四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告，希望對大家有所幫助。
四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告1
人類只有一個地球，它是生存的資源。地球就像我們的家園，所以我們應(yīng)該要保護地球，而不是一味地破壞它。近幾年來，地球的環(huán)境越來越惡劣，大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘了，美麗的大草原成了荒漠，清澈的小河變成了臭水溝。樹林少了，青山禿了，草原荒了，河水黑了，人們生存的環(huán)境變壞了，呼吸的空氣變差了……
因此，人類的疾病也多了。 現(xiàn)在樹林越來越少了，那是因為人們在不斷的砍伐樹木，所以樹木才會越來越少，我們因此不能呼吸到更多的新鮮的空氣，我們才會患上非典、禽流感等等疾病，使我們的體質(zhì)下降，讓這些病毒輕而易舉就進入我們的身體。不斷砍伐樹木，在臺風來臨時，就會抵擋不住臺風，受難的不還是我們?nèi)祟悊? 幾年來，工廠不斷增加，排放污水也在不停的增加，污水常常排放在附近的小河里，使原來清澈見底的河水變得臭氣熏天。人們常常把喝完的飲料瓶隨地亂扔，白色垃圾到處可見。你說，生活在這樣的環(huán)境中，心情會好嗎?
我們就從節(jié)約用水說起，也許大家都會說，浪費幾滴水破壞不了環(huán)境。全世界每個人都浪費幾滴水，如果每個人都浪費三滴水，那全世界五十億人就要浪費一百五十億滴水，如果把這些水送給那些干旱的地方，可以拯救多少人啊!節(jié)約用水，人人有責，所以我們大家應(yīng)該節(jié)約每一滴水，不要浪費每一滴水。否則，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚! 人類只有一個家園--地球，它是人類賴以生存的地方，我們要好好保護它。
四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告2
污染？一個惹人討厭的詞�？晌以趺匆蚕氩煌�，為什么那么多人卻偏偏喜歡污染。光是我們學(xué)校的垃圾就數(shù)不勝數(shù)。
今天的班隊課，老師帶我們?nèi)窍聯(lián)炖?/p>
我們來到桃李芬芳景區(qū)，映入眼簾的是各種各樣的垃圾。一看那滿地火紅的山茶花瓣、嫩葉就讓人知道一定是那些低年級小朋友把山茶花和山茶葉從枝頭摘下來，玩“天女散花”的游戲。地上的紙片、紙團幾乎鋪滿了整個地面。幸好我們班人多，人多力量大，我們?nèi)挛宄桶汛蟛糠掷o“搞定”了。
我們路過操場時，我不免想起一件事：今天早上做操時，我的右腳踩進了一個小坑里，導(dǎo)致我做操時左肩高右肩低的，十分不雅。挖這個坑的人也太缺德了，操場本來就不太美觀，再加上這個“坑”……
我們又來到雪松公園。雪松下面灌木叢中的“小”道已經(jīng)不小了。我還記得，一年級我剛來時，這小道只有二三十厘米寬，而現(xiàn)在卻有一米多寬了。旁邊一塊裸露的土地仿佛在向我哭訴：“嗚嗚嗚……我身旁明明有一條石板鋪成的小路，可很多同學(xué)不走石板路，反而在我身上跑來跑去……結(jié)果我從一片生機勃勃的草地變成現(xiàn)在這個樣子，嗚嗚嗚……”
學(xué)校是個大花園，是培育我們的搖籃！我們要讓“大花園”更加美好，不要讓它受到破壞！
四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告3
我們小組為了完成老師步置的任務(wù)：環(huán)境保護與垃圾污染。認真地去社會中去調(diào)查。調(diào)查完了后的我們深受感觸。垃圾滿天飛，到處都成了垃圾堆放處;美麗的滇池已是塑料袋游玩的地方;慈祥的母親河盤龍江正在被垃圾惡魔折磨著。
我到我居住的小區(qū)里觀察。大部份人都很講衛(wèi)生。但有一些小朋友為了圖方便，把垃圾亂丟在地。我見了便去告訴他們不要亂丟垃圾。有一次，我見一些小朋友亂丟垃圾便跑過去著急地說：“別亂丟垃圾，要不然空氣會不新鮮�！彼麄兟犃吮阏J真地點了點頭，然后就飛快地跑到旁邊的垃圾桶前把垃圾丟了進去。然后朝我笑了笑，說了聲：“謝謝!”就開始玩躲躲貓了。我看了很高興，因為只要提醒亂丟垃圾的人，他們會很自覺地改過來，這對環(huán)境保護很有利。
但有幾次事使我對這個觀點產(chǎn)生懷疑。
有一次，我在去作文班時，看見一個阿姨把吃玩的糕點袋子隨手一扔，后面剛好有一個清潔人員，他看見了默默地把袋子掃進垃圾鏟。等清潔人員走了，我跑上前對那個阿姨耐心地說：“阿姨你剛剛丟垃圾是不對的，而且你后面是一個清潔人員，你應(yīng)該把……”那個阿姨不但沒有認錯，而且還不耐煩地說：“應(yīng)該什么?你亂說什么，后面的清潔人員掃垃圾是他的工作，我亂丟垃圾根本沒錯。
旁邊的三個人還理直氣壯地說：“對的，對的�！蔽疑鷼獾乜戳怂麄円谎�，快速地上了車。
后來我看見電視上也看見好多廣告也都在極力讓人們保護環(huán)境，確定了答案。自信地把調(diào)查表交給了班主任。
四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告4
隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展和人口的不斷增長，水的污染日趨嚴重。工業(yè)污水和生活污水中的有毒有害物質(zhì)，經(jīng)過多種途徑污染著地面水和地下水，而農(nóng)藥和工業(yè)廢氣、廢渣中的有害物質(zhì)，經(jīng)雨水的沖刷溶解，也污染了水源。少年兒童飲用了污水后，會引起急性或慢性中毒，以致影響身體發(fā)育。飲水中氟含量大時，會得氟骨癥、牙齒松脫癥。電鍍廢水中含有很多有毒物質(zhì)，如未經(jīng)處理就排入水中，它的危害性極大。飲用水被腸道致
病菌污染后，會引起霍亂、傷寒、肝炎等疾病的流行。
噪聲對少年兒童的健康危害極大。生活在城市里，(.)喇叭聲、撞擊聲、轟鳴聲、爆裂聲、吵鬧聲以及電視機、收錄機等家用電器發(fā)出的噪音都會影響孩子們的身體健康。噪音在當今世界上的很多國家，都已成為公害之首。噪音可以使人頭痛、昏暈、智力衰退。受噪音影響的時間長了，還可能引起心血管系統(tǒng)的疾病，有時會使血壓升高，甚至使人發(fā)瘋。
據(jù)調(diào)查，在美國洛杉磯國際機場附近上小學(xué)的兒童，每天都聽到噴氣式飛機起飛和降落的噪音，因而普遍患有持續(xù)的高血壓癥。
我國的環(huán)境專家曾對居住在某鐵路邊的青少年進行過心臟和腦神經(jīng)健康狀況的檢查，然后通過電子計算機進行分析，證明噪音會損傷心臟，噪音也會影響兒童的智力發(fā)育，吵鬧區(qū)的兒童智力比安靜區(qū)低20%，長期生活在鐵路旁受噪音影響的青少年兒童健康的危害已經(jīng)引起全社會的關(guān)注。
四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告5
隨著21世紀科技發(fā)展的提高，工廠里生產(chǎn)、排出的污水和廢棄物品大大增多。祖國綠色的版圖正在大片大片的消失，取代而知的是暗黃的沙漠和烏黑的泥石。管老師為了號召大家保護環(huán)境，認識環(huán)境污染的危害，特地展開里一場別開生面的討論會。
討論會開始了。管老師向大家展示了許多被污染了的環(huán)境，介紹了許多環(huán)境污染的資料，便開始提問：“環(huán)境污染有哪些危害呢?”刷刷刷，許多只手高高地舉起。老師請張一鳴起來回答。
張一鳴站了起來，看了看天花板很擔憂的說：“現(xiàn)在各地的工廠排出廢氣，經(jīng)壓力后會向上浮，萬一沖破大氣層，太陽的輻射就會透過紫外線傷害我們的身體�！�
他剛說完陳含箐就連忙站了起來，回答道：“我個人認為白色污染度人體的危害比較大——”她頓了頓，又說：“現(xiàn)在人們購物后就會用那種塑料袋，既不方便又不衛(wèi)生，如果放過重的東西就會壞掉。我在電視上看到過有人把4個塑料袋埋在土中一星期，就可以污染一畝半良田，讓200多人一個月吃不上飯�！薄皟晌煌瑢W(xué)的回答都很精彩!”老師帶頭拍起了掌。
“下面我們進入下一個板塊：怎樣能保護環(huán)境?”同學(xué)們齊聲回答：“植樹!”
老師打破沙鍋問到底，“還有嗎?”“有!”我沒等老師叫我，就站起來補充：“告訴大家一個‘秘方’，只用一袋牛奶。首先，把牛奶袋開一個小口喝掉，然后把袋子里放滿水，一根繩子系緊小口的對角，最后吊在樹上，樹就可以掛水了!"老師微微笑著夸我的想法好。
下課鈴響了，討論會只好告一段落!
四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告6
今天的生物課，我們學(xué)習(xí)了環(huán)境污染，對生物的影響，這節(jié)課我知道一些環(huán)境污染的形成，環(huán)境污染的后果和擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃。上完課后，我感覺人類在為自己挖“坑”。
比如在南方常見的酸雨，酸雨是指燃燒煤、石油等化學(xué)燃料燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化合物，在空氣中的與水分結(jié)合，從而形成的pH小于五點六的雨水，所有中所含的酸性物質(zhì)是硫酸與硝酸。酸雨的形成就是與化工廠的排放的廢氣有關(guān)，酸雨可以讓水土的營養(yǎng)不被植物吸收，酸雨可以讓水酸化，從而讓水中生活的動物死亡，酸雨可以腐蝕建筑建筑……有的一些工廠為了圖一時的方便，排放了大量有害氣體，日積月累，漸漸形成了酸雨，一場酸雨都會給生態(tài)系統(tǒng)帶來巨大破壞。
人們使用冰箱與空調(diào)是件正常的事，但這樣也會把臭氧層破壞。冰箱與空調(diào)中含有氟利昂，臭氧層就是被這種化學(xué)物質(zhì)破壞，臭氧層能有效的過濾太陽輻射中對生物有強烈破壞作用的紫外線�，F(xiàn)在的臭氧層被破壞，就無法濾去紫外線，導(dǎo)致大量阻礙線輻射到地面，從而危害生物的健康，例如人皮膚癌和白內(nèi)障等疾病因此而明顯增多。控制對氟利昂的使用，是保護大氣層的關(guān)鍵。
人類圖一時的便利，而給自己挖“坑”，這個坑可能會越來越大，直到人們摔進去了，人們才醒悟，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道有這個坑了，為什么不預(yù)防呢？
四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告7
人類只有一個地球，它是生存的資源。地球就像我們的家園，所以我們應(yīng)該要保護地球，而不是一味地破壞它。近幾年來，地球的環(huán)境越來越惡劣，大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘了，美麗的大草原成了荒漠，清澈的小河變成了臭水溝。樹林少了，青山禿了，草原荒了，河水黑了，人們生存的環(huán)境變壞了，呼吸的空氣變差了……因此，人類的疾病也多了。 現(xiàn)在樹林越來越少了，那是因為人們在不斷的砍伐樹木，所以樹木才會越來越少，我們因此不能呼吸到更多的新鮮的空氣，我們才會患上非典、禽流感等等疾病，使我們的體質(zhì)下降，讓這些病毒輕而易舉就進入我們的身體。
不斷砍伐樹木，在臺風來臨時，就會抵擋不住臺風，受難的不還是我們?nèi)祟悊幔?幾年來，工廠不斷增加，排放污水也在不停的增加，污水常常排放在附近的小河里，使原來清澈見底的河水變得臭氣熏天。人們常常把喝完的飲料瓶隨地亂扔，白色垃圾到處可見。你說，生活在這樣的環(huán)境中，心情會好嗎？ 我們就從節(jié)約用水說起，也許大家都會說，浪費幾滴水破壞不了環(huán)境。全世界每個人都浪費幾滴水，如果每個人都浪費三滴水，那全世界五十億人就要浪費一百五十億滴水，如果把這些水送給那些干旱的地方，可以拯救多少人��！節(jié)約用水，人人有責，所以我們大家應(yīng)該節(jié)約每一滴水，不要浪費每一滴水。否則，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚！ 人類只有一個家園——地球，它是人類賴以生存的地方，我們要好好保護它。
四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告8
今天在作文課上，老師叫我們寫一篇關(guān)于環(huán)境污染現(xiàn)象的調(diào)查作文。我?guī)е@個問題，準備對小區(qū)進行調(diào)查。
我首先來到小區(qū)的林蔭大道，我看到幾個小朋友在草坪上玩耍、踢球。旁邊的“請勿踩踏”的牌子他們?nèi)敍]看見。我仿佛聽到了小草的哭聲，還看到有些小草被踩死了。這樣大大破壞了綠化環(huán)境。
在小區(qū)里，我也看到了許多垃圾桶，但它們卻是空的�？墒抢暗闹車牡厣嫌性S多的垃圾。這樣的環(huán)境招來了許多的蒼蠅，氣味難聞，真叫人惡心，雖然有清潔工打掃，但他們的速度遠遠比不上扔垃圾的速度。這樣也大大破壞了小區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境。
我想，破壞環(huán)境真是可惡，真是不應(yīng)該。我們要保護環(huán)境，要自己先做好，再加強宣傳工作，人人都養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣，這樣我們的家園才會越來越美麗。
四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告9
地球為什么會流淚呢？下面讓我們揭曉答案吧！
有一天，我發(fā)現(xiàn)地球傷心地哭著，就問她："地球姐姐，你為什么會哭呢？＂地球答道：＂你先去問問自然環(huán)境吧。＂
�。⒑玫�。＂我邊走邊說。我來到小溪邊，那里的小草枯萎了，小溪臟的不成樣，柳樹也被砍斷了，周圍的一切都暗淡無色。我仔細地看著還有沒有小草活著，＂嘿！小草，你還活著嗎？＂＂嗯，活著�？葉我好口渴�。⑿〔轃o力地說。＂啊，是這樣啊，我馬上去拿水。＂我邊說邊往家里跑去。
我拎了一大桶水，準備給沒死的小草喝。＂小草，快喝吧�。⑽野阉o小草。＂咕嘟~咕嘟，謝謝你�。⑿〔轁M足。＂不用謝。對了，你和這里的環(huán)境為什么會變成現(xiàn)在這個樣子？以前還很好看呢�。⑽乙蓡�。＂那是因為溪水臟了，給我喝的水也臟了，所以才會變成這樣。至于小溪為什么那么臟你要問她。＂小草答道。＂謝謝。＂我走向小溪邊。問道：＂小溪，你好，你為什么會變得又黑又臟呢？＂小溪傷心的說：＂嗚嗚嗚~因為那邊有一座工廠，天天排放污水出來，害的我被污染。還有，有人會丟一些果皮紙屑或瓶瓶罐罐的進我的身體。我好難過呀�。⑽艺f：＂是呀，那些人們一點道德品格也沒有，我們不能學(xué)他們！這里還有好幾棵漂亮的樹呢，全被砍掉了！要是我，肯定不會這么做的！＂小溪說：＂你真是一個善良的人�。⑽艺f：＂謝謝�。⑽夷仉x開了小溪，來到地球旁邊，問：＂地球姐姐，我知道了，你是為那些死亡的自然環(huán)境而哭的吧！＂地球說：＂是的，不僅這樣，我渾身都臟臟的，好難受�。。⑽艺f：＂我一定會叫身邊的人保護環(huán)境的，我現(xiàn)在就去�。�
地球流淚了，請大家做到：保護環(huán)境，人人有責！讓地球的哭淚變成甜淚吧！
四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告10
拉開窗簾，看見塵灰漫天飛舞，一粒粒沙塵打的窗戶“啪，啪”響，白色垃圾費的滿天都是，好似要吞噬整個世界，天空變成了灰暗色，無任何生機……
溪流旁，工廠不斷地排放污水，廢氣；樹林里，工人們無休無止地砍伐著樹木；，汽車不斷地排放尾氣……
難道我們就應(yīng)該這樣對待我們賴以生存的環(huán)境嗎？不，保護環(huán)境，應(yīng)從自我做起，從身邊的小事做起！
例如：出門時不知道隨手關(guān)燈；吸收式，用水太多，放音樂時聲音太大；經(jīng)常用一次性的東西；破壞樹木……節(jié)約，是中華傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該節(jié)約用水、用電；節(jié)約用塑料袋；不用泡沫紙做的飯盒；不用一次性筷子，一次性勺子等。保護環(huán)境，是人人都應(yīng)該做的事情，我們應(yīng)該多植樹，不破壞樹木；少用塑料袋，盡量將環(huán)保袋代替塑料袋；拒絕噪音污染；不隨手扔垃圾；不隨地吐痰；垃圾應(yīng)該分類安置；廢棄的電池不要隨點亂扔；不要踐踏草坪；不隨便摘花等。
人類呀！快點醒悟吧！試想，如果沒有了樹木，那么會帶來泥石流、旱災(zāi)、洪水等自然災(zāi)害，灰塵就會占據(jù)天空，許多人就會流離失所；是想，如果不斷的排放廢氣，臭氧層的洞就會擴大，紫外線就會灼傷人類的皮膚，不僅會曬死山上的樹木，還會是鳥兒沒有了家，害蟲沒有了天敵，它們會吃掉農(nóng)夫的莊稼，人類沒有了糧食就會滅亡；試想，如果總是隨地亂扔垃圾，那我們的城市就會成為一個垃圾堆，我們的生活也就不會這么舒適；試想，如果不節(jié)約用塑料袋，那么現(xiàn)在天空上就會飛舞著很多白色垃圾，我們的城市，會成為什么樣的景象？
我想要呼吁大家，愛護環(huán)境，保護我們賴以生存的家園！
四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告11
白色污染是人們對垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，它們從自然界而來由人類制造，最終歸結(jié)于大自然時卻不易被自然索消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)約資源的角度出發(fā)，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源，應(yīng)盡可能回收，但由于現(xiàn)階段再回收的生產(chǎn)成本遠高于直接成本，在現(xiàn)行市場經(jīng)濟條件下難以做到，這也許是產(chǎn)生白色污染的原因。
白色污染的危害：
一。破壞市容環(huán)境。遺棄的塑料制品隨處可見，是造成環(huán)境臟，亂，差的一個重要原因，同時影響城市形象。
二。危害人體健康。遺棄的塑料制品如沾有污染物，會成為蚊蠅和細菌生存，危害人體健康。
三。影響農(nóng)作物成長。農(nóng)田使用的塑料薄膜老化后，會破碎遺留在田間。破壞土地結(jié)構(gòu)，阻礙植物吸收養(yǎng)分及根系生長，影響農(nóng)作物生長。
四。危及動物安全。散落在江河湖海及田野的廢塑料碎片被動物及水生物誤吃，會導(dǎo)致動物生病及死亡。北京動物園的長頸鹿誤吃塑料袋致病，“國寶”熊貓因誤吃塑料袋致死的事也又發(fā)生。
五。若塑料被填埋，將直接占用土地，且1000年內(nèi)難以降解，影響土質(zhì)結(jié)構(gòu)；若被燃燒，則會產(chǎn)生有害氣體，污染大氣。
針對以上的危害，我提出以下建議：
一。在社區(qū)做宣傳，宣傳白色污染的危害，教導(dǎo)人們愛護環(huán)境。
二。同學(xué)們周末在小區(qū)里走走，發(fā)現(xiàn)塑料制品，應(yīng)立即撿起，扔在附近的指定的垃圾桶內(nèi)，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
三。杜絕使用一次性塑料袋，在買東西時，應(yīng)帶環(huán)保袋。
四。從自己做起，不亂扔垃圾。
我在這里懇請大家愛護，保護自己的家園，加強自己的環(huán)保意識。這樣才是解決“白色污染”的最可行的辦法。
四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告12
我一直認為只有汽車尾氣，煤炭燃燒這些會排放二氧化碳，沒想到生活中處處都有薄弱的“碳”權(quán)勢在侵害著我們大家和我們賴以生存的家園——地球。
現(xiàn)在我們學(xué)校在宣揚低碳生活，我慢慢的.懂得了怎么樣降低碳污染。開始了“低碳生活”學(xué)習(xí)網(wǎng)站。以前我總把家門口的電燈開上個徹夜，水從晚上滴到早上，冰箱里放的處處亂七八糟的東西，這樣既浪費水電，又增長了二氧化碳的生成。為了我們的生存環(huán)境能取得改進，低碳生活務(wù)必從我做起。
第一，低碳生活辦法便是在生活中的每個細節(jié)上看重節(jié)能減耗，除了造作業(yè)看書務(wù)必開燈，其他時間沒需要開的燈能不開就盡可能少開，這樣就能降低電燈排出的二氧化
碳。家里的電器開著也能排出二氧化碳，就連小小的手機電池插座也能排出可怕的二氧化碳，只要充電器充完電就馬上取下就可以降低二氧化碳的排放。冰箱里盡可能能排放整齊，這樣就能降低冰箱工作的次數(shù)，從而達到降低二氧化碳的排放�？照{(diào)固然能給我們在夏天帶來涼意，但它的室外機卻能排放出大量的二氧化碳，因此我們最好能盡可能罕用，不要再讓我們的地球呼吸太多的二氧化碳。
在以后的日子我們一定要器重“碳”排放，不要再讓它危害到我們的生活，讓我們一起行動起來，保護我們俏麗的環(huán)境。
四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告13
污染我們的環(huán)境有幾大要點：不斷消失的森林、逐漸枯竭的水量、嚴重污染的水質(zhì)、引發(fā)大戰(zhàn)的垃圾……等等，許多事情發(fā)生在我們的身邊!
不斷消失的森林：人類的貪婪無饜，使我們原本青翠的高山綠水，變成了光禿禿的一片。逐漸枯竭的水量：抽取地下水最嚴重的，應(yīng)是高樓大廈建筑的超抽，而民生用水方面，每人每天的平均用水量，由原來的200公升至現(xiàn)在的350公升，多出的150公升中，以無謂的浪費居大宗，更是最令人痛心。嚴重污染的水質(zhì)：部分地區(qū)除了缺水的問題外，尚有嚴重的水污染。家庭污水未經(jīng)妥善處理，便直接排入河川。而不知情的農(nóng)民，引用污染水源灌溉，或被污染物直接侵入農(nóng)田，導(dǎo)致使農(nóng)作物受到不同程度的傷害，土質(zhì)變劣、毒物累積，農(nóng)地不得不廢耕。引發(fā)大戰(zhàn)的垃圾：隨著經(jīng)濟快速成長，人們物質(zhì)生活富裕后，欲望也變成無止盡�？萍嫉陌l(fā)展，帶給我們許多方便；可是，多數(shù)人卻不知“惜物惜�！�。垃圾一直不斷在增加，但是衛(wèi)生掩埋場的容積有限;而新規(guī)劃的掩埋場、焚化爐設(shè)置場，卻又遭到居民“不愿與垃圾為鄰”的抗爭。于是，河床、山坡地、海岸線，到處充斥著怵目驚心的垃圾，垃圾淹腳目，真的已成為名符其實的“垃圾之場”。
雖然我們的環(huán)境已經(jīng)被破壞的很嚴重，社會上畢竟還有很多致力于改善環(huán)境的人。他們大多體認到生存環(huán)境惡化的程度，并且將環(huán)保付諸于行動，這些在生活上努力實踐環(huán)保的個人或團體，是令人佩服的，很值得表彰及學(xué)習(xí)，可惜篇幅有限，不可能將這些團體或個人做環(huán)保的經(jīng)驗一一呈現(xiàn)，只能選擇幾個在環(huán)保上有突出表現(xiàn)的單位。所以，只要我們努力去做，一定能聚沙成塔!把干凈的環(huán)境傳給下一代。
四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告14
春天來了，小伙伴與我早已按捺不住，在被壓抑的一冬的活力中，盡情釋放自己的喜悅。
“我們?nèi)ネ饷孀咦甙�！”小伙伴滿眼笑意地對我說。我晃著懶洋洋的身體，漫不經(jīng)心地說：“出去有什么好的！”他也不容我分說，直把我從床上拽下來，我與他爭執(zhí)不過，只好隨他一同出去。
��！春光明媚，鳥兒歡啼，我們只見得路旁的迎春花的臉正洋溢著幸福的笑容；兩旁的小草也鉆出了暖暖的泥土；筍兒們在一聲春雷后，竟不約而同地在竹林里透出小腦袋!小伙伴與我欣賞這美好的春景，我們陶醉其中，身上的懶意全沒了，有的只是春的歡愉、興奮與活力……
忽然，一絲白色破壞了美妙的春景。一只塑料袋竟橫掛在柏樹的枝頭！更令我們無法接受的是，轉(zhuǎn)過一個街角，放眼望去一片“白色”的世界！我的心仿佛被刀扎了一樣，之前的愜意都沒了。“快走！”小伙伴急匆匆地拉著我離開哪兒。我的心情依舊無法平靜，同時也在審問著自己，我以前也做過這樣的事嗎？
我們已經(jīng)不再留戀剛才的花草，也不顧這明媚的春光，徑直走向了那條給我們留下些許珍貴回憶的河流。我們先欣賞了一下，隨后見到一個垃圾飄在河面上。再走百十步，臭氣撲鼻而來，我們只好掩住口鼻，再走二三百米，只見滿河垃圾，遠處的橋上還有人在向河里傾倒……這時，我們已經(jīng)不能再聞這種氣味，紛紛大呼：“救命�。 彪S后跑離了河流，漫步街中。
回到家中，已近傍晚，只聽見電視上播音員吼道：“明日PM25，指數(shù)較高，晨練指數(shù)6級，不適應(yīng)晨練……”
四年級探究考察作文：環(huán)境污染報告15
我參加過許多活動，但最有趣的還是“添嘴巴”的游戲。有一次，我們上活動課，老師笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們做‘添嘴巴’的游戲好嗎?”老師的話音剛落，教室里就響起了震耳欲聾的掌聲，同學(xué)們拖長聲音說：“好——!”
老師先把我們分成兩個組。然后，老師拿著粉筆在黑板的左右兩邊各畫了一個人頭，人頭的樣兒倒畫得不錯，可惜沒有嘴巴�？戳诉@個人頭，我想：這大概就是“添嘴巴”這名稱的來歷吧!最后，老師簡單講了游戲的玩法：兩個組各派一個同學(xué)上去，交叉給另一組“添嘴巴”的人蒙眼睛，每個同學(xué)添完以后，集體評比。然后擦掉，下一個同學(xué)又再添，依次類推。
游戲開始了，每個同學(xué)都興致勃勃的上去“添嘴巴”。但是，有的同學(xué)添到了鼻梁上，有的添到了額頭上，還有的同學(xué)，走出了教室，怎么也找不到黑板，逗得大家哈哈大笑。
輪到我了，我又興奮又緊張地走到講臺上，眼睛被蒙上以后，眼前一片黑暗，什么也看不見。我拿著粉筆，摸索著走到黑板面前;東一摸，西一摸，似乎哪兒都是一樣的。過了好一會兒，我才把“嘴巴”添上去。剛添完，同學(xué)們就哈哈大笑起來。我趕緊解下毛巾一看：原來，我把嘴巴添到了眼睛上。自己也不由自主的大笑起來。
在一陣陣歡笑聲中，游戲很快就結(jié)束了。但大部分同學(xué)都添錯了位置，只有幾個同學(xué)添得好些。老師說：“從活動可以看出，我們的眼睛是多么重要。如果沒有眼睛，多艱難啊!我們一定要時時注意保護自己的眼睛。如果到雙目明的人，一定要主動幫助一下。”
“叮鈴鈴——”下課鈴響了。同學(xué)們還意猶未盡，大家都說：“這次活動真有意思，我們不僅玩得高興，還懂得了一定的道理�！�
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