難忘的地理課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的難忘的地理課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“叮叮�！鄙险n了，教室里之前還亂成一鍋粥，打了鈴，大家以迅雷不及掩耳之勢(shì)地安靜下來(lái)，靜得連一根針都掉在地上都聽(tīng)的清清楚楚。
這時(shí)，老師伴隨著鈴聲，邁著穩(wěn)健的步伐來(lái)到了教室。只聽(tīng)見(jiàn)，老師一聲喝道：“上課！”我們高大班長(zhǎng)響亮一聲：“起立！”這堂精彩的課程就這樣“響亮”地開(kāi)始了！
這節(jié)課，老師講了很多，例如：南極圈、北極圈、南回歸線、北回歸線、地球的自轉(zhuǎn)、地球的公轉(zhuǎn)……不久，遇到了這樣一個(gè)小插曲，小朱和小蔣上地理課打了一個(gè)“盹”，沒(méi)及時(shí)地認(rèn)真聽(tīng)講，被這個(gè)仁慈而又嚴(yán)厲的地理老師發(fā)現(xiàn)了。叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題，可是他們剛才沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，肯定是回答不出老師提的問(wèn)題。她們被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓。又聽(tīng)說(shuō)小蔣還是地理課代表，老師更加生氣，地理課代表都不認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)然要下崗了。
老師想要換一個(gè)新的地理課代表，我的同桌小姜大喊：“老師，我推薦胡?h！”話音剛落，我瞬間蒙圈。那一瞬間的心里都是：千想萬(wàn)想，千算萬(wàn)算，這個(gè)地理課代表也不可能是我呀！這時(shí)，班級(jí)里的男生們沸騰了起來(lái)。我心里默默地嘆了口氣，真的是一點(diǎn)也不想當(dāng)這個(gè)地理課代表！隨著地理老師說(shuō)了句“好的，就是她了！”我差點(diǎn)淚崩。
就這樣，我“順便”當(dāng)上了地理課代表，在我心里“地理，eography”這是個(gè)神圣，讓我觸不可及的`詞語(yǔ)，今天跟我攀上了關(guān)系。以前在地理課上，老師抽背地理知識(shí)之前，我總是要提前抄下來(lái)，因?yàn)椴皇彀�！地理知識(shí)在我腦里子就像堵塞的交通，哪條都不通�。∧亲屛耶�(dāng)這個(gè)地理課代表，真的是認(rèn)真的嗎？
老師看我一臉蒙，就看著我說(shuō)：“班級(jí)里就需要像胡?h這樣又陽(yáng)光又活潑的人�！痹瓉�(lái)我在老師心中是這樣的？想到我們是向陽(yáng)班的口號(hào)，老師跟我們說(shuō)遇事要有陽(yáng)光思維，慢慢地也明白了小姜的用心——他是想我以后認(rèn)真上地理課，提前背誦地理知識(shí)，把地理學(xué)扎實(shí)……
現(xiàn)在我是一名地理課代表了，我要做一名合格的地理課代表！“小姜，還有地理老師，我一定不會(huì)讓你失望的，我會(huì)認(rèn)真做好這個(gè)地理課代表！我心里暗暗對(duì)自己說(shuō)。
做好自己，上好地理課，學(xué)好地理！我可以做到！這節(jié)難忘的地理課，讓我看到了更好的自己。
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