小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀1
一個秋風(fēng)習(xí)習(xí)的晚上，我和媽媽帶著一個小盒子，提著一根小木棍，拿著一包餐巾紙和一個手電筒，一起去抓蟋蟀。
我們順著蟋蟀優(yōu)美的歌聲，尋找它們敏捷的身影。但是這些小家伙們特別聰明，一聽到動靜就馬上停止了歌唱。我們沿著小河邊，一步一步地找，又沿著茂密的草叢，一步一步地看，還沿著樹干，一圈又一圈尋覓。
正當(dāng)我們打算無功而返時，猛然間看到了兩只蟋蟀。一只小蟋蟀穩(wěn)穩(wěn)地趴在墻角上，一動不動。媽媽用手電筒照了照它瘦小的身體，但它絲毫沒有察覺到危險。我輕手輕腳地用小盒子罩住它，只見它用后腿輕輕一彈，便落入了我的“陷阱”。
突然，媽媽又在附近的墻角發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)”�！翱�，小心，抓住它！”我興奮地手舞足蹈。媽媽拿出口袋里的餐巾紙輕輕地往小蟋蟀身上一按，說時遲那時快，小家伙輕而易舉地跳出了媽媽的“魔掌”，順利地躲過了一劫�？墒菋寢尣]有放棄，躡手躡腳地朝它走去，又是輕輕一扣，終于抓住了它。我們把它裝入了盒子里，看著盒子里的“小家伙們”，我們充滿了勝利的成就感！
我小心翼翼地把蟋蟀帶回家，仔細(xì)地觀察起來：蟋蟀頭小小的，像一顆圓圓的珍珠。身體小而細(xì)長，下面卻鼓著圓圓的大肚子。它有六條腿，前面四條又細(xì)又短，后面兩條則又粗又壯。頭頂上頂著兩根天線似的觸角。它們很喜歡把這兩根又細(xì)又長的“天線”放在嘴巴里“刷洗”，似乎是在清洗自己美麗的頭發(fā)。它們天生就是運(yùn)動員，在盒子里不停地蹦著跳著，一會兒做著跳水運(yùn)動員高難度的動作，一會兒又學(xué)著跳高遠(yuǎn)動員的姿態(tài)。
我真喜歡我的“新朋友”——蟋蟀！
小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀2
今天，我終于把《時代廣場的蟋蟀》這本書看完了。
這本書非常好看，他講的是蟋蟀柴斯特從美國康涅狄格州的鄉(xiāng)下的草坪來到了美國紐約市時代廣場的地鐵站，在那里，它遇見了住在廢棄的下水管道里的塔克老鼠、亨利貓，還變成了賣報攤里男孩瑪利歐的寵物，用自己翅膀幫助瑪利歐一家擺脫困境，自己也變得非常出名。但是，他覺得非常不自由、不快樂，就在朋友們的幫助下，回到了故鄉(xiāng)。我最喜歡的一章就是最后一章—中央車站，它是講柴斯特回家，內(nèi)容是：正當(dāng)柴斯特非常出名的時候，他覺得不自由，想回康涅狄格州，所以，它回去的前一天晚上，到塔克的家里（也就是下水管道）舉行了一場宴會（因?yàn)樗思矣泻芏喑缘模�。第二天，柴斯特照常早晚演奏兩次。晚上，瑪利歐的爸爸媽媽出去有事，叫瑪利歐來看報攤。十點(diǎn)多的時候，柴斯特和瑪利歐玩起了他們最喜歡的青蛙跳游戲，游戲方法是：瑪利歐把手隨意放在一個放在一個地方，讓柴斯特向手上跳。柴斯特一共成功三十四次，失敗五次。他們玩累了，柴斯特就用自己的翅膀來演奏一首給自己和瑪利歐彈的曲子，它把聲音彈的很輕，以免被人聽見�，斃麣W漸漸睡著了，柴斯特帶著他的鈴鐺，坐上地鐵，回家了。塔克和亨利在下水管道入口也看見了，塔克說：“明年夏天我們也去康涅狄格州吧！”亨利說：“我知道你想打什么主意�！蔽矣X得柴斯特是只非常了不起的蟋蟀，它竟然能演奏出人們熟悉、流行、古老的音樂，它變得非常出名。但是，它最后還是回到了家鄉(xiāng)，因?yàn)樗X得不快樂、不自由。我非常喜歡這本書。
小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀3
我叫蟋蟀，我居住在草地上，我差不多和蟬一樣有名，我的出名不光由于我的唱歌，還由于我的住宅。
別的昆蟲隱蔽的得來不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。我和它們不同，我不肯隨遇而安。我非常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。我不利用現(xiàn)成的洞穴。我的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。
看，在朝著陽光鐵堤岸上，青草從中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是我的住宅。出口的地方有一叢草，這是門。我出來吃周圍的草，絕不吃這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是我的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，我就在這平臺上彈琴。
再看，屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。我有的是時間，把粗糙的地方修理平整。我的住宅就是這樣很簡樸的，清潔、干燥。
我蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。我用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊，我用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。
我如果感到疲勞，就會在家門口休息一會兒，再進(jìn)去繼續(xù)工作。這個洞可以隨天氣的變冷和身體的增長而加深加寬。你說我的住宅是偉大的工程吧！
小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀4
這是一只名叫柴斯特的小蟋蟀的傳奇故事。一只小蟋蟀偶然搭錯了車，從它鄉(xiāng)下來到紐約的時代廣場。因?yàn)椴贿m應(yīng)大城市的生活，所以柴斯特不時地闖禍。先到處亂竄，后吃掉了主人家辛苦掙來的兩元紙幣，后又請它的朋友塔克老鼠和亨利貓開宴會，不小心點(diǎn)燃了報紙引起了火災(zāi)。主人家的媽媽很生氣，想把柴斯特趕走。偶然聽到了柴斯特唱的詠嘆調(diào)。小主人的媽媽正好是個小歌迷，柴斯特的歌聲打動了小主人媽媽的芳心。于是，她留下了柴斯特，并幫她開了演唱會。
不久，柴斯特就從一個默默無聞的平民變成了一個偉大的音樂家了。好容易成了一個偉大的音樂家后，柴斯特卻要想盡一切的辦法，回到它那日思夜想的家鄉(xiāng)呢？原來，成名的柴斯特一出門別人就會向它打招呼，柴斯特走到哪兒就有人跟到哪兒，那些人把路圍得水泄不通，他們都想聽柴斯特唱歌。當(dāng)柴斯特得到這些榮譽(yù)同時，它也失去了它寶貴的東西——自由。它無法像以前一樣在家鄉(xiāng)無拘無束，自由自在地把美妙的歌唱給它的同伴聽了�，F(xiàn)在不管它高不高興累不累，早上和晚上都要表演一場音樂會。不久，柴斯特就厭倦了這樣的生活。經(jīng)過它朋友的幫助，柴斯特終于搭車回到了它那日思夜想的家鄉(xiāng)。
小蟋蟀終于恢復(fù)了它向往的自由了！而我呢？我卻天天被功課包圍著，被壓得喘不過氣了，我覺得很累。望女成鳳的爸爸媽媽每天給我布置了一大堆作業(yè)，我就像一個鳥籠子里的小鳥，失去了自由。不停地寫呀寫呀。我多么希望有一個沒有作業(yè)的童年，好讓我無憂無慮的快樂成長。
小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀5
蟋蟀是節(jié)肢動物，六條腿，最后兩條腿短而有力，所以蟋蟀跳得很高！頭上有兩根長長的觸須！三角形的頭，嘴是鋸齒形的！這次，我要和小劉一起捉蟋蟀！
叮咚！下課鈴響了！放學(xué)嘍！我找到小劉說：“小劉，我們?nèi)プ襟鞍桑 毙⒄f：“要的。”過了一會兒，我們來到了學(xué)校外的公園里，小劉說：“在這草叢里可能有，腳步要輕，可以往前推，還要聽，聽這草地里有沒有“吱吱”聲！”“知道了嗎？”“知道了！”
我們走進(jìn)了草坪，我一走進(jìn)去就看見了很多跳一跳的蟲在跳！我說：“小劉那是不是？”小劉說：“是的，只不過是小的，不是成年的！可以捉，也可以不捉！”我看了看，說：“我要挑戰(zhàn)你！”小蟋蟀，跳過去跳過來的，我抓都抓不�。 鞍�，我太難了！”
我過去說：“小劉！我們?nèi)e一別吧！我聽見了吱吱聲！”小劉說：“等我一下！”我走過去一看，哇！兩只蟋蟀！真厲害！我先走過去了，我聽見了好大聲的吱吱聲！我見著他了，我一捉！耶！我捉住了！我跑去給了小劉，小劉就過來說：“可以嗎？”我走到一個草地上，意外捕獲了三只蟾蜍！我?guī)Ыo了小劉！小劉說：“厲害！”我們背著書包“遷移”到別處的草坪！
我捉住了一只新型的蟋蟀！
這段時光真開心“小柴，又去捉蟋蟀了�！辈徽f了，我又要去捉蟋蟀了！
小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀6
在炎熱的夏天，螞蟻們?nèi)允切燎诘墓ぷ髦刻煲淮笤绫闫鸫�，緊接著一個勁兒的工作。
蟋蟀呢？天天“嘰哩嘰哩、嘰嘰、嘰嘰”地唱著歌，游手好閑，養(yǎng)尊處優(yōu)的過日子。
每一個地方都有吃的東西，漫山遍野都是花朵盛開的時候，真是個快樂的夏天��！
蟋蟀對螞蟻的辛勤工作感到非常奇怪�！拔�!喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？偶爾稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”
可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，一點(diǎn)也不抱怨地說：“在夏天積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備�。 薄拔覀儗�(shí)在沒有多余的時間唱歌、玩耍！”螞蟻又說道。
蟋蟀聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻�！鞍�！真是笨蛋，干嗎老想那么久以后的事呢！”
快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天終于來了，北風(fēng)呼呼的吹著，天空中下著綿綿的雪花。
蟋蟀消瘦的不成樣子，到處是雪，一點(diǎn)食物都找不到。
“我若像螞蟻先生，在夏天里儲存食物該多好�。 斌把劭淳鸵瓜聛硭频�，艱難地走在雪地上。
一直勞動著的螞蟻，冬天來啦也不在乎。積存了好多食物，并且建起了溫暖的家。
當(dāng)蟋蟀找到螞蟻的家時，螞蟻們正在快樂的吃東西呢！
“螞蟻先生，請給我一些東西吃好嗎？我餓得快要死了！”
螞蟻們嚇了一大跳�！斑祝∧悴皇窃谙奶炖镆娺^面的蟋蟀先生嗎？你在夏天里一直唱歌，我們還會以為你到了冬天會是在跳舞呢！來吧！吃點(diǎn)東西，等恢復(fù)健康，再唱快樂的歌給我們聽好嗎？”
面對著善良親切的螞蟻們，蟋蟀忍不住留下了欣喜的眼淚。
小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀7
蟋蟀是動物王國里一名優(yōu)秀的歌唱家。他每天都會在屋頂高歌幾曲，每晚都吸引很多聽眾來到這聽他美妙動聽的歌曲。時間久了，動物們都習(xí)慣每晚到蟋蟀家聽完歌再回家休息。
蟋蟀由于長期都在唱歌沒有注意休息保養(yǎng)嗓子，所以嗓子嘶啞了。他的朋友對他說道：“你這段時間就別唱歌了，好好保護(hù)嗓子！”可蟋蟀卻什么也沒說，只是搖了搖頭。朋友心疼地說：“這是為了你的嗓子好�！斌叭讨ぷ拥奶弁凑f：“即使是這樣，我也不會停止唱歌的。”
過了一周左右，蟋蟀實(shí)在忍不住嗓子嘶啞帶來的痛苦，連忙趕到動物醫(yī)院，鳥醫(yī)生看了它的喉嚨后對蟋蟀說：“現(xiàn)在開始別說話，保養(yǎng)一段時間，恢復(fù)還來得及。哦，也不要唱歌，這樣對你的嗓子危害更大。”“不，不行，我不會停止唱歌的�！斌靶÷暤貙B醫(yī)生說。
第二天，他的朋友蟬問他：“你為什么要繼續(xù)唱歌？”蟋蟀慢慢地回答：“你可以讓我不說話，但不能讓我不唱歌，因?yàn)槲蚁矚g這個舞臺，這個舞臺能帶給我快樂，我也希望能通過自己的歌聲給大家?guī)砜鞓��！毕s非常敬佩蟋蟀，但為了蟋蟀的嗓子，他便認(rèn)真地對蟋蟀說：“可你有沒有發(fā)現(xiàn)，你堅持唱歌，不僅嗓子越來越痛，而且聲音也越來越?jīng)]以前動聽了？長久下去，你的快樂也將會變成你的痛苦。但是，只要你現(xiàn)在休息好，以后仍然能為大家唱歌。執(zhí)著是好事，可太固執(zhí)就不行了�！苯�(jīng)過蟬朋友的耐心勸說，蟋蟀終于醒悟了，于是他決定暫時不唱歌了，先保養(yǎng)好嗓子。
休息一段時后，蟋蟀為大家?guī)砹吮纫酝鼊勇牭母杪暋?/p>
小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀8
我經(jīng)常在學(xué)校生態(tài)園里觀察蟋蟀，我發(fā)現(xiàn)它們經(jīng)常在石頭上跳來跳去。
蟋蟀的顏色大多是黑色的。大一點(diǎn)的蟋蟀身長三、四厘米，小一點(diǎn)的蟋蟀，全身總長才一厘米多。它們的頭頂上長著一對觸角，可以靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。觸角挺長的，基本上和身體一樣長。我聽說蟋蟀的觸角是用來感覺信號的，如果一不小心弄斷了，蟋蟀就像沒有天線的電視一樣，什么都看不見。
蟋蟀身體前面有兩對前腿，前腿細(xì)長，有助于它的爬行和跳躍。它還有一對后腿，后腿非常強(qiáng)壯，可以讓蟋蟀跳得很高。仔細(xì)觀察，蟋蟀的后腿上還有小鋸齒，書上說這些小鋸齒在它造房子時可以用來推土。
蟋蟀在很安靜的時候，會碰撞翅膀，發(fā)出叮叮的響聲。蟋蟀雖然很好看，但是有許多天敵想吃它。所以，它的家被許多青草掩蓋住，洞口很隱蔽，難以發(fā)現(xiàn)。為了迷惑天敵，它還在草旁多留一個小洞。許多鳥飛過來，會以為那只不過是一些堆起來的草。
蟋蟀真的很聰明，把家做得那么隱蔽，它的叫聲又那么好聽，真是一只可愛的小動物。
小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀9
《時代廣場的蟋蟀》——它被稱為充滿有愛與溫情的經(jīng)典之作。
這個寫于20世紀(jì)60年代的童話故事感動了全世界，受到各國讀者的喜愛。一只名叫柴斯特的蟋蟀誤跳進(jìn)了野餐籃里，從沒想過離開家的它被帶到了紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。幸運(yùn)的柴斯特認(rèn)識了老實(shí)忠誠的'亨利貓和機(jī)靈也有一點(diǎn)狡猾的塔克老鼠，以及愛它的主人瑪利歐。他以他的音樂天賦得到了人們的肯定及敬佩，讓瑪利歐一家報紙大賣，成了整個紐約的大紅人。但成名后的它想起了自己的家，思念起鄉(xiāng)下平靜的生活。塔克老鼠和亨利貓默默看著它回了家……蟋蟀，在我們看來只是一種會叫的，有趣的小蟲子。
在書中喬治·塞爾登采用的大部分都是這只小蟋蟀的眼光，剛來時的對繁華樓塔驚訝，害怕與膽小；認(rèn)識朋友時的欣喜，興奮……從書中能看出它是重情義的人，它遇到忠誠的朋友和愛他們的主人，為它深愛的朋友無私奉獻(xiàn)，和朋友們一起克服困難并戰(zhàn)勝了困難，取得了成功！在柴斯特?zé)o意吃下了一張2元的紙幣塔克老鼠用了一生的積蓄幫他補(bǔ)了回來。
正是有朋友們的團(tuán)結(jié)和幫助才使柴斯特回到了家鄉(xiāng)，找回了快樂的自己！讀完這本書，我對主人公柴斯特印象最深。因?yàn)樗麘{著自己的才華，成了整個紐約的音樂演奏家，有名有利，衣食無憂，可就是會被關(guān)在籠子中，失去自由。如果放棄名利，追求自由，就得靠自己謀求生計，而且還會遇到許多危險。柴斯特最終還是決定放棄名利，回到自己溫馨的家。如果讓我們選擇，誰會想離開“到哪都有粉絲崇拜”的世界里呢？好不容易有了名聲，為何要離開？明星可不好當(dāng)，有很多的壓力，我們更應(yīng)該做好真正的自己。
比起繁華都市，自己的家永遠(yuǎn)是最好的。
小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀10
今年暑假 我看了一本書，那本書的名字叫《時代廣場的蟋蟀》。
這本書講了這樣一個故事:一只叫柴斯特的蟋蟀，有一次不小心搭錯了車，從鄉(xiāng)下來到了時代廣場，遇見了個愛它的主人馬利歐，接著它有交到了兩個朋友，一個是忠誠的老鼠，還有一個是憨厚的貓。柴斯特用自己美妙的歌聲幫小主人瑪利歐一家擺脫了資金的困難，而它自己也成為了一名音樂家，但成為音樂家的它并不高興，于是它開始想念家鄉(xiāng)的自由和平靜，在朋友的幫助下蟋蟀柴斯物終于回到了自己日夜思念的家鄉(xiāng)。
也許有人會感到很奇怪， 為什么蟋蟀不在繁華的城市里當(dāng)一名音樂家，而要回鄉(xiāng)下呢？告訴你們吧，因?yàn)椴袼固乩^續(xù)在大城市里呆下去的話，那它就要永遠(yuǎn)失去自由；但如果它回鄉(xiāng)下，它有無限的自由。
這本書中讓我最感動的是柴欺特的那只名叫塔克的老鼠朋友，因?yàn)橛幸淮尾袼固赝砩纤X時不小心把瑪利歐一家辛辛苦苦掙來的2元錢給咬破了，塔克用自己所有釣積儲幫柴斯特解了圍。
這本書讓我明白了這樣一個道理:要珍惜你身邊每一份友誼 。因?yàn)橛芯涿越?友誼是靈魂的結(jié)合，這個結(jié)合是可以離異的，這是兩個敏感、正直的人之間心照不宣的契約。
《時代廣場的蟋蟀》是一本很好看的書，建議大家去看看。
小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀11
我能試想柴斯特回到鄉(xiāng)下的生活，他回到鄉(xiāng)下滿懷著喜悅的心情，他會想：��！終于可以告別繁華的城市——紐約，回到清靜的康涅狄格州老家去享受安逸的生活了。然后，他又會想：那我什么時候才可以見到在紐約認(rèn)識的朋友呢？
接著居然發(fā)生一件非常奇怪的事情：它居然閉上眼睛，死氣沉沉的停在那根樹樁上。他的朋友——一只云雀，看到他這樣死氣沉沉的停在樹樁上，心里很是傷心，她想：既然我知道他在紐約認(rèn)識的朋友，那我的把他們趕快叫來，讓他們救救柴斯特。云雀一確定，就立刻嗖的一聲飛上天空，直沖云霄。接著她落到地上，長途跋涉，渴了就停在有河流的地方喝喝水，累了就停在樹上休息一會。經(jīng)過這么遠(yuǎn)的路程，她已經(jīng)很累了，但她還是堅持住，飛上天空，繼續(xù)飛翔，飛到了柴斯特的朋友那里，叫了一下塔克、亨利的名字，亨利就問：“是誰的聲音？”云雀回答：“是我，柴斯特的朋友，云雀。柴斯特不知道怎么了！”塔克和亨利就跟著云雀一起走，云雀說：“我們一定要趕上最后一班車，去康涅狄格州的那班車�！苯Y(jié)果，在倒數(shù)第二班車的時候，他們就一起進(jìn)去了，這班車超級快，嗖的一聲，就到達(dá)了康涅狄格州。柴斯特就在那里緊閉雙眼，死氣沉沉的。云雀趕快的飛了過去，叫了一下柴斯特，柴是特慢慢睜開了，看到塔克老鼠和亨利貓，欣喜若狂的一個大跳躍，跳到了塔克老鼠和亨利貓的前面，擁抱了一下……
小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀12
鬧鐘一響，我便急匆匆地跳下了床，很快吃完了早飯。我起得這么早，目的只有一個——捉蟋蟀。我從抽屜里找到了一個玻璃罐、一張尼龍紙和一個裝滿水的小瓶子，帶上它們就走出家門。
“吱呀——吱呀——”聽著這歌聲，我心中暗暗竊喜。這些小東西的歌聲暴露了它們的位置。走著走著，我在一個歌聲特別響的地方停了下來，聽聲音，這應(yīng)該是一只大蟋蟀。
我悄悄地靠近傳出聲音的地方，慢慢縮小范圍，確認(rèn)目標(biāo)后，我用木棍小心翼翼地拔開上面的枯草�！巴�，好大一個洞�！蔽蚁搿８杪曂蝗婚g停了，里面的小家伙一定察覺到了危險。我擰開瓶蓋將瓶子口塞到洞口，讓瓶子中的水倒入洞中。水倒完后，我忽然聽見洞里傳來“嚓嚓”的聲音，一個身披黑色鎧甲，頭上頂“木棍”的“黑將軍”探出頭來，然后整個身體鉆了出來。我趕緊用玻璃罐罩住了洞口。哈哈，我成功了！我高興得手舞足蹈，在我得意忘形中，黑將軍一下子又鉆入洞中，我停下了動作，站在那兒發(fā)愣。嘿嘿，我太得意了，居然忘了用尼龍紙封住玻璃罐口了。
我又灌了一瓶水，再次倒入洞中，和上次一樣，黑將軍不耐煩地鉆出來，鼓著眼睛瞪著我，像是在說：“你有完沒完，我的家都被你沖沒了�！蔽椅恍�，將玻璃罐一蓋，黑將軍就進(jìn)入了罐中。用尼龍紙飛快地封住罐口后，我舒了一口氣，哈，總算抓住你了。
這件事已過去了很久，時間磨去了以前很多的記憶，可是這件事卻深深地印在了我的腦海里。
小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀13
在寒假里，我閱讀了《時代廣場的蟋蟀》一書，書里的內(nèi)容情感讓我久久不能忘懷。
蟋蟀——柴斯特從沒想過要離開它的故鄉(xiāng)，可它卻因?yàn)樨澇远M(jìn)了一個野餐籃里，被帶到了紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在這人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特經(jīng)常能受到朋友：塔克、亨利、主人——瑪利歐的真誠關(guān)懷與幫助，蟋蟀柴斯特也用它絕妙的歌聲回報了朋友們的真摯友情，并且?guī)椭斃麣W一家擺脫了生活困境，自己也因此而一舉成名。然而成名后的柴斯特又經(jīng)常思念起家鄉(xiāng)那自由自在的平靜生活。終于有一天在朋友們的幫助下回到了自己深愛的故鄉(xiāng)。
這是一本講述友愛與溫情交織的故事。蟋蟀——柴斯特一次次地受到朋友們熱心的幫助，并與一只老鼠、一只貓咪一次次上演著樸實(shí)感人的友愛，它們之間真摯、美好、動人的友愛足以溫暖這個冰冷的世界。
友愛是那么的純潔、那么的真摯、樸實(shí)‥‥‥
有一次上奧數(shù)課時，我忘記帶尺了，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時，我的好朋友——陸希走了過來，輕輕地問我：“怎么啦？”“我忘帶尺了，馬上要用，怎么辦��？”我急得直跺腳。陸希沒吱聲就往回走了。不一會兒，“啪”一聲清脆而響亮的聲音把我嚇了一跳，眼前微笑讓我感動不已，我愣愣地接過她遞給我的半根殘缺的帶著體溫的尺子，思緒也回到了課堂。我始終不會忘記那尺子扳斷時那清脆的“啪”聲。
友愛并非需要驚天動地，友愛就是那蟋蟀柴斯特與塔克、亨利一起用餐；友愛就是那扳斷尺子時那清脆的“啪”聲；友愛就是那一個微笑、一個問候、一個幫助；友愛就是‥‥‥
小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀14
蟋蟀是我喜歡的一種小生物，我現(xiàn)在還記得以前捉蟋蟀時的情景。
“唧唧唧，唧唧唧，我是快樂的小蟋蟀。”一只只快樂的蟋蟀在草叢中無憂無慮地歌唱著，我在一旁欣賞，聽得入了迷，一天的疲勞與憂愁頓時灰心煙滅。
一天傍晚，我趁天空中的那一抹晚霞還未消失之際，來到那一片蟋蟀常鳴的草叢中，我靜悄悄地剛邁出一小步，便聽到如暴雨打在地面一般，“噼噼啪啪”的蟋蟀蹦跳聲，我馬上趴下亂抓一氣，結(jié)果連蟋蟀的影子都沒有見到。漸漸地，太陽無情地收回了最后一縷陽光，我便回到家學(xué)習(xí)捉蟋蟀的方法，準(zhǔn)備第二天的決斗。
第二天傍晚，我信心滿滿地向草叢走去，當(dāng)蟋蟀四散逃開，我沉住氣，鎖定一只蟋蟀，觀察它逃跑的方向，當(dāng)它停在一片草葉上一動不動時，我雙手呈漏斗形，弓著腰，屏住呼吸，隨著蟋蟀與手之間距離的縮短，千鈞一發(fā)之際，我從側(cè)面猛然一撲，感到蟋蟀在手心里“砰砰”亂撞。我小心翼翼地拿著這只來之不易的蟋蟀，輕輕地放入盒子里，細(xì)細(xì)地端詳起來。
只見這只蟋蟀個頭挺大，全身呈黑褐色，如披了一身盔甲，頭上一對長長的褐色觸角，像揮舞著的兩條長鞭，兩對薄薄的翅膀不停顫動，發(fā)出優(yōu)美的旋律，兩條如鋼針般的尾巴，又細(xì)又長，仿佛是一個身穿燕尾服的紳士。
我拿著盒子凱旋而歸，宛如一個打了勝仗的將軍。想象著每天能聽到這優(yōu)美的歌聲，腳下仿佛踩著一朵快云，腳步也變得輕盈起來。
小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀15
在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使這里有驟雨，也會立刻干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是我的住宅。我就是一只鐘情于建筑的蟋蟀。出口的地方總有一叢草半掩著，像一座門。我出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦，這就是我的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，我就在平臺上彈琴。
我蓋房子的時間大多在十月，秋天初寒的時候。我用前足扒土，還用鉗子搬掉較大土塊。用強(qiáng)而有力的后足踏地，后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜鋪開。
工作做得很快。我鉆土底下干活，如果感到疲勞，我就在未完工的家門口休息一會兒。頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，我又進(jìn)去繼續(xù)工作。
住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧�。余下的是長時間的整修，今天做一點(diǎn)兒，明天做一點(diǎn)兒。這個洞可以隨天氣的變冷和我的身體面增長而加深加闊。即使在冬天，只要天氣溫和，太陽曬我的住宅的門口，還可以看見我從里面不斷地拋出泥土來。
屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑，我有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，我的住宅是很簡樸，但清潔、干燥，也很衛(wèi)生。
我很熱情好客的，大家有空多來找我玩哦！
【小學(xué)四年級上冊第四單元寫動物作文_蟋蟀】相關(guān)文章：
四年級上冊第四單元作文——喜歡的小動物07-01
四年級上冊第四單元作文01-17
人教版四年級上冊第四單元作文01-18
人教版四年級上冊第四單元作文10-05
四年級上冊第四單元教案03-11
上冊數(shù)學(xué)第四單元試卷04-13