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魔方達(dá)人作文（通用30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的魔方達(dá)人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魔方達(dá)人作文 篇1
我的外公雖然老了，但他背不駝耳不聾眼不瞎，走起路來(lái)比我還快！除此以外，他還是一個(gè)魔方高手，一個(gè)被打亂的魔方在他手里三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)，一下子就能成為一個(gè)還原了六面的魔方，很神奇吧？
我的`外公個(gè)子挺高，戴著一副黑框眼鏡，頭發(fā)前面銀灰色后面全黑色，臉上老是掛著笑容，像極了彌勒佛。
記得有一次，我故意打亂了一個(gè)四階魔方，還扭了四個(gè)角，才笑嘻嘻地把魔方拿到外公面前：“外公，我不會(huì)還原魔方啊，你幫幫我好不好？”外公笑瞇瞇地說(shuō)：“好哇�！庇谑�，我得意地暗笑了一下，心想：“我這個(gè)魔方可是被扭了四個(gè)角的，要想還原還得先扭回角�！�
外公把魔方舉起來(lái)，看了看便說(shuō)：“你扭過(guò)四個(gè)角吧。我先扭回去再說(shuō)�！蔽业挠�(jì)劃竟然那么快泡湯了！我正想著，外公就已經(jīng)扭完了角。他的手指飛速跳動(dòng)，好像蝴蝶在花叢中翩翩起舞；只聽(tīng)房間里沒(méi)有一絲雜音，只有魔方扭動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，那聲音極是好聽(tīng)。轉(zhuǎn)眼間，外公已經(jīng)復(fù)原了3個(gè)面！他左扭右扭，上下轉(zhuǎn)動(dòng)，手指跳動(dòng)的速度越來(lái)越快，看得我眼花繚亂，目不暇接；他迅速地用大拇指來(lái)回?fù)軇?dòng)魔方，不一會(huì)兒，魔方就還原了！
我驚訝地對(duì)外公說(shuō)：“您怎么那么快就復(fù)原了？”外公說(shuō)：“這沒(méi)什么。只要經(jīng)常練習(xí)就行！”我一看計(jì)時(shí)器：哇，外公復(fù)原魔方只用了2分鐘！
看，這就是我心目中的魔方達(dá)人！
魔方達(dá)人作文 篇2
“唰，唰，唰……”，本次三階魔方大賽冠軍——闞皓巖！他用手在魔方上不停地?fù)軇?dòng)著，一個(gè)個(gè)彩色的魔塊被移到了該移的位置，他的手里就像抹了潤(rùn)滑油一樣，還沒(méi)等我緩過(guò)神兒來(lái)，他早已身子往上一躍，手里拿著已經(jīng)復(fù)原的魔方，嘴里大聲喊道：“復(fù)原完成”！
不多說(shuō)，我現(xiàn)在就給你講講他在決賽中的表現(xiàn)：瞧，他手緊握著自己的魔方，專(zhuān)心致志地觀察著下一步該如何的復(fù)原，當(dāng)老師一聲令下，他立刻順著自己的思路來(lái)翻，他的動(dòng)作十分嫻熟，只見(jiàn)他一會(huì)兒把測(cè)面一撥，又把底層一轉(zhuǎn)……而其他幾個(gè)同學(xué)這才手忙腳亂地開(kāi)始復(fù)原，闞皓巖鎮(zhèn)定自若地目視著魔方，如磁懸浮一樣，幾乎看不到他的步驟，不一會(huì)兒，“復(fù)原完成，45秒”，老師按下手中的'計(jì)時(shí)器，驚訝地望著他，對(duì)同學(xué)們大聲喊到。我與同學(xué)們都響起了雷鳴般的掌聲。
闞皓巖可謂是“玩轉(zhuǎn)魔方無(wú)敵手”，一階、二階、三階、四階、三角塔、異形等等樣樣精通，他能有今天這樣?jì)故斓募夹g(shù)，離不開(kāi)平時(shí)刻苦的訓(xùn)練。每當(dāng)下課，總能看到他從書(shū)包里掏出他心愛(ài)的魔方，無(wú)規(guī)律地打亂、復(fù)原再打亂、復(fù)原，就這樣周而復(fù)始的練習(xí)著，每當(dāng)有同學(xué)拿著不會(huì)復(fù)原的魔方去找他，他總是不厭其煩的教他們。
這時(shí)，我心里暗自有了一個(gè)想法，我一定要多加練習(xí)，爭(zhēng)取早日超過(guò)闞皓巖。
魔方達(dá)人作文 篇3
你見(jiàn)過(guò)哪些達(dá)人呢？今天我有幸在一個(gè)朋友家親眼看到了一個(gè)魔方小達(dá)人。他是誰(shuí)呢？過(guò)會(huì)兒揭曉。
他身穿淺綠色上衣，下身穿著肉色綿褲。有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉，高高的鼻梁，短發(fā)，他就是“魔方小達(dá)人”。
手拿一個(gè)嶄新魔方，手指好似一只只蛟龍?jiān)谀Х街写┧�，魔方一面面地轉(zhuǎn)，一秒、兩秒﹍﹍十七秒、十八秒，小達(dá)人就把六面魔方全部復(fù)原。
“哇！”一聲聲驚嘆！不約而同地從大家嘴里蹦出來(lái)，好似經(jīng)過(guò)多年排練的節(jié)目。
據(jù)這位魔方小達(dá)人介紹，他六歲開(kāi)始學(xué)魔方，至今已經(jīng)學(xué)了三年，在中間，有許多次想過(guò)放棄，但是一看到自己之前流下的.汗水， 又不忍心放棄。他想：“這是一個(gè)鍛煉記憶、毅力的游戲，為何放棄他，說(shuō)不定就因?yàn)檫@個(gè)在人眼里微不足到的東西，讓我出了大名呢�！庇谑撬忠淮未蔚脑囼�(yàn)，終于突破了難關(guān)。
十一點(diǎn)半時(shí)，剛好中央電視臺(tái)重播“少年中國(guó)強(qiáng)年度盛典”節(jié)目，我看到了他在舞臺(tái)上經(jīng)過(guò)短時(shí)間記憶，盲擰八個(gè)魔方，這實(shí)在太難了，連主持人都為他捏了把汗，可是功夫不負(fù)有心人，他成功了，盲擰八個(gè)魔方成功了！
他用超出常人的記憶和毅力，學(xué)會(huì)了魔方。想過(guò)去，自己付出的淚水和汗水，再看看現(xiàn)在的成功和喜悅，不禁啞然失笑。你瞧，他還自創(chuàng)學(xué)魔方：“魔方難又難，可我不懼怕。轉(zhuǎn)他三面圈，今獲大成就。”
這位魔方小達(dá)人是誰(shuí)呢？他就是“闕劍宇”。你們會(huì)不會(huì)驚訝呢？他今年才九歲呢。
魔方達(dá)人作文 篇4
今天，我們班的魔方達(dá)人——王翰文讓我們大飽了眼福，我們共同見(jiàn)證了他的魔方神話。
第三節(jié)課上，老師神秘地說(shuō)：“知道我們班上的魔方達(dá)人嗎？”我們異口同聲地回答：“王翰文！”誰(shuí)不知道啊，王翰文這幾天在班上玩魔方可是出了名的！“現(xiàn)在讓王翰文來(lái)秀一秀他的魔方絕活，好不好？”“好��！”我們鼓掌齊聲叫道。就這樣，王翰文在我們的歡呼聲中登場(chǎng)了。
老師讓兩位同學(xué)打亂了魔方。王翰文則在一旁搖頭晃腦，悠然自得，一副神氣十足、胸有成竹的'樣子。開(kāi)始了！王翰文接過(guò)魔方，快速地翻轉(zhuǎn)起來(lái)�！巴鹾参募佑�！”全班氣氛進(jìn)入高潮。瞧瞧王翰文，他面露微笑，瞇著眼睛仔細(xì)觀察，兩只手嫻熟地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，好像一位專(zhuān)業(yè)的魔方大師。他轉(zhuǎn)的速度實(shí)在是太快了，仿佛有好幾只手在轉(zhuǎn)！盡管轉(zhuǎn)得這么快，我還是隱隱約約看到他的手一會(huì)往左轉(zhuǎn)，往右轉(zhuǎn)，上轉(zhuǎn)、下轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)……看得我眼花繚亂。漸漸地，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、白，六面越來(lái)越清晰地顯現(xiàn)出來(lái)了。
王翰文最后一轉(zhuǎn)，哇！六面拼好了！“1分38秒！”我們喊出了成績(jī)�！昂每煅剑 蔽覀凅@嘆道。接著，王翰文告訴我們：他是上網(wǎng)看視頻跟著學(xué)，慢慢領(lǐng)悟才有這樣的水平。
真是功夫不負(fù)有心人呀！我想到自己只會(huì)拼一面，跟王翰文比起來(lái)真是小巫見(jiàn)大巫呀！我暗暗立下目標(biāo)：回家以后，我也查資料，努力操練，有朝一日挑戰(zhàn)他，成為新一代的魔方達(dá)人！
魔方達(dá)人作文 篇5
現(xiàn)在我要向大家介紹一位魔方達(dá)人，她就是目前唯一一個(gè)能拼出6面的人。我不用說(shuō)她叫什么，大家都應(yīng)該猜到了，她就坐在我的后座，是個(gè)“頭腦發(fā)達(dá)，四肢也發(fā)達(dá)”的人�，F(xiàn)在，我就要將鏡頭轉(zhuǎn)向她了。
應(yīng)葉萱拿著一個(gè)被打亂的魔方，上下左右前后多方位觀察后，說(shuō)了聲：“好了�！苯酉聛�(lái)，計(jì)時(shí)開(kāi)始，應(yīng)葉萱也開(kāi)始了復(fù)原魔方，大家都專(zhuān)注地盯著她手中的魔方，屏息凝神，只聽(tīng)見(jiàn)魔方飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的“刷刷刷刷”的聲音。時(shí)間才過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“一面完成�！钡�'聲音，之后又陷入了靜寂。魔方依舊飛快地轉(zhuǎn)著，又不一會(huì)兒，第二層好了，大家都提起了十二分精神，期盼應(yīng)葉萱能全部拼好。應(yīng)葉萱一邊口中念念有詞，一邊用手比劃著逆時(shí)針?lè)较颍酉聛?lái)，又開(kāi)始了飛快的旋轉(zhuǎn)之中�！巴瓿闪�！”一陣聲音刺破了這份寧?kù)o，我們也歡呼起來(lái)。許多人都纏著應(yīng)葉萱教他們，當(dāng)然我也不例外。
后來(lái)，我們得知這位“天才”只是在短短兩天內(nèi)就練成了“魔方復(fù)原功”，可見(jiàn)這真是一位魔方達(dá)人啊!
魔方達(dá)人作文 篇6
魔方達(dá)人，大家想必看到這個(gè)名字就知道了，對(duì)，夏雨薇，她是我們班唯一個(gè)魔方會(huì)拼6面的人。
我是通過(guò)一個(gè)意外知道了夏雨薇會(huì)拼6面。有一次，夏雨薇坐在座位上我呢，坐在他旁邊，在亂弄一個(gè)魔方，弄的亂七八糟的，問(wèn)夏雨薇：“你能拼回來(lái)嗎？”她說(shuō)：“能�！毕挠贽蹦瞧鹉Х轿沂种械哪Х剑戳艘幌�，左弄弄，右弄弄，就拼好了6面。我的嘴巴o成了雞蛋型說(shuō)：“夏我跟你開(kāi)玩笑的`，你真能拼回來(lái)啊。”夏雨薇說(shuō)：“我以為你真要我拼��！”我問(wèn)：“你是怎么會(huì)拼魔方的？”夏雨薇說(shuō)：“在電腦上看攻略自學(xué)成才的�！蔽艺f(shuō)：“你真聰明�！蔽一丶乙舶俣攘艘幌鹿ヂ裕�，好多根本看不懂。后來(lái)這個(gè)消息就被傳開(kāi)了，我們班的所有人都去找夏雨薇拼魔方。這次學(xué)校要舉行魔方比賽，拼6面的，要求4個(gè)人報(bào)名，夏雨薇負(fù)責(zé)在短短的3個(gè)星期內(nèi)，教會(huì)他們3個(gè)拼魔方，真是一個(gè)艱巨的任務(wù)啊�？墒牵F(xiàn)在他們幾個(gè)，已經(jīng)能拼的差不多了。
所以夏雨薇是我班公認(rèn)的魔方達(dá)人！
魔方達(dá)人作文 篇7
我們班的劉瑞京可是一位“魔方高手”。他很聰明，玩起魔方來(lái)神情淡定，不過(guò)一分鐘，一個(gè)完整的魔方就擰好了。
有一天，一個(gè)魔方被我打亂了，我怎么擰也擰不回來(lái)，只好拿到學(xué)校來(lái)，讓同學(xué)幫我弄。一開(kāi)始，楊子程接過(guò)魔方，可任他怎么擰，就是擰不好，他急得直跺腳。這時(shí)，劉瑞京來(lái)了，他不緊不慢地拿起魔方思考了一會(huì)，便開(kāi)始擰了，他鎮(zhèn)定自若，眼睛緊盯魔方。只見(jiàn)魔方在他手中飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著，不一會(huì)就擰好了，說(shuō)了一句：“這也太簡(jiǎn)單了吧！”
周?chē)耐瑢W(xué)目瞪口呆，仿佛被定住了一樣。
他不光會(huì)擰普通的魔方，大的`，小的，三角形的，不規(guī)則圖形的他都會(huì)擰。
記得有一年元旦聯(lián)歡會(huì)上，劉瑞京拿了四個(gè)不同樣子的魔方，說(shuō)要在五分鐘之內(nèi)把四個(gè)魔方都擰好。開(kāi)始了，只見(jiàn)他看了一眼，就自信滿滿地?cái)Q了起來(lái)，而坐在下面的同學(xué)們，看著四個(gè)被打亂的魔方毫無(wú)頭緒。讓我們沒(méi)想到的是，他竟然真的在五分鐘之內(nèi)把四個(gè)魔方全都擰好了。我們不禁起了疑惑：他是不是提前準(zhǔn)備好了？就在這時(shí)，他似乎看出了我們有點(diǎn)不信，充滿自信地說(shuō)：“你們要是不信的話，可以現(xiàn)在把魔方再打亂，再讓我擰！”
直到他再一次用差不多的時(shí)間把我們又打亂的魔方擰好的時(shí)候，我們心服口服。講臺(tái)下傳來(lái)了同學(xué)們的嘖嘖贊嘆和陣陣掌聲。
“魔方小達(dá)人”劉瑞京當(dāng)之無(wú)愧。
魔方達(dá)人作文 篇8
“哎，辛文睿，你教我一下嘛！”
“明明答應(yīng)好先教我的！你一邊去！”
聽(tīng)聽(tīng)，班兩個(gè)男生正吵得不可開(kāi)交，吵急了連拳頭都拿了出來(lái)。到底是什么事值得他們?nèi)绱舜髣?dòng)干戈呢？
原來(lái)，我們班正興起一股“魔方熱”，班里的男生都跟著高手們學(xué)習(xí)各種魔方技巧，剛才那兩個(gè)男生就是我的一左一右兩個(gè)鄰桌，我被他們兩個(gè)夾在中間，好不難受呀。那位名叫辛文睿的高手終于開(kāi)口了：“我同時(shí)給你們兩個(gè)教�！边@下我旁邊的兩個(gè)男生終于安靜了下來(lái)，我趁機(jī)溜了出來(lái)，獲得了暫時(shí)的安寧。
我們班的英語(yǔ)課代表荊卓越，平時(shí)最喜歡帶魔方到學(xué)校，可他拿魔方僅僅只是為了�？�，根本就不會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)亂了還得求助于我，弄得我連點(diǎn)自由都沒(méi)有。每每轉(zhuǎn)好后我都會(huì)狠狠瞪他一眼，讓他不要老是找我，可他每次都會(huì)厚著臉皮求我，我一見(jiàn)他那可憐巴巴的樣子就受不了，每次都有求必應(yīng)。
謝天曄是我們班帶魔方種類(lèi)最多的，三階、四階、五階他都有，但哪個(gè)魔方都需要我和同桌許元卓的幫助才能復(fù)原。不過(guò)他這個(gè)人很大方，他的魔方在我們手里待多久他都不會(huì)在意，只要我們想玩，他隨時(shí)都會(huì)把魔方給我們。有一次上體育課，許元卓拿了他的四階魔方，我騙走了他的五階魔方，趙思林求來(lái)了他的三階魔方，我們仨找了個(gè)涼快的地方坐下來(lái)，魔方在我們的指尖飛快地旋轉(zhuǎn)著，一會(huì)就都還原了。可我們依然覺(jué)得不盡興，交換了魔方繼續(xù)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一會(huì)兒便遇到了問(wèn)題——趙思林不會(huì)轉(zhuǎn)五階，許元卓的三階有點(diǎn)卡，我忘記了四階的合棱公式，于是我們互相幫個(gè)忙，三個(gè)魔方又相繼轉(zhuǎn)好了。
媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)異形魔方——十二面的'五魔方，我偷偷把它帶到了學(xué)校，辛文睿和許元卓都想玩，我思索片刻，決定讓許元卓上課玩，辛文睿下課玩，他們同意了。身為我同桌的許元卓拿著我?guī)?lái)的公式，躲避著老師猜忌的目光，順利地轉(zhuǎn)好了那個(gè)看似很難的五魔方，我不由地對(duì)他豎起了大拇指。而辛文睿，我原本以為他很厲害，應(yīng)該一會(huì)兒就能轉(zhuǎn)好了，誰(shuí)知他看圖能力很差，才轉(zhuǎn)了一半就嚇得把魔方還給了我，原來(lái)他是個(gè)知難而退的人，真是“知人知面不知心”呀！
小小的魔方成了男生們的最?lèi)?ài)，女生們也踴躍地加入轉(zhuǎn)魔方的隊(duì)伍，班的全體學(xué)生為我們演繹著一場(chǎng)又一場(chǎng)的魔方達(dá)人秀……
魔方達(dá)人作文 篇9
我見(jiàn)過(guò)許多人玩魔方，他們都是慢慢拼，可是有一個(gè)人玩魔方，那玩得真絕。
在我上四年級(jí)時(shí)，無(wú)意中在電視上看到的一個(gè)魔方達(dá)人。主持人對(duì)魔方達(dá)人說(shuō)：“來(lái)!咱們的觀眾可是從各人地方選來(lái)的魔方高，你選一個(gè)，和你PK!”
比賽開(kāi)始了，那個(gè)觀眾拿起魔方就開(kāi)始拼，魔方達(dá)人也不甘示弱，雖然那個(gè)觀眾的手很快，但那個(gè)魔方達(dá)人手更快，快得只能看到手留下的殘影，達(dá)人臉上漸漸露出了笑容，那個(gè)挑戰(zhàn)者呢?頭上的汗是越來(lái)越多，手也越來(lái)越慢。
突然“呯”的一聲，達(dá)人的魔方拼好了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌起，且久久不息，我心里一驚，想到：天下竟有如此厲害的人!“
這時(shí)，主持人上臺(tái)了，對(duì)大家說(shuō)“這還不是最厲害的，來(lái)!看他的看家絕活!再請(qǐng)上我們準(zhǔn)備的第二位挑戰(zhàn)者，資深魔方老手!三、二、一，開(kāi)始!”
隨著主持人的一聲令下，只見(jiàn)魔方達(dá)人用腳抓起魔方“噼哩叭啦”一陣響 ，魔方在腳中飛速轉(zhuǎn)動(dòng)。那達(dá)人的腳指頭好像比手還靈活，可對(duì)方也是個(gè)老手，手指頭也在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。兩位老手的比賽進(jìn)入了白熱化，那個(gè)達(dá)人停了下來(lái)，歇了一下他的腳指，然后深吸了一口氣，又用他的.腳指擺弄起了魔方!
“呯!呯!”兩人幾乎同時(shí)完成，我再次震驚，這人不僅手指靈活，腳指也是不一般的靈活，我試著用腳指去夾襪子，卻怎么也夾不起來(lái)!更別提用腳玩轉(zhuǎn)魔方了!“這真是不可思議，我┄┄我真是太崇拜你了!”我坐在電視機(jī)前激動(dòng)的說(shuō)!我想，如果要練到這種地步，至少要幾年或者要成千上萬(wàn)次的練習(xí)，換成我一天做幾百次一樣的動(dòng)作，那我早就甩人不干了。電視節(jié)目結(jié)束了，我還意猶未盡，我那激動(dòng)的心還未平復(fù)，我想像著自己就是那個(gè)魔方達(dá)人，手指在空中虛擬的比劃著，那一刻我仿佛化身為高手!
“高手在民間“這句話不僅僅是一句調(diào)侃，這種將一種技藝玩成絕活的人很多，因?yàn)閷?duì)某一項(xiàng)事物或運(yùn)動(dòng)感興趣，自發(fā)自覺(jué)的去練習(xí)，刻苦努力的成為個(gè)中高手的這種鉆研精神值得我去學(xué)習(xí)!
魔方達(dá)人作文 篇10
你別看張婧儀長(zhǎng)得嬌小，個(gè)兒不咋的，但她可是我們班玩魔方最溜的人兒。記得，那還是二個(gè)月前，張婧儀剛開(kāi)始玩弄魔方時(shí)，有一天放學(xué)回家路上，她一邊與我閑談，一邊把玩著手中的魔方，橫轉(zhuǎn)豎轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了好長(zhǎng)時(shí)間也拼不出一個(gè)整面�！版簝x，算了，這么長(zhǎng)時(shí)間了，與你說(shuō)話么，你心不在焉。魔方呢！
也不聽(tīng)你的使喚，我看著都覺(jué)得你累�。�
你啊與我一樣，魔方白癡一個(gè)。我們還是等一會(huì)兒去跳橡皮筋，那才是我倆的.強(qiáng)項(xiàng)�！蔽彝浦鴱堟簝x的胳膊肘兒說(shuō)�！安�，姚姚，在買(mǎi)魔方的時(shí)候，我就答應(yīng)老媽?zhuān)孓D(zhuǎn)魔方，做一個(gè)魔方高手。雖然，我現(xiàn)在玩魔方還是小兒科，但是我答應(yīng)了老媽?zhuān)揖鸵σ愿�，立即行�?dòng)。不信，你看好了，只要多加練習(xí)，過(guò)兩天，我就能拼出第一塊整面�！睆堟簝x，兩眼盯住魔方，頭也不抬，手也不停地說(shuō)著。
可憐��！
接下來(lái)的日子，我成“獨(dú)行俠”。我的半塊面包–張婧儀，成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的魔方癡呆兒，不管是課間還是課后，你去找她，要么，與你滔滔不絕地說(shuō)著魔方經(jīng)，聽(tīng)得我頭大；要么，就是沉默不語(yǔ)，手中拿著魔方和“魔方計(jì)算草稿紙”，什么A1`D2B6，1上3下6右，看得我眼大，可她卻樂(lè)呵呵地，不知疲倦地畫(huà)著，寫(xiě)著，拼著�！隘偪瘢偘d，張婧儀一定是瘋了！
”我擔(dān)驚受怕看著她“瘋玩”近二個(gè)月。
一天，我剛進(jìn)教室，就見(jiàn)她舉著魔方，大聲地說(shuō)“姚姚，行了，我終于成功了！
，不信，你考我�！蔽�?guī)е胄虐胍傻难凵�，隨便弄了一下魔方，“姚姚，多弄幾下，弄難點(diǎn)，我二分鐘內(nèi)就能搞定它”張婧儀閉著眼睛說(shuō)。我把魔方交給她，只見(jiàn)她三下五除二，不到一分鐘，整齊有序的六面同色，就呈現(xiàn)在你眼前。
現(xiàn)在，每當(dāng)下課聲響起，張婧儀身邊就圍滿了同學(xué)，就連隔壁班的同學(xué)有時(shí)也來(lái)請(qǐng)教他，說(shuō)實(shí)話，我可真羨慕她！
別看玩魔方是一個(gè)小事，但卻讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情都要持之以垣，只有有決心、有行動(dòng)的人做事才能成功！
魔方達(dá)人作文 篇11
周末我在家里看電視，無(wú)意中看到了一個(gè)人正在挑戰(zhàn)世界記錄。只見(jiàn)他雙手各抓著一個(gè)魔方，閉著眼睛，雙指飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)著，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么一回事，兩個(gè)魔方就恢復(fù)了原樣。這讓我突然想到作文輔導(dǎo)班也有一個(gè)人會(huì)拼魔方的同學(xué)。他性格內(nèi)向但是頭腦靈活。他就是我們的“魔方小王子”-——朱凈君。
有一次，在作文輔導(dǎo)班里，我們發(fā)現(xiàn)朱凈君在拼一個(gè)三階魔方，就都圍過(guò)去看。他的手速超快，上、下、左、右……看得我們眼花繚亂，還沒(méi)看清楚怎么回事，一個(gè)打亂的三階魔方就被他拼好了。
我嘴張得大大的，驚訝地瞪著眼：“朱凈君你真厲害，什么時(shí)候?qū)W的這門(mén)絕活？”他用手撓了撓后腦勺，謙虛地說(shuō)：“兩周前�！边@可讓我們大吃一驚。用短短的兩周時(shí)間，就可以拼這么高難度的魔方，想起我三年前買(mǎi)的魔方還靜靜的躺在書(shū)柜上，真是沒(méi)法比，我都有拜朱凈君為師的想法呢！
從此，朱凈君的“魔方小王子”這個(gè)綽號(hào)就在輔導(dǎo)班傳開(kāi)了。
朱凈君不僅三階魔方拼的'特別溜，對(duì)一些高難度的魔方也如臂指使。他會(huì)拼金字塔魔方和好多鏡面魔方，就連十二面的魔方他都拼的飛快。我們問(wèn)他怎么學(xué)會(huì)拼這么多的魔方的，他竟然滿不在乎地說(shuō)：“就是在閑暇之余看著視頻學(xué)會(huì)的而已�！�
現(xiàn)在我也看視頻學(xué)著拼三階魔方。可能是因?yàn)槲业难哿Σ缓�，反�?yīng)太遲鈍，花了好長(zhǎng)時(shí)間才學(xué)會(huì)。但是我不會(huì)放棄，因?yàn)槲揖磁宓哪莻�(gè)人從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，而且他還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是可以挑戰(zhàn)吉尼斯世界記錄--盲拼。
這就是我們班的魔方小王子，一個(gè)讓我敬佩的，有毅力，有想法的朱凈君。
魔方達(dá)人作文 篇12
今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的魔方大賽，讓我們大開(kāi)眼界。給你介紹一下我們班的魔方高手——施雨松。
瞧，他正在和其他幾位同學(xué)比賽呢！只見(jiàn)他先把魔方觀察一下，接著就開(kāi)始了暴走模式。施雨松先是把它向左轉(zhuǎn)了兩下，接著向上一撥，又用左手往右一撥，然后再兩手按住兩邊，中指將中間層一挑，再往上一提，還連慣地?cái)Q了幾下……40秒不到，施雨松便把一個(gè)三階魔方完整復(fù)原。
這幾天課間，我們幾個(gè)人就團(tuán)聚在一起，那是我在給施雨松出題呢！我拿過(guò)魔方，不管三七二十一，隨便打亂，待我“出題完畢”，那魔方看上去已經(jīng)亂成了一鍋粥，可他卻絲毫不畏懼，把魔方仔細(xì)端詳了一下，隨后就毫不猶豫地翻了起來(lái)。他專(zhuān)心致志地拼著，卡啦卡啦的聲音不絕于耳，旁邊的人都看得目瞪口呆，那看似無(wú)規(guī)律的魔方，到他的手上就漸漸聽(tīng)使了，經(jīng)過(guò)他的閃轉(zhuǎn)騰挪，隨著“咔嗒”一聲響，魔方已經(jīng)復(fù)原完成！
施雨松不僅玩得快，而且還會(huì)許多種魔方，三階、四階，他可樣樣不在話下，可以毫不夸張地說(shuō)，他會(huì)的魔方可以擺滿一桌子！
“功夫盡在勤奮中，在每個(gè)成功的背后，都有那些不為人知曉的'刻苦努力”，施雨松也是這樣。一開(kāi)始，他先是把說(shuō)明書(shū)翻出來(lái)，照著上面的公式來(lái)，每一步都要對(duì)著說(shuō)明書(shū)去做。過(guò)了幾天，他已經(jīng)背出了還原公式，只不過(guò)有時(shí)還需要想想再轉(zhuǎn)，還是有點(diǎn)兒不熟練。又過(guò)了幾天，施雨松已經(jīng)熟背公式，有時(shí)轉(zhuǎn)錯(cuò)了，他會(huì)嘆一口氣，想盡一切辦法把它轉(zhuǎn)到原先狀態(tài)，雖然最后還原成功，可就是因?yàn)槟莻�(gè)錯(cuò)誤，浪費(fèi)了時(shí)間。又是三天過(guò)去了，我們喊他出去玩，他仍是手不離魔方，但令人驚訝的是，施雨松不用看魔方，他一邊玩兒一邊轉(zhuǎn)魔方，不一會(huì)兒那魔方就恢復(fù)了原樣，真是令我佩服，他居然能一心兩用，可見(jiàn)他有多熟練呀！
看，那一個(gè)個(gè)如亂麻的魔方在施雨松手中，迅速還原，他仿佛一個(gè)魔術(shù)師，“嘩”的一聲，還沒(méi)等我們看清楚，那魔方就恢復(fù)了原形，我們給他的“魔方高手”的稱號(hào)，真是當(dāng)之無(wú)愧呀！
魔方達(dá)人作文 篇13
“嘩啦嘩啦”，一陣轉(zhuǎn)動(dòng)聲，一個(gè)個(gè)選手聚精會(huì)神，心無(wú)旁顧地翻轉(zhuǎn)著，其中一個(gè)選手個(gè)子不高，一副弱不禁風(fēng)的樣子，他，就是季開(kāi)。只見(jiàn)那三階魔方在他的手里閃轉(zhuǎn)騰挪，一個(gè)個(gè)棱塊、角塊像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的小娃娃一樣，叫它往哪兒它就往哪兒。他雙眼專(zhuān)注地盯著魔方，嘴唇抿得緊緊的，雙手不斷地?fù)�、推、提、壓，每一個(gè)動(dòng)作都干凈利落。同學(xué)們不時(shí)爆發(fā)出一陣陣加油聲�！吧献笙掠摇彼炖锬钸吨�。還沒(méi)等我看清楚，他已經(jīng)“啪”的一聲把復(fù)原好了的魔方拍在了講臺(tái)上。同學(xué)們看得目瞪口呆，個(gè)個(gè)贊不絕口，片刻之后響起了雷鳴般的掌聲。
再看看秒表上的數(shù)字，天哪！他只用了30秒，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，他的手法是那么的熟練，簡(jiǎn)直可以和大師媲美。他長(zhǎng)舒了一口氣，慢慢走回了座位。我問(wèn)他是怎么做到的，他說(shuō)每個(gè)公式他都做過(guò)上百遍，把做的方法爛熟于心了，自然手速會(huì)很快。
他不僅會(huì)翻三階魔方，二階，四階，五階，正方形的.，三角形的，扇形的……各種各樣的魔方對(duì)他來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。有一次，我把自己的魔棕搞得亂七八糟的，連個(gè)粽子的形狀都沒(méi)有了。沒(méi)辦法，我只好向他求助。沒(méi)想到，那亂七八糟的魔方到了他的手里，不出兩三分鐘，就被復(fù)原了。我十分佩服。還沒(méi)等我說(shuō)聲“謝謝”，他就已經(jīng)開(kāi)始繼續(xù)鉆研了。
其實(shí)，在這成功的背后，他是付出了不少的努力。每當(dāng)下課，同學(xué)們總能看到他站在走廊上，手里拿著一個(gè)魔方，入神地翻著。也經(jīng)�？吹酵瑢W(xué)們拿著各種各樣的魔方去找他求助。他也很樂(lè)意幫忙。正是因?yàn)樗那趯W(xué)苦練，才有了今天的好成績(jī)，也因此，他在比賽時(shí)不會(huì)手忙腳亂，造成錯(cuò)誤，就是這點(diǎn)讓他成為了我們班的魔方高手。
這就是季開(kāi)，一個(gè)樣樣精通，樂(lè)于助人，勤學(xué)苦練，在年級(jí)里也小有名氣的魔方高手。
魔方達(dá)人作文 篇14
我們班可是臥虎藏龍的地方，有“運(yùn)動(dòng)健將”謝昀峰，大力士“顧培濤”，“數(shù)學(xué)才子”王志鴻……最讓我敬佩的還是“魔方達(dá)人”王三川。
他的眼睛很大，炯炯有神，臉上總是掛著燦爛的微笑。他的性格活潑，常常能和我們玩成一片。
雖然越來(lái)越多的人喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲，但是漸漸忘卻了一些傳統(tǒng)的游戲項(xiàng)目，例如魔方。而王三川就是班上出了名的魔方達(dá)人。我第一次見(jiàn)到了魔方感到很新鮮又神奇，但是魔方在王三川的手里卻是玩得出神入化，魔方在他的手上仿佛是有靈性似的。有次課間，他如同往常一樣，拿出了自己的魔方。我懷著好奇的心情，趕緊湊了過(guò)去。我在他身邊興奮得像個(gè)小喜鵲，不停地說(shuō)：“快表演一個(gè)！快表演一個(gè)！” 只見(jiàn)他動(dòng)作嫻熟的翻弄幾下，頂多不過(guò)二十來(lái)秒鐘的時(shí)間，將魔方復(fù)位了，看的.我是目瞪口呆。我心中不禁贊嘆道：“多么靈巧的一雙手��！” 我迫不及待的問(wèn)：“有什么秘訣嗎？我什么時(shí)候能變得像你一樣厲害？”王三川同學(xué)，故作神秘地說(shuō)：“我的魔方功夫可不是一兩天練出來(lái)的。人們常說(shuō)，‘熟能生巧’，這就是我的秘訣�！�
平日里我們常常見(jiàn)他魔方不離手，有時(shí)到了忘我的境界，我們?cè)谒奚岑偼鏁r(shí)，他常常埋頭苦練。古人云：‘勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才’。他這嫻熟的魔方技術(shù)讓我贊嘆，他這種刻苦鉆研的精神，更讓我敬佩。
魔方達(dá)人作文 篇15
大家都見(jiàn)過(guò)魔方吧！這是一種智力玩具，可以培養(yǎng)人的耐心，開(kāi)發(fā)智力，增強(qiáng)動(dòng)手能力。聽(tīng)說(shuō)有些高手，竟然能在10秒以內(nèi)還原好一個(gè)魔方，真實(shí)太不可思議了！于是，我和媽媽決定試一試，一試，就迷上了玩魔方。
剛開(kāi)始，我信心十足，以為這只是“小菜一碟”�？墒牵易髷Q右擰，連一面都復(fù)原不了，我不禁有點(diǎn)泄氣�？吹轿业臉幼�，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要著急，我們一起到網(wǎng)上看視頻學(xué)吧！”我們找到了一家名叫“魔方小站”的網(wǎng)頁(yè)，認(rèn)真地學(xué)了起來(lái)。第一步，還原十字架，我輕輕松松就搞定了；第二步，也挺簡(jiǎn)單，只要還原一面頂層白色，我也很快就學(xué)會(huì)了。第三、第四、第五步有些難，但是我也在反復(fù)練習(xí)中學(xué)會(huì)了。真正的挑戰(zhàn)在第六步，這一步要將頂層的四個(gè)角歸位，我按照視頻教的'方法撥動(dòng)著魔方，可是在玩的過(guò)程中，我不是忘記了旋轉(zhuǎn)的度數(shù)，就是搞錯(cuò)了步驟的順序，以至于把魔方都打亂了，于是只能從頭再來(lái)。我皺起了眉頭，心想：這破魔方，是不是裝錯(cuò)了？媽媽笑著說(shuō)：“不要灰心！靜下心來(lái)，再仔細(xì)照著做，你一定會(huì)成功的！”我又看了幾遍視頻，一步一步地照著做，終于找到了訣竅，離勝利只有一步之遙了，我按捺不住激動(dòng)的心情，小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，仔細(xì)地觀察著每一個(gè)角和每一條棱，終于，魔方在我的手中完整地還原了！
雖然，我用了將近一周的時(shí)間，才勉強(qiáng)把魔方的基本步驟學(xué)會(huì)，但是我覺(jué)得很有意思。我要不斷練習(xí)，爭(zhēng)取用極短的時(shí)間還原魔方，做到真正的玩轉(zhuǎn)魔方！
魔方達(dá)人作文 篇16
靈活的雙手，嚴(yán)肅的表情就是他招牌動(dòng)作，他就是我們班技藝高超的“魔方高手”
──李卓言。他無(wú)論什么魔方都能玩轉(zhuǎn)自如，瞧，陶宇鑫不服氣，向他來(lái)挑戰(zhàn)了。
一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽開(kāi)始了，首先裁判員把兩個(gè)魔方打亂，原本四格顏色分明的魔方已成了彩色。李卓言信心滿滿的走到陶宇鑫面前，拿起魔方準(zhǔn)備高手與高手的較量。“3，2,1，開(kāi)始！”裁判員一聲令下，；兩組隊(duì)員誰(shuí)也不讓誰(shuí)，個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，好像一個(gè)不小心就會(huì)出差錯(cuò)。只見(jiàn)我們班的“魔方高手”李卓言雙手緊緊盯住手指飛快、靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著，眉頭皺著，上牙齒咬著下嘴唇，還時(shí)不時(shí)用余光瞟幾下對(duì)手
瞧，想和他一決高下的陶宇鑫，滿臉通紅，咬緊牙關(guān)，手指也快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，和李卓言不分上下。引得他們周?chē)耐瑢W(xué)都圍聚過(guò)來(lái)，觀看這激動(dòng)人心的`一幕。只見(jiàn)同學(xué)們有的興奮地直拍手叫好，有的為比賽選手加油吶喊，還有的只是過(guò)來(lái)湊湊熱鬧，認(rèn)真地觀看著。而我是“分外激動(dòng)型”，激動(dòng)得快要跳起來(lái)了，邊拍手邊大聲叫好。
比賽愈發(fā)的激動(dòng)，李卓言的手指如一臺(tái)永不停止工作的機(jī)器，不知道累似的。魔方在他手中飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，時(shí)而上，時(shí)而下，時(shí)而左，時(shí)而右，剛剛被打亂的魔方轉(zhuǎn)眼間就一半完成了。他的對(duì)手陶宇鑫見(jiàn)了，頭上的汗珠一滴滴地從臉頰旁落下來(lái)，臉如一個(gè)火紅的蘋(píng)果，滾燙滾燙的，似乎感覺(jué)到了對(duì)手的實(shí)力了。
“啪！”隨著一聲塑料碰撞地面的聲音，不好，陶宇鑫手中的魔方重重地落到了地上，他“啊”地大叫一聲，立馬蹲到地上，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撿起魔方，繼續(xù)賣(mài)力地拼起了魔方，李卓言看見(jiàn)陶宇鑫來(lái)了這么一個(gè)小插曲，嘴角微微上揚(yáng)，加快了轉(zhuǎn)動(dòng)魔方的速度。
我們都為陶宇鑫捏一把冷汗，但更多的是為李卓言而歡呼鼓舞。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，比賽進(jìn)入了白熱化階段，李卓言還是那么的，絲毫沒(méi)有感受到比賽的緊張�？商沼铞魏孟袷钟行├�，轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方的速度也漸漸慢了下來(lái)，他滿頭大汗，感覺(jué)到了比賽的壓迫感。
我們的“加油”聲越來(lái)越大了，回蕩在整個(gè)教室。
隨著魔方“嗒嗒”的聲音，李卓言輕而易舉地把魔方還原了，而陶宇鑫卻還在奮力地拼著。最終，李卓言成功贏了陶宇鑫。我們一陣歡呼，陶宇鑫紅著臉到了座位上。
他就是一位“魔方高手”，一位令我們一陣陣驚嘆聲的男孩──李卓言。
魔方達(dá)人作文 篇17
“滋啦一滋啦”一陣陣轉(zhuǎn)動(dòng)魔方的聲音從五（4）班的教室里傳來(lái)。咦，這是怎么回事？走進(jìn)五（4）班的教室里，只見(jiàn)，顧奕正在講臺(tái)上上演著魔方界里神一般的存在。
他的手法真是既快又嫻熟，只見(jiàn)他神態(tài)凝重，目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己的魔方，生怕出了一丁點(diǎn)兒的差錯(cuò)。他先用左手固定住魔方，右手則用食指與大拇指把魔方最右側(cè)的一面往外轉(zhuǎn)了幾圈，接著便用左手食指拼命地勾著魔方，先給它來(lái)了個(gè)華麗的360度轉(zhuǎn)體后，又穩(wěn)穩(wěn)地將這些色彩鮮艷的小方塊回歸了位置上。短短20秒他便已經(jīng)把魔方拼的差不多了。
在我看來(lái)已經(jīng)勝利在望了，可他卻仍眉頭緊鎖，上下唇緊抿著，沒(méi)有任何的喜悅之情。他一會(huì)兒把魔方輕輕提起來(lái)，一會(huì)兒又壓下去快速的撥動(dòng)著，一會(huì)又用力地用小指勾著最下層……魔方在他的手里，就像一個(gè)乖巧的小娃娃一樣，主人心里想什么他就做什么，說(shuō)往西絕不往東。
那些五顏六色的魔方塊時(shí)不時(shí)地交替著位置，時(shí)不時(shí)的又組合在一起……他的手指在魔方上面不停的撥動(dòng)著，“嘩嘩嘩，擦擦擦……”這些彩虹般的`魔方塊就像一個(gè)個(gè)士兵整齊地排列著。這時(shí)我只能聽(tīng)著魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，已完全被顧奕神一般的速度給怔住了。別的同學(xué)還在慢慢琢磨時(shí)，顧奕只差一步了�！芭尽钡囊宦�，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)把拼好的魔方重重地砸在桌子上，手?jǐn)[出了v字型。40秒就40秒，哇！太厲害了，全班同學(xué)都尖叫起來(lái)，情不自禁的為魔方高手鼓起掌來(lái)。
我們班的這位魔方高手會(huì)玩的魔方，恐怕連一個(gè)桌子都放不下，三階四階魔方、風(fēng)火輪魔方、金字塔等樣樣都精通。每次下課時(shí)我們都看到一個(gè)翻魔方的身影，他在座位上細(xì)細(xì)鉆研，不管我們拿什么奇形怪狀的魔方去請(qǐng)教，他都會(huì)幫我們一一復(fù)原。瞧，這就是我們班的魔方高手—顧奕。他憑借著速度與智慧完美的結(jié)合在我們心中占據(jù)著魔方界第一的位置，在學(xué)校里也小有名氣，這次又再創(chuàng)40秒速度的新高，牛吧！
魔方達(dá)人作文 篇18
說(shuō)起我們班的玩魔方的周白日呀，那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉，不信？就隨我去看吧！
“叮零零。”下課了，周白日從抽屜里拿出他視為掌中寶的魔方，向我們展示起了他的絕技。
他那雙炯炯有神的大眼睛盯著被打亂順序的魔方，迅速思索起公式來(lái)。在他大腦飛快運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，他那神奇的手也在飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，魔方的變化令我們目不暇接，眼花瞭亂，不出半分鐘，周白日就把魔方還原成功了，他深吸一口氣，把魔方放在桌上，圍觀的同學(xué)都拍手叫絕。正當(dāng)同學(xué)們嘖嘖稱奇的時(shí)候，突然，楊澄來(lái)挑戰(zhàn)了，周白日毫無(wú)畏懼，走了出去。
隨著“開(kāi)始”的'聲音，兩人開(kāi)始了這場(chǎng)智慧的博弈，究竟會(huì)鹿死誰(shuí)手呢？同學(xué)們開(kāi)始了耐心的等待。起初，是楊澄占了上風(fēng)，小巧的魔方在他的手上翻來(lái)覆去，變化萬(wàn)千，周白日也不甘示弱，奮力趕上，迎頭追擊，他盯著魔方，手的速度更快了。周白日此時(shí)頭上已滲出了密密的汗珠，仿佛在說(shuō)“快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”他已經(jīng)進(jìn)入了忘我的境界，仿佛整個(gè)世界只有魔方一般。旁邊的同學(xué)也七嘴八舌地議論起來(lái)：“你說(shuō)誰(shuí)會(huì)贏？”“肯定是周白日唄，他的魔方玩得這么好，不贏才怪哩！”“那倒不一定，楊澄雖說(shuō)是新手，可他進(jìn)步得快呢！他有望反超周白日��！”……他們的聲音很大，沒(méi)過(guò)了魔方的“咔咔”聲。
楊澄猛地一聲大叫道“我還原完了！”周白日緊其后。楊澄仿佛勝利的英雄，大聲說(shuō)：“謝謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)，我會(huì)更加努力地！”周白日突然插一句：“你們剛才在說(shuō)什么呀？”全場(chǎng)人震驚了。
這次比賽，周白日雖敗猶榮。
魔方達(dá)人作文 篇19
“加油，加油······”咦？這是在干嘛？走近一看，哦，這原來(lái)是我在和我的同學(xué)比賽魔方呢！經(jīng)過(guò)一番激烈的比拼，我最終贏得了勝利。要問(wèn)我是誰(shuí)，哼哼，那我告訴你，我就是我們班的魔方小高手！什么？你想要知道我是怎么一步一步走到今天的？這可就得從頭說(shuō)起了······
記得那是在幾個(gè)月前的一天，那一天，我家迎來(lái)了第一顆魔方，它到處都是好看的色彩，讓我愛(ài)不釋手。但是好奇心強(qiáng)的`我沒(méi)過(guò)幾分鐘就把它打亂的像一張胡亂涂抹的畫(huà)作，雖然我試著還原它，但是越弄越亂，我一生氣直接將它扔到了房間的角落。并發(fā)誓再也不碰它。
雖然我發(fā)誓再也不碰它，但是沒(méi)想到我最終還是食言了。當(dāng)我再度拿起它的時(shí)候，我去找了網(wǎng)上的教程，埋頭學(xué)習(xí)了幾個(gè)小時(shí)，最終學(xué)會(huì)了還原它。在這之后我本以為事情這就結(jié)束了，但是事情遠(yuǎn)不止于此······
幾個(gè)星期后，我來(lái)到了學(xué)校，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)拿了一個(gè)魔方要我復(fù)原。等我將魔方輕輕松松的復(fù)原好后，他們都無(wú)一例外的向我投來(lái)了羨慕的目光，更有甚者直接向我詢問(wèn)在哪里學(xué)習(xí)的。我告訴他們后，他們連聲向我道謝。我本以為這事就這么結(jié)束了。但沒(méi)想到第二天我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，有個(gè)人要挑戰(zhàn)我，這才出現(xiàn)了開(kāi)頭的那一幕。
我們每個(gè)人都會(huì)有自己的一技之長(zhǎng)，這就是我的拿手好戲，你呢？
魔方達(dá)人作文 篇20
一次偶然的機(jī)會(huì)，我觀看了《最強(qiáng)大腦》的魔方大戰(zhàn)。看到選手們高超的速擰、盲擰，我的心提到了嗓子眼上，看得目瞪口呆。對(duì)于魔方，我從小就喜歡，但都是“瞎擰”，此時(shí)此刻，看到這些達(dá)人把魔方玩得爐火純青，我十分羨慕，非常佩服，好想和他們一樣，但是，我能行嗎？
直到我看到一篇文章——《我能行嗎》，文章是這么寫(xiě)的：當(dāng)年，我國(guó)一代核物理學(xué)家、兩彈元?jiǎng)奏嚰谙确艞壛藝?guó)外優(yōu)越的條件，毅然回到祖國(guó)，接受?chē)?guó)家機(jī)密任務(wù)——研制核武器。這么重的任務(wù)，鄧稼先不禁問(wèn)了一句：“我能行嗎？”但他并沒(méi)有因此而怯步，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷地進(jìn)行研究、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)，我國(guó)第一顆原子彈和氫彈相繼順利爆炸，震驚了全世界。一句“我能行嗎”，表達(dá)的'不是疑問(wèn)，而是對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感，也是對(duì)國(guó)家和民族重任的擔(dān)當(dāng)，他用自己的行動(dòng)證明：我能行！我們能行！中國(guó)能行！
或許，我也能行！于是，我買(mǎi)來(lái)一個(gè)三階魔方，我一邊看說(shuō)明書(shū)一邊學(xué)，可是說(shuō)明書(shū)實(shí)在太難懂了，我研究了兩天不得不另辟蹊徑——上網(wǎng)找視頻。隨便一搜，就搜到了很多魔方的教學(xué)視頻，我看了幾個(gè)后，找了一個(gè)最適合我的，跟著電腦視頻學(xué)魔方。幾遍下來(lái)以后，我基本上能把魔方還原了。
俗話說(shuō)得好：只要功夫深，鐵杵磨成針。我一遍一遍地練習(xí)，不知練了多少遍，終于成功了，7分30秒，雖然完成速度不快，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次質(zhì)的飛越，也是一次新的開(kāi)始。我廢寢忘食地練著，就算每一次只能提高一秒，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是莫大的鼓勵(lì)。
我相信，我能行！只要我堅(jiān)持不懈，總有一天，我也會(huì)站到“魔方大戰(zhàn)”的舞臺(tái)上，我要用行動(dòng)證明：我是魔方達(dá)人！
魔方達(dá)人作文 篇21
俗話說(shuō)得好，三百六十行，行行出狀元�！敖鄙掀嫒斯植泡叧�，其中最奇的，莫過(guò)于我們班的魔方達(dá)人——吳潤(rùn)濤了。不服？來(lái)戰(zhàn)一場(chǎng)一決雌雄，保你輸?shù)匦姆诜?/p>
吳潤(rùn)濤此人轉(zhuǎn)魔方的速度極快，手法十分靈活，常常讓人看得瞠目結(jié)舌。魔方在手，他那炯炯有神的眼中，立刻充滿了自信，仿佛一切盡在把握。嚴(yán)肅的神情，緊抿的嘴唇，無(wú)不透露出對(duì)魔方游戲的專(zhuān)注與熱愛(ài)。他的手指可謂靈活至極，魔方在他手中上下翻飛，那五花八門(mén)的招式，那千變?nèi)f化的指法，讓圍觀之人驚嘆不已。
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。季老師為了一睹吳潤(rùn)濤玩魔方的風(fēng)采，準(zhǔn)備了一個(gè)打亂的魔方，熱情邀請(qǐng)他上場(chǎng)表演。吳潤(rùn)濤欣然答應(yīng)，大步流星走上講臺(tái)。他接過(guò)魔方，低頭仔細(xì)研究魔方的每一層每一塊，尋找突破口。魔方有六個(gè)面，每個(gè)面縱橫都分為三層，每層都可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)層的轉(zhuǎn)動(dòng)可以改變小方塊在立方體上的`位置。復(fù)原魔方需要靈巧的雙手和敏銳的空間想象力�！伴_(kāi)始！”季老師一聲令下，只見(jiàn)吳潤(rùn)濤輕擰一下魔方的第一層，食指向下?lián)軇?dòng)，負(fù)責(zé)“接應(yīng)”的大拇指則輕輕一推，一個(gè)黃色的小方塊就乖乖地停在了指定位置。他一會(huì)兒十指如飛，快速地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，看得人眼花繚亂；一會(huì)兒歪著頭沉思，考慮下一步的方案；一會(huì)兒眉頭緊鎖，好象陷入了僵局；一會(huì)兒嘴角含笑，仿佛成竹在胸。五分鐘過(guò)去了，魔方的四面已經(jīng)復(fù)原成功，勝利在望。
這時(shí)，“搗亂份子”季老師悄無(wú)聲息地靠近吳潤(rùn)濤，冷不丁地從他身后用紅領(lǐng)巾蒙上了他的眼睛。吳潤(rùn)濤先是一愣，被這突如其來(lái)的“意外”嚇了一跳，接著就冷靜下來(lái)，繼續(xù)憑著記憶轉(zhuǎn)動(dòng)魔方。雖然是盲擰，可速度并沒(méi)有減慢多少，魔方在他手里發(fā)出輕微的“咔咔”聲，仿佛在為他加油。他左手一擰，食指一推，轉(zhuǎn)出了個(gè)“百花齊放”。我的心一下子提了起來(lái)，這下糟了，“百花齊放”要復(fù)原可難了，吳潤(rùn)濤能行嗎？只見(jiàn)他不慌不忙，在魔方兩側(cè)向上一轉(zhuǎn)、一扭，就變成了最簡(jiǎn)單的招式了。他再一推，向下一撥、一擰，六面全部還原了！季老師接過(guò)魔方，興奮地向大家展示，全班響起了雷鳴般的掌聲。
這就是我們班的魔方達(dá)人吳潤(rùn)濤，你敢跟他比比嗎？
魔方達(dá)人作文 篇22
俗語(yǔ)說(shuō)得好，三百六十行，行行出狀元�！敖鄙掀嫒斯植泡叧觯渲凶钇娴�，莫過(guò)于我們班的魔方達(dá)人——吳潤(rùn)濤了。不服？來(lái)戰(zhàn)一場(chǎng)一決雌雄，保你輸?shù)匦膼傉\(chéng)服！
吳潤(rùn)濤此人轉(zhuǎn)魔方的速度極快，手法非常靈活，常常讓人看得瞠目結(jié)舌。魔方在手，他那炯炯有神的眼中，立刻布滿了自信，仿佛一切盡在把握。嚴(yán)肅的神情，緊抿的嘴唇，無(wú)不泄漏出對(duì)魔方游戲的專(zhuān)注與熱愛(ài)。他的手指可謂靈活至極，魔方在他手中上下翻飛，那八門(mén)五花的招式，那千變?nèi)f化的指法，讓圍觀之人驚嘆不已。
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。季教師為了一睹吳潤(rùn)濤玩魔方的風(fēng)采，準(zhǔn)備了一個(gè)打亂的魔方，熱情約請(qǐng)他上場(chǎng)表演。吳潤(rùn)濤欣然答應(yīng)，大步流星走上講臺(tái)。他接過(guò)魔方，低頭細(xì)心研究魔方的每一層每一塊，尋找打破口。魔方有六個(gè)面，每個(gè)面縱橫都分為三層，每層都可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，經(jīng)由過(guò)程層的轉(zhuǎn)動(dòng)可以改變小方塊在立方體上的位置。恢復(fù)魔方需要靈巧的雙手和靈敏的空間想象力。“開(kāi)始！”季教師一聲令下，只見(jiàn)吳潤(rùn)濤輕擰一下魔方的第一層，食指向下?lián)軇?dòng)，負(fù)責(zé)“策應(yīng)”的大拇指則輕輕一推，一個(gè)黃色的小方塊就乖乖地停在了指定位置。他一會(huì)兒十指如飛，快速地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，看得人目�？潄y；一會(huì)兒歪著頭沉思，考慮下一步的計(jì)劃；一會(huì)兒眉頭緊鎖，好象陷入了僵局；一會(huì)兒嘴角含笑，仿佛成竹在胸。五分鐘過(guò)去了，魔方的'四面曾經(jīng)恢復(fù)成功，勝利在望。
這時(shí)，“搗亂分子”季教師悄無(wú)聲息地靠近吳潤(rùn)濤，冷不丁地從他死后用紅領(lǐng)巾蒙上了他的眼睛。吳潤(rùn)濤先是一愣，被這突如其來(lái)的“意外”嚇了一跳，接著就默默下來(lái)，繼續(xù)憑著記憶轉(zhuǎn)動(dòng)魔方。雖然是盲擰，可速度并沒(méi)有減慢多少，魔方在他手里收回輕微的“咔咔”聲，仿佛在為他加油。他左手一擰，食指一推，轉(zhuǎn)出了個(gè)“百花齊放”。我的心一下子提了起來(lái)，這下糟了，“百花齊放”要恢復(fù)可難了，吳潤(rùn)濤能行嗎？只見(jiàn)他不慌不忙，在魔方兩側(cè)向上一轉(zhuǎn)、一扭，就變成了最簡(jiǎn)單的招式了。他再一推，向下一撥、一擰，六面全部還原了！季教師接過(guò)魔方，興奮地向大家展示，全班響起了雷鳴般的掌聲。
這就是我們班的魔方達(dá)人吳潤(rùn)濤，你敢跟他比比嗎？
魔方達(dá)人作文 篇23
“嘩嘩，嘩嘩�！彪S著五（4）班傳來(lái)的魔方轉(zhuǎn)動(dòng)聲越來(lái)越急，比賽進(jìn)入了白熱化。
“加油，加油！”“打敗他們！”此時(shí)，魔方大賽中顧奕已經(jīng)接近了尾聲。只見(jiàn)他熟練的用手一會(huì)兒向左拔了拔，一會(huì)人又壓了下去，一會(huì)兒又把魔方整體來(lái)了個(gè)180度上轉(zhuǎn)……閃轉(zhuǎn)騰挪間原本錯(cuò)亂不堪的魔方已經(jīng)被他“整治”得整齊無(wú)比。他見(jiàn)魔方已經(jīng)完成，便往臺(tái)上一放，嘴角也彎起了一抹難以察覺(jué)的弧度�！�30秒�！甭�(tīng)言臺(tái)下頓時(shí)爆發(fā)出一陣談?wù)撀��！笆裁矗吭趺纯赡埽?0秒！他一定是掰了角塊�！笨蔁o(wú)論臺(tái)下的同學(xué)在議論著什么，眼前這一事實(shí)無(wú)疑證明了顧奕那快到幾乎要成旋風(fēng)的速度，這在常人看來(lái)幾乎無(wú)法達(dá)到，可在他的手上卻猶如大象踩螞蟻般簡(jiǎn)單。
其實(shí)顧奕不但速度異�？�，動(dòng)作也非常嫻熟。今天一下課，我就拿出了我的魔方，開(kāi)始還原。我先按照“左上右下”做第一層，可不知咋了，魔方就好像跟我是仇家似的，無(wú)論我怎么翻它，它就是不按我的意去做，反而一轉(zhuǎn)一卡，還發(fā)出了“咔咔”的摩擦聲，好像在對(duì)我說(shuō)：“哈哈！我就不按你的意去做，你能拿我怎么樣！”聽(tīng)到“咔咔”的怪聲，我不耐煩地把魔方丟到一旁。突然，我的瞳孔猛地收縮了一下：只見(jiàn)顧奕坐在椅子上，手里還原著魔方，可他的魔方塊就好像被施了魔法，像幾條游刃有余的魚(yú)兒，時(shí)而向上，時(shí)而向下，絕對(duì)沒(méi)有半點(diǎn)停頓，而且，更讓人震驚的.是，他的魔方在他的控制下，竟沒(méi)有發(fā)出任何“咔咔”聲�？吹竭@里，我不禁目瞪口呆，就連口水都不由自主地流了下來(lái)�！皡柡ρ�，這手速肯定超神！”一旁的同學(xué)見(jiàn)到后也嘖嘖稱贊。
在顧奕的魔方“食譜”里，可不僅僅有三階魔方這一種哦！還有其它的，如：四階、SQL、斜轉(zhuǎn)、風(fēng)火輪，魔粽……這些五顏六色的異形魔方，有大有小，可就算這樣，在他的“馴服”下，無(wú)一不像一只乖巧的小貓聽(tīng)從他的“派遣”。
可你知道嗎？顧奕的成功都是他勤奮努力才得來(lái)的。一下課，在我們玩耍時(shí)，他卻在教室里鉆研著怎樣讓魔方轉(zhuǎn)得更快更穩(wěn)；每當(dāng)我們回家做完作業(yè)休息時(shí)，他卻獨(dú)自一人學(xué)習(xí)著其它魔方的玩法……所以正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴造就了顧奕這位魔方界中的大師！
魔方達(dá)人作文 篇24
俗話說(shuō)的好，三百六十行，行行出狀元。我們班的魔方達(dá)人——施雨松，在今天，通過(guò)比賽給我們來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的魔方表演，讓我們共同見(jiàn)證了他的魔方神話。
今天，同學(xué)們帶來(lái)的魔方讓人看得眼光繚亂：有二階魔方、三階魔方、四階魔方、鏡面魔方、粽子魔方、金字塔魔方……
激動(dòng)人心的三階魔方比賽即將開(kāi)始了。老師讓六位同學(xué)之間互相打亂魔方。施雨松打亂完了對(duì)方的魔方，一副神氣十足、胸有成竹的樣子，看著對(duì)手。他接過(guò)對(duì)方打亂的魔方，從各個(gè)角度不停的觀察著，雙眼像探測(cè)器一樣，掃描著魔方的每一個(gè)角落。
比賽開(kāi)始了，施雨松快速地翻轉(zhuǎn)了起來(lái)。只見(jiàn)他用左手固定著魔方，右手輕輕擰了一下魔方的第三層，食指向下一拔動(dòng)，負(fù)責(zé)接應(yīng)食指的大拇指又輕輕一推，中指則往上一抬，魔方的角塊與角塊之間都快要擦出火花了。眨眼間，一個(gè)紅色的.方塊頓時(shí)乖乖地停在了指定位置，所有方塊，就像被施了魔法了樣，讓它往左，絕不往右，讓它向上，絕不向下。他一會(huì)兒眉頭緊鎖，好像陷了僵局；一會(huì)兒歪頭沉思，好像在思索下一步的完美方案；一會(huì)兒十指如飛，快速地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方；一會(huì)兒嘴角上揚(yáng)，微微一笑，仿佛已渡過(guò)難關(guān)。他完全陶醉在那“啪啪啪，嘩嘩嘩”的聲響中。三十秒過(guò)去了，魔方的四面已經(jīng)還原成功，勝利在望。他轉(zhuǎn)魔方的速度更快了，手法更加靈活了，看不清翻轉(zhuǎn)的手法，往右轉(zhuǎn)，往左轉(zhuǎn)，往上轉(zhuǎn)，往下轉(zhuǎn)，只見(jiàn)他那炯炯有神的眼睛中，無(wú)不透露出自信，如同一切盡在掌握之中。他那嚴(yán)肅的神情中，透露出對(duì)魔方的熱愛(ài)，那千變?nèi)f化的指法，數(shù)十條的招式，全都深深地刻在了腦海中，時(shí)不時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句口訣“上上左下左上、下下右右下右上……”讓圍觀的我們看了驚嘆不已�！叭黄春昧�，哇！三十五秒！好快啊！”我們驚嘆道。
雖然，我們也會(huì)還原六面，但我們與施雨松相比可真是小巫見(jiàn)大巫��！施雨松不僅在班上受人崇拜，在年級(jí)里還小有名氣哩！三階、四階、五階、鏡面、風(fēng)火輪，他可是樣樣精通。只要有同學(xué)的魔方出問(wèn)題了，不會(huì)復(fù)原了，施雨松總是會(huì)耐心的還原，并講解。
后來(lái)，施雨松告訴我們：他的老師傅是網(wǎng)絡(luò)，他是看著網(wǎng)上的視頻跟著學(xué)的，跟著說(shuō)明書(shū)一步一步認(rèn)真分析的，然而，功夫不負(fù)有心人，最終成了咱們班的魔方達(dá)人。
魔方達(dá)人作文 篇25
“上右下右……”看，我們班的魔方小達(dá)人在玩魔方呢！這位“魔人”每次上體育課跑步時(shí)都跑在末尾，別認(rèn)為他跑不動(dòng)了。其實(shí)，他的大腦正在急速旋轉(zhuǎn)呢！你們猜他干什么？沒(méi)錯(cuò)，他在跑步時(shí)也手拿魔方。
“司，教我?guī)渍邪�。”這是我經(jīng)常對(duì)他說(shuō)的話。自從這位魔方達(dá)人來(lái)到我們班，我就對(duì)魔方產(chǎn)生濃厚的興趣。什么鏡面魔方、二階魔方、三階魔方……我都向他學(xué)習(xí)了幾招。
你看，下課鈴聲一響老師一叫下課。他就拿起心愛(ài)的魔方玩起來(lái)，這時(shí)教室吵的吵、鬧的鬧，但他私毫不理會(huì)。專(zhuān)心的玩著魔方，我坐在他旁邊看著。他手中的'魔方被扭了幾下，就恢復(fù)了原來(lái)的樣子。我總是開(kāi)玩笑的說(shuō)“司，你這是玩魔方呢！還是在變魔術(shù)呢��？”他總是笑著回答說(shuō)“你猜呢！”
這位魔方達(dá)人，不僅玩魔方厲害，耐心也是十足的。班上許多同學(xué)被他這個(gè)“魔人”教會(huì)了。魔方其中也有許多奧妙！試著去發(fā)現(xiàn)就會(huì)感覺(jué)到。這就是我們班的魔方小達(dá)人！
魔方達(dá)人作文 篇26
魔方，雖然只有小小幾十立方厘米，但卻擁有千千萬(wàn)的排列方法。在我眼中，魔方就像無(wú)理數(shù)一般，混亂且毫無(wú)規(guī)律，各種形態(tài)的異形魔方更是讓無(wú)數(shù)愛(ài)好者頭痛不已。在我們班就有一位魔方達(dá)人。在他看來(lái)，復(fù)原魔方就像一加一一樣簡(jiǎn)單，他就是——顧奕。不信，你瞧！在咱們班三階魔方?jīng)Q賽場(chǎng)，顧奕正和季開(kāi)一決雌雄呢！
隨著時(shí)間的推移，班級(jí)里的空氣瞬間像凝固了一般。講臺(tái)上，顧奕瞪大眼睛，盯著魔方，認(rèn)真揣摩，不肯漏過(guò)一點(diǎn)細(xì)節(jié)。不一會(huì)兒，只見(jiàn)他神態(tài)安逸，似乎早已胸有成竹，想好了復(fù)原的每一步。老師一聲令下，比賽開(kāi)始，計(jì)時(shí)器上的指針歡快地跳動(dòng)著，時(shí)間一分一秒流逝。顧奕并不驚慌，有條不紊地執(zhí)行每一個(gè)公式。他的手迅速上下飛舞，右手滑到魔方左側(cè)一排用中指一挑，小拇指順勢(shì)一勾……隨著比賽的白熱化，顧奕的手越動(dòng)越快似乎已經(jīng)超前完成了大腦的指令。“嘩嘩嘩”是公式在指尖流淌；“嗒嗒嗒”是魔方在不停地變化；“咔咔咔”是顧奕的手速超越了時(shí)間的禁錮，突破了光的極限速度。對(duì)手季開(kāi)也不容小覷，已經(jīng)復(fù)原到了頂層，眼見(jiàn)季開(kāi)就要贏了，我不禁為顧奕捏了一把冷汗：顧奕，你可千萬(wàn)不要在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呀！只見(jiàn)顧奕眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，從那幾百條爛熟于心的公式中挑選出了最快速的那一條“嘩嘩嘩”幾下閃轉(zhuǎn)騰挪，顧奕輕輕把手一揚(yáng)，手指向正前方一挑。只見(jiàn)一個(gè)復(fù)原好了的模仿在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，打著旋兒穩(wěn)穩(wěn)地落在了講臺(tái)上。一看計(jì)時(shí)器，天哪！只有三十五秒！剎那間，歡呼聲與掌聲在教室上空回響，顧奕又一次創(chuàng)造紀(jì)錄，奪得桂冠。
顧奕不僅速度快，會(huì)玩的魔方也多。風(fēng)火輪、金字塔……統(tǒng)統(tǒng)不在話下。每到課間，當(dāng)同學(xué)們拿著各種各樣出了問(wèn)題的魔方，找他幫忙，他總會(huì)耐心地指點(diǎn)。那些“問(wèn)題魔方”一經(jīng)他之手，就“高舉白旗”“束手就擒”啦！
在顧奕的`指導(dǎo)下，我們?nèi)鄮缀醵汲闪恕澳Х礁呤帧�，顧奕的徒弟可謂是“桃李滿天下”呢！每到課間，我們總能看到“顧大師”勤奮練習(xí)的身影。顧奕的魔方水平幾乎達(dá)到“一代宗師”的級(jí)別，在我們整個(gè)年級(jí)都小有名氣，正不愧為“魔方達(dá)人”。
魔方達(dá)人作文 篇27
“刷刷刷”，魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音響起，五個(gè)人在講臺(tái)上一字排開(kāi)，每個(gè)人手上都拿著一個(gè)三階魔方正在還原。雖然經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，但其中四個(gè)人都有些緊張，只有一個(gè)人穩(wěn)如泰山。他手中的魔方像一位絕世劍客，正在以驚人的速度揮舞一套劍法，閃、轉(zhuǎn)、騰、挪，每個(gè)動(dòng)作都迅猛無(wú)比。突然“啪”的一聲，他把手中的魔方往桌上一方，以36秒的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了比賽。
顧奕，五年級(jí)一代魔方宗師，我們?cè)S多人的師父、師爺，人送外號(hào)“顧神”。雖然其貌不揚(yáng)，但是還原魔方的水平可稱得上一名超一流高手。
一次，有人向他發(fā)起了挑戰(zhàn)，他拿到魔方略一思索，就開(kāi)始用風(fēng)一樣的速度還原。他先把右層向上一轉(zhuǎn)，又用小拇指把下層一勾，然后用食指嫻熟的`向下一推，眼睛甚至可以360度旋轉(zhuǎn)不用盯著魔方。我正想繼續(xù)觀察他的手法，可“顧神”卻還原的越來(lái)越快，手在魔方上滑動(dòng)得越來(lái)越順。飛燕一樣，是他靈動(dòng)的手指，陀螺一樣，是他手中旋轉(zhuǎn)的魔方。他的雙手好似一陣龍卷風(fēng)包裹著魔方，那物體仿佛被他賦予了生命，和他的手指就像一對(duì)配合默契的戰(zhàn)友，在戰(zhàn)場(chǎng)上左沖右突，成就了不朽的輝煌。當(dāng)對(duì)手還在苦于無(wú)法破解時(shí)，他已瀟灑的把魔方拋在桌上，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
古人說(shuō)的好，既要多而廣，也要少而精�？蛇@位“顧神”實(shí)在是能被稱為“多而精”：二階、三階、四階、五階、多階、金字塔、鏡面……連我們望“魔”興嘆的風(fēng)火輪、移棱、斜轉(zhuǎn)、扇面、五舞方……他也照樣會(huì)玩，還原的公式甚至多到讓你嚇?biāo)溃骸笆帧�、“小花”、“小魚(yú)”、“坦克”……送上這樣一副對(duì)聯(lián)，他可以說(shuō)是當(dāng)之無(wú)愧，上聯(lián)：移棱斜轉(zhuǎn)個(gè)個(gè)有，下聯(lián)：十字小花樣樣精，橫批：魔方大師。
但在這榮耀的背后，卻是他付出的無(wú)數(shù)汗水。每次下課，都會(huì)看到它飛舞的手指，都會(huì)聽(tīng)到他背公式的聲音。這就是顧奕，我們班的魔方大師。
魔方達(dá)人作文 篇28
朱子霖轉(zhuǎn)魔方的速度極快，手法十分靈活，常常讓人看得瞠目結(jié)舌。魔方在手，他那炯炯有神的眼中，立刻充滿了自信，好像一切盡在把握中。他嚴(yán)肅的神情，緊抿的嘴唇，無(wú)不透露出對(duì)魔方游戲的熱愛(ài)與專(zhuān)注。他的手指靈活至極，魔方在他手中上下翻飛，那五花八門(mén)的指法，讓同學(xué)們嘆為觀止。
我們?yōu)榱艘欢弥熳恿赝婺Х降娘L(fēng)采，準(zhǔn)備了一個(gè)打亂的魔方，熱情地邀請(qǐng)他拼好。朱子霖欣然接受“任務(wù)”，開(kāi)始研究魔方的每層每塊，就像一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的獵人正在搜尋獵物一樣。魔方由27個(gè)小正方體組成，縱橫都有叁塊，復(fù)塬魔方需要有靈活的手指和空間想象力。“開(kāi)始!”我們一聲令下，朱子霖的手便飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他的左手一推魔方，負(fù)責(zé)“接應(yīng)”的大拇指一擰，中指把魔方一扭，右手的無(wú)名指稍稍一推，小拇指向上一揚(yáng)，一個(gè)面就拼好了。圍觀的'同學(xué)驚嘆不已：“哇!一個(gè)面這么快就拼好了!手指真靈活!”
不一會(huì)兒，四個(gè)面都拼好了，朱子霖勝利在望�！安缓茫萑虢┚至�!”只見(jiàn)他眉頭緊鎖，眼睛盯著魔方，仿佛遇見(jiàn)難題了，我不禁為他捏了一把汗。30秒過(guò)去了，他的手指仍然遲遲不動(dòng)，眼睛里透露出幾分焦急�！凹佑�!加油，朱子霖!”耳邊傳來(lái)同學(xué)們滿懷信任的鼓勵(lì)，他靜下心來(lái)思考。忽然，他的眉毛舒展開(kāi)了，嘴角揚(yáng)起來(lái)了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，快了，快好了!“4、3、2、1!”當(dāng)他把魔方拼好時(shí)，教室里沸騰起來(lái)，每個(gè)人的臉上都充滿了喜悅。朱子霖烏黑的瞳仁里也閃爍著光澤，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。
這就是我們班名副其實(shí)的魔方小達(dá)人——朱子霖!你敢和他比一比嗎?
魔方達(dá)人作文 篇29
“咔啦啦，咔啦啦……”這是什么聲音？準(zhǔn)是鄰居小丁又在玩魔方了。他被我稱為“魔方達(dá)人”。
我走出家門(mén)，發(fā)現(xiàn)小丁真的在門(mén)口玩魔方。他的手把魔方轉(zhuǎn)得飛快，快得簡(jiǎn)直讓我看不清他的動(dòng)作。有時(shí)，他快速地轉(zhuǎn)著魔方的每個(gè)面，讓人眼花繚亂；有時(shí)又用手指撥動(dòng)魔方中間的那一層；有時(shí)把魔方翻個(gè)身，在不同的地方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。忽然，他轉(zhuǎn)魔方的速度慢了下來(lái)，嘴里小聲地自言自語(yǔ)，在我還沒(méi)弄清他在說(shuō)些什么時(shí)，他又用另一種方法把魔方飛快地正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)。魔方發(fā)出更響的聲音。一面終于拼好了，我湊過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)另外五個(gè)面很復(fù)雜，想：他能在不打亂第一面的情況下拼好嗎？這時(shí)，小丁開(kāi)始以更快的速度轉(zhuǎn)起魔方來(lái)。兩個(gè)面，三個(gè)面，四個(gè)面，五個(gè)面。接著他又撥了一下中間層，再擰了一下右邊的那面，我不禁驚訝地叫起來(lái)。因?yàn)槲铱匆?jiàn)魔方復(fù)原了！小丁這才發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)：“看吧！我剛才計(jì)時(shí)只用了一分十五秒！”
我覺(jué)得不服氣，對(duì)他說(shuō)：“真的嗎？”沒(méi)想到小丁的回答出人意料：“你打亂好了！看我復(fù)原怎么樣？”說(shuō)完把魔方遞給我。我以極快的速度打亂了魔方，想：這下時(shí)間可長(zhǎng)了吧！
“三、二、一，開(kāi)始！”我一聲令下，小丁又開(kāi)始轉(zhuǎn)魔方。他先是快速地轉(zhuǎn)動(dòng)，盡量把同樣的色塊轉(zhuǎn)到一面上。只見(jiàn)他一會(huì)兒扭動(dòng)，一會(huì)兒翻轉(zhuǎn)，嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰(shuí)在小聲交談似的，突然眼睛直勾勾地盯著魔方，似乎轉(zhuǎn)錯(cuò)了好幾個(gè)面一樣，他的速度時(shí)慢時(shí)快，手不停地翻轉(zhuǎn)著魔方。十秒過(guò)去了，二十秒過(guò)去了，小丁轉(zhuǎn)得越來(lái)越入迷，情緒更加激動(dòng)了，他好像已經(jīng)忘了我的'存在。正在他玩得最入迷的時(shí)候，我使出了必殺技——蒙眼。我把一條紅領(lǐng)巾從口袋里掏出來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)蒙在了小丁眼睛上。小丁開(kāi)始胡亂地轉(zhuǎn)起來(lái)，但沒(méi)過(guò)幾秒，又找到了規(guī)律，開(kāi)始用比以前更快的速度翻轉(zhuǎn)，扭動(dòng)起魔方來(lái)，又開(kāi)始把每個(gè)面正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)，六面的顏色開(kāi)始越來(lái)越清晰。終于，一面拼好了。他只是再轉(zhuǎn)動(dòng)了三、四下，魔方就復(fù)原了。我驚呼了起來(lái)，因?yàn)槲覐挠?jì)時(shí)器里看到他只用了四十秒！“我可沒(méi)看公式哦！”小丁自豪地對(duì)我說(shuō)。
我和小丁交談起關(guān)于魔方的事情。他說(shuō)，自己一開(kāi)始什么也不知道，后來(lái)從電腦上看到公式，自學(xué)成才，現(xiàn)在連“盲轉(zhuǎn)”都會(huì)了。我忍不住佩服起小丁來(lái)�？磥�(lái)，真是“知難而進(jìn)，無(wú)堅(jiān)不摧，世上無(wú)難事，只怕有心人”！
魔方達(dá)人作文 篇30
魔方最早是匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院厄爾諾比克教授在1974年發(fā)明的。要使那些小方塊可以隨意轉(zhuǎn)動(dòng)不散開(kāi)，不僅是個(gè)機(jī)械難題，這牽涉到木制的軸心，并由26個(gè)小正方體組成等，魔方發(fā)明后不久就風(fēng)靡世界，人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小方塊組成的的玩意實(shí)在奧妙無(wú)窮。
我最崇拜的魔方達(dá)人是《最強(qiáng)大腦》里中國(guó)隊(duì)的孫虹燁，他挑戰(zhàn)的是日本隊(duì)的選手。前幾輪都是日本隊(duì)的領(lǐng)先。孫虹燁自信的`說(shuō)：“我對(duì)變異魔方很有信心，但是有一個(gè)魔方不知道怎么了，我心想是壞了，還是出了故障了呢？”只見(jiàn)他手不停的轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，那靈巧的雙手好像是在魔方上翩翩起舞令人賞心悅目。在最后的七階魔方里日本隊(duì)贏了，中國(guó)隊(duì)孫虹燁輸了。但失敗乃成功之母，我相信他會(huì)更強(qiáng)的。
現(xiàn)在就介紹我玩魔方了，我先看魔方小站的視頻。我找視頻上學(xué)，可是我怎么也學(xué)不會(huì)，兩只小手笨拙的轉(zhuǎn)動(dòng)。樣子十分好笑。我相信我一定會(huì)慢慢變好的。
這就是魔方，其味無(wú)窮。
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