燈塔作文

燈塔作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的燈塔作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

燈塔作文1

　　現(xiàn)代詩人流沙河說過：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

　　在我很小的時(shí)候，就有一個(gè)夢(mèng)想———當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師！

　　打我記事起，我就愛畫畫，水平雖然不高，但我從來沒放棄過。直到現(xiàn)在也沒有。一個(gè)設(shè)計(jì)師在別人眼里沒什么大不了�？墒�，在我眼里，設(shè)計(jì)師是一種高尚的追求，也是一種美的享受。

　　我的心靈有一種渴望，叫做追求。我曾一次次打開我那小小的百寶箱，以為那里面裝著我那些五彩繽紛、絢麗多彩的想象！我把它們畫在一張張白紙上，讓它們永遠(yuǎn)留住自己的多姿多彩！

　　猶記那一次，我在一家服裝店看見一件衣服，粉紅色的，上面還畫著一只米老鼠———那是我最喜歡的動(dòng)漫人物！

　　姐姐，我試一下這件衣服。我用輕微的聲音說。

　　嗯，好的。姐姐用甜美的聲音回答我。

　　過了一會(huì)兒，我從換衣間走出來�？匆婄R子里可愛乖巧的我，心中好不高興！于是，我讓媽媽給我買了這件衣服。

　　回到家，我心里涌起一個(gè)念頭：何不把它畫下來？說干就干，我把衣服放好，拿起筆，放好紙，就開始動(dòng)手，可怎么也畫不好，心中有一種說不出的感覺弄得我失去了信心。

　　世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。理想都不拋棄我，我為什么要對(duì)它失去信心呢！理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。理想成功后是那么美好，我們?yōu)槭裁床慌�力去追求自己的�?mèng)想呢！

　　于是，我給自己制定了一個(gè)計(jì)劃：一個(gè)星期至少畫兩張畫、多多去收集一些繪畫作品

　　貝克雖死，卻把它的美麗留給全世界！ 一個(gè)精致、仔細(xì)、一絲不茍的貝殼有著一顆固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心�。∽鳛檠�黃子孫，我們更應(yīng)該為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

　　有人說人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無疑問理想便是我們前進(jìn)道路上的燈塔。有了這明亮的燈塔，我們就不會(huì)迷航，不會(huì)氣餒，堅(jiān)定果敢地向前，最終才會(huì)乘風(fēng)破浪直達(dá)成功的彼岸！

燈塔作文2

　　那是夏天的一個(gè)中午，天氣十分悶熱。我家的小狗耷拉著腦袋，沒精打采地趴在磁磚鋪成的地板上，伸長(zhǎng)了舌頭，粗粗地喘著氣。門前道路兩旁的樹木都耷拉著腦袋，似乎想躲開那熾熱的陽光。午后，媽媽送我去上學(xué)。天空忽然烏云密布，雷電交加，轉(zhuǎn)眼，就下起了傾盆大雨。那雨可真大呀！

　　到了學(xué)校附近的十字路口不遠(yuǎn)處，我們就看到前方排起了長(zhǎng)龍。一輛輛車子像蝸牛走路似的，前進(jìn)緩慢。眼看離上課時(shí)間越來越近了，我心急如焚，心想：要是有交通警察在，那就好了！可是雨這么大，警察叔叔一定也躲雨去了。一想到要遲到了，我不安極了，嘴里嚷嚷著：“完了完了，要遲到了！”

　　正在這時(shí)候，前方的車子突然開始往前慢慢地移動(dòng)起來。媽媽趕緊驅(qū)車跟了上去。這一次，車子雖然依舊開得不快，但比剛才要好多了。這時(shí)，我透過車窗，看到了一抹藍(lán)色的身影�！鞍。�原來是警察叔叔！”我欣喜地叫了起來。只見，一位警察叔叔挺立在十字路口的中央，個(gè)子不高，卻站得筆直，正揮舞著手臂，做著各種各樣的指示動(dòng)作，示意著過往的車輛有序行進(jìn)。突然，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，轉(zhuǎn)過頭叫道：“媽媽，媽媽，您快看！那警察叔叔沒穿雨衣哩！”也許是雨來得太急，也許是他趕得太急了。雨中，那抹藍(lán)色身影已經(jīng)被雨水浸濕了，原本淺藍(lán)色的襯衣已經(jīng)變成了深藍(lán)色。雨水順著他的帽檐不斷往下滴，淋濕了他的臉龐，他卻像沒感覺到似的，依舊忙碌地指揮著交通。看著看著，我忽然覺得他仿佛就是那茫茫大海中高高聳立的燈塔，正閃爍著明亮的光，指引著過往的船只朝著正確的方向駛?cè)�。雨很大，燈塔卻巍然屹立，沒有絲毫的畏懼，一絲不茍地執(zhí)行著任務(wù)。漸漸地，那燈塔在我眼中越變?cè)礁叽蟆?/p>

　　“嘟……”一聲喇叭突然在耳邊炸響，我驚醒過來。而那一座“燈塔”，卻還是筆直地立在中央，默默地工作著。那一刻，我真希望雨能夠馬上停下來呀！可是雨，卻依舊嘩嘩地下個(gè)不停，繼續(xù)敲打著警察叔叔，敲打著那一座——我心中的“燈塔”。

燈塔作文3

　　人生有時(shí)恰似彎道，曲曲折折，坎坎坷坷，望不到盡頭，轉(zhuǎn)彎之后，或許是一座明亮的燈塔。

　　——題記

　　望不盡天涯路，歌不完萬古愁，寫不盡心中事。人生也如此罷了。當(dāng)你找到了人生的理由，人生的希望猶如迷霧中的燈塔依然散發(fā)光芒。

　　在不惑之年，蘇東坡被貶黃州，可他并不因此沉淪，因?yàn)樗麎阎疚闯�，一句“清溪無底，上有千仞嵯峨”道出了多少人生真諦。對(duì)于自己一貶再貶，仍歌一句“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”。這種樂觀、豁達(dá)的情懷，正是因?yàn)樗�心中的理念，他深深懂得，只要心中的遠(yuǎn)大志向之燈塔永不熄滅，那么人生就不會(huì)枉過。正因這個(gè)燈塔，才成就了他文學(xué)上的奠基之功。

　　人生是一條奔流不息的長(zhǎng)河。而史鐵生搖著輪椅，書寫人生況味。他20歲時(shí)失去雙腿，這無疑是一個(gè)致命的打擊。然而，他重新找回了遺失的希望，重燃人生的燈塔，用一顆睿智的頭腦，書寫人生，照亮許多許多人心中的幽暗一角。

　　可是，并不是每一個(gè)人都能在困境中堅(jiān)守那人生的燈塔，讓它永不吹滅。屈原面對(duì)人生的困境時(shí)，盡管嘆道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，可最后還是失去了勇氣，自投汨羅，凄美抱憾！

　　若是屈原能看到前方的燈塔依然為他照亮，若是他能明白困境之后可能是一個(gè)充滿陽光的春天，若是他能夠再堅(jiān)守那仍有微亮光芒的希望，那么最終的結(jié)局會(huì)不會(huì)少一份嘆息，多一份圓滿呢？

　　人生就是如此，在為難中永不退縮，在困難中再堅(jiān)守信念，在失意時(shí)仰頭看看前方的燈塔是否依舊，人生往往在這時(shí)，創(chuàng)造出另一片新的天地。努力前進(jìn)吧！或許一轉(zhuǎn)彎，就尋找到了我們所尋覓的燈塔！

燈塔作文4

　　理想是每個(gè)人都會(huì)有的，或許是當(dāng)一名醫(yī)生，或許是成為一名科學(xué)家，也或許是當(dāng)一名教師。而我的夢(mèng)想是成為一位作家。

　　從我出生后，第一本閱讀的書便是《賣火柴的小女孩》在安徒生的筆下，淋漓盡致描繪了女孩的情感，使人產(chǎn)生同情，憐憫之心。少年時(shí)，我迷上了小說，第一本便是金庸的《笑傲江湖》里面的令狐沖真是讓我佩服又搞笑，就這樣，我迷上了書。我喜歡那些作者，我佩服那些作者，他們?cè)跄芫幊鲞@樣精彩的故事！我常常問爸爸，那些作者的靈感哪來的？爸爸總是微笑著摸摸我的頭，說我當(dāng)了作家，就會(huì)知道其中的奧秘了！于是，我就萌發(fā)了一個(gè)念頭——當(dāng)一名作家。

　　我知道，作家不是那么容易當(dāng)?shù)�，冰心、老舍、魯迅哪個(gè)不是堅(jiān)持不懈、克服困難才當(dāng)上偉大作家的？所以，我要從小就養(yǎng)成寫作文的習(xí)慣，先是日記，后來才演變成五六百字的作文。爸爸媽媽為了鼓勵(lì)我，特地給我買了許多課外書，許多練習(xí)本子。

　　如果我真的成為了作家，我一定要像安徒生那樣寫出童話，給、小孩子們帶去歡樂，帶去愛！我一定要像金庸那樣寫出武俠小說，給熱愛武俠的人帶去一份豪邁！我一定要像冰心那樣寫出柔美散文，給人們帶去一份溫暖！爸爸對(duì)我說“要成為作家，就必須堅(jiān)持不懈、細(xì)心。作家的時(shí)間是不一定的，司馬遷十三年才寫出了《史記》，周恩來寫好文章就要反復(fù)修改�！钡�這恰恰是我致命的弱點(diǎn)，學(xué)個(gè)毛腳字卻堅(jiān)持不了，考試是簡(jiǎn)單題目都會(huì)算錯(cuò)。照這樣發(fā)展下去，當(dāng)個(gè)作家應(yīng)該是不可能了！盡管這樣，爸爸還是鼓勵(lì)我說：“認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)是好事，只要你多練習(xí)，爸爸相信你能成為冰心那樣偉大的作家！”聽了爸爸的話，我一定會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)奮斗在奮斗！

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔，放飛理想，讓你的理想夢(mèng)起航吧！

燈塔作文5

　　人生無常。

　　轉(zhuǎn)眼即是一年。冒著氣泡的清蔥歲月，順著指尖流逝。追趕著光。月光下閃爍著的、為了翱翔而生的雙翼，成了擺設(shè)的一筆。它再也無法飛行——隨著一道道的陽光。

　　日下冒著血泡的傷痕，愈合如此緩慢，時(shí)光早已老去。不過它的生命相對(duì)我而言是永恒的漫長(zhǎng)。

　　人，總要走向生命的盡頭。

　　一開始是恐懼，死亡的世界里也許沒有光，只能在漫漫無邊的黑夜中獨(dú)自行軍。再?zèng)]有街邊渺小卻溫暖的橙黃火光、也不會(huì)有誰相伴——走過年老，邁向更加未知的前方。

　　小時(shí)候，母親蹲在門前，小心翼翼地端來一大盆水，面對(duì)火紅的夕陽開始洗我一雙雙小小的襪子。我在屋內(nèi)一筆一劃反復(fù)練著書寫。早日離開這個(gè)家，去外面的世界闖蕩——這是我那時(shí)的夢(mèng)想。

　　歌聲飄揚(yáng)，微微睜開熟睡的眼,是母親。她唱起歌來，曲調(diào)凄涼。童年的夢(mèng)都伴隨著一首一首不同的歌謠度過。各種各樣的音符在其中跳躍、歡笑。

　　如今，一切事物仿佛在一夜之間失了原有的艷麗光彩，變得淡然、漠然。母親早已長(zhǎng)睡，再?zèng)]有人會(huì)為我洗衣物、再?zèng)]有人會(huì)那樣為我歌唱。

　　夢(mèng)中，我一次又一次地聽見童年的歌聲，沒有錯(cuò)的——是母親的聲音。我順著聲音去尋，是一個(gè)滿頭花白的老人，記不起面貌。也許母親留下的，也就只是這些許了吧。

　　是啊，人生無常，時(shí)光已漸漸老去。只是現(xiàn)在，孤獨(dú)的世界里，也充滿了光。那是親人為了晚輩們點(diǎn)亮的光塔，像星光一般美麗、璀璨。燈塔的至深處傳來一個(gè)聲音：“堅(jiān)強(qiáng)、無論發(fā)生什么，都要堅(jiān)強(qiáng)�！�

燈塔作文6

　　我想您的脾氣一定讓您的桃李終身難忘；我想您講課時(shí)的激情澎湃一定讓您的桃李印象深刻；我想您帶病上課的蒼白容顏一定讓您的桃李深深不忍。李老師，您的種種堅(jiān)持就像佇立的燈塔，那樣挺拔、筆直。

　　您是我文學(xué)路上的燈塔。記得初一的我不會(huì)寫作文，跑去向您請(qǐng)教，您立即放下批改作業(yè)的工作為我講解作文的要點(diǎn)。您說作文一定要有靈魂，就像人要有心臟一樣，沒有靈魂的作文只是一具沒有生命的尸體，它既不生動(dòng)也不會(huì)打動(dòng)人心。從此我愛上了寫作，雖然寫作水平不是很高，但是每完成一篇習(xí)作，就仿佛塑造了一個(gè)活靈活現(xiàn)的藝術(shù)品，為我在文學(xué)路上增添了信心，增加了興趣。

　　您是我生活中的燈塔。您的每節(jié)課都那樣生動(dòng)有激情，您的治學(xué)總是那么嚴(yán)謹(jǐn)。您要求我背古文，我卻偷懶，可誰知您竟然會(huì)留下我不讓下學(xué)。背誦了一遍、兩遍，不熟，你還是不讓走，非得要滾瓜爛熟了才和我一起放學(xué)。您對(duì)古詩詞的默寫要求也是極高，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不讓錯(cuò)，您批改作業(yè)是總是一絲不茍，連一個(gè)小小的錯(cuò)別字也難逃您的法眼。在您的嚴(yán)格要求下，我開始熟背每篇古文，一符不錯(cuò)的默寫詩詞，不再寫錯(cuò)別字，就連生活中的繁瑣小事也處理得一絲不茍、井井有條。

　　您是我人生的燈塔。您教導(dǎo)我要做一個(gè)有知識(shí)有文化的誠(chéng)實(shí)人，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走穩(wěn)走好，不要試圖尋找捷徑，因?yàn)樵谌松�中捷徑往往就是通向陷阱的開端。您孜孜不倦的教誨從不會(huì)被我所厭煩，您說的每句哲理都影響著我的各個(gè)決定，在我的人生中起到了不可替代的作用。

　　燈塔照亮了航船，而您照亮了我。您指的每條大路都可以通向成功，您照的每個(gè)方向都充滿著鮮花和掌聲。您的身影依舊高大，您的容顏燦爛如花！

　　李老師，我敬仰您；李老師，我深愛您！

燈塔作文7

　　因?yàn)橛辛藷羲�，漆黑的夜空被劃破，從此有了漁火點(diǎn)點(diǎn)。

　　——題記

　　月輪下的江水波光粼粼，漆黑之處與江岸渾然一體，只有遠(yuǎn)處幾點(diǎn)漁火如星辰入水，閃閃發(fā)光，不遠(yuǎn)處的貨輪之聲，如一曲江川號(hào)子，將我喚醒。

　　江風(fēng)撲面，我拉了拉衣領(lǐng)，眺向遠(yuǎn)處高聳入云的燈塔，夢(mèng)幻在眼前展開，我似乎看見那佝僂的身影與燈塔重合，迷迷糊糊中，我陷入了這夢(mèng)幻。

　　我有一座燈塔，他叫爺爺。

　　爺爺是個(gè)文化人，文革之后，他就隱退在這山水田園之間，與稻秧為伴，并自以為樂。

　　他總是在我和妹妹的注視下，揮揮手，迎著朝陽，背著鋤頭，辛苦勞作。日晚之時(shí)又從那斜陽中走來，笑著對(duì)我們揮揮手�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”是他的生活寫照。

　　月下，他或吟誦詩詞，或給我們講故事。我和妹妹或在“江闊云底，斷雁叫西風(fēng)”的吟誦中賞著窗外旖旎的鄉(xiāng)村景，又或是在孫悟空的“七十二變”中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，他是一名啟蒙老師，點(diǎn)醒了我對(duì)知識(shí)的渴望。

　　小學(xué)之時(shí)，常惱于學(xué)習(xí)的繁重，每至考試前夕，心煩意亂，卻再也讀不進(jìn)半點(diǎn)書，于是常回鄉(xiāng)下，在田園走走。

　　“嗯，出去走走吧�！崩先松眢w差了，不利索，拄著拐杖與我同行。

　　“爺爺，再給我講一講孫悟空的故事吧�！�

　　“嗯，好！”他蒼老混濁的雙目又神采煥然：“從前啊，有這么一塊石頭……”

　　我聽著，步于山水田園之間，心中也終于平靜了下來，聒噪與煩悶彌散了，心中也開始自失，仿佛腳下踏著的，不是田間小徑，而是一條時(shí)間大道。

　　最初，他伴我走，后來，他卻獨(dú)自離開了……

　　人不在了，燈塔依舊，船還是要行的。我望向江中緩緩發(fā)動(dòng)的貨輪，心想：每個(gè)人都是一只船，行駛在生命的長(zhǎng)河中，也一定有一座燈塔，引導(dǎo)著你。

　　你的生命中，是否也有一座燈塔？我站在時(shí)間的大道上，回首，老人正慈祥的看著我。

　　燈塔依舊，伴我長(zhǎng)久。

燈塔作文8

　　友愛就像一座座燈塔，在我成長(zhǎng)的遠(yuǎn)航中指引我的前進(jìn)。而在我的航行中就有兩座高大，明亮，友愛的燈塔指引著我。而今天，我又想起了這件難忘的事。

　　記得那是一個(gè)初秋的中午，我剛剛來到教室，剛一坐下，我感到心中有那么一股令人作嘔的勁兒直沖腦門，我的臉色變得蒼白，四肢無力的我一下子爬在了桌子上。過了一小會(huì)兒，我全身就像觸電了一樣。隨后我大吐了起來，周圍的同學(xué)都退讓了三分。

　　當(dāng)時(shí)我無比絕望，剛準(zhǔn)備起身處理時(shí)，小段和小陳同學(xué)走了進(jìn)來。

　　他們看到了我，立刻反應(yīng)過來，馬上健步如飛地跑過來，遞給我水和紙，然后七手八腳地處理了起來。他們那么熱心的勁兒讓我至今還記憶猶新……。他們的友愛就像燈塔，幫助我度過困難。

　　他們這樣無微不至地關(guān)心我，頓時(shí)讓我受不了。但我過了一會(huì)兒忽然頭燙得簡(jiǎn)直可以燙熟餅子。他們立刻看到了我的異樣，馬上告訴了老師，然后對(duì)我無比關(guān)心，并為我倒水，在課間一直守護(hù)著我不讓別的同學(xué)吵到我……還不時(shí)對(duì)我噓寒問暖。他們的友愛就像燈塔，把我從危險(xiǎn)中救出。

　　過了一會(huì)兒，我的媽媽來接我到醫(yī)院打吊針了。我不禁想：“我走了，學(xué)習(xí)怎么辦？”而他們就像讀懂了我的心思似的馬上說：“張明，我們會(huì)給你備課的�！彼麄兊脑捜缤�春風(fēng)一樣帶給了我溫暖，讓我感動(dòng)得淚流滿面。盡管我在醫(yī)院里打針不好受，但是他們倆一放學(xué)就來到醫(yī)院給我補(bǔ)課。雖然我表面上愁眉苦臉的，但是我的心里卻有那么一絲甜蜜，因?yàn)橛袃勺�“燈塔”在守護(hù)我，讓我不再迷失方向………

　　我很開心，因?yàn)橛羞@倆座對(duì)我有著深情厚誼的友愛的燈塔在照耀我。讓我感受到了情真意切的友愛，謝謝你們，是你們的友誼讓我繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

燈塔作文9

　　我是一座燈塔，我叫守望，這是我的守塔人起的。有了名字的我很開心，也就不在意他每天坐在我身上，啰啰嗦嗦的說著些我聽不懂的話了。

　　夜半，晨星低低的壓著湖面，水天相接，波光瀲滟，半夢(mèng)半醒間，我聽見他喃喃低語：“守望，你要好好守護(hù)這片湖，我的愛人就要回來了�！蔽移７Φ貞�(yīng)了一聲，嘆了口氣，又睡了過去。

　　日出，像淡妝濃抹的舞女舒展腰肢，被期待了很久的，他愛人搭乘的船只，終于在水天相接的地方出現(xiàn)了。他激動(dòng)地連眉尖都在顫抖，匆匆忙忙，跌跌撞撞的沖了下去，去迎接他那從遠(yuǎn)方歸來的愛人，連碰落在地的`我的燭盞都顧不上看一眼。

　　我想，被他深愛的人一定很美吧，大概有著初春撫開水面薄冰的一尾錦鯉那樣?jì)善G的身姿，她的眼眸一定就像夜晚的湖，天上那些發(fā)光的石頭全都在她瞳孔內(nèi)踮著腳尖跳舞，她的唇一定像菡萏的花，朱唇輕啟，驚得雁落，她的發(fā)一定就像天邊柔媚的云，發(fā)梢在風(fēng)中時(shí)起時(shí)落……她一定像一切美好至極的東西，而我，不過是一座燈塔。

　　那果然是個(gè)清逸出塵，溫婉大氣的女子。她眸中盛著的萬千星辰融在他的笑容里。他們攜手向我走來，他們路過我離我遠(yuǎn)去，后來，他們?nèi)チ四睦镂也恢�道，我只知道我再也沒有見過他們，再也沒有。

　　我望著平靜的湖面，一言不發(fā)，我想起當(dāng)初他也是這樣一言不發(fā)的望著這片湖……

　　我只是一座燈塔，沒有心，不會(huì)疼也不會(huì)難過。

　　很多很多年以后，我已經(jīng)不再是當(dāng)年那個(gè)年輕的守望塔了，我變得很舊很破敗，我被廢棄很久了。

　　某一天，我突然從沉睡中醒來，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很精致很熟悉的女孩，她推開我老舊銹蝕的門，拿著抹布把我里里外外擦得一塵不染，我覺得我又變成了那個(gè)年輕的守望。

　　女孩把手放在護(hù)欄上，像我的守塔人一樣，凝望著平靜的湖面，講起了她爺爺?shù)墓适隆?/p>

　　她的爺爺付守望是一個(gè)守塔人，在十幾歲的年紀(jì)愛上了一個(gè)富家小姐單繁依。開始時(shí)兩人相依相偎。后來逐漸長(zhǎng)大的他們有了很多無奈，局勢(shì)所迫，單繁依出國(guó)留學(xué)，付守望回到家鄉(xiāng)做了守塔人。

　　他守著塔望啊望，年復(fù)一年，終于盼到了單繁依回國(guó)。只是可惜，兩人并沒有在一起而是各自成家，將對(duì)方的身影深深埋藏在心底……

　　付守望就是我的守望，我的守塔人，我答應(yīng)過他要守護(hù)這片湖。又幾個(gè)百年過去了，我已經(jīng)老到睜不開眼了。我夢(mèng)到他又站在我身上，嘮嘮叨叨的說著些不知名的話，夢(mèng)中的我哭了，隱約聽見有人說：“你看那塔，立了近千年了，終歸還是塌了�！�

燈塔作文10

　　成長(zhǎng)是一次摸黑的旅途，但總有人為你點(diǎn)亮前行路上的一盞明燈，有伙伴，有家人，還有不相識(shí)的陌生人……

　　我的小學(xué)校園是很簡(jiǎn)陋的。一張木桌，一張長(zhǎng)凳就可以坐上兩三個(gè)人。書桌上面刻滿了字跡和涂鴉，哪怕打一大盆水過來細(xì)細(xì)擦拭，也擦不干凈。教室外面的操場(chǎng)并沒有抹上水泥地，滿是沙子，只有教學(xué)樓前面才有一條水泥做的通道，方便家長(zhǎng)們行走。每次體育課回來，大家的手腳都黑乎乎的，活像剛挖完煤回來。那時(shí)候，我們多么希望能換上干凈的書桌，修一個(gè)干凈衛(wèi)生的操場(chǎng)��！

　　四年級(jí)時(shí)，我們突然看到有些人載著書桌、椅子、屏幕和其他東西，跑到辦公室和校長(zhǎng)說著什么。暑假回來，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)學(xué)校有了好大變化，原本黑沙滿地的操場(chǎng)抹上了干凈硬實(shí)的水泥，還添加了許多體育設(shè)施。那久經(jīng)風(fēng)霜，傷痕累累的黑板也換上了潔凈明亮的電子屏幕，陽光打在上面熠熠生輝，老舊的木桌也換成了新的木桌和玻璃桌。大家看了后真高興啊，在操場(chǎng)上跑來跑去，宣泄著心中的快樂。

　　又過了不久，學(xué)校又陸陸續(xù)續(xù)建了其它設(shè)施，像蹺蹺板，滑梯……還開設(shè)了圖書館。我親眼看著，在那些陌生人的幫助下，學(xué)校從一個(gè)破敗舊校園變得越來越美麗，成為一個(gè)干凈美麗的新校園。我們都對(duì)那些素未謀面的陌生人表示衷心的感謝，感謝他們建設(shè)了這么美麗的校園！

　　后來，我慢慢知道他們是當(dāng)年的學(xué)生，學(xué)校給了他們發(fā)展奮斗的知識(shí)，當(dāng)他們有所成就后，就盡己所能去回報(bào)母校，而不是貪圖石碑上的一個(gè)名字，他們只是想讓母校變得越來越好，只是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)愿望，如此樸實(shí)，如此真誠(chéng)。

　　我為他們驕傲，我為我們的鄉(xiāng)賢驕傲。他們是我們成長(zhǎng)路上的一座燈塔，指引迷茫懵懂的我們駛向美好未來，而不迷失方向。

燈塔作文11

　　在波濤洶涌的大海里航行，只有家才是我永遠(yuǎn)的燈塔。若是沒有了“燈塔”，海洋可能會(huì)將你吞噬。我深愛我的家，它永遠(yuǎn)熱誠(chéng)地向我散發(fā)光和熱。

　　父親，猶如最堅(jiān)實(shí)的燈塔之柱，他就是家中頂天立地的勇者。為了美好的生活不停奔波，任勞任怨，縱然外層裹著嚴(yán)肅無比的花崗巖，里面卻包著一顆赤誠(chéng)火熱的心，為塔頂火焰添加燃料。我在“航行”中難免會(huì)有疏漏，他對(duì)我的訓(xùn)斥乃至責(zé)罰，雖說嚴(yán)厲但包含了無窮無盡的愛，他的指引總是沉默無聲的。

　　母親，猶如塔頂跳動(dòng)的火焰，她不停地撕扯著漫無邊際的黑暗，在黑暗的海面上照出亮堂堂的天地。母親是一位“人類靈魂的工程師”，在我求學(xué)路上，她用灼熱的學(xué)識(shí)之光為我燒斷了前路的荊棘，讓我能走上更平坦的道路，有她，我無畏面對(duì)困難，更自信迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)心靈的迷霧襲來時(shí)，我永遠(yuǎn)不用擔(dān)心，因?yàn)椴贿h(yuǎn)處那氤氳、溫和的火光，就是那心靈夢(mèng)魔的克星。

　　燈塔中永遠(yuǎn)不會(huì)缺少一個(gè)優(yōu)秀的崗哨。我的奶奶，就是最堅(jiān)實(shí)的后盾崗?fù)�。�?dāng)我的“航行”遇到暗瞧時(shí)，她總是迅速地為我疏通航道。在生活中，她為我準(zhǔn)備的關(guān)心可以充盈我整個(gè)內(nèi)心。無論我有什么問題，碰到什么麻煩，她一定是最快幫助我去解決，她會(huì)竭盡全力為我送上關(guān)心與愛。

　　塔上還鑲嵌著一顆耀眼的寶石，在燈火的照耀下，讓我的生活更具光彩。她就是不久前上蒼恩賜給我們的無價(jià)之寶———妹妹。她小巧得像一只小精靈，雙眼純凈得像冰霜裹著的黑曜石，兩只耳朵又小又圓，精巧鼻子下那張小嘴猶如待放花苞，她簡(jiǎn)直是個(gè)小天使。她使我的航行樂趣非凡。

　　這就是我的家，我航行中的“燈塔”，我深愛這座“燈塔”。沒有它，沒有家人，我駕馭的夢(mèng)想之舟不可能在人生海洋中航行。它雖然沒有大富大貴、大紅大紫，但我擁有這樣一個(gè)家，足矣。

燈塔作文12

　　都說理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當(dāng)一名————心理醫(yī)生。

　　記得在一個(gè)下午，我正在看電視，我在拿著遙控器一個(gè)一個(gè)換臺(tái)時(shí)，我忽然看到電視上有一個(gè)小妹妹在無聊的玩弄著什么，這時(shí)他的媽媽在與她交談著什么，而那個(gè)小妹妹卻無動(dòng)于衷，當(dāng)時(shí)我就在想：咦？這個(gè)小妹妹為什么不理她的媽媽呢？難道她是聾啞兒童嗎？不對(duì)，如果她是聾啞兒童的話她的媽媽就不會(huì)對(duì)她說話的，這到底是為什么呢？我?guī)е�這個(gè)疑問繼續(xù)看了下去，這時(shí)主持人說：這些孩子都是星星的孩子就是所謂的患有自閉癥的孩子，他們都是心里有障礙的孩子這時(shí)，我才反應(yīng)過來原來那個(gè)小孩子是因?yàn)橛凶蚤]癥才會(huì)那樣�。〈丝滔纫�成為一名心理醫(yī)生的種子就深深地扎入了我幼小的心中，還記得心理老師曾對(duì)我們說過的一句話：一個(gè)人的心理健不健康這都是要影響一個(gè)人的一生的！我再回頭來看那個(gè)小妹妹————她一個(gè)人坐在一個(gè)角落靜靜地玩著那個(gè)布偶，臉上沒有任何表情，讓人一看就覺得心寒，我想：這些患有自閉癥的孩子可真可憐，他們沒有了這個(gè)年紀(jì)該有的活潑，開朗，他們有的只有孤僻，他們封閉了自己的內(nèi)心，讓自己與他人之間筑起一棟厚厚的墻，不與任何人交談，他們只活在自己的世界里，我以后一定要成為一名心理醫(yī)生！讓他們從自己的世界中走出來，重新變得活潑，開朗，愛笑起來！

　　我覺得如果我要去實(shí)現(xiàn)我的理想首先要做到：一，要好好學(xué)習(xí)，有基本的文化素質(zhì)。二，要有強(qiáng)大的心理素質(zhì)。三，要多多學(xué)習(xí)心理學(xué)上的一些東西。希望有一天我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　我相信只要我們努力我們的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！加油！加油！再加油！

燈塔作文13

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)讀起這首詩，我又想起那個(gè)令我無法忘卻的老師。

　　“由于節(jié)目編排原因，下面讀到的同學(xué)就不用繼續(xù)訓(xùn)練了……”老師緊皺眉頭，反復(fù)斟酌，組織語言，終于從牙縫中逼出這句話，雖然不太大聲，但在我耳邊卻清晰無比，好像響起一陣炸雷。剎那間，我好像在黑暗的大海上迷失了航向。

　　天氣跟我的心情一樣，糟糕透了。我在抵御著風(fēng)暴雨的屋檐下走著，路邊的樹葉紛紛墜落，像被拋棄了的廢物，這不正是我的寫照嗎？我邁著沉重的步伐，背負(fù)著只要一不小心就會(huì)被壓倒的枷鎖……

　　剛進(jìn)家門，就響起了一陣電話鈴，我有氣無力地拿起話筒：“喂，是小汶嗎？我剛才想了一下，你以前排練的時(shí)候，還是很認(rèn)真的，都練了這么久，不讓你繼續(xù)練挺可惜的，所以我打算把原本六人的表演改成八人的，讓你繼續(xù)登臺(tái)表演。”就是這么簡(jiǎn)單的幾句話，好像茫茫大海中一座燈塔，為我指明了方向。我心中的陰霾漸漸散去，一絲絲的暖流彌漫心頭�？鞓返姆N子，浴火重生般，經(jīng)過汗水與淚水的滋養(yǎng)，終于萌發(fā)了，從心頭灌溉到大腦，從血管流遍全身。我恨不得把這個(gè)消息，敲鑼打鼓般告訴全世界，我興奮地對(duì)著話筒說：“謝謝老師！”

　　經(jīng)過半個(gè)月的苦樂交織，認(rèn)真與激動(dòng)并存的訓(xùn)練，我們終于可以忘了訓(xùn)練的辛苦，忘了學(xué)習(xí)的煩惱，只在舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)自我，傳遞快樂，享受時(shí)光。在舞臺(tái)五彩燈光照耀下，我們終于登上最高一級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，寫下青春最燦爛輝煌的一頁。

　　感謝那盞我生命中的指路明燈，是你熬夜把六個(gè)人的表演改成八個(gè)人的，是你給了我重生的機(jī)會(huì)，是你讓我在舞臺(tái)上舞出青春最靚麗的身姿。

　　老師，如果我是小鳥，是你給了我搏擊長(zhǎng)空的翅膀，如果我是一匹瘦馬，是你給了我馳騁草原的長(zhǎng)腿，如果我是小獅子，是你給了我鋒利的爪子。

　　謝謝您，一位令我無法忘卻的老師，您永遠(yuǎn)是我航海路上的燈塔。

燈塔作文14

　　看到《哈佛家訓(xùn)》這個(gè)書名，我并沒有翻開它的愿望——哈佛可是世界頂尖的大學(xué)，這樣的高等學(xué)府的家訓(xùn)離我這樣的小學(xué)生肯定很遙遠(yuǎn)�？墒钱�(dāng)我捧起它后，卻被它深深吸引住了，一口氣讀完了這本90萬字的厚書，之后又陸續(xù)讀了好幾遍。

　　《哈佛家訓(xùn)》是由近800個(gè)小故事組成，這些小故事從美德、夢(mèng)想、信念、勇氣等多個(gè)角度告訴我們做人做事的道理，它們或令我感動(dòng)，或令我深思，或令我敬佩……每一個(gè)都讓人回味無窮。

　　就拿《小女兒的頭發(fā)》來說吧：故事中漂亮的大女兒因?yàn)榭偟纛^發(fā)而愁眉苦臉，還成天為此大發(fā)脾氣。而長(zhǎng)相平凡的小女兒頭發(fā)稀疏，當(dāng)她只剩下三根頭發(fā)時(shí)，她卻還安慰仆人：今天正好編條麻花辮；剩下兩根頭發(fā)時(shí)，她自言自語：正好中分；只剩下一根時(shí)，她笑著說：今天梳個(gè)馬尾；一根頭發(fā)也沒有了，她歡呼：再也不用打理頭發(fā)了！

　　多么樂觀的小姑娘！面對(duì)生活中的不如意，她總能找到令自己振作開心起來的理由，讓自己的每一天都在快樂中度過。在漫長(zhǎng)的人生道路中，誰能總是一帆風(fēng)順？誰不會(huì)遇到困難和挫折？有些人在苦難面前怨天怨地，甚至失去生活的勇氣，而有些人卻沒有在苦難中消沉下去，而是勇敢面對(duì)，樂觀地繼續(xù)往前看，堅(jiān)定地繼續(xù)往前走。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。當(dāng)我們有了克服困難的勇氣，并且不被它困住，那么它并不能影響到你。正如書中說的那樣：真正樂觀的人不是強(qiáng)忍自己去接受痛苦，而是根本就沒有感知到痛苦。

　　當(dāng)被同學(xué)誤解時(shí)，當(dāng)考試考***了時(shí)，當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我都曾經(jīng)萬分沮喪過。讀了這個(gè)故事后我知道了，這些不如意其實(shí)都不算什么，它們都會(huì)迎刃而解，或者像一陣輕風(fēng)般飄過，然后消失得無影無蹤，我絕不能因此就灰心喪氣。

　　《哈佛家訓(xùn)》中還有許許多多這樣令人深省的故事，它就像一座心靈的燈塔，指引著我前進(jìn)的方向。如果你好好讀讀這本書，它一定會(huì)讓你的生活充滿更多的陽光。

燈塔作文15

　　老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，為學(xué)生無私奉獻(xiàn)著自己的愛。如果我是一位畫家，我要用最絢爛的色彩描繪她；如果我是一位作家，我要用最美的文字感謝她，如果我是一位音樂家，我要用動(dòng)人的旋律贊美她！我的英語岑老師就是這樣一位盡職盡責(zé)的好老師。

　　她，中等身材，看起來不胖也不瘦，兩個(gè)大眼睛炯炯有神，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)十分好看，淡淡的微笑總是掛在嘴角。每次見到她，我就充滿了勇氣與信心。為什么這么說呢？還要從那一次說起……

　　四年級(jí)剛開學(xué)，聽說我們換了新的英語老師，說實(shí)話我挺緊張，因?yàn)槲覍?duì)英語不是很上心，英語學(xué)習(xí)不是很跟得上，不知這個(gè)老師是不是很嚴(yán)厲。上課時(shí)，我們見到了岑老師，她講課非常認(rèn)真，生動(dòng)有趣，課后讓我們多讀多練，才能提高英語水平。

　　記得有一次，我回家沒好好學(xué)英語，課文沒背過，第二天到學(xué)校膽戰(zhàn)心驚。但是老師發(fā)現(xiàn)后沒有批評(píng)我，而是對(duì)我說：“學(xué)習(xí)上有困難可以來找我，英語還是要多讀多練�！贬�老師的鼓勵(lì)和鞭策給了我很大的信心，我下決心一定要用認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)英語。從此以后，每次上課我都聽講特別認(rèn)真，回家的作業(yè)也從來不敢怠慢，只要有不會(huì)的，總會(huì)第一時(shí)間請(qǐng)教岑老師，而岑老師總是給我耐心的指導(dǎo)與幫助，每次有一點(diǎn)進(jìn)步，岑老師總是會(huì)拍拍我的肩膀，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“瀅涵，你真棒！記住：我們最大的敵人不是別人，而是自己，只要今天的你戰(zhàn)勝昨天的你，你就是最棒的！”聽了老師的話，我自信滿滿，更努力的學(xué)習(xí)英語，經(jīng)過努力，英語水平有了很大的提高，老師還在班級(jí)里表揚(yáng)了我，給了我很大的鼓勵(lì)。

　　都說一位好老師勝過萬卷書，從岑老師我就深深地體會(huì)到了，您的關(guān)心的鼓勵(lì)，向太陽一樣溫暖，教誨如春風(fēng)，師恩似海深，而我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望。

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