說了，我相信這是你發(fā)自內(nèi)心的聲音，只要你好，媽就心安……”
敘事的作文 篇5
上一周，發(fā)生了一件讓我永遠難忘的事情。這天，我和爸爸剛迷迷糊糊地睡醒，外面就響起一陣敲門聲，媽媽問：“是誰呀？”“叔叔，給你說件事！”我的.爸爸說：“來了！”，我們穿好衣服，我打開門一看，是李昂——我的好朋友，爸爸說：“什么事呀？”李昂說：“我爸爸回來了，說讓咱們一起去渭河釣魚，你們?nèi)ゲ蝗ィ俊卑职终f：“好呀，我們一塊去！”我聽了高興的一蹦三尺高，。于是，我們準備好漁具就出發(fā)了。
到了河邊，湍急的水流真像瀘定河一樣，我們選好地方，就準備釣魚了。剛下坡，就看見一大群來釣魚的人，我們準備了三根魚竿，我說：“讓我拿海竿吧！”爸爸答應了。我準備好就開始釣魚了。我等了大半天，爸爸的浮子下去了，爸爸猛地一拉竿子，竟然是一只小蝦。我見過很多蝦，但都是買的而且還死著，這次我見了一只活蝦，很高興，誰知，小蝦卻迅速逃走了，我便重新釣魚。又過了一會，老爸一拉竿，這次是一只大蝦，這次不會讓你跑了！我迅速把它解了鉤，放在桶里，我又抄網(wǎng)抓了一些小魚，然后我們高高興興地回家了。
唉，可惜姐姐沒來，要是她來了，我們會玩的更加有趣，我真想再去一次渭河。
敘事的作文 篇6
一進門我就開始害怕，因為這是我第一次來這里，我汗流面面，心跳加速，讓后我就跟一個教練來到這里。
忽然那個教練讓我試一下重劍、花劍、佩劍，我去那里試了一下之后覺得拿著劍很重，我的手像被一個大象壓著，我一開始我連最基本的步伐都錯誤，然后我覺得想試用一下重劍、花劍、佩劍，我用力做得很好，可是我每一次往前邁出一小步時候腳總是不聽使喚，我往前走可它們總是左一撇右一捺，我的`腳就動來動去，我忽然緊張得流出了一股冷汗，然后媽媽給我打氣說：“不要緊張，不要慌張，要全心全意的沉住氣。”
我一聽就沉住氣，然后爆發(fā)了我的小宇宙，我用盡全力，使勁把教練的劍當開，讓后我迅速向前一刺，得分啦我高興的大叫，然后有一個女教練從我的身旁走過說：“你的力量很大，可是他是屬于被動狀態(tài)，要有一點主動攻擊的能力，我聽了之后就牢牢記住在心里，每一次比賽都第一個去攻擊別人。
后來我的動作很標準，我的速度也很快，我熱愛擊劍這一項運動。
敘事的作文 篇7
我的絕招是游泳，游泳也分好幾項哦！有蛙泳、仰泳、蝶泳、漂移……我就會其中的四種。雖然蝶泳不會，但是我會努力學的。我剛學游泳的時候，可不像現(xiàn)在，那時候叫我下水還不敢呢！不信，就讓我講一講吧。
在我將近七歲的時候，那時候還不會游泳。有一次去青島，大海里滾滾而來的浪花把我嚇得一次又一次的跑到岸上；一次又一次的大叫，所以我決定學游泳。
到了山鋁，站在游泳館的門口想：這又不是在大海，沒有浪花怕什麼。可是，到了里面我就害怕了，我不曉得里面的水有多深，但是看起來總夠把我淹沒的'了。教練先讓我們看著她怎么游，再下水練習憋氣。當我看到教練一口氣憋那麼長時間，心里毛毛的，萬一我憋不住了，嗆著了不是很難受嗎？……正當我猶豫著，一不小心滑到了水里，那時我還沒有反應過來，水，一口一口全灌到我肚子里去了，嗆死我了！然后教練讓我們下水練習憋氣，我點著腳尖，一小步一小步的向前移動，生怕再嗆著水。開始練習了，這是我已經(jīng)適應了水里的環(huán)境，不再怕嗆著了。教練拉著我，憋著氣向前漂移，但是一松手，我馬上站了起來，怕沉下去。過了好久幾個星期了，我還是不敢獨自漂移，教練勸我退學。爸爸知道了，按著我的頭在水盆里憋氣，我一次一次抬起頭，爸爸一起之下拿起水盆就往我身上潑，還罵我是個笨蛋。我不服氣，暗暗下了決心，一定要學會游泳來說明我不笨。
我天天練習憋氣，能憋一分鐘了，加油！我天天反反復復的練習者，到了考試那天，我獨自飄了起來，飄出了二三米呢！老師說我及格了，我高興的又蹦又跳開心極了�；氐郊遥职终f我不是笨蛋，心里美美的。我還要加油學仰泳、自由泳……呢！我又開始了新的練習。
終于，經(jīng)過我的練習，游泳成了我最拿手的絕招。
敘事的作文 篇8
我和書從一年級開始就成為了一對形影不離的好朋友。
我和書的交情是從一年能開始的。那時我還小，識字也不多，讀的書自然也很簡單，什么找不同，走迷宮、漫畫、腦筋急轉彎、猜謎語......我從書中的圖畫中認識了很多東西，如軍事武器、植物、動物、生活用品等。找不同中是由一個個小故事串連起來的，如果有不認識的字，我就會查字典、讀拼音，實在不懂的就會請教媽媽，就這樣我認識了很多字�？戳寺�，我也學到了不少笑話，時常逗得同學哈哈大笑。腦筋急轉彎增強了我頭腦的反應能力，大腦變得更靈活了。我想說，讀書可真好。
到了中年級，我認識的字越來越多了，便開始讀不帶拼音的童話、故事。如《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《禮貌故事》等。其中《賣火柴的小女孩》帶給了我無限的溫暖，《丑小鴨》讓我明白了“人不可貌相，海水不可斗量”。這些書，讓我明白了很多做人的道理。
同時，我也在看各種各樣的小說，如《淘氣包馬小跳》、《小英雄雨來》、《大魚之道》、《查理九世》等。其中我覺得楊紅纓的《笑獵日記》分外有趣。我最喜歡書中的老老鼠，它機智、勇敢、樂觀、幽默、樂于助人;我也喜歡書中的笑貓，它是書中的主要翁，它的很多心情都是用笑來表達的，它會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還會皮笑肉不笑。最讓人驚奇的是，它喜歡觀察人，還能聽懂人話。它富有同情心，遇事勤思考，能接受各種考驗。這些書，不僅帶給了我快樂，還讓我積累了很多好詞、好句。因此，我的作文越寫越好，時常被老師當作范文朗讀。
到了高年級，我就開始看長篇小說及中外名著了。如《哈利波特》、《草房子》、《三角地》、《百萬英磅》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》......我喜歡《西游記》里的孫悟空，他聰明、勇敢、自信、斗爭越艱苦，他就越勇猛。從中我明白了，在學習上我也要有敢于挑戰(zhàn)自我的'精神。我也喜歡《水滸傳》里的武松，他武藝高強、行俠仗義、為民除害，而且很聰明，連迷魂湯都能看出來。我還喜歡《三國演義》中的諸葛亮，他足智多謀、神機妙算、運籌帷幄，蜀軍聽他的指揮總能打勝仗。這些書，讓我的學到了很多課外知識。
書，你是我的良師益友，你讓我懂得了許多知識，。這就是我和書之間發(fā)生的故事。
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