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鉛筆橡皮刨筆刀的奇遇童話作文
導(dǎo)語(yǔ)：童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，下面小編整理了鉛筆橡皮刨筆刀的奇遇童話作文，歡迎參考借鑒！
鉛筆橡皮刨筆刀的奇遇童話作文1
一個(gè)星期天的中午，鉛筆、橡皮和刨筆刀一起從文具盒里跑出來(lái)，鉛筆說(shuō)：“要是我們能自由自在的多好呀！”橡皮和刨筆刀說(shuō)：“對(duì)呀！能自由自在的多好呀，可以不受到難題的困擾，我們也輕松呀！”
說(shuō)完，它們?nèi)值芫吞隽朔孔�。到了門(mén)口，它們看見(jiàn)了小花、小草、小樹(shù)它們想：“外面真好�！彼鼈冇痔教剑酱笊嚼锏囊粎残〔堇镒×讼聛�(lái)……
才住了幾個(gè)月，鉛筆發(fā)霉了，橡皮打臟了，刨筆刀生銹了，它們被人扔進(jìn)了垃圾桶里。
它們想：“要是以前我們沒(méi)有逃避困難就好了�！彼鼈兿胫胫退�。當(dāng)它們醒來(lái)時(shí)已經(jīng)被運(yùn)到一家工廠，它們又被一個(gè)巨大的機(jī)器卷了進(jìn)去，當(dāng)它們出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變回原來(lái)小主人剛買(mǎi)回家的樣子了。它們蹦蹦跳跳地回到了家。
從此他們?cè)僖膊慌码y題了，又一起快快樂(lè)樂(lè)地生活了。
其實(shí)，鉛筆、橡皮和刨筆刀的'故事還有很多很多……
鉛筆橡皮刨筆刀的奇遇童話作文2
有一天，鉛筆、橡皮擦、刨筆刀和鉛筆盒的小主人睡著了，好強(qiáng)的鉛筆、橡皮擦和刨筆刀就開(kāi)始爭(zhēng)論起誰(shuí)的本領(lǐng)最高了！
鉛筆“一馬當(dāng)先”，迫不及待似的，說(shuō)：“我是最棒的！要是沒(méi)有了我，小主人就不能寫(xiě)出端端正正的字，畫(huà)出美麗的畫(huà)了……”“住嘴！”鉛筆的話還沒(méi)有說(shuō)完，就被橡皮擦給打斷了，橡皮擦火冒三丈的'說(shuō)：“呸！你算什么東西，小主人字寫(xiě)錯(cuò)了，還不是得由我來(lái)工作，才能把寫(xiě)錯(cuò)的字跡消除的干干凈凈！”刨筆刀覺(jué)得橡皮擦說(shuō)話的時(shí)候滔滔不絕，就像它工作時(shí)留下來(lái)的'橡皮渣那么多。它頂不服氣，說(shuō)：”你們有什么用，如果沒(méi)有我，鉛筆粗了、斷了怎么辦？要是我不給它削，就沒(méi)有你——橡皮的用武之地了，所以我的本領(lǐng)最高！"刨筆刀邊說(shuō)邊情不自禁得笑了起來(lái)。他們斗爭(zhēng)的不可開(kāi)交，鉛筆盒急忙把自己的意見(jiàn)發(fā)表；"橡皮、鉛筆、刨筆刀你們別吵啦！你們都很重要，只要少一個(gè)，我們的小主人就’不知所措‘了！”鉛筆盒這句話可真有用！為什么呢？那是因?yàn)槁?tīng)了鉛筆盒這句話他們就不再吵架，和好如初了。
這篇故事告訴我們：一個(gè)人不能驕傲自滿(mǎn)，要虛心，這樣才能進(jìn)步。
鉛筆橡皮刨筆刀的奇遇童話作文3
一天，在“文具世界里”發(fā)生了爭(zhēng)吵，鉛筆、橡皮、卷筆刀作文。鉛筆和橡皮為誰(shuí)是‘文具世界’最有用的而爭(zhēng)論。
鉛筆說(shuō)：“我是‘文具世界’最有用的。如果沒(méi)有我，人們就不能用文字來(lái)表達(dá)自己的情感；學(xué)生不能完成作業(yè)；作家不能他偉大的著作。就是寫(xiě)一字一言多少不了我，所以我是最有用的�！�
橡皮說(shuō)：“不，我才是‘文具世界’最有用的，如果沒(méi)有我，人們寫(xiě)錯(cuò)的東西就不能改正。哪怕是一篇偉大的.著作，一旦有錯(cuò)卻沒(méi)有改正，還是如同一張廢紙�！闭谒麄儬�(zhēng)的不可開(kāi)交的時(shí)候，一個(gè)卷筆刀過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你們都別爭(zhēng)了，在‘文具世界’里，我們一個(gè)也不能少，并且我們還要互相幫助。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才是人類(lèi)真正的朋友，為他們寫(xiě)美好人間！”
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