有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文，希望對大家有所幫助。
有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文1
早晨，太陽露出了笑臉，把燦爛的陽光灑向大地。當我正呼吸著新鮮的空氣時，發(fā)現(xiàn)一個奇怪的東西在慢慢的沿著墻角蠕動。是什么東西呢？我好奇地走過去仔細一看，哦！原來是一只蝸牛。
我將蝸牛輕輕的捧起來。誰知蝸牛往殼里一縮，只剩下那個晶瑩剔透的殼了。唉！本想仔細看看，可他卻“害羞"地躲了起來。我只好又將它放回原處。
突然，我眉頭一皺，計上心來。我決定逗逗它，便找來一片樹葉，將葉莖插入墻角，不斷逗引他，可毫無用處。看來蝸牛在殼里又安全又快樂，不愿出來呢！我無可奈何，便不再動他。過了好一會兒。我發(fā)現(xiàn)蝸牛慢慢探出腦袋，東看看，西望望，見四周沒有動靜，又開始爬行。我靜靜地觀察，終于發(fā)現(xiàn)它有兩只觸角，扁扁的頭上沒有鼻子，還有一條短短的尾巴拖在“房子”后面，爬行時，兩邊海綿似的皮肉蠕動著�？赡苁潜持胺孔印钡木壒拾�，它爬的特別慢，地面還留有濕濕的痕跡。
看著眼前爬行的蝸牛，我想：“蝸牛雖然爬得慢，但是他一步一步的前進，毫不松懈的精神，是值得我們學習的�！�
有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文2
今天下午，我和媽媽出去了，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情。
我和媽媽去了池塘，發(fā)現(xiàn)魚從水里跳了出來。我問媽媽為什么魚會跳出水面。我媽媽焦急地說，“要下雨了，快回家吧！衣服還沒收呢！”在回家的路上，我問媽媽為什么她想回家，因為她玩得很開心。我媽媽回答說:“魚從水里跳出來，說要下雨了。這就是為什么我們必須回家。”當我到家時，我吃完飯，準備做作業(yè)。天花板上傳來滴答聲。我向窗外看去，看到正在下雨。我不相信。所以他去問他的媽媽，“魚跳出水面真的意味著下雨嗎？”我媽媽說，“是的！因為動物比我們更敏感，所以動物比我們更早知道什么時候會下雨。你也可以知道什么時候會發(fā)生地震�！蔽覌寢屵�告訴我，當螞蟻移動，燕子低飛時，就意味著要下雨了。我母親還說，“我們都可以用這些方法來觀察生活中的事情�！蔽野堰@些事情都告訴了我的朋友，他們突然意識到了！
事實證明，在我們的生活中有很多值得發(fā)現(xiàn)的東西。當我們長大后，我們必須觀察生活中的發(fā)現(xiàn)，并為此做好準備。
有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文3
生活中有許多有趣的事，前兩天，我就發(fā)現(xiàn)了魚睡覺不閉眼。
那天是星期天，爸爸和我去公園里的小河邊玩。我和爸爸在小河邊發(fā)現(xiàn)了許許多多的小鯉魚，我看這些小鯉魚很可愛，我就讓爸爸帶我去買網(wǎng)子，想要捕幾條帶回家。我們買好網(wǎng)子，又來到小河邊。我們捕了幾條小鯉魚，然后把小鯉魚帶回家，放進了家里的魚缸里。魚缸里已經(jīng)放上了干凈的水，那些小魚在里面快活地游來游去。它們大小不一，大的有菜刀那么長，水瓶那樣寬；小的有鉛筆那么長，有膠棒那么寬，我很喜歡它們。
第二天一早，我醒了后就起床去看小鯉魚。我走到魚缸旁，看見小鯉魚都一動不動的，好像死了。我馬上就叫來了媽媽，說：“媽媽，我的小鯉魚死了！”媽媽走過來一看，說：“小鯉魚沒有死，小鯉魚在睡覺，還沒有醒�！笨墒俏野l(fā)現(xiàn)小鯉魚都是睜著眼的，為什么小鯉魚睡覺不閉眼呢？我馬上打開了電腦，從百度上搜小魚為什么睡覺不閉眼。很快，我搜到了答案：原來是因為小魚沒有眼皮。疑惑解開后，我又走到魚缸旁。果然，小魚們似乎都睡醒了，開始慢慢的游動起來。
這真是一個有趣的發(fā)現(xiàn)！
有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文4
我的腦子里有很多奇妙的問題，可是，我最想解出貓為什么摔不死的秘密。
星期六的下午，我來到了一個朋友家，發(fā)現(xiàn)她家新買了兩只小貓，無意中我冒出了一個想法，我對小丹說：“我們做個實驗，就是貓從高樓摔下來會不會死。"小丹對我說：“好吧。”我和小丹抱著一只小貓來到了雙人床上，要開始了。我喊著口令：“三、二、一扔。”小丹一聽到口令就放手把小貓扔到了地上，小貓安然無恙的，還穩(wěn)穩(wěn)地站了起來，蹦蹦跳跳的，我覺得太奇怪了，所以就上網(wǎng)查了一下，原來：貓剛往下摔的時候，頭部和前肢朝下。當離地面還有一定高度時，脖子向上昂，身體就可以與地面平衡了，另外貓還有一個最大的特點，就是它體內的各種器官的平衡性比較強，貓從高處往下跳時，一旦身體失去平衡，體內就能感覺到，并里即反映到大腦了，然后大腦很快做出“糾正”動作的指令。首先調整四肢骨骼肌，由骨骼肌繞過肌肉運動，一直讓不平衡的身體調到平衡為止。
我終于解開了我心中的謎，真開心�。≡瓉�，在我們日常生活中還有那么多奧秘呢！我們要多些留心觀察身邊的事物，才會有所發(fā)現(xiàn)。
有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文5
生活中，只要有一雙善于觀察的眼睛，你就會獲得許多有趣的發(fā)現(xiàn)。
星期六的上午，我在看課外書，突然一條不長的句子吸引了我：一個完整的雞蛋是很難用力把它握碎的。我心想，一個小小的雞蛋能有這樣大的神通嗎？我一定要弄個明白。
我馬上跑到了廚房，取出一個完整的雞蛋。按照書上說的，用力一握，雞蛋紋絲不動，再用力握，雞蛋還是沒碎。我不甘心，心想可能是雞蛋太大了，我的手太小握不住，于是挑了一個小的，再握了幾下，還是沒有握碎。我有點泄氣了，但我沒有放棄。我又試了多種方法如：請爸爸來幫忙，把雞蛋煮熟了等等。我能想到的辦法都想了，可是雞蛋還是完好無損。
我問爸爸為什么雞蛋會握不碎？爸爸讓我查資料，我打開電腦，在百度搜索里輸入“雞蛋握不碎”5個字，還真讓我找到了答案。原來雞蛋的外殼是多曲面形的，當你用力握雞蛋時，所用的力很快被蛋殼分散了，這樣，雞蛋殼的精巧結構完全可以讓你在它面前無能為力了�，F(xiàn)在許多建筑大師根據(jù)雞蛋的賦予的靈感，造出了各種各樣的“雞蛋形”建筑。
噢，原來一枚小小的雞蛋還蘊藏著這么神奇的原理。
有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文6
今天，爸爸從花卉市場給我買了四只甲蟲，三只公的，一只母的。他們是紅棕色的，背上長著硬硬的殼，我問爸爸：“這些甲蟲叫什么名字啊，他們長得好特別呀！”爸爸回答說：“它們叫獨角仙，是亞熱帶地區(qū)體型最大的甲蟲。”其中三只公的都長著一只尖銳有力的觸角，六只腳上都長著像鐮刀似的.刺，而母的沒有觸角。
我用手托起一只獨角仙，它那像鐮刀似的腳夾住了我的手，手被刺破了一個小口子，我再也不敢把它放在手上玩了。我心想：現(xiàn)在是每只獨角仙一個盒子，它們會不會覺得寂寞呢？如果把兩只獨角仙放在一個盒子里會怎么樣呢？我決定試一試。我把兩只公的獨角仙用布包起來放在一個盒子里，剛開始，它們一點動靜也沒有，過了一會，它們倆轉過身，好像要打架似的。
這時，爸爸走過來，把兩只獨角仙分別放到了兩個盒子里。我問爸爸：“為什么要這么做呢？”爸爸說：“獨角仙有特別強的領地意識，兩只同一性別的放在一起，它們會打的你死我活，最終導致死亡，要不是這樣，日本怎么會有一種娛樂項目叫斗獨角仙呢�！�
這個發(fā)現(xiàn)讓我收獲很大，我覺得一個人如果能善于觀察，勤于思考，大膽地去探索，就能夠發(fā)現(xiàn)很多意想不到的東西。
有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文7
一個夏天的晚上，我坐在奶奶家的院子里，感受著清爽的風。院子里的白熾燈發(fā)出刺眼的光，不一會兒，就有許多的小蟲飛了過來，圍著燈轉了起來�！斑@是怎么回事？”我自言自語道。出于好奇，我?guī)е@個疑問做起了實驗。
我跑到房間里，把院子的燈給關上了，然后找來幾個蠟燭點燃了。我小心地端著蠟燭，向二樓的陽臺走去。到了陽臺，我將蠟燭放在了桌上，等著小蟲飛來。可過了好一會兒，才只有一兩只小蟲。就在我疑惑時，很多蟲子飛了過來，嚇得我在椅子上歪倒了下去。我連忙爬起，將正在燃燒的蠟燭一口氣吹滅了，小蟲也一下子消失在了黑夜中。我端著蠟燭想：看來這些小蟲真的會飛向光源，我要再試一試。我又從門口、廚房里全部試了一下，結果都是一樣，小蟲向亮光飛去。
這到底是怎么回事？我坐在門前的樓梯上，看著不遠處正在燃燒的蠟燭和圍著蠟燭旋轉的小蟲想：難不成是因為小蟲需要光？我還是查查電腦吧！不一會兒，我從電腦上找到了昆蟲追光的原因。原來是因為飛蟲有趨光性，它們是以月光為導航，進而判斷方向的。而且它們追逐光亮時，走的還不是直線，而是斜線。所以，我們開著燈會讓小蟲誤以為是月亮，然后飛蟲便會圍著燈光亂飛。啊！大自然真奇妙！
這次的發(fā)現(xiàn)，讓我知道了大千世界無奇不有。這世界上還有更多的奧秘，等我們去探索、去發(fā)現(xiàn)。
有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文8
今天，我在我家樓下的花壇里玩游戲。突然，看見有螞蟻在搬家，我就觀察了起來。
我看見這群小螞蟻排著整齊的隊伍，盡心竭力地抬著面包屑還有小米粒。前面有兩只大螞蟻帶領著它們走，我想：那兩只大螞蟻應該是它們的領導吧！這些螞蟻頭上都有一對觸角，身體、頭和腳都是黑色的，看起來好像一粒一粒的黑芝麻。我知道螞蟻搬家是要下雨了，過了一會兒，天空果然下起了大雨，我急忙地跑回家�；氐郊�，我就去問媽媽：“螞蟻搬家為什么會下雨呢？”媽媽說：“我也不知道是怎么回事。”我又跑回了我的房間，拿出了我的《百科全書》，希望能從書里找到答案。我翻了幾分鐘，終于找到了答案。書上說：螞蟻喜歡干燥的空氣，不喜歡潮濕的空氣。它們能在雨前感覺到空氣的潮濕，知道馬上要下雨。它們害怕雨水進了洞里面，會把它們的家給淹了。所以，它們才要搬到高處去住。這下，我終于明白了為什么“螞蟻搬家會下雨”。
螞蟻搬家真有趣！以后我要仔細地觀察各種事物，去發(fā)現(xiàn)更多的有趣現(xiàn)象。
有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文9
大家小時候必須搞笑的發(fā)現(xiàn)吧？而我的發(fā)現(xiàn)讓別人聽了必須讓人笑掉大牙。
那是我五歲的一個傍晚，我在小伙伴的家里玩了很久，但是晚上我不敢自我走路回家，我嚎啕大哭，朋友的媽媽沒辦法只好讓我打電話給我爸爸，爸爸同意了，我這才破涕為笑，不一會爸爸就開車來了，車子開動了，我坐在車子上看著那迷人的夜晚，繁星點點，真美��！突然，我發(fā)此刻月亮跟著我，我想：如果我讓爸爸的車子超過月亮那不是世界第一了嗎？于是我大叫：“爸爸，開快點，我要當世界第一！”爸爸一踩油門，車子快速地跑了起來，幾分鐘后，我看看月亮還在沒，只見月亮在后面，我大叫：“耶！我贏了，爸爸再快點！我要讓月亮輸?shù)眯姆诜。 边@時車子跑得更快了，12分鐘后，我一臉得意地往后看，媽呀！月亮還跟著我，我大叫：“喂！跟屁蟲！別跟我啦！你在跟我和你拼了！”我大鬧了幾聲就累了，于是我躺了下來看我的《三國演義》了。
不知過了多久，我到家了，看見月亮還在移動著，我就去問爸爸，爸爸笑著對我說：“傻小子，月亮是在原地不動的，只是你看的角度不一樣，它好像跟著你�！�
從此以后，我明白了：從不一樣的角度去看事物，就有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文10
大自然是神奇的，是美妙的，更是搞笑的的．
暑假里，我走在鄉(xiāng)下田間小路上，欣賞著那碧綠的田野．我發(fā)現(xiàn)了兩只美麗的蜻蜓在田間歡快的飛舞著．突然，我聽到了哧的聲音，把我嚇了一跳，仔細一看，驚奇的發(fā)現(xiàn)兩只蜻蜓交尾了很像圓圈，那個“圓圈”一會兒飛在田野上，一會兒又飛到秧田上，飛得很自在，發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，似乎在想：我的孩子要誕生了。忽然，兩只蜻蜓分開了，我聽見分開的時候又“哧”的一聲，只見有一只飛到其它地方去。我悄悄地跟著它，生怕驚擾了它。見它來到一個小水塘面前，在水塘上空轉了幾圈，輕盈地飛到塘面，用又細又長的尾巴輕輕地點了一下。于是，許多幼小的生命便在那里誕生了。
聽別人說，蜻蜓點水是十分危險的，稍不留意，便會讓翅膀沾上水，飛不起來，最后掙扎而死。蜻蜓冒著死神的警告去生孩子，可見它們的母愛真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
蜻蜓的顏色是美麗的，翅膀是透明的，而它們的心靈也像它們的外表美麗、完美、潔白無暇。
大自然的發(fā)現(xiàn)是搞笑的，能夠讓你其樂融融，讓我們一齊走進自然、擁抱生活、善于發(fā)現(xiàn)、熱愛地球吧！
有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文11
在我的生活中，有許多的發(fā)現(xiàn)，但是，最神奇而有趣的是我發(fā)現(xiàn)了魚是睜著眼睛睡覺的。
在我六歲那年，一次，我到伙伴家去玩。剛走進客廳，就被他家的大魚缸吸引了，我迫不及待地坐到魚缸前，目不轉睛地看著五顏六色、形態(tài)各異的魚�？戳撕冒胩�，我發(fā)現(xiàn)魚兒的眼睛都是睜著的，眨也沒眨一下。我想：“難道魚不能閉眼嗎？睡覺也睜著眼嗎？”我問小伙伴，她說也不知道。可是魚的確是睜著眼睛的呀！我回去問爸爸：“魚是睜著眼睛睡覺的嗎？”爸爸說：“對�！蔽矣謫枺骸澳囚~兒為什么睡覺睜著眼呢？死后是睜著眼的嗎？”爸爸說：“孩子，你自己動動腦筋就會找到答案�！�
我?guī)е蓡柍氯A書店跑去，我投入書海尋找《十萬個為什么》，終于找到了。我全神貫注地查找有關魚的資料，工夫不負有心人，我終于查到了，原來魚是沒有眼瞼的，沒有辦法閉上眼睛。我們看見魚在靜止的時候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睜開的。我這才恍然大悟，明白魚睡覺時眼是睜開的，即使在死了之后，仍是睜著眼的。我合上書，喜出望外地走出書店，連忙跑回家去告訴爸爸，爸爸聽了我的解釋，也很滿意，連連夸我是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。聽了爸爸的夸獎，我心里像吃了蜜一樣甜。
那天，我發(fā)現(xiàn)了魚在任何時候都是睜著眼睛的。這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀察，勤于思考，才能得出正確的結果。
有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文12
盼星星，盼月亮，終于盼到了我最喜歡的科學比武課了。同學們心情又緊張又開心，馬上就要上課了，同學們排著整齊的隊伍來到教室，只見評委已經(jīng)坐好了，同學們緊張的心提到了嗓子眼，但確很開心，因為我們可以去做實驗呢！
上課了，只見黃老師笑瞇瞇地走上講臺對大家說：“今天我們一起來做加快溶解的實驗吧，你們準備好了嗎？”，“準備好啦！”同學們異口同聲地回答。我們組是第4組，副組長就是我啦！
我們做的是攪拌實驗，實驗器材有可愛的燒杯、瘦瘦的攪拌棒、亮晶晶的食鹽和兩杯清澈的冷水，它們閃亮登場了。黃老師說：“準備做實驗了哦！”只見各個小組圍在一團，組長叫“一、二、三”前兩個同學一同把食鹽倒入兩個燒杯中，我們輪著攪拌其中的一個燒杯，另一個燒杯不攪拌，一分鐘、二分鐘、三分鐘，大家目不轉睛地瞪著燒杯，啊，有結果了，只見攪拌的一杯水里面的食鹽已經(jīng)沒有了，但沒有攪拌的一杯水還有許多食鹽，像剛剛倒進去一樣。
黃老師說：“要從小埋下科學的種子，我們要熱愛科學。”上完課，我填了表，向老師敬禮，再見。
我發(fā)現(xiàn)：攪拌，水溫高，溶解快；不攪拌，水溫低，溶解慢。
有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文13
今天我來到作文班，聽到老師說今天的課程是要做一個小實驗，大家興奮極了。
紙鍋煮蛋的材料有紙杯、酒精、鵪鶉蛋、鐵碗。先把酒精放到鐵碗里，再點燃火，把鵪鶉蛋放進紙杯里，然后把紙杯放在鐵碗上，就這樣我們開始了實驗。
剛開始還是很小的小火苗，沒一會兒，只見火苗藍色的火焰一突突的，好像在不斷長大似的。這時候紙杯在最底部邊沿燒焦了，很快，杯子上部沒有水的部位變了顏色，慢慢變黑。過了幾分鐘，紙杯似乎要被燒破了，我仿佛看到水慢慢滲了出來。我害怕火會傷到我，然而并沒有像我想的那樣可怕，杯子還是穩(wěn)穩(wěn)地立在火苗上，杯子里面的水開始慢慢沸騰起來，紙杯邊沿冒出了許多個小小的細泡，小氣泡圍著鵪鶉蛋，似乎在圍著它跳舞。
就在這時，有一組的火突然滅了，好像是他們太緊張動到架子，架子上的水把火滅了，老師讓這一組的同學到另外一組去一同觀看實驗。我們的這組的火就好像跟我們一樣很興奮的調皮起來了，火苗竄得老高，吳優(yōu)優(yōu)被嚇得魂不附體，真好玩。幾分鐘后，紙鍋里的翻滾起來，鵪鶉蛋很快就熟了。
你們想知道為什么蛋能煮熟而紙杯沒燒壞嗎？那是因為它們的燃燒點不同呢。從這件事情中我明白了一個道理：要獲得更多的知識，光靠問是不夠的，還要仔細觀察、動手探究。
老師點評：文章寫的生動有趣，按照時間的推移，寫出了實驗中的變化。語句連貫流暢，按照總分總的寫法將本次實驗過程清楚寫下來，值得表揚。
有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文14
不用說，今天的早飯又有雞蛋，因為媽媽說雞蛋有營養(yǎng)�？晌曳植磺咫u蛋的生熟，有時差點兒就把生雞蛋打開。終于，我掌握了一個方法，分辨出了雞蛋生熟。
一次爸爸拿著兩個生雞蛋來找我，要和我比比誰轉得快。我高興地手舞足蹈。
我想：先用雙手夾著雞蛋，然后猛拉過去，也不要掉到地上去…爸爸趁我不注意，拿著一個熟雞蛋，使了一個“調包計。”
比賽開始了，雖然我盡力了，可還是輸了。我賴皮地說：“不算，不算，我還沒準備好呢？不信再比比！”爸爸見我口氣不小，就同意了�？山舆B幾次，我的“雞蛋小兵”一見“雞蛋大將”就敗下陣來，不知是沒有力氣了還是膽小，總之，一碰到爸爸的雞蛋就被甩出好遠。
我很不服氣，爸爸的動作幾乎跟我一樣，怎么還不行？肯定是雞蛋的問題。于是，我吵著要檢查雞蛋。于是，爸爸把雞蛋向桌上一磕，揭穿了其中的“密秘”呵！居然是個熟的！那又為什么會這樣呢？
爸爸笑著說：“因為生雞蛋里面是液體，失去了離心力轉得自然慢，熟雞蛋就會顯得快一些。”我似懂非懂地點了點頭。我又在網(wǎng)上查了一下，電腦一下跳出幾十個答案，我點了一個，才全部明白了：生雞蛋里有蛋黃，它比蛋清重，所以在轉動的時候，重心不穩(wěn)所以沒有熟雞蛋轉得快。
看來今后，我要勤于觀察，善于思考才行呀！
有趣的發(fā)現(xiàn)小學作文15
昨晚下了一夜的雨，清晨我推開窗戶往外面看，啊!花草樹木喝足了水，挺直了腰枝，在微風中搖曳，好像在跳舞，尤其是那芭蕉樹、梧桐樹、梨樹、桃樹等樹葉，雖然它們形狀各不相同，但都 是那么綠得發(fā)亮，綠的可愛、我看著看著不禁想起為什么所有葉子的顏色都是綠的呢?他們到底起什么作用?
我急切地去查找資料——《少兒百科全書》，原來樹葉中含有葉綠素。它正面的細胞排列緊密有序，形成像圍墻一樣的組織，含葉綠素的細胞比較多，所以顏色要深些，背面含葉綠素的細胞比較少， 而且有絨毛，看起來發(fā)白。葉子上有許多細條叫葉脈。相當于我們人體的血管，他能給樹干輸送水分和養(yǎng)分，還起到支撐葉子的作用。葉子的葉綠素在陽光的照射下，利用二氧化碳和水制成有機物質并 且排出氧氣，這個過程叫“光合作用”。
看完后我知道原來綠葉有這么大的作用，它能給人類源源不斷的輸送新鮮的空氣。人類離不開它。
為了我們擁有更多的綠樹和綠葉，生活在更加美好、更加純潔、健康的生態(tài)環(huán)境里，我們一定保護樹木，保護環(huán)境。通過這一發(fā)現(xiàn)，使我明白只要肯用眼睛去觀察，用大腦去思考，就會有所發(fā)現(xiàn)，就 能夠獲得知識。
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