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蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字
在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字,希望能夠幫助到大家。
蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字1
在比遠方還遠的一個地方,有一個已經(jīng)很舊的大船,大船里有一只小蠟燭,它在漆黑的夜晚燃燒著,散發(fā)著溫暖的火光。他問自己“我為什么燃燒,怎么才能活得與眾不同?”突然小蠟燭的頭頂上閃過一絲明亮的光,它決定上去看看,于是它順著書本爬上了窗子,來到甲板上。小蠟燭驚呆了,“哇,是燈塔!”它看著燈塔說,我也要做一個燈塔去幫助別人。有了這個念頭,小蠟燭決定離開這里去找燈塔,在路上,小蠟燭的光給同伴們照亮了方向,小魚給他指路,小蝦給他加油,小蠟燭不能碰水,所以他踩著小螃蟹的背向前沖,這一路,真是艱苦,不過小蠟燭發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在燈塔的腳下了。
小蠟燭走了進去,可這里好像不太歡迎他。小蠟燭走了兩個小時才爬上燈塔,他問塔燈,我可以試試嗎?燈塔的燈滅了,小蠟燭更亮了,小蠟燭知道這是燈塔在給他機會,于是使勁的.燃燒,可是就算它再努力,它的光也不及燈塔的一點點亮。燈塔的光再次亮了起來,在燈塔亮起的一瞬間,小蠟燭從燈塔上掉了下去。好冷,這里好冷,小蠟燭點燃自己,發(fā)現(xiàn)遠處有光,于是小蠟燭追著光的方向跑去了。它發(fā)現(xiàn)這里也有他的小伙伴,它把它們都點燃了。當小蠟燭跑到盡頭時,它發(fā)現(xiàn)那是一面鏡子,那點光是它在鏡中的影子。它說“我雖然不能指引別人,但我指引了自己”它在那面鏡子邊兒上發(fā)現(xiàn)了一盞孔明燈,它又點燃自己,坐挺明燈上慢慢升上了天空,它看到了下面是一片星河,那是它走過的路,點燃的燈。
小蠟燭再也沒有羨慕燈塔,它找到自己的價值,又飛回了舊船。
蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字2
一說到蠟燭,我就會想起一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毕灎T難道不是這樣嗎?
一天,我放學回家。正準備寫作業(yè)的時候,突然停電了。我急著不知所措。忽然,我想起了在桌子抽屜里的一根蠟燭。我連忙點燃繼續(xù)寫作業(yè)。等到已寫完時,已經(jīng)來電了。我不經(jīng)意的`瞄了一下那根蠟燭,它已經(jīng)所剩無己了。
我震撼了。蠟燭它不僅樣子不美觀而且還便宜,它被人們冷漠、輕視,被人們藏在又深又黑的抽屜中;被人們毫不留情地折斷,壓碎,被孩子們當作出氣筒。可它絲毫不在意,絲毫不埋怨,而是在角落里默默地等待為人類犧牲。等到停電了,人們才會想起在角落里的蠟燭。這時,它也堅定地站了起來,心甘情愿地為人類奉獻:燃燒自己,照亮他人。而并沒有因為人類不理它,而臨陣脫逃。蠟燭雖然愿意奉獻,不怕火燒,但“眼淚”終究是忍不住的;鹪跓臅r候,它是愿意的,可終究疼痛難忍啊!為了照亮他人,它寧愿被火燒,流下了痛苦的“眼淚”!把蹨I”一滴一滴地流,自己也一點一點地消失,直到永遠消失在人間。
想到了蠟燭,我也會想到清潔工人。他們不是一模一樣的嗎?不都是無私奉獻,不計較名利的嗎?清潔工人付出了寶貴的時間和辛勤的汗水,換來了城市的美觀整潔。蠟燭燃燒自己,讓別人獲取光明。所以,我們每個人都要學會無私奉獻,讓世界變得越來越有愛。
蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字3
蠟燭,給人們光亮的東西,它有兩個特性:一是甘于奉獻,二是不求索取。從古至今,每個人都擁有數(shù)只“蠟燭”——老師。
老師是我們成長過程中必不可少的,出名的是學生,默默無聞的是老師。一個優(yōu)秀卓越的科學家,又有幾個人知道他的老師呢?默默奉獻的老師呀!有的學生成就非凡,一時高興便把老師忘卻,一些名人聚會上,幾乎沒有人介紹自己的老師……
我的老師是最漂亮的“蠟燭”了!每天我到校上早自習,學習委員抄好成語,鐘老師便來了,首先會讓我們背抄的成語,然后背誦一些古詩和寓言。有些時候,鐘老師還會早到!這還不說,每天放學時,任老師和鐘老師或者留下沒搞懂問題的同學,或者上網(wǎng)查閱資料,或者看著我們做清潔。反正都是干超過自己工作時間的事情。不過,都是全心全意為我們好。
兩位老師對我們的.要求還很嚴格,可以說是對我們刀里藏笑。比如鐘老師要求我們每天寫一件小事作為片段,任老師要求我們做題書寫工整,鐘老師要求每天下午到?凑n外書,任老師要求做題一步一步都寫清楚文字,鐘老師要求預習要查資料,字典,熟讀課文和積累好詞,任老師要求預習時必須把題作完,弄清它的意義……這一大堆要求開始只是換來同學們不情愿的表情。最后卻是一張張笑臉,因為大家的成績都有了進步?涩F(xiàn)在同學們卻忘了之前老師的那一大堆“麻煩”的要求。
老師!一支燃得火紅的蠟燭,指引我們走向成功,自己又毫不猶豫地把光送給了另外的人,致使自己一天天暗淡下去。退休后,像是一塊海底瓷器,永遠無聲無息地被埋葬。默默無聞的老師!一支美麗的紅燭!
蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字4
生活中,有些事物在默默地獻出自己的生命,為我們服務,它們默默無聞,他們就是物中的雷鋒,是光明的使者!它們就是——蠟燭。
你可以想象,如果沒有光,世界會怎樣呢?每當我們遇上突然沒有光的事故時,我們就會點上它,我們就可以擁有光明。但是,想象一下,一團烈火燒在身上是什么感受?它是多么難受,正受一種烈火燒心的感覺,忍受被燒痛的的感受,但是它沒有退縮,堅持為人們付出自己,不怕被烈火燒死,只愿把光明帶給我們。當我們享受光明時,而它卻在痛苦地嘆息!
蠟燭,它是光明的化身,是樂于助人的象征。照亮世界的黑暗,忍受自己的痛苦,為別人奉獻自己的生命。大家都知道,雷鋒的死亡是因為,雷鋒為了保護一位未曾相識的老奶奶,自己跑去擋住車,被車撞死的!但是,你們知道嗎?蠟燭被火燒的感受是和雷鋒被車撞的痛苦是一樣的!
我們雖然不能做到蠟燭的獻身精神,但是 ,我們可以從生活中做起。有的'人說,他做不到。這做不到,不是真的做不到。只要你奉獻出自己的一點善,這世界將變得十分美好。或許,你覺得這是一件很難做的事情,愛是不難的!
你們想想蠟燭,它能在緊急時刻或急需光明的時刻,獻出自己的身體,為人們照亮光明,寧愿堅持到死亡,都要忍受痛苦。
既然物都可以做到奉獻,那么我們?nèi)水斎灰部梢!做好自己的善吧?/p>
蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字5
楊老師教了我們五年的書了,她身材矮小,但她溫柔、還對教學是一心一意,五年來,楊老師也想過要放棄教我們,因為我們有時測試的成績差得離譜。記得有一次,,老師給我們講解數(shù)學試卷中長錯的題目,講到一半,老師哭了,她的眼淚從眼眶中滑到臉頰。我也明白在這種感受,楊老師讓我們好學生教些成績差的同學,我教了陳幸兒,她是女生中成績最差的。我一開始認為她認真起來也可以考個80多或90分,可是我大錯特錯了,到學期都要結束了,他居然連小數(shù)加減法都忘了,我絕望的哭了。所以我很了解,他很痛苦,令人撕心裂肺。
楊老師對自己一點也不關心,近期,他發(fā)燒了,讓其它老師來教學,可教了倆天,楊老師又回來叫我們了,可是她臉部還是沒有痊愈,整節(jié)課下來,臉一直都是通紅的,不只是因為發(fā)燒,還是因為天氣太熱的緣故,除了這個,楊老師還有一種怪病,那是楊老師從一二年級一直到現(xiàn)在都有的'病,現(xiàn)在耳朵還是沒有痊愈。楊老師雖然有重病,醫(yī)生說:“不能受太大的刺激,也不能接觸灰塵那種!钡珬罾蠋熾m然不能用粉筆在黑板上寫理解令同學不是很理解,可有時也會帶上口罩把所有思路清清楚楚寫著在黑板上。
楊老師就如一根蠟燭,燃燒自己,而照亮別人,我為你自豪,楊老師我心中最美的老師!
蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字6
大家肯定都知道蠟燭吧!大家應該都用過蠟燭吧!因為我很喜歡,蠟燭燃起來的樣子,而且,蠟燭在沒電的時候,也可以照明,所以,我們家的柜子里就有,幾根紅紅的蠟燭。
一天晚上,我們一家在吃飯的時候,突然,噼里啪啦的`一陣聲音過后,我們家就停電了,爸爸搖著頭說:“恩,肯定是跳閘了,我去看看。”爸爸說完就抓起衣服要出去,我急忙拉住爸爸,對爸爸說:“爸爸,你別去看了,外面很冷也不方便,咱們用蠟燭吧!蠟燭多方便呀,是吧!”爸爸看看媽媽,媽媽也點了點頭,爸爸就說:“那好吧!說不定一會兒就……”爸爸還沒說完,我就一溜煙的跑去拿蠟燭了,等我把蠟燭點上,之后,爸爸就說:“家里有個蠟燭可真好呀!”媽媽也說:“是呀!蠟燭真是一個在停電時默默奉獻的好幫手呀!”我也說:“是呀!蠟燭的好處有很多比如:在停電的時候可以幫我們照明,并且 ,蠟燭也不貴,什么人都能用的,而且,蠟燭也很方便,兒童和老人也都可以點蠟燭呢!”媽媽也說:“雖然蠟燭長得不好看,但有很多很多的好處呢!”爸爸總結說:“是呀!所以我們要做一個無私奉獻,要做有用的人,而且,要做一個樸實的人!”我也說:“恩!我一定要做一個有用的人!”
沒過一會電就來了,我們就把蠟燭給吹滅了,但是,我們的談論卻沒有結束。
蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字7
今天晚上停電了,他點燃了那根布滿灰塵的蠟燭。他望著那根點燃的蠟燭,就就陷入了沉思。“爸爸,”小女兒搖著他的腿,“那是柱子嗎?”爸爸并沒有從沉思中回過頭來,倒是旁邊的哥哥插嘴了。“不,那不是柱子,那是蠟燭!薄埃模┠怯兄@么直的.蠟燭?“你看它會燃燒,柱子怎么會燃燒呢?”哥哥個分辨著。“它是柱子,不是(蠟燭)拉!”妹妹肯定地說。小小的爭論打斷了爸爸的思路,他微笑著撫摸孩子們的頭,說:“這不是柱子,是蠟燭!泵妹眠不滿足:“為什么(它)他這么直,還會燃燒呢?”爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來。他想了一(會)回,對兒子和小女兒說:“蠟燭從來就這么直,(哪)那兒的夜晚漆黑,(那)哪兒就需要它。它會燃燒自己,照亮別人。它從不抱怨一句,甘愿獻出自己的生命!
“他只想孩子們介紹蠟燭嗎?不是的,他也在表白著自己的心。而這,孩子們還不能理解。他們只知道爸爸是個志愿者。他們只知道爸爸很忙,很少回家。他們只知道爸爸來看他們,一會就該走了,F(xiàn)在呢,孩子們多了一點知識。在漆黑的夜晚,有許許多多蠟燭,這兒需要他們,他們就燃燒了自己,照亮了別人。爸爸望著窗外漆黑的夜晚,(又)就就陷入了沉思。突然,他的嘴角有浮起一絲微笑,那是因為他看見無數(shù)個家庭里都點起了蠟燭,漆黑的夜晚又變得明亮起來。
蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字8
我想化作一支蠟燭,一支燃不盡的蠟燭。我要用這微弱的光照亮世界,照亮那一個個碩大的夢想,溫暖那一顆顆受傷的心。
你看過那大山的孩子嗎?你見過那單薄破舊的衣服包裹著瘦落的骨架的.孩子嗎?那就是大山深處的孩子,你也許看過“大眼睛”女孩,那大大的眼中裝滿著滿滿的夢想與希望。我想化作蠟燭,我想點亮那個夢想,我想讓他們插上理想的翅膀,在天際快樂翱翔。
一個女孩左手捧著個窩窩頭啃著,右手還拿著一個烤紅薯。蜷縮在角落里,當記者問她在做什么時,她高興的說:“今天是我的生日!”臉上的疲勞與辛苦被歡笑所代替。這不是電視劇,這是真實發(fā)生在窮苦農(nóng)村的故事。我想化作一支蠟燭,我想為她點亮生日的蛋糕,為她輕輕吟唱那首“生日歌”,我想讓她站在燭光中翩翩起舞,而不是在那昏暗的角落中。
當鵝毛般的大雪染白大地時,在美國的“貧民窟”,你隨處可見一團小黑影蜷縮在墻角,紫紅姜似的小手瑟索的縮成凹狀,輕輕地呻吟著“行行好吧”,也許是天太冷,冷得人們不愿將手從溫暖的口袋中抽出來,便匆匆的從黑影前走過。隨之而來的寒風使得黑影又打了個寒顫。他揪緊身上單薄的衣服又縮回墻角去了。我想化作一支蠟燭,我要用我的光與熱溫暖那瘦弱的身軀。《賣火柴的小女孩》的悲劇只會在童話中流淚。
我想化作蠟燭,驅走寒冷,驅走風雪,我想點燃希望,點燃夢想,我的光芒會照到太陽照不到的地方。
蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字9
夏天到了,天氣也熱得不行,電總是跳掉,晚上,我怕黑,就準備了一枝蠟燭為我照明,它漸漸地短下去了,我的心卻明亮起來了。
一個晚上,我正在看電視,“啪”,停電了。我趕緊去找火柴和蠟燭。我用雙手扶著墻,慢慢地挪動著,我的腦子里出現(xiàn)了各種各樣可怕的情景:鬼?小偷?強盜?幽靈?凡事電視電影里出現(xiàn)過的恐怖鏡頭全都出現(xiàn)了。爸爸媽媽有事出去了,現(xiàn)在家里只剩下我一下人,我該怎么辦?
我顫抖著,又驚又怕地來到一個抽屜前,拉開抽屜,趕緊取出火柴和蠟燭。我擦亮了火柴,點著了蠟燭,溫暖的燭光一下子將整個屋子都照亮了。在這個靜靜的.夜晚,我獨自一人坐在燭光下,我不敢看黑暗的地方,眼睛死死地盯著蠟燭,唯恐它會滅去。我擔心蠟燭會燒完,就趕緊去睡覺了,正要睡著的時候,我迷迷糊糊聽到一聲狗叫,我嚇得連忙用棉被捂住了頭。偷偷看時,發(fā)現(xiàn)沒有什么,才放下心來。我連忙去將蠟燭拿到床邊來。
我看著蠟燭,它在流淚,它在慢慢地融化,它用自己的光照亮了我,卻犧牲了自己,我不知道我該怎樣感謝它,我也不知道它為什么流淚?粗鴦拥臓T光,我忽然明白了:它要我堅強,它要我勇敢,它希望我能不再依賴它。這或許是它最后一次陪過渡過寧靜的夜晚了,我感謝它,我要勇敢地面對黑暗。
蠟燭融化了,燭光漸漸地消逝了,但在我的心里卻亮起了一盞燈,它照亮了我的心靈,讓我有勇氣面對一切困難。
蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字10
今天上課的時候,晴晴老師不知道為什么心神有點不定,總是走神,這讓同學們很野心。有幾個同學就在悄悄的議論晴晴老師今天為什么心神不定。若男想是不是老師家里出了什么事情,向珊想的卻是可能是晴晴老師做了什么壞事被校長發(fā)現(xiàn)了……每個同學都想知道老師到底怎么了,都更加的注意晴晴老師。
下了課,有幾個同學就商量,去問問到底老師怎么了。今天一天除了上課,晴晴老師都很奇怪,仿佛將有一件事發(fā)生,但這件事到底是什么呢?
……
晴晴老師回到了家,發(fā)現(xiàn)桌子上放了一個大大的蛋糕,才想起今天是自己的生日。晴晴老師很納悶,是誰給的,正在這時,燈被關上了,35根蠟燭點燃了,還想起了生日歌:“祝你生日快樂,祝你生日快樂……”,這時,晴晴老師往屆教過的學生從房間里走了出來,原來晴晴老師的學生知道今天是老師的生日,才商量給老師過一個意外的生日。
元楓站了出來,說老師我小學給你添了太多的麻煩,你能原諒我嗎?剛說完,曉靜、涵羽、等也都說,老師你能原諒我們嗎?晴晴老師的.眼角濕潤了,眼淚流淚下來,說,你們都長大了,能知道自己犯過錯誤,就很好了,還用說原諒不原諒嗎?如果你們一定要我說原不原諒你們,我會說----原諒你們。
正在這時,小含說:“唉,我們今天來是給老師過生日的,不能光道歉,不吃蛋糕呀!”她的這一提醒,到提醒了同學們,他們動手切開了蛋糕,以前的班長子楓,親手端了一塊蛋糕送給了老師……
晴晴老師的35歲生日就在同學們的歡呼聲中結束了,同學們也祝晴晴老師能身體健康,臉上的皺紋能少一點,頭上的白發(fā)能少許多……
蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字11
一天晚上,突然停電了!媽媽拿出幾只蠟燭。于是我坐在蠟燭前寫作業(yè),無意中望見燃起的蠟燭,那紅色的火苗,一跳一跳的非常光芒。火苗燃燒著,蠟燭的蠟會一滴一滴流下來,就像它的眼淚,它先是堆積,越堆積越多,就在一瞬間,流了下來,接著越流越多,蠟燭只剩下一半了,它還繼續(xù)燃燒著,還不放棄。這時我突然聯(lián)想起來我的老師—褚老師。她每天都要為我們批改作業(yè),還要幫我們聽寫,聽寫完還要親自批改,除了做這些工作之外,她還為我們準備了讀書角,書上的每一個標簽,都是老師寫的,老師貼的。為了我們的方便,還用了幾節(jié)課的時間,畫了一個聽寫表。
在課余,在課間,她要為我們準備課程,還要輔導學習差的同學,每件事她都盡量做到最好….可想而知,老師是多么辛苦的工作著,她為什么要給自己這么大的`壓力?仔細想想,她也是為了我們。她不希望班里有一個同學把功課落下。她從來都是無所求,只求我們班里每個同學都能學習進步,希望我們成為一個優(yōu)秀班級,優(yōu)秀集體。尊敬的老師:您的苦心,我們是知道的。雖然我們平時不表露,其實在心里暗暗努力著……這時來電了,打斷了我的思緒,那蠟燭只剩下一點點了,可是火苗卻越來越大,光芒也越來越大,這時的我,深深的被感動了:小小的它,燃燒了自己,卻照亮了別人,直到最后一刻! [推薦給朋友] [顯示打印]
蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字12
蠟燭點燃自己的那一刻流下了一滴清淚,靜靜地流到燭臺上凝固成晶瑩的淚珠;燭光驅散屋里的黑暗帶來柔和的光,自此再也沒見過蠟燭流淚,我知道蠟燭的眼淚流到了心里,蠟燭給我們帶來了光明、帶來了溫暖,把痛苦留給了自己。
光線明朗的時候,蠟燭靜靜的躺在狹小的空間。未曾嫌棄過屬于自己窩棚的陰暗,也未曾嫌棄過兄弟的擁擠,它是那麼的平和。每當黑暗驅走光明的時候,蠟燭默默地離開自己的家,平靜的一步一步的走上燭臺。當蠟燭高高的站在燭臺上,它克服了對黑暗的恐懼,從容的擦亮了火柴,點燃自己的時候順著自己身軀流下了自己第一滴清淚。燭光驅散了黑暗的陰冷,取而代之的是柔和的光。
清涼的微風走過,燭火隨風跳起了簡單的舞蹈,舞蹈的旋律來自于生活、表達了蠟燭生命的真諦。蠟燭靜靜的看著軀體一寸一寸的燃燒,并沒有感覺到生命終結的臨近。只是想用盡自己的每一滴淚來驅散黑暗的陰冷,蠟燭的軀體燃燒殆盡最后流下的'眼淚匯成微小的湖泊。燭心把最后一滴淚匯攏過來,燭火跳動了幾下,那是生命的贊歌、奉獻的贊歌。蠟燭流的淚是對光明的愛,它用自己的愛維持了光明。
我深深的感激蠟燭,它燃燒自己就是為了給我們帶來光明、帶來溫暖。我們身邊有很多像蠟燭一樣的人,我們的雙親、我們的兄弟姐妹、我們的親戚朋友,他們把愛留給了我們。我們生活中精彩的每一天都有他們的愛,我們要懂得珍惜,珍惜為我們付出的蠟燭,不要讓蠟燭的眼淚白流。
蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字13
蠟燭,相信大家對它都很熟悉。它雖然普通,但它的精神卻值得我們?nèi)W習。
人們常常把老師比喻成蠟燭。我記憶中就有一位具有這種精神的老師。我記得那是在上幼兒園的時候,我第一天去幼兒園是坐校車,記得當時是王老師來接的我?赡芤驗榈谝惶焐蠈W要離開自己熟悉的家人,進入一個陌生的環(huán)境,我有點無措,所以我大哭了起來。王老師見狀,開始耐心地給我講著有趣的小故事,逗得我哈哈大笑起來。她對我們可好了,還經(jīng)常給我們發(fā)糖吃呢!王老師溫柔又善良,她美麗的眼睛上那又長又翹的睫毛仿佛蝴蝶撲扇著的翅膀,彎彎的眉毛像柳葉一樣纖細,高高的鼻梁,小小的`嘴巴,可好看啦。
有一次王老師生病了,可能是因為粉筆灰“吃”多了,有點咳嗽,后來變得越來越嚴重,連園長都叫王老師回家休息了,可是王老師堅持要把課上完。這讓我想到了一首詩里面的一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句話不正是對老師這個職業(yè)最好的詮釋么?我特別喜歡王老師,雖然她很溫柔并不是特別嚴厲,但是我們卻很聽她的話。
我還想到了環(huán)衛(wèi)工人,他們每天都早出晚歸,不畏嚴寒、酷暑,默默奉獻著,給了我們一個干凈、美好的生活環(huán)境。我們也要向這些環(huán)衛(wèi)工人致敬!
在這個世界上還有很多像蠟燭一樣無私奉獻著的人,他們也許是警察、是消防員、是園丁、是建筑工人……是各個不同領域的工作者,我們都應該學習他們無私奉獻、不怕苦、不怕累的精神!
蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字14
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠燃燒著旺盛的生命之火,永遠都充滿著生機與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他(她)在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學遇到不明白的問題,她(他)還會耐心地教導我們。沒有錯,這個人就是——老師。
六年多了,老師曾經(jīng)為了我們失去了多少個四十分鐘?增添了多少白發(fā)?但是我們呢?卻時常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名小學生,并沒有全身心地努力去學習。
老師,我想對您說:您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進入知識的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關切我們;您像一根紅燭,為后輩奉獻出所有的`光和熱!您的品質和精神,可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是對你們的最好詮釋,燃燒了自己,照亮了我們成長的路途,指引著我們前進的方向。
老師,我們馬上就要升入初中了,去迎接新的生活,新的老師。但是,我們是永遠不會忘記您的,您為我們所付出的一切,我們會永遠銘刻在心里!
老師,在09年的9月10日,這個特殊的日子,我想對您說一聲:老師,您辛苦了!
老師,我即將開始新的尋夢之路,在多少次努力,多少次失敗中站起。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
老師,您是我心中永不熄滅的蠟燭!
蠟燭_贊頌奉獻精神的作文500字15
從前,在一間小房子里,有一盞電燈與一支蠟燭,電燈每天都奚落蠟燭。
有一天,電燈又開始奚落蠟燭了,他說:“喂,你這糟老頭兒,你怎么還在這。烤退阒魅藳]把你扔了嗎,你還好意思留在這里嗎?
蠟燭嘆了一口氣,無奈地說:“電燈,你不要再說了!
“為什么不說。窟有你離我遠一點,別讓你那臟兮兮的身體碰到我。”電燈撇了一眼蠟燭,不屑地說。
“我們都有自己的用處,如果沒電了你也亮不起來,所以我們要互相尊重!毕灎T說。
“哼,反正主人沒過幾天就會把你給扔了的。還有即使停電了,我還能當裝飾呢。而你全身只有一種顏色,沒我色彩繽紛。我的大家族成員還有水晶吊燈、落地燈等,我算是我們家族最丑陋的一種。連我這么漂亮的都算最丑陋的了,我們家族的成員可想而知了......”電燈傲嬌地爭辯道。
但是這一次蠟燭沒有回答他。
他們這段話被電路爺爺聽見了,過了好幾天,屋里突然停電了。電燈使盡了力氣也發(fā)不出一絲亮光,正在寫作業(yè)的主人使勁按開關,可還是沒亮。著急的主人看見靜靜躺在角落里的`蠟燭,便把他點亮了。主人欣喜地說:“幸虧有你,我能繼續(xù)寫作業(yè)了”。
看著為主人帶來光亮的蠟燭,在一旁干著急的電燈突然明白了蠟燭的話:“我們都有自己的長處和短處,我們應該相互尊重。”從此以后,電燈再也不驕傲,勤勤懇懇地好好工作了。
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