紙片_初二狀物作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的紙片_初二狀物作文,希望對(duì)大家有所幫助。
紙片_初二狀物作文1
今天是周末。按照習(xí)慣,我們一家三口總會(huì)搞些小聯(lián)歡或者競(jìng)賽活動(dòng),上周的周末我還因?yàn)槌栀u力得到了一瓶草莓味高樂(lè)高呢。
媽媽說(shuō)本周我們要“走進(jìn)科學(xué)世界”。我真有點(diǎn)等不及了。剛吃過(guò)晚飯,我就以主持人的身份宣布“活動(dòng)開始——”
首先是媽媽上場(chǎng),她竟然從衛(wèi)生間里提了半桶水。我納悶極了,趕忙問(wèn)她干什么。她笑著說(shuō):“我要給你們變魔術(shù)!彪S后,我看見她左手拿一個(gè)空杯子,右手拿一個(gè)薄紙片,故弄玄虛地問(wèn)說(shuō):“用紙片蓋住杯子后,再把杯子倒過(guò)來(lái),紙片會(huì)掉下來(lái)嗎?”
“那當(dāng)然!”我不假思索地說(shuō)。嗨,紙片果然掉下來(lái)了。只見媽媽又從桶里舀了滿滿一杯水,用紙片蓋住杯口,然后小心地把杯子倒過(guò)來(lái),再把托紙片的手拿開,倒拿杯子。奇怪!紙片竟把水托住了,一滴水也沒流出來(lái)。
“一定是紙片有問(wèn)題!”我大叫。可仔細(xì)看看這紙片只是一張普通的臺(tái)歷紙,并沒有什么稀奇,我決心也做做看。等我學(xué)媽媽的樣子小心地的杯子倒過(guò)來(lái)時(shí),水“嘩”地灑了一地。媽媽說(shuō)是我沒把杯口蓋嚴(yán),在媽媽的幫助下,我也成功了。
為什么一張小小的紙片竟會(huì)如此神奇呢?這道理我一點(diǎn)也不明白,媽媽擺出一副神氣的樣子說(shuō):“這個(gè)嘛,就需要我講給你聽了。我們生活在大氣中,它的力量是很大的,是它用力托住了紙片,才使杯子里的水不會(huì)流出來(lái)。這種力量就叫大氣壓強(qiáng)!
噢,我恍然大悟,原來(lái)我們周圍的大氣有這么神奇的力量。后來(lái)上網(wǎng)一查,這種自然界中大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象還有很多呢?
這個(gè)周末過(guò)得可真有意義。
紙片_初二狀物作文2
有一天,我和爸爸在家里覺得沒事干,我說(shuō):“爸爸你會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)嗎?”爸爸說(shuō):“會(huì)!那我就來(lái)教你做個(gè)紙片托水的實(shí)驗(yàn)好嗎!”我十分好奇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸讓我準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料:幾張白紙、一個(gè)玻璃杯子和一盆清水。我快速地把這些實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好。我笑著對(duì)爸爸說(shuō):“現(xiàn)已萬(wàn)事具備,只看你這風(fēng)怎么刮了!
只見爸爸把杯子裝滿了水,再把一張白紙小心翼翼地放在杯口上,然后以閃電的速度把杯子轉(zhuǎn)過(guò)去,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯口,這時(shí),我憋住呼吸,心一下子提到了嗓子眼,就在這千鈞一發(fā)之間,奇跡出現(xiàn)在我的眼前,爸爸的手松了,杯子里的水居然一滴都沒有滲出。我驚呆了,湊到爸爸的耳邊,說(shuō):“爸爸,你用的是什么魔法,快教教我吧!”爸爸聽了我的話,哈哈大笑:“我可沒用什么魔法,這是一種物理現(xiàn)象,等你到初中學(xué)物理就會(huì)知道是大氣壓力幫助了我,它是一種看不到,摸不著的東西。紙片托能水,是因?yàn)楸永镅b滿了水,紙又緊緊地貼住杯口,使杯子成為真空,而空氣想進(jìn)入杯子里,就使勁往被紙封住的杯口擠,從而形成了大氣壓力!
爸爸又把做實(shí)驗(yàn)的技巧告訴我,:做這個(gè)實(shí)驗(yàn),要把杯子裝滿水,不能留一點(diǎn)空隙,不然,空氣進(jìn)去了,大氣壓力就會(huì)減少,就可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。如果杯子倒過(guò)來(lái)時(shí)速度慢,水流出來(lái)了,實(shí)驗(yàn)也會(huì)失敗。如果實(shí)驗(yàn)順利的話,紙片托水的時(shí)間大約可以維持一分鐘,但紙片浸透太久,最終也會(huì)掉下來(lái)的!
聽了這些話,我恍然大悟,原來(lái)小小的實(shí)驗(yàn)也有這么多奧妙。
生活中的奧妙不是更多嗎?這些奧妙等待我們?nèi)パ芯,去探索?/p>
紙片_初二狀物作文3
紙是萬(wàn)能的?梢杂脕(lái)折,可以用來(lái)畫畫,還可以用來(lái)練字……可是,你相信它可以托水嗎?如果大家不相信的話,那就讓我?guī)е銈儊?lái)證明一下吧!
今天我們的作文課堂上請(qǐng)來(lái)了幾位嘉賓,它們分別是:紙片、杯子、水。當(dāng)我看到針的時(shí)候,心想這是要干什么啊,難道是要扎什么東西?我嚇得心怦怦地跳,仿佛下一秒就要跳出來(lái)了。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師拿起針和薄薄的紙片,捏住紙片用針狠狠地戳著,我看的雙手都在顫抖,眼皮仿佛在打架,“戳這些洞是要干什么呀?”我情不自禁地說(shuō)。老師把整張紙戳的到處都是孔,看起來(lái)像一個(gè)馬蜂窩。接下來(lái),老師把扎得密密麻麻的紙片蓋在裝滿水的杯口上,然后用力壓紙片,壓了一會(huì)兒,好像覺得差不多了,老師迅速的把水杯杯口向下翻倒過(guò)去,又用力向上按了按,手慢慢地從紙片下移開,不可思議的事情發(fā)生了:紙片竟然真的把整杯水托住了!老師說(shuō):“怎么樣,托住了吧?”我們都難以置信地瞪大了眼睛。
接下來(lái)輪到我們親自來(lái)做實(shí)驗(yàn)了,我懷里仿佛揣著一只小兔子,心里十分緊張。
開始實(shí)驗(yàn)了,我拿著扎了孔的紙片,按照老師剛才的步驟把它放到裝滿水的杯口上,用力向下按,按好以后立馬把杯子翻到過(guò)來(lái),接下來(lái)我嚇得不敢進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了,所以讓老師過(guò)來(lái)幫忙,結(jié)果,水流了出來(lái),實(shí)驗(yàn)失敗了。不過(guò),人不是常說(shuō):“失敗是成功之母嘛!”只有經(jīng)歷過(guò)了失敗才能夠成功。我一點(diǎn)兒也不喪氣,又反復(fù)嘗試了幾次,終于成功了。
你們知道紙片為什么能拖住水嗎?告訴你們吧,這是有科學(xué)根據(jù)的。有孔的紙片周圍會(huì)聚集許多大氣壓,這些大氣壓會(huì)對(duì)紙片產(chǎn)生向上的托力,另外,水表面是有張力的,它會(huì)在紙片之間形成一層薄膜,這樣就可以把水拖住了。怎么樣,神奇吧?
科學(xué)實(shí)驗(yàn)可真奇妙,這節(jié)課令我受益匪淺。
紙片_初二狀物作文4
一天,硬幣向紙片挑釁道:“敢和我賽跑嗎?”紙片不服氣地喊道:“誰(shuí)怕誰(shuí)啊!”硬幣說(shuō):“得了吧!就你?”他倆開始了爭(zhēng)論不休的口舌大戰(zhàn)。
我在一旁聽不下去了,將他們拉開說(shuō):“你們既然互不服氣,那就比一比吧!”硬幣滿懷信心地拍著胸脯說(shuō):“輸了可別哭!”紙片也昂首挺胸得不甘示弱。
在地面上比賽沒有新意,于是我提出在空中較量。為了便于比賽,我將紙片貼著硬幣,用剪刀把紙片剪成了硬幣大小。剪好后,紙片像泄了氣的皮球,心里更沒底了。硬幣完全是一副“常勝將軍”的架勢(shì),傲氣十足,心想:我贏定了。硬幣和紙片摩拳擦掌,躍躍欲試,怒目相對(duì),準(zhǔn)備隨時(shí)比賽。我請(qǐng)來(lái)鐘表先生做裁判,又請(qǐng)來(lái)知識(shí)淵博、公正無(wú)私的太陽(yáng)公公做監(jiān)督。我一手拿著硬幣的邊緣,另一手輕輕將紙片捏住,把他們放在同一水平線上,“當(dāng)——!”比賽開始了!我將他們同時(shí)放開,只見硬幣頭朝地腳向天地一沖而下,紙片舞動(dòng)著全力追趕。近了,近了,硬幣離地面只有不到十厘米了。硬幣回頭一看,見紙片還落在老后面,便悠哉地哼著歌,慢慢移動(dòng),紙片見狀趕緊向前沖來(lái),貼在硬幣上,在這千鈞一發(fā)之際,紙片和硬幣同時(shí)落在地上。
硬幣驚訝不已,不相信這是真的。太陽(yáng)公公解釋道:“當(dāng)硬幣在空中快速下落時(shí),它會(huì)‘拉’住后面的空氣,硬幣上方的氣壓會(huì)把飄動(dòng)的紙片緊緊地壓在它后面,所以,硬幣和紙片會(huì)同時(shí)落地。但如果有空氣進(jìn)到硬幣和紙片中間,紙片就會(huì)慢慢飄動(dòng),比硬幣下落就慢多了。”聽了太陽(yáng)公公的話,紙片和硬幣恍然大悟,不再爭(zhēng)吵了。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn),我知道了弄虛作假不是真本事,真功夫才是真的成功。
紙片_初二狀物作文5
紙是萬(wàn)能的,它有很多用途,可以折紙、畫畫、寫字……可是你相信它可以托水嗎?
今天,我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——"有孔紙片托水"。首先,老師讓一位同學(xué)拉桌子上來(lái)做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的工具有一個(gè)瓶子,幾張紙,一些水和一個(gè)大盆子,然后都放在大盆子里。
實(shí)驗(yàn)要開始了,老師叫我去裝水,我不知道老師的葫蘆里裝的什么藥,眼睛瞪得老大老大的,眨都不敢眨一下,生怕錯(cuò)過(guò)一些精彩的環(huán)節(jié),有點(diǎn)不情愿去裝水。水來(lái)了,老師把水裝在瓶里,小紙片已經(jīng)被老師扎得遍體鱗傷,水肯定會(huì)從孔里沖出來(lái)把紙的防守攻破的呀!然后老師用扎滿許多小孔的紙蓋在杯子上,我心想:"簡(jiǎn)直太容易了!"接著,黃同學(xué)就把有孔紙片蓋住瓶口,用手壓著紙片,慢慢地將瓶子倒轉(zhuǎn),使瓶口朝下,然后黃同學(xué)充滿自信地把手輕輕挪開,水居然沒有沖破紙片流出來(lái),而且穩(wěn)穩(wěn)得被托起來(lái)了,真神奇呀!
可是才幾分鐘,黃同學(xué)按耐不住內(nèi)心的激動(dòng),把紙片抽走了,只聽見"嘩"的一聲,水像瀑布一樣一下子從瓶子里噴了出來(lái),紙掉在了盆子里,噴到了幾位同學(xué),彭同學(xué)說(shuō)了一句話:"噴到我裙子了!"同學(xué)們哭笑不得。
這其中含有什么科學(xué)奧秘呢?薄紙片能托起瓶中的水,是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用在紙上,產(chǎn)生了向上的托力。
在這次實(shí)驗(yàn)中,我不僅知道了"有孔紙片脫水的奧秘,而且還明白了,在生活中,只要我們多觀察、多實(shí)驗(yàn)、多動(dòng)手、多動(dòng)腦,就會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使我們變得更加聰明,更加熱愛生活!
紙片_初二狀物作文6
書桌上躺著一張又輕又薄的小紙片,它想讓別人看的起它,所以絞盡腦汁,想想出辦法。
一天,它終于想出了一個(gè)辦法,就請(qǐng)兩本字典哥哥來(lái)幫忙,它把兩本字典哥哥當(dāng)成橋墩,自身躺在兩本字典上,做成一個(gè)“橋”。橡皮大哥從這里走過(guò),小紙片喊:“橡皮大哥,請(qǐng)您從我這兒走過(guò),行嗎?”橡皮大哥聽見了細(xì)微的聲音,東張西望,還不知道誰(shuí)在說(shuō)話,就問(wèn):“你是誰(shuí)呀?”“是我呀!橡皮大哥”小紙片說(shuō):“我是小紙片呀!”橡皮大哥終于看到了,說(shuō):‘就憑你也能讓我走過(guò)去?’小紙片說(shuō):“放心吧,橡皮大哥,我保證讓你安全過(guò)“橋”!毕鹌ご蟾缟斐鲆恢荒_,又縮回了。小紙片連忙說(shuō):“沒事的橡皮大哥,盡管走吧!毕鹌ご蟾绮趴鐑刹剑退ち讼氯,摔了一個(gè)四腳朝天說(shuō):“小紙片你太狠心了吧,讓我的屁股摔了兩半。”
小紙片又想了想,把兩頭夾在字典里,又說(shuō):“橡皮大哥,你再走一遍吧,這回肯定不會(huì)摔下來(lái)的!毕鹌ご蟾缦耄何叶嫉粝聛(lái)一次,應(yīng)該不會(huì)再掉了。就又走了上去,橡皮大哥穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩搅恕皹颉敝虚g,得意起來(lái)了,誰(shuí)知大風(fēng)一吹,“橋”搖擺起來(lái),橡皮大哥又 摔了下來(lái),橡皮大哥疼得“哇哇“直叫。
小紙片又想了一個(gè)辦法,把身子往上一挺,變成了“拱橋”形,這樣就不會(huì)塌了,因?yàn)檫@樣,‘橋’中間就不用作力,全部分散到兩邊去了。橡皮大哥終于安全地過(guò)了“橋”。
小紙片這是用了拱橋的原理,讓橡皮大哥過(guò)了“橋”。這個(gè)故事告訴我們,做每一個(gè)事情要開動(dòng)腦筋,才有所作為。
紙片_初二狀物作文7
周六下午,我騎電動(dòng)車去創(chuàng)展大廈接弟弟。
陰著天,下著蒙蒙細(xì)雨,天氣陰涼而干燥。路上人很少,紅綠燈單調(diào)的轉(zhuǎn)換著,使路上顯得有些冷清。
來(lái)得早,進(jìn)入大廳等待。大廳里分分散散的坐著幾個(gè)人,被衣服捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。有的人在玩手機(jī),有的人在翻看著雜志,還有的人無(wú)事可做,翹著腿漫不經(jīng)心的看著外面。
外邊陰沉沉的,嫩綠的柳條輕盈的晃動(dòng)著,歡快的接受著春雨的洗禮?粗鴹l,使大廳的氣氛稍微好轉(zhuǎn)。
這時(shí),地上的一個(gè)紙片進(jìn)入了我的眼球。他安靜的躺在地上,上面有些腳印,好像待在地上很長(zhǎng)時(shí)間了。它隨著從門縫中竄進(jìn)來(lái)的'風(fēng)舞動(dòng)著,移動(dòng)到了清潔員的前方,然而,他竟然不予理睬。
他雙手捧著一杯熱茶,時(shí)時(shí)冒出白氣,轉(zhuǎn)瞬即逝,消失在半空中。手很粗糙,雙眸中散發(fā)出歲月的滄桑,頭發(fā)有些蓬亂,一縷白發(fā)讓人覺得很老。
難道,這不是一個(gè)保潔人員該做的么?難道,她該做的就是視而不見?難道,她連彎彎腰撿的到的都懶的撿嗎?心中不禁生出一個(gè)個(gè)疑問(wèn)。
過(guò)了近十分鐘,吃吃無(wú)人將紙片拾起,心中想:難道彎一彎腰真的很難嗎?無(wú)奈起身想將其撿起,電梯門緩緩的打開了。弟弟沖出來(lái),發(fā)現(xiàn)了紙片,彎腰撿起,順手扔到垃圾箱里。我有些驚訝。
出門前,我看了保潔人員一眼,你,竟然不如一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生!
路上,微涼的風(fēng),吹過(guò)我的面頰,雨滴細(xì)小而有力的打在我的額頭上,心中突然明白了許多……
紙片_初二狀物作文8
今天,老師說(shuō)要給我們玩一個(gè)游戲,我們興致勃勃的議論起來(lái)。這時(shí),老師發(fā)下來(lái)兩張白紙,讓我們隨便撕。
我們都聽老師的話把白紙撕成小紙片,整個(gè)教室都是“嚓嚓”的撕紙片聲音。我撕完了,看了一眼紙片,有的像鉛筆,有的像樹葉,還有的像帽子,形態(tài)萬(wàn)千。我想:“老師讓我們把紙片撕了,到底葫蘆里賣的什么藥?”
老師說(shuō):“撕好了嗎?現(xiàn)在我們把這些紙片拼成一幅畫!甭犃死蠋煹脑,我目瞪口呆,不過(guò)我還是想出了辦法,我要拼一架飛機(jī)。我先用長(zhǎng)方形紙片做飛機(jī)的機(jī)身,拿三角形紙片放在頂端,用兩片大紙片做機(jī)翼,再拿四個(gè)小長(zhǎng)方形放在機(jī)身兩端,做成了導(dǎo)彈。一架飛機(jī)就制成了。我再做幾架小型戰(zhàn)斗機(jī),這樣飛機(jī)隊(duì)伍就完成了!皵橙恕钡年(duì)伍也完成了,他們先向我們沖來(lái),我軍發(fā)射了一顆導(dǎo)彈攻擊敵人,敵人的戰(zhàn)斗機(jī)被打落了。敵人也不甘示弱,發(fā)出來(lái)干擾電波,我軍所有設(shè)備失靈了,敵軍趁我軍被打擾時(shí),發(fā)射了十顆導(dǎo)彈,我軍所有戰(zhàn)斗機(jī)被打落了。我只好派出支援軍,去幫助他們,又派了主機(jī)去攻打他們。我軍發(fā)出了一部分導(dǎo)彈,敵軍十多架被擊落,這場(chǎng)仗打了好久,我軍和敵軍只剩下一兩架戰(zhàn)斗機(jī)了,我想:“不能再打下去了,要速戰(zhàn)速?zèng)Q!蔽臆姲l(fā)出了新核武器,它只有子彈大小,不過(guò)可以置敵人于死地。我發(fā)出了三枚,就把敵人打得措手不及,敵人瞬間全軍覆沒,我軍勝利了,發(fā)出了歡快的笑聲。
我同桌做了一只鴨子,他撕了一個(gè)大圓圈做臉,撕了兩個(gè)小圓圈做眼睛,用一個(gè)長(zhǎng)方形做嘴,一只可愛的小鴨子在他手下誕生了。
這次的游戲真好玩,用撕紙拼出了奇形怪狀的東西,有可愛的,有搞笑的···沒想到小紙片也有神奇之處。
紙片_初二狀物作文9
剪刀發(fā)出“咔嚓”“咔嚓”的聲響。我又開始做著這個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作,我仍面無(wú)表情的用手裁剪著——一張白花花的紙,被我剪碎著。手指被剪刀磨出了水泡仍不自知。
因心情煩躁,無(wú)心專注于書本,只是呆呆的坐著,面對(duì)著桌前的一隊(duì)書和攤在桌面的英語(yǔ)習(xí)題,想著一些不著邊際的問(wèn)題:成績(jī),高考,大學(xué)及自己對(duì)自由的渴望。手沒有停,從剪刀里迸出來(lái)的碎紙,飄落在地上。剪刀的“咔嚓”聲讓我回了一下神,注意力集中在那碎紙上,忽然想起駱駝的《太陽(yáng)城札記》對(duì)自由的的闡述“飄,那撕碎了的紙片”就這么一句簡(jiǎn)短的話,就說(shuō)出了自由的理解。難怪我會(huì)心情一煩悶,被生活的煩瑣壓得透不過(guò)氣的時(shí)候就會(huì)去裁剪那碎花花的紙片。原來(lái),紙片代表著我對(duì)自由的向往。我的自由。
生活就是一張網(wǎng),簡(jiǎn)單明了,卻也紛繁復(fù)雜。我們就是那網(wǎng)里的蜘蛛。網(wǎng)住了別人,也網(wǎng)住了自己。我們?cè)诰W(wǎng)里晃蕩,為了生活而忘了很多我們應(yīng)過(guò)的,應(yīng)有的生活。
手中已不記得是第幾張紙了,只看見原本干凈整潔的地面上已經(jīng)躺滿了白花花的碎紙片,顯得那樣的紊亂而顯眼。靜靜的飄落,靜靜的躺下,一如我那滿腔的對(duì)自由的渴望。我把它們制造出來(lái),卻始終要像垃圾一樣把它們掃掉。我的腳就踏在它們身上,我就踩著它們?nèi)ゾ幙椫遣粸槲宜鶒鄣睦位\生活。心是那樣的疼痛著,冰涼的液體從眼角自然的滑落了下來(lái)。我,沒有哭。
我是一只蜘蛛,蜘蛛可以不織網(wǎng)嗎?為了生活,我必須孜孜不倦的去學(xué)習(xí)技術(shù)來(lái)編織我的生活。這,是沒得選的。
每天忙忙碌碌的繞著,轉(zhuǎn)著,沒有很多的空閑時(shí)間去理會(huì)那些被我裁剪出來(lái)的,滿滿一地的碎花花的夢(mèng)想了,夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)所覆蓋占據(jù)著,地上擁有的自由最終會(huì)被掃掉,最終變成垃圾。只有在午夜夢(mèng)回的時(shí)候,拿起冰冷的剪刀,再次制造我那碎花花的夢(mèng)幻般自由的夢(mèng)想。
飄,那撕碎了的紙片!
紙片_初二狀物作文10
周五,我在媽媽手機(jī)里發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的視頻,其中有一個(gè)叫做紙片托水,一看這個(gè)名字,我就覺得很好奇,紙片那么薄,怎么能托住水呢?周六晚上,一做完作業(yè),我就迫不及待地模擬起紙片托水的實(shí)驗(yàn)來(lái),雖說(shuō)已經(jīng)看過(guò)了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的視頻,我心里還是將信將疑。
我找來(lái)礦泉水瓶、水杯和半張A4復(fù)印紙,在洗手池邊的臺(tái)子上開始做實(shí)驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話,選擇在這里做這個(gè)實(shí)驗(yàn),是因?yàn)閾?dān)心紙片托不住水,會(huì)灑得一地都是。我得先有個(gè)準(zhǔn)備,俗話說(shuō)有備無(wú)患嘛。
準(zhǔn)備停當(dāng),我使勁兒搓了搓雙手,卷起袖子,開始操作。
首先,我用礦泉水瓶接好了自來(lái)水,盡可能不緊不慢地地倒
進(jìn)水杯里。杯子里的水快滿時(shí),我放慢了速度,一點(diǎn)一點(diǎn)繼續(xù)倒,一直倒到水面在杯子口上微微鼓起來(lái),感覺再多倒一滴就要流出來(lái)了。接著,我拿起半張A4復(fù)印紙,小心翼翼地蓋在杯子口上,用手指輕輕摁了一摁,只見一滴水順著杯子的外壁流了下來(lái),我趕緊把手縮了回來(lái),在視頻里可沒看見有水流出來(lái),會(huì)不會(huì)弄砸了?我不由得擔(dān)心起來(lái)。過(guò)了一小會(huì)兒,我看見紙片被水浸出了一個(gè)杯口大小的濕印子,于是,繼續(xù)下一步實(shí)驗(yàn)。既期待又緊張的時(shí)刻到了,我端起水杯,屏住呼吸,慢慢地將水杯倒了過(guò)來(lái),水沒有出來(lái)!我又將水杯上下旋轉(zhuǎn)了一圈,一滴水都沒有出來(lái)!哇噻,成功了,紙片真的托住了整整一杯水!這也太神奇了吧!
這到底是誰(shuí)在發(fā)揮神力呢?視頻里好像是說(shuō)了的。于是,我再次打開視頻,仔細(xì)看了一遍原理分析,原來(lái)水的表面張力把紙片和杯子完全閉合起來(lái),所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力,這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水。這回我可知道了,是大氣壓力和水的表面張力攜手發(fā)揮了神力!
想必我們的生活中還藏著很多科學(xué)小奧秘,以后我還想多做一些這樣的小實(shí)驗(yàn),實(shí)在是太吸引人了!
紙片_初二狀物作文11
“什么?有孔紙片托水?”這天,我正在網(wǎng)上瀏覽資料,一行小字忽然映入我眼簾。初看題目,我十分不解,“紙片本身弱不禁風(fēng),更何況是有孔紙片托水呢?”在好奇心的驅(qū)使下,我點(diǎn)開了這個(gè)網(wǎng)站。
我粗粗的掃了一眼,便覺得很神奇,于是決定親自試驗(yàn),看看結(jié)果如何。
按照網(wǎng)上的指示,我找來(lái)一個(gè)玻璃杯,在里面裝了大半杯橙汁,又剪了一塊比杯口略大一些的紙片,用針在上面扎了許多小孔。接著,我把那滿是“傷口”的紙片蓋在杯口上,手緊緊地壓在杯口上,慢慢的把被子水平翻轉(zhuǎn)了180°,使杯口向下。頓時(shí),掌心傳來(lái)一股冰冷的氣息。覆在杯口上的紙片順著杯口有一點(diǎn)點(diǎn)泛橙。我緊張極了,害怕手一移開,杯中的橙色液體便會(huì)“嘩啦”一聲,沖破紙片,瀉入水池。雖然心中極是擔(dān)心,但實(shí)驗(yàn)室要繼續(xù)的,我還是小心翼翼地將手移開。1秒、5秒、30秒、1分鐘……天哪!奇跡出現(xiàn)了,紙片吸在杯口上足足有兩分半鐘!
這可真奇怪,為什么呢?我?guī)е鴿M腦子的疑問(wèn)找到了爸爸。爸爸聽了我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后,為我做了詳細(xì)的解釋。這種現(xiàn)象叫做“等壓變化”,是因?yàn)榭諝庵杏小按髿鈮簭?qiáng)”的存在。紙片之所以能托起水杯中的液體,是因?yàn)樗陆档膲毫εc空氣中“大氣壓強(qiáng)”上升的壓力的“帕斯卡”相互抵消,所以才能夠“浮”在半空中。而水沒有從小孔中流出,則是因?yàn)樗谋砻嬗幸欢ǖ摹皬埩Α保撬诩埖谋砻嫘纬闪艘粚涌床灰姷谋∧,所以水才沒有從紙上的空隙流出。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:生活中處處都有著我們不能輕易發(fā)現(xiàn)卻又能和我們的生活息息相關(guān)的現(xiàn)象,只要用心觀察,就能發(fā)現(xiàn)他們。
紙片_初二狀物作文12
星期三的語(yǔ)文課上,老師布置同學(xué)們寫一篇觀察作文。我突然有一個(gè)想法,我把我的幾個(gè)朋友叫過(guò)來(lái),我對(duì)他說(shuō):"我今天把你們召集過(guò)來(lái),就是為了讓你們和我一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可有大發(fā)現(xiàn)呢!就讓我們拭目以待吧!"
我神秘地拿出一張長(zhǎng)方形的紙,然后叫同學(xué)們各自拿一只用塑料做的筆桿兒。我先把紙撕成長(zhǎng)條形的。撕紙的聲音如同飛沙走石。我又把長(zhǎng)條形的紙撕成指甲殼大小,接著,我用左手把紙片給捏緊。用右手使勁一拉,撕掉了,然后把那些紙片撕成米粒般大小。最后,我又把紙片撕成芝麻大小。撕完,摸一摸紙的周圍毛茸茸的。
我先拿著筆在腿上擦著,等它發(fā)熱的時(shí)候,就把它放在紙片的上方,有一個(gè)紙片動(dòng)了一下,可沒有吸上來(lái),我看看其他人,有人和我一樣,一個(gè)紙片也沒有吸到,有的人吸起來(lái)了一個(gè)碎片,可是在空中就掉了下來(lái)。
我想起了一段話:失敗是成功之母。失敗并不可怕,可怕的是沒有成功的信念。這句話讓我有了新的希望,我換了一個(gè)工具,那是改正帶的盒子,直到摩擦到發(fā)熱時(shí),我把它放在紙堆上,奇跡終于出發(fā)生了,有紙片在桌子上轉(zhuǎn)了圈,然后我猛地向上一跳,挨著改正帶的盒子,我高興極了。
回了家,我把我今天發(fā)生的事情告訴了媽媽,媽媽問(wèn)我:"你知道改正帶的盒子為什么能吸起碎紙片嗎?"我上網(wǎng)查了資料,原來(lái)我們身邊都有許多電荷,我們?cè)谀Σ恋臅r(shí)候,那些電荷會(huì)全部傳到一個(gè)物體上面,那些電荷可以吸一些小的物體,我把這些告訴了媽媽。媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來(lái),世界的奧秘有這么多啊,等我長(zhǎng)大了,我一定會(huì)探索更多的奧秘。
紙片_初二狀物作文13
大學(xué)里,有一堂哲學(xué)課給我留下了深刻的印象,至今記憶猶新。
那是期中考試后的一天,班里的一個(gè)同學(xué)因?yàn)楦鏖T功課都考得一塌糊涂,所以憂心忡忡,在哲學(xué)課上無(wú)精打采。他的異常引起了哲學(xué)教授的注意,教授把他從座位上叫了起來(lái),請(qǐng)他回答問(wèn)題。教授拿起一張紙扔到地上,請(qǐng)他回答:這張紙有幾種命運(yùn)。
也許是驚慌,也許是心不在焉,那位同學(xué)一時(shí)愣住,好一會(huì)兒,他才回答:“扔到地上就變成了一張廢紙,這就是它的命運(yùn)。”教授顯然并不滿意他的回答。教授又當(dāng)著大家的面在那張紙上踩了幾腳,紙上印上了教授沾滿灰塵和污垢的腳印,然后,教授又請(qǐng)這位同學(xué)回答這張紙片有幾種命運(yùn)。
“這下這張紙真的變成廢紙了,還有什么用呢?”那個(gè)同學(xué)垂頭喪氣地說(shuō)。
教授沒有說(shuō)話,撿起那張紙,把它撕成兩半扔在地上,然后,心平氣和地請(qǐng)那位同學(xué)再一次回答同樣的問(wèn)題。
我們被教授的舉動(dòng)弄糊涂了,不知道他到底要說(shuō)什么。
那位同學(xué)也被弄糊涂了,他紅著臉回答:“這下純粹變成了一張廢紙!
教授不動(dòng)聲色地?fù)炱鹚撼蓛砂氲募垼芸,就在上面畫了一匹奔騰的駿馬,而剛才踩下的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野。駿馬充滿了剛毅、堅(jiān)定和張力,讓人充滿遐想。最后,教授舉起畫問(wèn)那位同學(xué):"現(xiàn)在請(qǐng)你回答,這張紙的命運(yùn)是什么?"
那位同學(xué)的臉色明朗起來(lái),干脆利落地回答:“您給一張廢紙賦予希望,使它有了價(jià)值。”教授臉上露出一絲笑容。很快,他又掏出打火機(jī),點(diǎn)燃了那張畫,一眨眼的工夫,這張紙變成了灰燼。
最后教授說(shuō):“大家都看見了吧,起初并不起眼的一張紙片,我們以消極的態(tài)度去看待它,就會(huì)使它變得一文不值。我們?cè)偈辜埰馐芨嗟亩蜻\(yùn),它的價(jià)值就會(huì)更小。如果我們放棄希望使它徹底毀滅,很顯然,它就根本不可能有什么美感和價(jià)值了,但如果我們以積極的心態(tài)對(duì)待它,給它一些希望和力量,紙片就會(huì)起死回生。一張紙片是這樣,一個(gè)人也一樣啊!
紙片_初二狀物作文14
今天早上,我發(fā)現(xiàn)我睡在桌子上。咦?我怎么在桌子上?啊!我怎么離開地面了?我飛到洗手間,一照鏡子,我變成一個(gè)紙片小人了!
一開始我覺得我的樣子挺好笑的,可是后來(lái)就不一樣了,我順著風(fēng)勢(shì)飛到了床上,天哪!一切物品都變得很大,珍珠像足球,寶石像椅子,更糟糕的是床竟然離地面很高,我可不想跳下去,更不想粉身碎骨,只好呆呆地等待大風(fēng)吹來(lái),“呼呼”風(fēng)終于來(lái)了,我安全地降落在地面。
媽媽快步走來(lái)了,我抬頭一看,。寢屪兂梢粋(gè)大“巨人”了。我可不想這樣下去,于是我跑到洗手間,我要洗漱,可我沒那么大的力氣。突然,媽媽走來(lái),我想媽媽幫我開啊。“嘩”媽媽像聽到了一樣,幫我打開了水龍頭,水像瀑布一樣流了下來(lái),我跳過(guò)去全身都被打濕了。
上學(xué)去咯!由于我變得太小,書包拿不起來(lái),所以我一人上學(xué)。走在大路上,人們、汽車、自行車像一個(gè)大機(jī)器在奔跑著。“呼”我飛上了天,天上的鳥兒們老是把我看成它們的食物,我一會(huì)兒躲西,一會(huì)兒躲東,頭上全是汗水。風(fēng)突然沒有了,我像鳥兒沒有了雙翅,落入了學(xué)校,我以為我已經(jīng)死了。不,沒有,紙人是沒有骨頭的。
課間休息20分鐘,我想休息休息,就喊道:“玩沙包嘍!”我本以為有人會(huì)注意我,可誰(shuí)也看不到我,我跑到沙包隊(duì)那兒,一個(gè)突襲,我扁了。王彤說(shuō):“少了周群穎傳球怎么行呢?”,我激動(dòng)地叫道:“我在這兒,我在這兒,你能看到我嗎?”可王彤根本就不理我,我好想變大!
我回家后在魚缸里游泳,嗯,好舒服啊!可我往后一看,魚兒正瞪著我呢,張開大嘴就咬,我急忙“逃亡”,不要追我啊!我跳了出來(lái)。
我好想長(zhǎng)大!睡了一覺之后,我變大了,大的感覺真好。
紙片_初二狀物作文15
今天,老師神神秘秘地拿出了兩張紙,說(shuō):"同學(xué)們,待會(huì)兒把這兩張紙撕碎,能撕多碎就撕多碎!蔽覀兊男睦锒加辛艘粋(gè)大大的問(wèn)號(hào),老師為什么要求我們這么做呢?
我們按照老師說(shuō)的,把紙都撕碎了,陳楚冰就發(fā)表了自己的想法:“該不會(huì)老師是讓我們撕碎了,再拼回來(lái)吧!”她的這番話,讓我的疑問(wèn)就更大了,臉上也有了疑問(wèn)的表情,想要馬上知道要干什么了。
老師看我們撕得差不多了,就喊了一聲:“!笨捎行┤诉意猶未盡,竟沒聽從老師的指令,還沉浸在撕紙的世界里,還是老師再喊了一遍停,才肯停下來(lái)聽老師講話。哦,原來(lái)不是拼回來(lái),而是用筆頭使勁摩擦,產(chǎn)生靜電,從而把紙片吸起來(lái)。頓時(shí),屋里就像炸開了鍋,一個(gè)個(gè)的都用筆使勁在身上擦來(lái)擦去,表情也很浮夸,張大嘴巴,睜大眼睛,望著天空,手不停的甩動(dòng)。只聽見左卓大喊一聲:“我成功了,老師我把小紙片吸起來(lái)了!弊呓豢矗,小紙片就像被吸引住了一樣,怎么也不肯下去。而我的筆放在小紙片頭上,可小紙片一動(dòng)不動(dòng),好像睡著似的,怎么也吸不上來(lái)。陳晗鈺不耐煩了,拉開拉鏈,露出里面的毛線衣摩擦,也有人學(xué)著陳晗鈺的樣子,用里衣摩擦。陸續(xù)有人成功了,譚奕軒也成功吸起了小紙片,旁邊的唐貝寧看見了,輕輕對(duì)著筆頭上的小紙片吹了一口氣,可是,也沒有吧小紙片吹下來(lái),還是譚奕軒重重地吹了一口氣才把這個(gè)頑皮的小紙片吹了下來(lái)。事情變得越來(lái)越有趣了,大家的興致也越來(lái)越高了,正當(dāng)我們玩的開心的時(shí)候,老師喊停了,指導(dǎo)我們寫作文,一段段優(yōu)美的文字在我們的筆下流淌。這次玩靜電,做實(shí)驗(yàn)可真有趣!
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